秋季版七級道德與法治下冊在集體中成長共奏和諧樂章奏與旋律新人教版PPT課件

1、情境導入節(jié)奏與旋律每個人在不同的集體中都扮演不同的角色，正如每種節(jié)奏在不同的音樂中都有應用，但是在節(jié)奏與音樂的旋律協(xié)調(diào)時，聲音才是那么悅耳。同理，我們身處不同的集體中，但我們每個人又都有自己的節(jié)奏。怎樣讓個人的節(jié)奏與集體的節(jié)奏和成優(yōu)美悅耳的旋律呢？第1頁/共18頁學習目標情感態(tài)度與價值觀目標： 結(jié)合生活實際，通過分組討論與案例分析，提高學生處理個人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的能力。過程與方法目標：知識與技能目標：初步樹立面對集體時的主人翁意識與責任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系。知道人在多個集體中承擔多重責任，知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的

2、關(guān)系。第2頁/共18頁1我們同時屬于（ ）集體，每個集體都有自己的旋律。在不用的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2 每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以（ ）；當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要（ ）。3在處理多個集體利益的沖突時，在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮（ ）4在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到（ ）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在于同伴的互學共進中增長才干。預習檢測第3頁/共18頁5在日常生活中，有些小群體往往集體的面目出現(xiàn)。當小群體的

3、節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到（ ）6小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為 （ ）。7.當小群體不能很好的融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生于小群體之外的其他同學的（ ），甚至于集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。預習檢測第4頁/共18頁一、我在多個集體中 情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結(jié)合自己班存在的問題，提出改進學校工作的建議，她的做法得到了校長的肯定，卻遭到了一些同學的譏諷，有人甚至認為她出賣了班集體。 想一想：（1）小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？ 活動一：情景探究不是，她這樣做是為了學校的發(fā)展，學校的發(fā)展

4、也會帶動班級的發(fā)展。新知講解第5頁/共18頁一、我在多個集體中 情景二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學校值日生“逮”個正著，她“靈機一動”，故意報錯自己的班級，沒有扣她們班的積分，有同學說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽！” 活動一：情景探究（2）小鑫的做法是維護班級榮譽嗎？你怎樣看待小鑫的做法？ 不是，班級榮譽應該通過正當方式贏得，小鑫的將自己的過錯推給了別的班，是道德錯誤，雖然沒有扣自己班級的積分，卻不利于自身發(fā)展和學校發(fā)展。 新知講解第6頁/共18頁一、我在多個集體中 （1）材料中“我”都在哪些集體中？扮演什么角色？ （2）面對這樣的沖突，“我”該怎么做？ 活動二：我來幫幫他 小組合作探究P68

5、探究與分享 新知講解第7頁/共18頁 個人節(jié)奏有時會與集體節(jié)奏有沖突，這時應樹立大局意識，從大局著眼，在解決不同角色的集體沖突中學會怎樣過集體生活，處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏的關(guān)系。 如何認識自己的節(jié)奏與集體的旋律之間的沖突？新知講解第8頁/共18頁二、集體中的小群體 在集體中，尤其是班級體中，常常有幾個關(guān)系比較好的同學會形成一個小群體。（1）你身邊有這樣的小群體嗎？ （2）你覺得為什么會出現(xiàn)這種小群體現(xiàn)象？ 活動三：探究分享性格相似、志趣相投、家庭背景相似、在一起玩的開心 。新知講解第9頁/共18頁二、集體中的小群體 1、分組討論兩分鐘 2、以小組為單位，合作演出你身邊的小群體平時的生活片段。（

6、兩分鐘） 活動四：情景劇 你怎樣看待集體中的小群體現(xiàn)象？新知講解第10頁/共18頁 小群體的出現(xiàn)是正常現(xiàn)象，積極向上的小群體能夠給人安全感和歸屬感，有利于個人成長，也能融入班集體節(jié)奏中，有利于班級的建設與發(fā)展。但有些小群體沾染上江湖義氣，將個人利益凌駕于群體利益之上，形成極端個人主義與小團體主義，對自身成長和班級建設都有很大危害。 你怎樣看待集體中的小群體現(xiàn)象？新知講解第11頁/共18頁二、集體中的小群體 如果你在集體生活中遇到這樣的事情，你會怎樣想，又會怎樣做？ 活動五：探究分享明辨是非，有自己的價值判斷，堅持正確的做法，反對小團體主義。 新知講解第12頁/共18頁 君子可以與他周圍的人保持

7、和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。新知講解第13頁/共18頁同學們，個人節(jié)奏與集體節(jié)奏會有不一致的時候，在面對不同集體的多重責任時，會出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應有大局觀念，懂得如何取舍；同時也認識到集體中存在的小群體現(xiàn)象有其合理性，但也常常會發(fā)展成極端利己的小團體主義，對此，我們心中應時刻有自己的是非觀念，在小團體中，也應有自己獨立的思考與判斷，堅持正確的行為。教師寄語第14頁/共18頁單項選擇題：1在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是學習過集體生活的經(jīng)歷，也是（ ）A、我們個人成長的過程B、個人必經(jīng)的生活經(jīng)歷C、促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程D、集體必經(jīng)的過程 C隨堂練習第15頁/共18頁2、“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀”奧斯特洛夫斯基的名言告訴我們（ ）A、個人離不開集體B、集體離不開個人C、反對小團體主義D、集