第二課堂方案

1、信息技術(shù)第二課堂方案利用WORD制作電子小報一、活動目標(biāo)：第二課堂的開辟是為了彌補(bǔ)第一課堂知識傳播的重點主要集中在傳授知識而忽略學(xué)生個性培養(yǎng)以及能力提升而留下的缺陷，通過開辟第二課堂有針對性的將學(xué)習(xí)重點定位于操作方面，強(qiáng)化大家對WORD的認(rèn)識并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及實踐能力，激發(fā)大家對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時第二課堂還采用組隊的形式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力，自主討論，互動學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使大家對本專業(yè)知識有更濃的興趣，同是也對本專業(yè)知識有更深一層次的理解，二、活動內(nèi)容及形式：自由組隊（23人/組），得用WORD軟件制作一份電子小報，小報主題、內(nèi)容及形式不限，但要求健康。三、時

2、間：待定（看課程安排，兩節(jié)課）四、地點：學(xué)校機(jī)房五、活動過程設(shè)計：制作電子小報主要在Word軟件中進(jìn)行，附錄：含在Word中制作的大致步驟。（1）、老師說明此次比賽的目的、意義及活動規(guī)則。（2）、老師重述Word的一些基本操作、制作此次電子小報所用到的工具及其制作大概步驟。（3）、學(xué)生自由組隊（上次課已組好），組隊的同學(xué)坐在一起開始研讀此次活動的規(guī)則及要求?？赐暌蠹纯蓜邮诌M(jìn)行電子小報的操作。（4）、已制作完的小組舉手示意老師檢查并記錄時間與分?jǐn)?shù)。（5）、展示幾份具有代表性（好的與不夠好的）的作品，進(jìn)行講評，對好的同學(xué)予以表揚，對做得不夠好的同學(xué)予以鼓勵。（如果允許，可以事先設(shè)置獎勵禮物）附錄

3、：在Word中制作電子小報的步驟大致如下：一、確定主題電子小報的設(shè)計、創(chuàng)作小組宣告成立后，首先得好好思考，為小報起個好聽而又活潑的刊名，如“電子班刊”。然后為她構(gòu)想一個主題，小報就是圍繞這個主題編寫的。比如：“下課十分鐘”、“談天說地”、“書畫長廊”和“佳作欣賞”等二、分工合作主題確定好后，最好擬一些相應(yīng)的欄目或小標(biāo)題，然后就可根據(jù)各人的長處，各顯神通了，負(fù)責(zé)畫畫的開始設(shè)計報頭，為主題配畫等，寫作的負(fù)責(zé)尋找題材或自己作文，排版的著手布置版面、設(shè)置文字框的“對象屬性”等，大家可從網(wǎng)上下載相關(guān)素材。三、布局與排版整個版面要求看起來整潔大方，排版時，使用插入、寫字框命令后，再填入文字內(nèi)容要省事得多。

4、四、圖片合成可以在“畫圖”軟件中進(jìn)行裁剪、疊加。1、查找文件教學(xué)目的：1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識2、初步認(rèn)識“資源管理器”3、掌握查找文件的一般方法教學(xué)過程：1、文件與文件名計算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個文件都有一個文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如：README.TXTPRINTERS.TXT是文本文件CHORD.WAVCHIMES.WA是聲音文件SETUP.BM和CLOUDS.BMP是圖像文件在WINDOWS中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個圖標(biāo)都對應(yīng)一個文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動一個程序。2

5、、文件夾文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個文件夾都有對應(yīng)的圖標(biāo)。3、通過“我的電腦”查找文件“我的電腦”窗口是一個標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。4、資源管理器WINGDOWS源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號或減號可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號的，表示此文件夾中

6、不再含有文件夾。5、使用“查找”程序啟動“查找”程序進(jìn)入“查找”對話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個選項標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動器名稱，點擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。6打開“資源管理器”，啟動“查找”程序的幾種方法：a. 單擊“開始”按鈕，使用“開始”菜單；b. 右擊“開始”按鈕；c. 右擊“我的電腦”圖標(biāo)；d. 打開“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動器。7、學(xué)生操作練習(xí)2、文件操作（一）教學(xué)目的：1、能區(qū)分文件移動、復(fù)制、刪除操作的不同之處2、掌握用“拖放”方法進(jìn)行文件操作的技能3、初步了解“回收站”的作用教學(xué)過程：一、拖放的方法復(fù)制或移動文件拖放的方法：將選定的

7、一個或多個文件夾、文件，用拖動操作拖放到另一個磁盤或文件夾中。選定文件的方法是用鼠標(biāo)器單擊文件夾或文件圖標(biāo)。1、復(fù)制文件打開文件所在的目錄窗口，同時打開需復(fù)制到的目錄窗口，單擊某個文件，把它拖放到目的窗口中，屏幕上出現(xiàn)“正在復(fù)制”的畫面，即復(fù)制完畢。2、撤銷文件復(fù)制單擊目的窗口“編輯”菜單中的“撤銷復(fù)制”命令，然后單擊“是（Y）”按鈕，剛才復(fù)制的文件便消失。3、移動文件夾或文件在同一磁盤中，打開需要移動的源文件或文件夾窗口，再打開需要移動到的目標(biāo)文件夾窗口，用鼠標(biāo)選中源文件或文件夾并移動，到目標(biāo)文件夾窗口后松開即可。4、“右拖動”操作右拖動是按住鼠標(biāo)器右鍵進(jìn)行拖動的操作。分別打開硬盤中的兩個文

8、件夾，在其中一個文件夾中選定一個文件，按住鼠標(biāo)器右鍵將它拖放到另一個文件夾中，有快捷菜單彈出，就可以選擇其中的“移動”或“復(fù)制”的操作。二、拖放的方法刪除文件刪除文件的方法和移動、復(fù)制的方法一樣，不同的是，只需把要刪除的文件移動到“回收站”窗口中即可。三、學(xué)生操作練習(xí)。3、文件操作（二）教學(xué)目的：1、理解文件操作的菜單命令含義2、初步掌握用“菜單命令”進(jìn)行文件復(fù)制和刪除的操作技能3、進(jìn)一步認(rèn)識“回收站”教學(xué)過程：一、用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制文件或文件夾1、打開需要復(fù)制的文件或文件夾所在的窗口，再單擊“編輯（E”菜單中的“復(fù)制（C）”命令。2、選定一個將要存放復(fù)制文件或文件夾的文件夾窗口，單

9、擊“編輯（E）”菜單中的“粘貼（P）”命令，很快就完成了文件的復(fù)制任務(wù)。3、如果要將文件復(fù)制到軟盤上，就要插入軟盤，在“我的電腦”窗口雙擊軟盤圖標(biāo)，在已打開的A盤窗口單擊“編輯（巳”菜單中的“粘貼（P）”命令，可將硬盤上選定的文件復(fù)制到軟盤中。二、用“刪除”命令刪除文件或文件夾1、按次序雙擊硬盤和某個文件夾圖標(biāo)，選定準(zhǔn)備刪除的文件，單擊“文件（巳”菜單中的“刪除（D）”命令。這時，系統(tǒng)會出現(xiàn)確認(rèn)刪除文件的提示，若單擊“是（Y）”按鈕，系統(tǒng)會把刪除的文件放入“回收站”中。2、回到桌面，雙擊“回收站”圖標(biāo)，打開“回收站”窗口，可以看到剛才刪除的文件。單擊“編輯（E）”菜單中的“撤銷刪除”命令，就將這個文件送回原來的文件夾中了?；蛘邌螕簟盎厥照尽敝械奈募賳螕簟拔募‵）”菜單中的“還原（E）”命令，則可將文件返回到原來的文件夾中；若單擊“清空回收站（B）”命令，則將“回收站”中的所有文件和文件夾真正刪除了。、用“快捷菜單”進(jìn)行文件操作在“我的電腦”窗口雙擊磁盤圖標(biāo)，在打開指定的文件夾，右擊某個文件或文件夾，彈出“快捷菜單”，其中有“發(fā)送（N”、“復(fù)制（C）”、“刪除（D）”和“重命名（M”等命令