晨會小游戲集合

1、經(jīng)典晨會小游戲集合1、氣象預(yù)報選一人當(dāng)預(yù)報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距3米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報員發(fā)出各種氣象預(yù)報時，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：“刮大風(fēng)！”-“不怕！”“下大雨！”-“不怕！”“有大霧！”-“不怕！”“下大雪！”-“不怕！”唯獨聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預(yù)報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。2、砸缸救人三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從

2、兩條胳膊中間后跨出來，這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著乙和甲以同樣的方式鉆跨，如果想玩，可一直鉆跨下去。一邊鉆跨，一邊唱兒歌：“一個小孩掉缸里，大家只會干著急。司馬光，砸缸底,機(jī)智救出小孩子!晨會趣味游戲踩踩貓游戲方法：準(zhǔn)備時，兩人（也可多人）面對面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間；游戲開始時，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式?jīng)Q勝負(fù)，勝得同學(xué)以較快的速度用前腳去踩對手的腳，相反，負(fù)的同學(xué)則快速躲閃但每次雙方只能動一只腳或動一步；可以依次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行。注意事項：1分組時應(yīng)注意考慮不同個體的反應(yīng)差異，照顧較慢者；2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。晨會游戲“孤島”救人

3、一、名稱：“孤島”救人二、目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生對體育與健康基礎(chǔ)知識的理解與掌握，提高衛(wèi)生保健及科學(xué)鍛煉等方面的知識。2、培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課程的興趣與愛好，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。3、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高學(xué)生的集體主義意識及同學(xué)之間互幫互助的良好品質(zhì)。、方法:包括理論課的內(nèi)教師提問，學(xué)生解答。問題的范圍為涉及體育與健康方面的一些基本知識,容、當(dāng)今體育方面及有關(guān)學(xué)生生理、心理等方面的一些基本知識。在講臺上劃一圓圈，定為“孤島”。站到圓圈內(nèi)的人是被困于島內(nèi)的人，如果無人解救則不能出圈，否則便會“溺水”。教師提出的問題學(xué)生如果回答正確，則可以從“孤島”上救出一人，如果回答錯誤，則本人“陷

4、入孤島”，等待其他人前來營救。四、規(guī)則：1、回答問題時其他人不可以代答或提醒，并規(guī)定答錯或一定時間內(nèi)答不出的均判為解救失敗。2、無論人多還是人少，被困“孤島”的人只能站在圈內(nèi)。3、學(xué)生回答正確可以從“孤島”內(nèi)解救一人，回答不正確則本人“被困孤島”。五、建議：1、“孤島”的大小可根據(jù)班內(nèi)講臺的大小來劃定。講臺大則“孤島”大，講臺小則“孤島”小。2、隨時根據(jù)班內(nèi)的氣氛提出不同的問題并顧及到班內(nèi)的每一名學(xué)生。3、注意“孤島”內(nèi)男女生的比例。4、教師提問的問題要在課前準(zhǔn)備充分，內(nèi)容要涉及到體育與健康課程的多個方面。5、開始提問時問題要難，先難后易，并隨時根據(jù)“孤島”上的人數(shù)多少調(diào)整問題的難度。人少時問

5、題要難，人多時問題要易。晨會小游戲找變化1、找一個你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴（partner）2、背對背，給你們3分鐘，在身上做3個變化3、回過頭，彼此找找對方的變化4、再背對背，給你們3分鐘，在身上做10個變化5、回過頭，彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的，請舉手！早會游戲數(shù)字傳遞游戲步驟：1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則3、游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小

6、組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上;3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01）,每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？二、提高團(tuán)隊合作精神的早會游戲小品文章朗讀與演練目的：一、使?fàn)I銷員能提高欣賞小品的興趣，且了解多方面的知識。二、演練可使理

7、論加上實際的動作，能使同仁最佳時機(jī)：有新人引進(jìn)時，演練的效果會更好。器材：各種報章雜志，如各報剪貼注意事項：小品朗讀，配合工作目的不同時期給予不同的小品，如戰(zhàn)斗期則給一些、作戰(zhàn)的小品。實施方式:一、由全體同仁朗讀小品，盡量使音量加大，可使早會有生氣。二、預(yù)先公布演練的名單，使演練雙方更能配合，而達(dá)到視聽效果。三、讓同仁提供演練心得，進(jìn)而由資深主管作結(jié)論。四、隨時彈性地改變早會內(nèi)容，才不會形成形式化的早會。三、早會活動-專題演講早會活動-專題演講（企業(yè)管理觀念或銷售技巧類）目的：1-提高早會的吸引力一一對于較新穎的企業(yè)管理觀念及營銷方式，較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲，避免老生常談的訓(xùn)話方式。2、讓早

8、會成敗的責(zé)任歸于大家，由主管或指定營銷員事先充分準(zhǔn)備，則不會因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費(fèi)時間，再則可借此機(jī)會練習(xí)談話技巧，而且由于每人都可能上臺演說,自然有一份參與感，同時對早會成敗亦負(fù)有相對責(zé)任。最佳時機(jī)：早會。器材：自備，若有需要可由組訓(xùn)配合提供。注意事項：1、轉(zhuǎn)正營銷員均應(yīng)有演說的機(jī)會，讓他在學(xué)習(xí)找尋資料中而有所獲得。2、準(zhǔn)備時間應(yīng)絕對充分，前一天主管或組訓(xùn)人員應(yīng)再確定以免早會開天窗。實施方式：1、按組輪流演說。2、由主管率先示范，而后再指定其他人，盡量全體人員參與。3、每周由營業(yè)部提供一較具吸引力的主題以提高興趣。4、亦可由主管針對業(yè)務(wù)員的所學(xué)及專長，指定題目讓其充分準(zhǔn)備及發(fā)揮。四、早會游

9、戲-電視教學(xué)目的：A、內(nèi)容豐富。B、增進(jìn)見識的知識。C、在專題上更富變化。最佳時機(jī)：AM9:00或PM5:00器材：電視機(jī)及錄放影機(jī)。實施方式：1、首先收集晨會的電視教學(xué)內(nèi)容。2、選出適當(dāng)?shù)墓?jié)目錄下，或者有適合的節(jié)目也可在當(dāng)時播出。3、播完之后，由主持人做討論或心得報告。五、公司晨會小游戲-加油組名（海盜隊）加油，所有人站成一圈先左后右，拍旁邊人的后背，回到中間擊掌，喊字第一次拍一下，喊一個字，第二次拍兩下，喊兩個字，可規(guī)定時間，如12秒完成。六、早會活動方式-專題報告目的：除了專業(yè)知識的傳授外，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)同仁品德信仰，及做人處世的道理，主要是生活經(jīng)驗的報告。時間：保持經(jīng)常及持續(xù)性。器材：書面資

10、料（如大綱，或輔助說明文字）。注意事項：事前檢查其準(zhǔn)備情況。備注：1、每一周有一周訓(xùn)（主題）。2、每一周有一主持人，公司同仁均可。3、由主持人自行邀請同仁，負(fù)責(zé)每天的報告。4、培訓(xùn)室于每周五前，公布下周，報告人及題目。七、早會活動-辯論比賽1、人數(shù)：10人。2、實施方式：每組五人，題目采取兩面均可的題目，（例：營銷是苦還是樂等）結(jié)辯甲方：主辯乙方：主辯1助2助3助結(jié)辯3、時間：主辯5分鐘助辯3分鐘結(jié)辯5分鐘。4、工作人員：1人計時及幾位裁判。5、評分項目口才:30%內(nèi)容:40%臺風(fēng):20%時間：10%八、晨會故事-做比說重要一群老鼠吃盡了貓的苦頭，它們召開全體大會，號召大家貢獻(xiàn)智慧，商量對付貓

11、的萬全之策，爭取一勞永逸地解決事關(guān)大家生死存亡的大問題。眾老鼠們冥思苦想。有的提議培養(yǎng)貓嚼魚吃雞的新習(xí)慣，有的建議加緊研制毒貓藥，有的說最后，還是一個老奸巨滑的老老鼠出的主意讓大家佩服得五體投地，連呼高明。那就是給貓脖子上掛上個鈴鐺，只要貓一動，就有響聲，大家就可事先得到警報，躲藏起來。這一次決議終于被投票通過，但決策的執(zhí)行者卻始終產(chǎn)生不出來。高薪獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書等等辦法一個又一個地提出來。但無論什么高招，好像都無法將這一決策執(zhí)行下去。至今，老鼠們還在自己的各種媒體上爭辯不休，也經(jīng)常舉行會議星星點燈：決策與制度不在于多么英明，而在于能否實行。給貓的脖子上掛個鈴鐺，只要貓一動，就會給老鼠發(fā)出信

12、號，這個辦法確實很好。但哪個老鼠也不敢擔(dān)風(fēng)險去掛鈴鐺，所以這提議只好不了了之。僅有好的方法，卻沒有人能夠?qū)嵭?，那只能是空想，對于實際存在的問題毫無用處。因此，在做決定之前，最好考慮清楚這種作法是否具有可行性，以免徒勞無功。九、早會游戲-比比抓手一、游戲目的：使學(xué)員正確認(rèn)識自己的實力以及機(jī)會的評價、選擇等。二、游戲程序：(1)學(xué)員分成數(shù)量相等的小組。(2)培訓(xùn)師請學(xué)員估計一只手能抓起多少只乒乓球？培訓(xùn)師對學(xué)員的回答作好統(tǒng)計，最少的只數(shù)是多少，最多的只數(shù)是多少，回答每一個數(shù)字的人數(shù)又是多少。(3)培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球(只能用一只手，不能用另一只手幫忙)，看他們能抓多少個。(4)其他學(xué)員觀察與他

13、們先前的估計數(shù)字是否有出入。(5)學(xué)員分享討論。A.游戲中發(fā)生了什么樣的情況，為什么?B.給我們有何經(jīng)營管理上的啟示?三、游戲規(guī)則：1、不同的編號的乒乓球代表不同的分值。2、每個人只能抓一次，時間為10秒鐘。3、評分標(biāo)準(zhǔn)A.小組成員估計抓數(shù)與實際抓數(shù)的差值的絕對值的和(越小越好)；B.小組成員每個人抓數(shù)的分值和(越大越好)。四、游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編號的乒乓球若干只(用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谄古仪蛏线M(jìn)行編號)，并用塑料袋裝好。五、我的體會：(1)學(xué)員在抓乒乓球前，一般都不能準(zhǔn)確的估計自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多數(shù)人低估了；同樣地往往不能準(zhǔn)確的估計自己的實力，面對機(jī)會往往會高估抓住機(jī)會的難度，而不去嘗試，所以人們錯過了很多的機(jī)會。(2)每個球都有編號，不同的編號，代表了不同的分值，學(xué)員在抓乒乓球時，有沒有考慮要抓住分值