現(xiàn)代教育技術(shù)教案(共48頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島大學(xué)教案學(xué) 院： 師范學(xué)院 教 研 室： 教育技術(shù) 課程名稱： 現(xiàn)代教育技術(shù) 任課教師： 青島大學(xué)教務(wù)處 制 青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)緒論 第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概論講授主要內(nèi) 容一、 介紹總授課內(nèi)容1、現(xiàn)代教育技術(shù)概論2、視覺(jué)媒體的原理和使用3、聽(tīng)覺(jué)媒體的原理和使用4、視聽(tīng)媒體的原理和使用5、多媒體課件制作工具之一：PowerPoint6、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和多媒體課件設(shè)計(jì)與制作7、音視頻數(shù)字素材采集和制作8、多媒體課件制作工具之二：Authorware9、多媒體課件制作實(shí)踐二、授課方式講授法討論法（課堂討論、網(wǎng)絡(luò)交互）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（活動(dòng)教學(xué)）

2、實(shí)驗(yàn)三、評(píng)價(jià)方式形成性評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等總結(jié)性評(píng)價(jià)：期末考試、作品（論文、課件等）四、教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展1、教育技術(shù)的名稱演變視覺(jué)教育 視聽(tīng)教育視聽(tīng)傳播教育技術(shù)2、教育技術(shù)的定義和本質(zhì)特征（什么是教育技術(shù)？）教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。3、電化教育與教育技術(shù) 電化教育具有中國(guó)特色，是教育技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教育技術(shù)的定義和本質(zhì)特征要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教育技術(shù)的名稱演變、教育技術(shù)、電化教育教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等首先全面介紹本課程所要講授的內(nèi)容，包括授

3、課方式以及評(píng)價(jià)方式。開(kāi)始第一章的內(nèi)容講授，本節(jié)課主要講教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，從教育技術(shù)的名稱演變、教育技術(shù)的定義及特征、電化教育等方面介紹。在開(kāi)始講課之前，通過(guò)問(wèn)卷的形式詢問(wèn)學(xué)生是否了解教育技術(shù)，若了解，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)于它的認(rèn)識(shí)。在介紹了教育技術(shù)的名稱演變之后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，嘗試總結(jié)教育技術(shù)的定義，然后再給出APEC94定義，這樣可以使重點(diǎn)突出，加深理解。教學(xué)方法主要是講解+幻燈片演示作業(yè)布置了解教育技術(shù)定義的發(fā)展制作一個(gè)關(guān)于教育技術(shù)概念的PPT主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第2 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第一章 現(xiàn)代教育

4、技術(shù)概論講授主要內(nèi) 容一、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)1、視聽(tīng)教育理論戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔2、學(xué)習(xí)理論（1）行為主義（2）認(rèn)知主義（3）建構(gòu)主義（4）人本主義3、傳播理論（1）拉斯維爾（5W）傳者-誰(shuí) （Who） 信息-說(shuō)什么 （Say What） 媒體-通過(guò)什么渠道（In Which Channel） 受眾-對(duì)誰(shuí) （To Whom） 效果-產(chǎn)生什么效果（With What effect）（2）香農(nóng)信息傳播模式信源編碼譯碼信宿信道干擾反饋（3）維斯特萊控制論模式4、系統(tǒng)科學(xué)理論“三大原理”： 反饋原理 有序原理 整體原理重 點(diǎn)難 點(diǎn)四個(gè)理論基礎(chǔ)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法視聽(tīng)教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)

5、理論講解、舉例教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等對(duì)于四個(gè)理論基礎(chǔ)，首先再理論上介紹，講解的過(guò)程中穿插容易理解的實(shí)例，這樣可以使學(xué)生更清楚的了解這些理論，也利于記憶。作業(yè)布置利用網(wǎng)絡(luò)資源，從廣度和深度上進(jìn)一步教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第3 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述講授主要內(nèi) 容1、現(xiàn)代教育技術(shù)理解上的誤區(qū)（1）、 教育技術(shù)的“媒體觀”和“過(guò)程論”（2）、 過(guò)分強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的作用（3）、 教育觀念的保守情緒2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義（1

6、）、 掌握現(xiàn)代信息技術(shù)（2）、 適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境可以分為課堂教學(xué)環(huán)境、視聽(tīng)傳播環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境等類型。其中課堂教學(xué)環(huán)境既包括傳統(tǒng)教室，也包括裝備多媒體演示系統(tǒng)的電化教室；視聽(tīng)教學(xué)環(huán)境既包括校園廣播電視系統(tǒng)，也包括衛(wèi)星通訊等遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境則包含了網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)以及Internet互聯(lián)網(wǎng)等。 語(yǔ)言教育系統(tǒng)衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)多媒體演示系統(tǒng)虛擬教室微型世界專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境（3）、 構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)模式3、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)重 點(diǎn)難 點(diǎn)現(xiàn)代教育技術(shù)理解上的誤區(qū)，現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義、現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)

7、境、現(xiàn)代教學(xué)模式、教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)理論+實(shí)踐的分析方法，舉例說(shuō)明各個(gè)主要的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等講解教育技術(shù)理解上的誤區(qū)時(shí)，再一次強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)的定義，通過(guò)比較，使學(xué)生避免片面的理解教育技術(shù)的概念。關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，用實(shí)例來(lái)講解。如虛擬教室，讓學(xué)生上網(wǎng)注冊(cè)學(xué)習(xí)，再請(qǐng)同學(xué)總結(jié)體驗(yàn)，進(jìn)一步分析它的優(yōu)勢(shì)和不足。關(guān)于現(xiàn)代教育環(huán)境，提問(wèn)學(xué)生是否經(jīng)歷過(guò)這樣的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)時(shí)的情形如何。作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第4 次課 2 學(xué)時(shí)章

8、 節(jié)第二章 現(xiàn)代教育媒體 第1、2、3、4小節(jié)講授主要內(nèi) 容一、教育媒體的概念媒體在信息傳播過(guò)程中起到一種中介作用，是傳播者與受傳者之間信息交流的中介傳播媒體。當(dāng)被用于傳遞教學(xué)信息為最終目的時(shí)，稱為教學(xué)媒體。二、教育媒體的功能特性1、共性 固定性：記錄存儲(chǔ)信息，供需要時(shí)再現(xiàn) 擴(kuò)散性：使信息在擴(kuò)大的范圍內(nèi)再現(xiàn) 重復(fù)性：可以重復(fù)使用 組合性：組成多媒體 工具性：處于從屬地位，輔助人 能動(dòng)性：在特定條件，可以代替教師2、個(gè)性 表現(xiàn)力：表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力 重現(xiàn)力：不受時(shí)空限制，重新再現(xiàn)儲(chǔ)存的信息內(nèi)容 接觸面：把信息同時(shí)傳遞到學(xué)生的范圍 參與性：在傳遞教學(xué)信息時(shí)，學(xué)生的參與機(jī)會(huì) 受控性

9、：操縱、控制教學(xué)媒體的難易程度三、教育媒體的分類1、視覺(jué)媒體-光學(xué)投影媒體 幻燈、投影2、聽(tīng)覺(jué)媒體-電聲媒體 錄音、廣播、CD3、視聽(tīng)覺(jué)媒體-影視媒體 聲畫(huà)同步幻燈、電影、電視、錄像、VCD4、交互媒體 多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)5、綜合媒體 多媒體組合教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng) 四、教育媒體的選擇1、選擇教學(xué)媒體的觀念2、選擇教學(xué)媒體的依據(jù)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教育媒體的概念及種類要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教育媒體、功能特性、分類及選擇方法逐個(gè)介紹教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等先逐個(gè)介紹每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，目前對(duì)于教育媒體的關(guān)注

10、很多，課上只能介紹重要的一些內(nèi)容，然后讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于教育媒體的文章，了解及教育媒體的發(fā)展情況。然后上傳到教師節(jié)共享的文件夾中，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生搜索的教學(xué)媒體的內(nèi)容大多關(guān)注于全面的知識(shí)，一段時(shí)間之后，重復(fù)的內(nèi)容頗多，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于每一種教學(xué)媒體都可以進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，這樣大家的視野寬闊很多，也為下面所教授的具體的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等媒體做準(zhǔn)備。關(guān)于教育媒體和媒體的區(qū)別，當(dāng)媒體為教育所用，就是教育媒體。比如計(jì)算機(jī)，你用來(lái)看娛樂(lè)新聞、打游戲，就不是教育媒體，只有你用它進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，它才是。這樣的例子很多，如電視、網(wǎng)絡(luò)等等。作業(yè)布置繼續(xù)關(guān)注教育媒體，看看我們生活學(xué)習(xí)中使用了哪些媒體？主 要參考資料現(xiàn)代教育

11、技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第5 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第二章 第五節(jié) 視覺(jué)媒體及其教學(xué)講授主要內(nèi) 容一、幻燈機(jī) 幻燈機(jī)的結(jié)構(gòu) 幻燈機(jī)的種類 幻燈機(jī)的使用反光鏡 光源聚光鏡隔熱玻璃片門(mén)鏡頭球面聚光鏡 幻燈機(jī)的維護(hù)二、投影器 投影器的結(jié)構(gòu) 投影器的種類 投影器的使用 投影器的維護(hù)變壓器反光鏡放映鏡反射鏡調(diào)節(jié)螺桿三、視頻展示臺(tái)視頻展示臺(tái)是可將書(shū)刊、照片、實(shí)物、幻燈片、投影片上的光信息通過(guò)攝像頭轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，然后通過(guò)投影機(jī)、電視機(jī)等設(shè)備轉(zhuǎn)化為光信號(hào)呈現(xiàn)的設(shè)備。重 點(diǎn)難 點(diǎn)三種視覺(jué)教學(xué)媒體的使用方法要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法幻燈機(jī)、投影器、視頻展示臺(tái)三種教學(xué)

12、媒體各自的用途及使用方法理論+實(shí)物操作演示教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等先介紹三種教學(xué)媒體的基本概念，然后操作實(shí)物，講解使用步驟。啟發(fā)學(xué)生思考：三種教學(xué)媒體共性是什么？各自有什么特點(diǎn)，或者是操作對(duì)象的不同？作業(yè)布置復(fù)習(xí)，為下節(jié)實(shí)驗(yàn)課做準(zhǔn)備。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（實(shí)驗(yàn)教學(xué)用）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目幻燈機(jī)、投影器的使用授課對(duì)象數(shù)學(xué)專業(yè)2004（1）（2）班授課時(shí)數(shù)2節(jié)授課時(shí)間2006年 3 月 6 、7 日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓106教學(xué)目的掌握投影器和視頻展臺(tái)的使用重點(diǎn)難點(diǎn)投影視頻展臺(tái)的調(diào)焦、視頻展臺(tái)的

13、負(fù)片效果教學(xué)方法先講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行操作練習(xí)。教學(xué)儀器幻燈機(jī)、投影器、投影片、實(shí)物等教學(xué)步驟一、講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)二、布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、 選擇一臺(tái)投影器，在載物玻璃上放在投影片，調(diào)整調(diào)焦機(jī)構(gòu)，使銀幕上的圖像達(dá)到最清晰。2、 將要展示的各種資料（如印刷材料、圖片、底片等）依次放到展示臺(tái)上，調(diào)節(jié)面板按鈕，達(dá)到最佳效果三、觀察指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)四、布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)思考題參考教材現(xiàn)代教育技術(shù)李國(guó)建 等編著 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社青島大學(xué)教案（實(shí)驗(yàn)教學(xué)用）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目投影片的制作授課對(duì)象數(shù)學(xué)專業(yè)2004（1）（2）班授課時(shí)數(shù)2節(jié)授課時(shí)間2006年 3 月 8、10 日授課地點(diǎn)視聽(tīng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目的掌握

14、直接繪制投影片的技巧，放映投影片重點(diǎn)難點(diǎn)明膠片的正反面辨別、投影片內(nèi)容的設(shè)計(jì)教學(xué)方法先講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行操作練習(xí)。教學(xué)儀器投影器、明膠片、毛筆、水溶性彩筆、油溶性彩筆、碳素墨水及鋼筆投影片框等教學(xué)步驟一、講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)二、布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、繪制草圖。為了一次成功地獲得高質(zhì)量的投影片，在繪制投影片之前應(yīng)先繪制草圖。2、復(fù)描投影片。將草圖固定在桌面上，再選擇透明材料覆蓋并固定在草圖上。3、試映。全組或全班實(shí)驗(yàn)完成后，將所有投影片進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試映。根據(jù)試映效果，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)作分析，指出畫(huà)面本身的成功及不足所在。三、觀察指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)四、布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)思考題參考教材現(xiàn)代教育技術(shù)李

15、國(guó)建 等編著 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第8 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第二章 第六節(jié) 聽(tīng)覺(jué)媒體及其教學(xué)講授主要內(nèi) 容一、聲波傳播與聽(tīng)覺(jué)特性1、聲音傳播特性（1）混響和混響時(shí)間（2）時(shí)間差和回聲2、聽(tīng)覺(jué)特性（1）音質(zhì)三要素（響度、音調(diào)、音色）（2）方位感與立體聲（3）級(jí)和分貝 3、傳聲器傳聲器（Microphone）簡(jiǎn)寫(xiě)MIC又稱話筒，北方俗稱“麥克風(fēng)”，南方俗稱“咪頭”或“咪”。作用是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，送往調(diào)音臺(tái)或放大器和處理器，最后從揚(yáng)聲器放出來(lái)。4、揚(yáng)聲器俗稱“喇叭”。5、擴(kuò)聲器把傳聲器拾取到的微弱信號(hào)或其它音頻信號(hào)加以放大輸出到揚(yáng)聲器。二、錄音機(jī)三、CD機(jī)四、聲音素材

16、的編輯處理Windows附件自帶的錄音機(jī)使用“錄音機(jī)”可以錄制、混合、播放和編輯聲音。也可以將聲音鏈接或插入另一個(gè)文檔中。 向文件中添加聲音。 刪除部分聲音文件。 更改回放速度。 更改回放音量。 更改回放方向。 添加回音。 五、聽(tīng)覺(jué)媒體教學(xué)功能重 點(diǎn)難 點(diǎn)Windows的錄音機(jī)的使用要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法聲音傳播與聽(tīng)覺(jué)的特性，傳聲器、揚(yáng)聲器、Windows錄音機(jī)教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等首先介紹聲音的傳播與聲音特性，下載這方面的資料補(bǔ)充。繼續(xù)介紹揚(yáng)聲器和傳聲器以及擴(kuò)音器等電聲元件。對(duì)于錄音機(jī)以及CD機(jī)做簡(jiǎn)要介紹，重點(diǎn)講解Windows

17、錄音機(jī)的使用方法。最后總結(jié)聽(tīng)覺(jué)媒體的教學(xué)功能。作業(yè)布置思考如何采集一段聲音素材。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第9 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第二章 第六節(jié) 聽(tīng)覺(jué)媒體及其教學(xué)講授主要內(nèi) 容聲音素材的采集與編輯1、Cooledit （音頻采集及處理軟件）的安裝與使用2、StreamBoxRippe（音頻格式轉(zhuǎn)換軟件）的安裝與使用3、超級(jí)音頻解霸的音頻轉(zhuǎn)換重 點(diǎn)難 點(diǎn)聲音的采集、音頻格式的轉(zhuǎn)換要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法聲音采集軟件，音頻不同的格式教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等下載聲音處

18、理及音頻格式等資料提供給學(xué)生，掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上安裝和使用三種軟件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的操作方法。啟發(fā)學(xué)生可以從相應(yīng)的資料當(dāng)中找到其他的聲音采集及處理軟件，嘗試使用。作業(yè)布置嘗試用其他的聲音處理軟件制作音頻文件。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第10 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第二章 第七節(jié) 視聽(tīng)覺(jué)媒體及其教學(xué)講授主要內(nèi) 容一、電視機(jī)1、基本電視系統(tǒng)：電視聲音電視圖像聲音傳輸景物2、電視信號(hào)的形式與轉(zhuǎn)換主要形式視頻信號(hào) 音頻信號(hào)直接獲得電視圖像、聲音射頻信號(hào)圖像與伴音的混合傳輸形式，常用于電視節(jié)目的傳輸，由電視內(nèi)部電路還原成圖像和

19、聲音3、電視信號(hào)的傳輸方式（1）射頻式（RF)把視頻信號(hào)、音頻信號(hào)和控制信號(hào)合在一起為全電視信號(hào)用一根同軸電纜傳輸（2）視頻/音頻式（AV)把電視信號(hào)分成視頻信號(hào)和音頻信號(hào)（分左、右聲道）進(jìn)行傳輸（3）分量式（Y/C分離，S端子）進(jìn)一步將視頻分量分成亮度(Y)和色度(C)信號(hào)二、錄像機(jī)1、錄像機(jī)的工作原理2、錄像機(jī)的連接（1）廣播電視節(jié)目記錄（2）錄像節(jié)目播放（3）錄像節(jié)目復(fù)制3、錄像機(jī)的維護(hù)三、DVD四、視聽(tīng)覺(jué)媒體教學(xué)功能重 點(diǎn)難 點(diǎn)視聽(tīng)覺(jué)媒體的連接：射頻連接、視頻連接以及信號(hào)的輸出與接入要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法電視信號(hào)、射頻法、視頻法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突

20、出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)電視信號(hào)等的接入方法，射頻法和視頻法，如電視機(jī)后面板當(dāng)中的RF插口AV插口，AV又分為音頻AUDIO和VIDEO插口。每一種插口都有IN和OUT，分別用以接入信號(hào)和輸出信號(hào)。提供電視機(jī)、錄像機(jī)和DVD實(shí)例后面板圖片，講解如何連接。作業(yè)布置提出連接要求，在電器模擬圖上進(jìn)行連接。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（實(shí)驗(yàn)教學(xué)用）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目視聽(tīng)覺(jué)媒體的連接授課對(duì)象數(shù)學(xué)專業(yè)2004（1）（2）班授課時(shí)數(shù)2節(jié)授課時(shí)間2006年 3 月 15、17 日授課地點(diǎn)視聽(tīng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目的1、熟練使用錄像機(jī)進(jìn)行放像和錄像的操作。2、熟練使

21、用DVD機(jī)進(jìn)行放像的操作。3、熟練掌握錄象機(jī)、DVD與電視機(jī)的連線方法。4、熟練掌握投影儀、視頻展示臺(tái)和錄像機(jī)的連接方法。5、熟練掌握利用錄像機(jī)搜索并鎖定電視信號(hào)。重點(diǎn)難點(diǎn)射頻連接法、視頻連接法、信號(hào)的輸入和輸出教學(xué)方法先講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行操作練習(xí)。教學(xué)儀器電視機(jī)、錄像機(jī)、DVD、視頻展示臺(tái)、錄像帶、光盤(pán)、數(shù)據(jù)連線教學(xué)步驟一、講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)二、布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、將錄像機(jī)和電視機(jī)連接，利用錄像機(jī)的調(diào)諧功能定位電視信號(hào)。2、將電視機(jī)、錄像機(jī)和DVD連接，要求一次連線，即可完成以下功能： 電視機(jī)可以看DVD節(jié)目 錄像機(jī)能夠錄DVD節(jié)目 電視機(jī)播放錄制的節(jié)目3、將視頻展臺(tái)、投影

22、儀和錄像機(jī)連接，一次連線，完成以下功能： 利用視頻展臺(tái)錄制一段錄像，存放在錄像帶中，用投影儀播放出來(lái)。三、觀察指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)四、布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)思考題參考教材現(xiàn)代教育技術(shù)李國(guó)建 等編著 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社青島大學(xué)教案（實(shí)驗(yàn)教學(xué)用）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目聲音的采集與編輯授課對(duì)象數(shù)學(xué)專業(yè)2004（1）（2）班授課時(shí)數(shù)2節(jié)授課時(shí)間2006年 3 月 20、22 日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓106教學(xué)目的掌握聲音的采集與編輯重點(diǎn)難點(diǎn)聲音的錄入、編輯（音頻格式的轉(zhuǎn)換、聲音剪輯）教學(xué)方法先講解實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，然后分組進(jìn)行聲音的采集與編輯，最終分組或沒(méi)人交上來(lái)一個(gè)編輯過(guò)的聲音文件。教學(xué)儀器多媒體計(jì)算機(jī)、相應(yīng)軟件教學(xué)步驟一、講解實(shí)驗(yàn)

23、原理及注意事項(xiàng)二、布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、 通過(guò)Windows錄音機(jī)、Createweaver、Cooledit等軟件采集聲音素材2、 按照要求編輯采集的聲音3、 利用超級(jí)解霸、StreamBoxRipper等軟件進(jìn)行音頻格式的轉(zhuǎn)換三、觀察指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)四、布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)，總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中的感受思考題參考教材現(xiàn)代教育技術(shù)李國(guó)建 等編著 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第13 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第三章 幻燈片的制作講授主要內(nèi) 容一、展示精彩的幻燈片二、選擇一個(gè)案例，分析案例作品的制作方法，此案例中涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：超鏈接、自選圖形、背景、項(xiàng)目編號(hào)、全屏復(fù)制等三、練習(xí)重 點(diǎn)難 點(diǎn)超鏈接、項(xiàng)目符

24、號(hào)與編號(hào)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法超鏈接、自選圖形、背景、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)、全屏復(fù)制基于案例作品講解教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等由于教學(xué)對(duì)象是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有一定的幻燈片制作的基礎(chǔ)，但是掌握的不是太好（在開(kāi)學(xué)初，讓學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于教育技術(shù)的PPT作業(yè)，兩個(gè)作用：一是掌握教育技術(shù)的內(nèi)涵等，二是考察同學(xué)們的幻燈片制作水平。）因此，將采用案例教學(xué)，通過(guò)四個(gè)PPT案例，有側(cè)重點(diǎn)的將幻燈片制作過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)介紹給學(xué)生，也期望通過(guò)這種案例教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立一種完整作品整體構(gòu)思的意識(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)幻燈片，最終的目的是制作課件或者作品，二不是簡(jiǎn)單的掌握某些

25、操作技能。在講解案例之前，請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)作品中用了哪些技巧，然后再逐一介紹每個(gè)技巧的制作過(guò)程。作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第14 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第三章 幻燈片的制作講授主要內(nèi) 容一、展示精彩的幻燈片二、選擇第三個(gè)和第四個(gè)案例，分析案例作品的制作方法，這兩個(gè)案例涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：幻燈片切換、自定義動(dòng)畫(huà)、自定義幻燈片、自動(dòng)放映等三、練習(xí)重 點(diǎn)難 點(diǎn)幻燈片切換、自定義動(dòng)畫(huà)、自動(dòng)放映要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法幻燈片切換、自定義動(dòng)畫(huà)、自定義幻燈片、自動(dòng)放映基于案例作品講解教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如

26、何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等由于教學(xué)對(duì)象是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有一定的幻燈片制作的基礎(chǔ)，但是掌握的不是太好（在開(kāi)學(xué)初，讓學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于教育技術(shù)的PPT作業(yè)，兩個(gè)作用：一是掌握教育技術(shù)的內(nèi)涵等，二是考察同學(xué)們的幻燈片制作水平。）因此，將采用案例教學(xué)，通過(guò)四個(gè)PPT案例，有側(cè)重點(diǎn)的將幻燈片制作過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)介紹給學(xué)生，也期望通過(guò)這種案例教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立一種完整作品整體構(gòu)思的意識(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)幻燈片，最終的目的是制作課件或者作品，二不是簡(jiǎn)單的掌握某些操作技能。在講解案例之前，請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)作品中用了哪些技巧，然后再逐一介紹每個(gè)技巧的制作過(guò)程。作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智

27、庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第15 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第三章 幻燈片的制作 第四章 教學(xué)設(shè)計(jì)及多媒體課件設(shè)計(jì)講授主要內(nèi) 容一、總結(jié)幻燈片的制作方法二、完成一個(gè)幻燈片的制作，要求是：使用前面課程講到的設(shè)計(jì)技巧，課件內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件設(shè)計(jì)，可以在一個(gè)幻燈片中完成，也可以制作兩個(gè)幻燈片，然后上傳到教師機(jī)的指定目錄下。課程內(nèi)容上網(wǎng)搜索，兩個(gè)主題要形成完整的體系。 重 點(diǎn)難 點(diǎn)幻燈片制作，教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件設(shè)計(jì)的內(nèi)容整理要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法幻燈片設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件設(shè)計(jì)教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等讓學(xué)生

28、完成這樣的作品，目的是：1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握幻燈片的制作技巧；2、幻燈片的內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件設(shè)計(jì)是下面要講的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行資料的搜集和整理，可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并且對(duì)于這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)能有初步的了解，最后教師再同學(xué)們作業(yè)的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件設(shè)計(jì)的內(nèi)容。這個(gè)作業(yè)部分再課堂上完成，有利于教師的即使指導(dǎo)。作業(yè)布置完成PPT作業(yè)。主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第三章幻燈片的制作第四章教學(xué)設(shè)計(jì)與多媒體課件設(shè)計(jì)講授主要內(nèi) 容由學(xué)生展示自己的作品，并講解內(nèi)容以及制作過(guò)程中的體會(huì)

29、。重 點(diǎn)難 點(diǎn)給學(xué)生作品做點(diǎn)評(píng)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等提供學(xué)生講解自己作品的舞臺(tái)，可以鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力，學(xué)生將自己精心制作的作品講解給其他同學(xué)，一是加深理解，二是有成就感，提高學(xué)習(xí)興趣，三是實(shí)現(xiàn)資源共享，包括內(nèi)容和制作技巧方面。再布置作業(yè)之時(shí)，就告訴學(xué)生完成后需要講解，也起到督促作用。學(xué)生在講解之后，教師做點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)此次作業(yè)的整體完成情況。作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第四章教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體課件設(shè)計(jì)講授主

30、要內(nèi) 容在學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，總結(jié)：一、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)概述教學(xué)設(shè)計(jì)是研究教學(xué)目標(biāo)、制定決策計(jì)劃的教學(xué)技術(shù)學(xué)科。 、學(xué)習(xí)需要分析（）分析學(xué)習(xí)需要的任務(wù)（）分析學(xué)習(xí)需要的基本步驟、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析（）學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇（）分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本方法、學(xué)習(xí)者分析（）學(xué)習(xí)者一般特征的分析（）學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析（）學(xué)習(xí)者初始能力和教學(xué)起點(diǎn)的確定、學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明（）教學(xué)目標(biāo)分類（）編寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)（）闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和局限、教學(xué)策略的制定（）學(xué)習(xí)的信息加工（）教學(xué)活動(dòng)程序設(shè)計(jì)（）教學(xué)方法選擇（）教學(xué)組織形式構(gòu)建（）制定教學(xué)策略、教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用（）了解教學(xué)媒體的特性和分類（）根據(jù)需要選擇教學(xué)媒體和模型（）選擇

31、教學(xué)媒體的程序（）教學(xué)材料的運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)（）教學(xué)評(píng)價(jià)概述（）評(píng)價(jià)工具的編制重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟，逐一分析介紹教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等根據(jù)作業(yè)情況，有針對(duì)性的講解教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)第四章教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體課件設(shè)計(jì)講授主要內(nèi) 容在學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，總結(jié)：一、多媒體課件設(shè)計(jì)、多媒體課件的概念（）什么是多媒體（）什么是多媒體課件（）多媒體課件的特性（）課件的類型、多

32、媒體課件結(jié)構(gòu)（）超文本與超媒體（）課件的總體結(jié)構(gòu)（）課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)（）課件的信息結(jié)構(gòu)（）課件的控制結(jié)構(gòu)（）課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)步驟、課件設(shè)計(jì)與制作的步驟（）課題確定（）教學(xué)設(shè)計(jì)（）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（）稿本的編寫(xiě)（）多媒體信息編輯加工（）多媒體課件的評(píng)價(jià)、多媒體課件設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題（）“三要”需要性原則科學(xué)性原則創(chuàng)新性原則（）“三忌”一忌課件制作穿新鞋走老路。二忌華而不實(shí)，花里胡哨三忌課件的設(shè)計(jì)制作與常規(guī)知識(shí)體系相悖重 點(diǎn)難 點(diǎn)課件設(shè)計(jì)與制作的步驟要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法多媒體課件、課件結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)步驟教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等針對(duì)學(xué)生作業(yè)，講解多媒體課

33、件設(shè)計(jì)的內(nèi)容作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭

34、等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)

35、時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主 要參考資料現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育 祝智庭等 高等教育出版社備注青島大學(xué)教案（理論教學(xué)用） 第1 次課 2 學(xué)時(shí)章 節(jié)講授主要內(nèi) 容重 點(diǎn)難 點(diǎn)要求掌握知識(shí)點(diǎn)和分析方法教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等作業(yè)布置主