蘇教版四年級下冊美術(shù)色彩的對比與和諧教案

1、1112學(xué)年度第二學(xué)其校內(nèi)公開課色彩的對比與和諧教材分析：這是本冊教材中惟一涉及色彩知識的內(nèi)容，是在上一冊學(xué)習(xí)三原色，和三間色的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次色彩練習(xí)課，本課涉及了“造型與表現(xiàn)”和“設(shè)計與應(yīng)用”兩學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過欣賞、思考、觀察、討論等活動，了解色彩對比與和諧的基本知識，以及它們的組合原理，并嘗試運(yùn)用對比與和諧的色彩作畫，從而對色彩的對比與和諧具有一定的了解，同時也是為了下階段色彩知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課由認(rèn)識色彩的對比與和諧及用對比色與和諧色作畫兩課共同組成。前一課讓學(xué)生初步感知對比色和和諧色，并且完成簡單的作業(yè)包的設(shè)計！本節(jié)課的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)觀察與體驗(yàn)，通過觀察和體驗(yàn)捕捉自然界和生活中見到

2、的對比色與和諧色，探討它們各自的特征，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識及對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望！一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握色彩對比與和諧的基本知識。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比色與和諧色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)及繪畫創(chuàng)作。情感目標(biāo)：感受色彩給我們帶來的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。了解藝術(shù)形式美感及其下設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和理解色彩的對比與和諧，學(xué)習(xí)調(diào)配對比色與和諧色，并動用對比與和諧的組織原理進(jìn)行造型活動，激發(fā)想像力和創(chuàng)造力。教學(xué)

3、難點(diǎn)：對比色和和諧色的運(yùn)用，能較好的運(yùn)用三組強(qiáng)烈的對比色來設(shè)計作品。三、教學(xué)過程：一：教學(xué)導(dǎo)入1，回顧師：“說說三原色和三間色：”師生共同小結(jié)：三原色是大紅、檸檬黃、普藍(lán)，三間色是綠、橙、紫，并且，三間色隨著比例的不同出來的色彩的相貌也不同！三原色和三間色只是我們在認(rèn)識色彩過程中的一小部分，生活中的色彩蘊(yùn)含著很深的奧妙2，介紹莫奈師：認(rèn)識他嗎？介紹莫奈的簡單情況欣賞兩幅莫奈的畫！“法國盧昂大教堂”師：“你看到了什么？有什么不同？”師小結(jié)：這兩幅作品是一天中不同的時間段表現(xiàn)的大教堂，物體在光照的情況下產(chǎn)生不同的色彩感覺！3，色彩的產(chǎn)生師：你知道色彩是怎么產(chǎn)生的嗎?小結(jié)：光照到物體上被物體反射出來

4、而形成色彩!讓我們也到大自然中去探索一下色彩的奧妙吧！4，欣賞、小結(jié)得出第一組對比色欣賞大自然中的景色（是有選擇性的一些和諧和對比的風(fēng)景）說一說哪一幅作品給你留下的印象最深？為什么？師：當(dāng)學(xué)生說到紅和綠這一組的時候，出示色相盤，找一找色相盤上的紅和綠分別在什么位置？再出示圖片什么感覺?師：小結(jié)“像這樣在色相盤距離較遠(yuǎn)，配用在一起給人的感覺對比性強(qiáng)，醒目的兩種色叫對比色！容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。板書：對比師：那紅的周圍是哪些色？綠的周圍呢？這些距離較近的色彩表現(xiàn)出來的畫面給人什么樣的感覺呢?像這樣的距離較近，畫面感覺很和協(xié)，叫和諧!板書：和諧5,小結(jié)并出示

5、課題色彩的和諧與對比:新授（一）：理解第一組綠和紅的對比色1，從大師的作品中體驗(yàn)色彩的對比與和諧紅色中的和諧向日葵師：說說這兩幅畫給你的感覺？紅色中的和諧你找到了嗎？向日葵的暖暖的和諧色，跳動的筆觸表達(dá)了凡高心中的純靜和對生活的美好向往。2，感受中國的傳統(tǒng)的臉譜師：給你什么感覺？你能從這張臉上看出什么?。?，從現(xiàn)代的服裝設(shè)計中感受綠和紅的對比與和諧4，兒童手表設(shè)計來感受綠和紅的對比與和諧師：你喜歡哪一塊手表？為什么？如果你買你會買哪一塊？師：要是我一起都要小結(jié)：因?yàn)椴还苁菍Ρ壬倪\(yùn)用和和諧色的應(yīng)用，都是那么美?。ǘ褐v解第二組對比和諧色橙和藍(lán)1，蘇寧的簡介（口述）蘇寧電器1990年創(chuàng)立于江蘇

6、南京（蘇是江蘇的簡稱，寧是南京的簡稱），是中國3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者，是國家商務(wù)部重點(diǎn)培育的“全國15家大型商業(yè)企業(yè)集團(tuán)”之一。截至2009年，蘇寧電器在中國30個省、直轄市、自治區(qū)，300多個城市擁有1000家連鎖店，80多個物流配送中心、2000多個售后網(wǎng)點(diǎn)，經(jīng)營面積500萬平米，員工12萬名，年銷售規(guī)模突破1000億元。品牌價值455.38億元，蟬聯(lián)中國商業(yè)連鎖第一品牌。名列中國上規(guī)模民企前三，中國企業(yè)500強(qiáng)第54位，入選福布斯亞洲企業(yè)50強(qiáng)、福布斯全球2000大企業(yè)中國零售企業(yè)第一。小結(jié)：蘇寧公司的成功有很多秘訣，但老師從自己的角度出發(fā)認(rèn)為跟蘇寧的宣傳的應(yīng)用

7、是分不開的！就從它的門頭的設(shè)計上看，就很有創(chuàng)意！那它的創(chuàng)意在哪里呢？2,欣賞蘇寧電器的宣傳牌頭，你看現(xiàn)它的創(chuàng)意了嗎？生說說：字很顯目小結(jié)：它們也是一組對比色！橙和藍(lán)讓我們在色相盤上找一找！這兩種色距離也是比較遠(yuǎn)的！小結(jié)：橙的字在藍(lán)色的底子上非常醒目！這也是一組對比色!在色相盤上找一找它們的旁邊是哪些色？配在一起什么感覺呢？生：說一說剛才大自然中有這樣的例子嗎?3,理解這一組對比和諧色（?。?，服裝設(shè)計中的應(yīng)用（2），傳統(tǒng)的動畫形像唐老鴨的高計，以及在生活中的應(yīng)用（3），手表和飲料瓶的設(shè)計（三）：學(xué)習(xí)第三組對比和諧色黃和紫1, 從書上的一只書包引入教學(xué)師：這只書包的設(shè)計你覺得怎么樣？說一說！小結(jié)：

8、這只書包上的小面積的黃色條紋，讓這只書包更顯有精神!2, 欣賞：生活中的一些例子理解三：作業(yè)1, 要求：將作業(yè)品上的兩只沒色的白包設(shè)計上圖案再用對比和和諧和的色彩，涂一下！一只對比，一只和諧！只要對對跟和諧！2, 學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)四：評價1,展示部分學(xué)生作品2，包的設(shè)計作品展3, 選出你最喜歡的一只，說說理由發(fā)最佳設(shè)計獎五：拓展1, 收集一些畫面對比比較強(qiáng)的作品2, 布置下節(jié)課的用色工具，水粉！補(bǔ)：資料：1,莫奈簡介：克勞德莫奈（ClaudeMonet,1840年11月14日-1926年12月5日）,法國畫家,印象派代表人物和創(chuàng)始人之一。莫奈是法國最重要的畫家之一，印象派的理論和實(shí)踐大部份都有他的推廣。莫奈擅長光與影的實(shí)驗(yàn)與表現(xiàn)技法。日出印象干草垛阿爾讓特伊大橋阿爾讓特伊的帆船魯昂大教堂睡蓮作品名稱：紅色中的和諧作者：亨利馬蒂斯在這幅畫中。馬蒂斯放棄了透視法則，朝簡化繪畫方向邁出了重要一步。這幅畫在大塊平涂的紅色上。映襯了黃色的水果，棕黃色的椅子、窗框、婦女的頭發(fā)，藍(lán)色的天空、屋頂，綠色的草坪、樹叢，白色的衣領(lǐng)、袖口等。這些不同明度、不同冷暖、不同形狀的色塊，互相呼應(yīng)、對比襯托，使人感到溫暖、舒適，得到視覺上的滿足。正