【步步高】2015高考語文（湖北專用）一輪復習課件：第1部分第1章語言基礎知識題型5[來源：學優(yōu)高考網2311680]

1、 題型五標點符號題題型五標點符號題 小節(jié)不可隨便小節(jié)不可隨便 標點標點符號符號題題高高 考考 解解 讀讀 知知 識識 構構 建建 核核 心心 突突 破破 練練 出出 高高 分分 規(guī)規(guī) 范范 養(yǎng)養(yǎng) 成成 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321“規(guī)模小規(guī)模小”后的頓號應為后的頓號應為“逗逗號號” 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321項不是問句，故不需用問號項不是問句，故不需用問號 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向

2、命題探究命題探究返回返回 87654321句內括號，所以句內括號，所以“分量分量”后的后的句號刪去。句號刪去。 B 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321省略號與省略號與“及其他野獸及其他野獸”重復。重復。 C 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321不能同時出現兩個冒號，可把不能同時出現兩個冒號，可把第一個冒號改為逗號第一個冒號改為逗號 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321

3、項將句末引號內的句號放到引項將句末引號內的句號放到引號外號外 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321項最后兩個逗號都應改為項最后兩個逗號都應改為問號問號 D 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321項句末問號應改為句號項句末問號應改為句號 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321冒號應去掉冒號應去掉 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命

4、題探究返回返回 87654321項括號應放在引號外面項括號應放在引號外面 D 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321把省略號后的逗號去掉，此處把省略號后的逗號去掉，此處省略號后面不用其他點號省略號后面不用其他點號 B 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321第一處句號應放在引號里面第一處句號應放在引號里面 B 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321本題考查頓號、書名號、引號、問

5、號、括本題考查頓號、書名號、引號、問號、括號等標點的用法。第一、二、五個頓號應號等標點的用法。第一、二、五個頓號應改為逗號。改為逗號?！包S淮、江淮、漢水流域黃淮、江淮、漢水流域”是是低一級的并列，中間用頓號；三大流域與低一級的并列，中間用頓號；三大流域與京津地區(qū)、華北中南部、貴州等地又構成京津地區(qū)、華北中南部、貴州等地又構成高一級的并列，中間應用逗號高一級的并列，中間應用逗號 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321報刊名用書名號，正確；報刊名用書名號，正確；“報報”上面加引上面加引號，表突出強調，正確。號，表突出強調，正

6、確。高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321把問號改為句號。這是一個陳把問號改為句號。這是一個陳述句，沒有疑問的意思，因此述句，沒有疑問的意思，因此不能用表疑問的問號不能用表疑問的問號高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321把括號及里面的內容移至把括號及里面的內容移至“腹白腹白”后面，括號內是對哪部分的解釋后面，括號內是對哪部分的解釋說明就應緊跟哪部分之后說明就應緊跟哪部分之后 B 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向

7、命題探究命題探究返回返回 87654321本題考查括號、頓號、冒號、分號、破折號的本題考查括號、頓號、冒號、分號、破折號的使用方法。第一、二處橫線用括號補充說明這使用方法。第一、二處橫線用括號補充說明這艘構造奇妙的潛水船的名字。艘構造奇妙的潛水船的名字。“深藍的國度深藍的國度”與與“史詩般的海洋史詩般的海洋”為兩個名詞性短語的并列，為兩個名詞性短語的并列，所以第三處橫線應填頓號。所以第三處橫線應填頓號。“在我們身邊，也在我們身邊，也有有潛水船潛水船”提領下文，而冒號起總領下文提領下文，而冒號起總領下文的作用，故后面宜用冒號。的作用，故后面宜用冒號?！笆撬撬薄啊薄笆鞘撬睘榫渥娱g的并列，且

8、句子內部已用了為句子間的并列，且句子內部已用了逗號，所以要用分號。逗號，所以要用分號?！鞍栁奶柊栁奶?Alvin)(Alvin)載人載人潛水器潛水器”是對是對“深潛水器中的明星深潛水器中的明星”的注釋，的注釋，所以它們之間用破折號所以它們之間用破折號 D 高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321命題探究及備考啟示命題探究及備考啟示高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命題探究返回返回 87654321高考解讀：精做高考題，把握復習方向高考解讀：精做高考題，把握復習方向 命題探究命

9、題探究返回返回 87654321知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識

10、構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的

11、知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答

12、標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成問號改逗號，第一個句號改問號。問號改逗號，第一個句號改問號。 連續(xù)發(fā)問不同內容的問題，各句都用問號。連續(xù)發(fā)問不同內容的問題，各句都用問號。 知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出

13、高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建

14、：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成冒號不能套用，一個句子中不能出現兩個冒號。第

15、二個冒號不能套用，一個句子中不能出現兩個冒號。第二個冒號冒號應改為逗號。應改為逗號。 知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構

16、建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)

17、范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成省略號不能與省略號不能

18、與“等等等等”連用，去掉省略號或連用，去掉省略號或“等等等等”。 省略號和省略號和“等等等等”不能連用，去掉省略號或不能連用，去掉省略號或“等等等等”。 知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系知識構建：分類識記，構建解答標點符號題的知識體系 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成課程名稱不應該加書名號，可以加引號或者不加。課程名稱不應該加書名號，可

19、以加引號或者不加。 第二個書名號應為引號，因為非書籍名稱。第二個書名號應為引號，因為非書籍名稱。 核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高

20、考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)

21、范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 核心突破：核心突破

22、：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成核心突破：核心突破：高考標點符號題失分原因透析高考標點符號題失分原因透析 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破規(guī)范

23、養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成解析解析答案答案D 規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出

24、高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題

25、規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成解析解析答案答案C 規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分

26、練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成家長感嘆的內容是完全引家長感嘆的內容是完全引用，應把句號放在引號內。用，應把句號放在引號內。 規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成“自己的靈魂自己的靈魂”是對句子中的是對句子中的“另另一個自己一個自己”的解釋，屬于句中插入的解釋，屬于句中插入性的解說，應用雙破折號，因而要性的

27、解說，應用雙破折號，因而要在在“對話對話”前再加上一個破折號。前再加上一個破折號。 規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成：標點符號題的審題答題規(guī)范指導：標點符號題的審題答題規(guī)范指導 返回返回 高考解讀高考解讀知識構建知識構建核心突破核心突破練出高分練出高分規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范養(yǎng)成“沒有批評，就沒有建設沒有批評，就沒有建設”和和“沒有異端，就沒有真理沒有異端，就沒有真理”是是分句并列，因而分句并列，因而“建設建設”后面后面的逗號應改為分號。的逗號應改為分號。 D 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678

28、121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“槍手槍手”應加雙引應加雙引號。號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910將分號改為逗號，因為分句將分號改為逗號，因為分句內沒有逗號。內沒有逗號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“蒙娜麗莎蒙娜麗莎”的雙引號應改的雙引號應改為書名號，因為是畫作。為書名號，因為是畫作。 A 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練34567812111

29、2131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“為什么為什么”后面應用問號。后面應用問號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910誤用破折號，破折號和誤用破折號，破折號和“即即”都可以表示解釋說明，但兩者都可以表示解釋說明，但兩者不能同時使用，應將不能同時使用，應將“即即”刪刪去。去。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910省略號與省略號與“等等”不能連用。不能連用。B 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點

30、符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“是是，還是，還是”是選是選擇問，選項中的第二個問號擇問，選項中的第二個問號改為逗號。改為逗號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“人在一天中情緒最低落的人在一天中情緒最低落的時候時候”屬插入語，在其后也屬插入語，在其后也應加破折號。應加破折號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“一年綠、二年荒、三年還一年綠、二年荒、

31、三年還是老模樣是老模樣”是句子的并列，是句子的并列，頓號均改為逗號。頓號均改為逗號。 A 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“孔子又說孔子又說”后面應用冒號，后面應用冒號，或把或把“不用情不用情”后的句號放后的句號放在引號外。在引號外。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910后邊的句子不是疑問句，句后邊的句子不是疑問句，句末應用句號。末應用句號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓

32、練標點符號題題組訓練345678121112131415910“洛克和威克洛克和威克”應該用書名應該用書名號，因為是作品。號，因為是作品。B 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910包裝香煙包裝香煙”后的逗號應改為后的逗號應改為頓號。頓號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“這詩意的語言這詩意的語言”前的句號前的句號應放到后引號前。應放到后引號前。 練出高分練出高分:標點符號題題組

33、訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“如果如果”前的逗號改前的逗號改為冒號。為冒號。 D 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910句號應放在引號外面。句號應放在引號外面。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910將第一個感嘆號改為逗號。將第一個感嘆號改為逗號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910括號前

34、的逗號應移至括號后。括號前的逗號應移至括號后。 B 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“還是還是”前面的問號應改為逗號。前面的問號應改為逗號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“排限值排限值”后的逗后的逗號應改為分號。號應改為分號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“居大不易居大不易”后面后面的逗號應放在引號的逗

35、號應放在引號外。外。 A 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910非疑問句，問號應改為句號。非疑問句，問號應改為句號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910句末句號應移到引號外。句末句號應移到引號外。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910括號應移到句號前。括號應移到句號前。 A 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題

36、組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“巴厘島等巴厘島等”后面的省略號后面的省略號去掉或者去掉去掉或者去掉“等等”。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“對記者說對記者說”后面的冒號應后面的冒號應改為逗號。改為逗號。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910括號的內容應放在括號的內容應放在“外腦外腦”這個詞后面。這個詞后面。 A 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“扶貧扶貧”后面的問號應改為后面的問號應改為逗號。這句話是選擇問句，逗號。這句話是選擇問句，問號應該放到句末。問號應該放到句末。 練出高分練出高分:標點符號題題組訓練標點符號題題組訓練345678121112131415910“有哪些有哪些”后面的逗號應改后面的逗號應改為問號。為問號。 練出