保衛(wèi)黃河導(dǎo)學(xué)案

1、保衛(wèi)黃河導(dǎo)學(xué)案蘄春思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 葉丹【教學(xué)目標(biāo)】聆聽合唱曲黃水謠、鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，感受和體驗(yàn)其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同表演形式的不同效果?！厩楦心繕?biāo)】能夠?qū)v史題材的音樂感興趣，在聆聽音樂作品和了解與其相關(guān)的音樂文化背景時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國主義情操。【知識(shí)目標(biāo)】1 找出旋律的規(guī)律（附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏）2 富有表情、激昂地演唱歌曲；正確且形象地演唱二部輪唱；【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法】教學(xué)重點(diǎn)：富有表情、激昂地演唱歌曲保衛(wèi)黃河。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并能跟隨老師的指揮進(jìn)行簡單的二部輪唱。解決方法：通過欣賞、分析、感受、對(duì)比、表現(xiàn)等多種方式，自主探究，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)

2、中的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、結(jié)合歷史教材，讓學(xué)生分頭查閱有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期日本侵略者對(duì)中國人民犯下的滔天罪行資料（包括文字、圖片、聲像等）。2、教師需要查閱大量有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的資料，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與補(bǔ)充。3 多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、實(shí)物投影儀。【教學(xué)過程】一、巧妙過渡 感性導(dǎo)入1、媒體播放黃河大合唱的第四樂章黃水謠，展示黃河兩岸秀麗旖旎的景色，當(dāng)音樂進(jìn)行到“自從鬼子來，百姓遭了秧，奸淫燒殺一片凄涼”時(shí)，媒體展示日本人殘害中國百姓的各種畫面。師：同學(xué)們，你們知道剛才播放的這首歌曲是哪個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)作的嗎？生：（抗日戰(zhàn)爭時(shí)期）師：每一個(gè)有良知的中國人應(yīng)該都不會(huì)忘記這段慘痛的歷史，八年間日本人在中國犯

3、下了哪些滔天罪行呢？2、與同學(xué)們展示，交流課前搜集的有關(guān)抗日的文字資料、圖片資料、音像資料。學(xué)生展示之后，教師給予鼓勵(lì)和作總結(jié)性發(fā)言：每一個(gè)有良知的中國人看到日本侵略者的殘忍與缺乏人性都會(huì)以各種不同的方式奮起打擊侵略者，誓死保衛(wèi)自己的祖國。我們的音樂工作者以及文藝宣傳隊(duì)也奔赴全國各地，進(jìn)行抗日救亡宣傳活動(dòng)，他們拿起手中的筆為抗日發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲。其中黃河大合唱就是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期最經(jīng)典的作品，由光未然作詞，冼星海作曲。黃河大合唱共有八個(gè)樂章，其中第七個(gè)樂章保衛(wèi)黃河最為人們所熟悉。二、層層深入 新課教學(xué)（一） 欣賞保衛(wèi)黃河黃河大合唱第七樂章1、展示和總結(jié)之后，學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭有了感性的認(rèn)識(shí)，情

4、緒也特別激動(dòng)，這時(shí)馬上欣賞黃河大合唱的第七樂章保衛(wèi)黃河，讓學(xué)生感覺到自己仿佛就是抗日軍民中的一員。（媒體播放）2、欣賞之后分組討論然后回答如下幾個(gè)問題：（1）、讓學(xué)生談?wù)勑蕾p后的真實(shí)感受。（學(xué)生自由發(fā)言）（2）、整首合唱曲的情緒如何？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）、指出歌曲的演唱形式（齊唱、輪唱）。3、創(chuàng)作背景同學(xué)們心中也許在想，這部具有寫實(shí)性、史詩性、交響性的音樂作品是在怎樣的情況下創(chuàng)作出來的呢？3、欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，在欣賞的過程中思考兩個(gè)問題：樂曲中出現(xiàn)了哪些熟悉的音調(diào)？(媒體展示主題旋律）4、 讓學(xué)生談?wù)勗谛蕾p的過程中腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面？5、 感受和體驗(yàn)了保衛(wèi)黃河兩種不同的表演形式的音

5、響效果，同學(xué)們談?wù)労铣c協(xié)奏曲的異同，你喜歡哪一種形式，為什么？合唱曲 聲樂曲 有歌詞 通俗易懂 根據(jù)歌詞提示發(fā)揮想象協(xié)奏曲 器樂曲 無歌詞 較難理解 可以充分發(fā)揮自己的想象力(二) 學(xué)唱歌曲1 出示節(jié)奏型2/4 x xx | x - | x xx | x - |2/4 x x x | x x | x x x | x x | 2/4 x x x x | x x x x | x x | x - |2/4 x xx x x | x x 0 | x xx x x | x x 0 |2 發(fā)聲訓(xùn)練3、課件出示歌譜4 有感情的朗讀歌詞5 跟琴學(xué)唱旋律。6 加入歌詞演唱7 解決問題A 討論分析，學(xué)唱歌曲。

6、B 找出旋律的規(guī)律（附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏）c 有感情地演唱歌曲。8 歌曲處理第一樂句：突出“吼”字和“叫”字，強(qiáng)調(diào)重音。用高亢有力的聲音演唱。第二樂句：做漸強(qiáng)處理。第三樂句：解決附點(diǎn)與八分音符的連接及空拍的處理。用輕快有力的聲音歌唱。第四、第五樂句：用自豪有力的聲音演唱，提醒學(xué)生注意“少”字要唱足拍子，并注意換氣。 第六樂句：休止符處聲音要處理的干凈利索，不要拖拍。注意咬字。第七樂句：用堅(jiān)定有力的聲音，在逐漸加強(qiáng)的歌聲中以必勝的信念結(jié)束歌曲的演唱。注意最后一個(gè)字的演唱要拖足拍子。7 完整演唱歌曲。三、積極體驗(yàn) 鞏固新課1、欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河。A、欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，在欣賞的過程中思考

7、兩個(gè)問題：樂曲中出現(xiàn)了哪些熟悉的音調(diào)？(媒體展示主題旋律）B、 讓學(xué)生談?wù)勗谛蕾p的過程中腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面？C、 感受和體驗(yàn)了保衛(wèi)黃河兩種不同的表演形式的音響效果，同學(xué)們談?wù)労铣c協(xié)奏曲的異同，你喜歡哪一種形式，為什么？合唱曲 聲樂曲 有歌詞 通俗易懂 根據(jù)歌詞提示發(fā)揮想象協(xié)奏曲 器樂曲 無歌詞 較難理解 可以充分發(fā)揮自2教師指揮學(xué)生再次演唱歌曲。3、 教師鋼琴伴奏，學(xué)生集體齊唱保衛(wèi)黃河，（媒體展示歌單）再一次親身體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓中國人民不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神深深印在學(xué)生的心中。四、理性深入 課堂總結(jié)同學(xué)們：保衛(wèi)黃河這部不朽的音樂作品激活了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)中華兒女的記憶，抗日戰(zhàn)爭這段難忘的歲月是一段慘痛的歷史，日本人侵略中國，在中國的土地上對(duì)中國人民犯下的滔天罪行我們中國人民和子孫后代是不會(huì)