電大漢語(yǔ)通論形成性考核作業(yè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電大漢語(yǔ)通論形成性考核作業(yè)專心-專注-專業(yè)漢語(yǔ)通論形成性考核答案作業(yè)1一、填空1、語(yǔ)言符號(hào)主要有兩大特點(diǎn)：（1）任意性;（2）線性。2、漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。3、世界上使用人口最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)。4、語(yǔ)言的三要素是指語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。5、漢語(yǔ)拼音方案的內(nèi)容共包括五個(gè)部分：（1）字母表;（2）聲母表；（3）韻母表；（4）聲調(diào)符號(hào)；（5）隔音符號(hào)。6、國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)于1888年制定公布的記音符號(hào)，已成為最通用的記音工具。7、國(guó)際音標(biāo)具有以下特點(diǎn)：（1）精確性；（2）通用性；（3）實(shí)用性；（4）開(kāi)放性。8、漢語(yǔ)傳統(tǒng)音韻學(xué)按照有無(wú)介音或介音種類的不同將韻母分為四類，稱為“四

2、呼”。具體地說(shuō)，“四呼”包括：（1）開(kāi)口呼；（2）齊齒呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。9、普通話語(yǔ)音系統(tǒng)共有四個(gè)調(diào)類：（1）陰平；（2）陽(yáng)平；（3）上聲；（4）去聲。10、從文字體制上看，可將文字分為三類：（1）音素文字；（2）音節(jié)文字；（3）語(yǔ)素文字。11、“六書(shū)”包括象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，實(shí)際上前四種是造字法，后兩種是用字法。12、現(xiàn)代漢字有三種基本結(jié)構(gòu)模式，即：（1）上下關(guān)系；（2）左右關(guān)系；（3）包圍關(guān)系。二、簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)形成的歷史文化背景1多元性的文化起源。漢語(yǔ)同漢文化是同步形成和發(fā)展的。中原文化時(shí)期，夏朝和商朝的建立標(biāo)志著華夏民族的形成。春秋至秦漢，漢語(yǔ)同周圍民族語(yǔ)言

3、密切交流、融合。長(zhǎng)江文化中的楚、越文化也影響了中原文化。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，在民族融合中，文化也開(kāi)始融合。2、具有統(tǒng)一作用的漢字。秦始皇“書(shū)同文”政策，把黃河、長(zhǎng)江兩大文化中心統(tǒng)一起來(lái)，漢字統(tǒng)一了全國(guó)的書(shū)面語(yǔ)，統(tǒng)一了古漢語(yǔ)和漢文化。漢字符號(hào)的表意性使其語(yǔ)素義長(zhǎng)期穩(wěn)定，使之記錄的漢文化具有了長(zhǎng)期穩(wěn)定的延續(xù)性，形成了高度發(fā)達(dá)穩(wěn)定的漢字文化。漢字文化反過(guò)來(lái)促使?jié)h民族自古以來(lái)在長(zhǎng)期發(fā)展中一直保持穩(wěn)定的延續(xù)性。3、傳入中國(guó)的佛教文化。（1）“四聲”理論的建立。漢語(yǔ)聲調(diào)“四聲”理論的建立是受佛經(jīng)轉(zhuǎn)讀的啟示；（2）書(shū)面語(yǔ)口語(yǔ)化傾向。受梵文影響，自翻譯佛經(jīng)開(kāi)始創(chuàng)立了白話語(yǔ)錄文體，使書(shū)面語(yǔ)產(chǎn)生了口語(yǔ)化的傾向；（3

4、）大量借詞進(jìn)入漢語(yǔ)詞匯。擴(kuò)大了漢語(yǔ)的基本詞和根詞，充實(shí)了漢語(yǔ)的日常詞匯，豐富了漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)造方式，加速了漢語(yǔ)雙音化的進(jìn)程。4、社會(huì)動(dòng)蕩帶來(lái)的人口遷徙。（1）漢民族融合了中國(guó)北部的異民族成員，這些融入的民族對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)北方話的的形成和發(fā)展產(chǎn)生重大的影響；（2）北方漢人數(shù)度大規(guī)模南下，帶來(lái)了不同時(shí)期不同地區(qū)的北方方言，散落到南方的許多區(qū)域；（3）北方阿爾泰和南方古越語(yǔ)從外部融入了漢語(yǔ)，使?jié)h語(yǔ)內(nèi)部發(fā)生了很大的方言分化。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)共有幾大方言區(qū)？你所在的地區(qū)屬于哪個(gè)方言區(qū)？據(jù)中國(guó)方言地圖集，可分為十大方言區(qū)。這些方言區(qū)的基本詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化不大，但語(yǔ)音方面各有特點(diǎn)。（1）北方方言區(qū)，以北京話為代表；

5、（2）吳方言區(qū)，以上海話為代表；（3）湘方言區(qū)，以長(zhǎng)沙話為代表；（4）贛方言區(qū)，以南昌話為代表；（5）客家方言區(qū)，以廣東梅縣話為代表；（6）閩北方言區(qū)，以福州話為代表；（7）閩南方言區(qū)，以廈門話為代表；（8）粵方言區(qū)，以廣州話為代表；（9）晉方言區(qū)，以太原話為代表；（10）平話方言區(qū)。 北京屬于北方方言區(qū)。四、同英語(yǔ)及古代漢語(yǔ)相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)各有哪些方面比較明顯的特點(diǎn)？（一）同英語(yǔ)相比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)有以下特點(diǎn)：1、語(yǔ)音方面（1）沒(méi)有復(fù)輔音；（2）音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)，復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)多；（3）音節(jié)有聲調(diào)。2、詞匯方面：（1）詞的結(jié)構(gòu)有雙音化的傾向；（2）廣泛采用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞。3語(yǔ)法方面的特點(diǎn)：（

6、1）語(yǔ)序和虛詞是表示語(yǔ)法意義的主要手段；（2）詞類和句子成分之間不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；（3）有豐富的量詞。（二）同古漢語(yǔ)比較，現(xiàn)代漢語(yǔ)有以下特點(diǎn)：1、語(yǔ)音方面，古漢語(yǔ)有入聲，現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話沒(méi)有；2、詞匯方面，古漢語(yǔ)單音節(jié)占多數(shù)，現(xiàn)代漢語(yǔ)則是雙音節(jié)占多數(shù)。這種轉(zhuǎn)化表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）古代的單音節(jié)詞被后起的雙音節(jié)詞代替；（2）大量的古代單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)中的構(gòu)詞語(yǔ)素，用來(lái)構(gòu)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)。3、語(yǔ)法方面，（1）古代漢語(yǔ)量詞不發(fā)達(dá)，數(shù)詞能夠直接修飾名詞；（2）古漢語(yǔ)中詞類活用的現(xiàn)象比較多；（3）省略在古今漢語(yǔ)中都能見(jiàn)到，但在古漢語(yǔ)中更為常見(jiàn)；（4）古今漢語(yǔ)語(yǔ)序基本一致，略有不同，表現(xiàn)在古漢語(yǔ)許多

7、情況下賓語(yǔ)在動(dòng)詞之前。五、同其它記音方法相比，漢語(yǔ)拼音方案主要有哪些優(yōu)點(diǎn)？它的用途主要有哪些？1、優(yōu)點(diǎn)：（1）符號(hào)數(shù)目少，只有26個(gè)字母；（2）采用國(guó)際通行的拉丁字母，有助于國(guó)際交流；（3）字母音素化，標(biāo)寫語(yǔ)音準(zhǔn)確靈活。2、用途：（1）給漢字注音，幫助人們識(shí)讀漢字，有助于語(yǔ)文教學(xué)，也有助于糾正讀音，成為推廣普通話的有力工具；（2）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)；（3）字典注音，圖書(shū)編目，譯寫中國(guó)人名、地名；（4）是當(dāng)今信息化時(shí)代電腦輸入信息的主要符號(hào)之一；（5）能夠幫助外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，促進(jìn)國(guó)際文化交流。六、請(qǐng)寫出每一個(gè)聲母的發(fā)音條件（發(fā)音部位和發(fā)音方法）b  雙唇  不送氣

8、    清   塞音p  雙唇    送氣   清    塞音m 雙唇           濁    鼻音f  唇齒           清    擦音d  舌尖中  不

9、送氣  清   塞音t  舌尖中    送氣   清   塞音n  舌尖中          濁   鼻音l  舌尖中           濁   邊音g  舌面后  不送氣  清  

10、60; 塞音k  舌面后    送氣  清    塞音h  舌面后          清    擦音j   舌面前  不送氣   清   塞擦音q   舌面前   送氣   清   塞擦音x   舌面前 

11、60;        清   擦音zh  舌尖后  不送氣  清    塞擦音ch  舌尖后    送氣  清    塞擦音sh  舌尖后          清    擦音r   舌尖后   

12、;       濁    擦音z  舌尖前  不送氣   清   塞擦音c  舌尖前    送氣   清   塞擦音s  舌尖前           清   擦音七、許多方言的語(yǔ)音在聲母、韻母、聲調(diào)等方面跟普通話語(yǔ)音有不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)單歸納一

13、下你所使用的方言跟普通話語(yǔ)音的差別。（答案略）八、請(qǐng)分析下列漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)（標(biāo)明各音節(jié)的聲母、韻頭、韻腹、聲調(diào)的調(diào)類和調(diào)值）音節(jié)     聲母   韻頭    韻腹   調(diào)類    調(diào)值1擺    bi        b           

14、0;  a     上聲     2142，皇    huáng      h     u        a     陽(yáng)平     353，衛(wèi)    wèi   

15、;           u        e     去聲     514，惘    wng             u      

16、0; a     上聲     2145，情    qíng       q               i     陽(yáng)平     35九、舉例說(shuō)明普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)p881、每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。2、

17、一個(gè)普通話音節(jié)最多能夠有4個(gè)音素，如“鳥(niǎo)nio”、最少能夠只有一個(gè)元音音素，如“五w(u)”。3、元音在音節(jié)中占優(yōu)勢(shì)，且有極強(qiáng)的凝聚力。每個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音（韻腹），如“五w(u)”。最多能夠有三個(gè)元音連續(xù)排列，分別充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾。如“優(yōu)yu(iou)”。4、韻母內(nèi)部出現(xiàn)的位置及它們的組合關(guān)系有一定的規(guī)律。每個(gè)元音都能夠充當(dāng)韻腹；如果一個(gè)韻母包含兩個(gè)或兩個(gè)以上元音，一般總是開(kāi)口度較大、舌位較低的元音作韻腹。在韻頭的位置上只能出現(xiàn)i、u、ü三個(gè)元音。能出現(xiàn)在韻尾位置上的元音只有i或u。但同一個(gè)元音i或者u不會(huì)在同一個(gè)音節(jié)中既出現(xiàn)在韻頭的位置又出現(xiàn)在韻尾的位置，它們?cè)谕粋€(gè)音節(jié)中

18、是互相排斥的。5、一個(gè)音節(jié)能夠沒(méi)有輔音，同時(shí)，輔音也不能單獨(dú)出現(xiàn)作音節(jié)。在有輔音的音節(jié)里，輔音的位置比較固定，或者在音節(jié)開(kāi)頭，作聲母；或者在音節(jié)末尾，作韻尾，充當(dāng)韻尾的兩個(gè)輔音是n和ng。沒(méi)有兩個(gè)輔音連續(xù)排列的形式。6、音節(jié)拼寫與音節(jié)分析也有一些值得注意的地方：（1）以i、u、ü開(kāi)頭的零聲母音節(jié)的書(shū)寫形式要用音頭y、w，但分析音節(jié)時(shí)，y、w不需列出，因?yàn)檫@兩個(gè)不是音素。（2）韻母iou、uei、uen與聲母構(gòu)成音節(jié)后的書(shū)寫形式是iu、ui、un，但分析音節(jié)結(jié)構(gòu)時(shí)還是要恢復(fù)成iou、uei、uen，中間的元音不省略。（3）ü和ê在音節(jié)里一般都省略上加符號(hào)，但分析音節(jié)

19、時(shí)必須保留上加符號(hào)以免與u、e相混。如分析“學(xué)xué”時(shí)，韻頭和韻尾就分別寫成了ü和ê。（4）舌尖元音韻母-i、-i必須加短橫，與單韻母i區(qū)別。十、普通話聲母和韻母的配合規(guī)律主要有哪些？p901、b、p、m能夠和開(kāi)口呼、齊齒呼以及合口呼中的單韻母u相拼,不跟撮口呼韻母相拼。2、f只能和開(kāi)口呼以及合口呼中的單韻母u相拼。所有聲母中，f能配合的韻母最少。3、d、t和n、l雖然發(fā)音部位相同，可是與韻母的配合稍有差別。d、t只能跟開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼的韻母相拼，不能跟撮口呼的韻母相拼。但n、l跟開(kāi)、齊、合、撮四呼幾乎都能相拼。4、j、q、x能夠跟齊齒呼、撮口呼的韻母相拼

20、，但不能跟開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼。5、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s、與j、q、x正好相反，只能跟開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼，不能跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼。6、零聲母能跟四呼中所有的韻母相拼。7、所有聲母中，能和開(kāi)口呼韻母的聲母最多；能和撮口呼韻母相拼的聲母最少；只有n、l和零聲母能和全部四呼相拼。十一、同音素文字、音節(jié)文字相比， 漢字具有哪些比較明顯的特點(diǎn)？1、從書(shū)寫形式上看，漢字是平面型方塊體文字。2、漢字的形音義之間原本存在一定的理?yè)?jù)。3、從漢字所記錄的語(yǔ)音單位來(lái)看，漢字記錄的語(yǔ)音單位是漢語(yǔ)的音節(jié)。4、從漢字記錄漢語(yǔ)的方式上看，漢字記錄漢語(yǔ)不實(shí)行分詞連寫。5、從漢字自身來(lái)看，漢

21、字?jǐn)?shù)量多，字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜。6、從漢字跟時(shí)間和空間的關(guān)系來(lái)看，漢字具有一定的超時(shí)空性。十二、請(qǐng)寫出以下漢字的跟隨式筆順和筆畫數(shù)。瓦（4畫）橫、豎鉤、橫折鉤、點(diǎn)凹（5畫）豎、橫折橫、豎、橫折、橫凸（5畫）豎、橫、豎、橫折橫折、橫毋（4畫）豎折、橫折鉤、撇、橫巫（7畫）橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫卯（5畫）撇、豎提、撇、橫折鉤、豎兜（11畫）撇、豎鉤、撇、豎、橫折、橫、橫、橫折、橫、撇、豎折構(gòu)鼎（12畫）豎、橫折、橫、橫、橫、豎橫折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折聚（14畫）橫、豎、豎、橫、橫、提、橫撇、點(diǎn)、撇、豎、撇、撇、撇、捺燕（16畫）橫、豎、豎、橫、豎、橫、提、豎、橫折、橫、撇、豎折構(gòu)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)

22、作業(yè)2一、    填空1、語(yǔ)言中最小的語(yǔ)音和語(yǔ)義的結(jié)合體是語(yǔ)素。2、從不同的角度，依照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)語(yǔ)素進(jìn)行不同的分類，比較常見(jiàn)的分類方法有以下幾種：（1）按音節(jié)數(shù)目的不同，將語(yǔ)素分為單音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素；（2）按能否單獨(dú)成詞，將語(yǔ)素分為成詞語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素；（3）按語(yǔ)素在同其它成分組合時(shí)位置是否固定，將語(yǔ)素分為定位語(yǔ)素和不定位語(yǔ)素。3、一般來(lái)說(shuō)，詞應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：（1）語(yǔ)音的固定性；（2）語(yǔ)義的整體性；（3）結(jié)構(gòu)的凝固性。4、按其構(gòu)造方式的不同，可將合成詞分為復(fù)合詞和派生詞兩大類。5、構(gòu)詞語(yǔ)素在詞中的地位和作用是有區(qū)別的，表示實(shí)在的詞匯意義的語(yǔ)素是詞根

23、，表示附加意義的虛語(yǔ)素是詞綴。6、按詞綴位置的不同，可將派生詞分為兩種類型：一是前附式，二是后附式。7、基本詞的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：（1）全民常見(jiàn)性；（2）歷史穩(wěn)固性；（3）構(gòu)詞能產(chǎn)性。8、一般詞主要包括以下幾類詞：（1）新詞；（2）古語(yǔ)詞；（3）外來(lái)詞；（4）方言詞；（5）專門性詞語(yǔ)。9、古語(yǔ)詞有兩類；一類是歷史詞，一類是文言詞。10、文言詞的使用能夠依循兩條原則：一是必要性原則，二是可讀性原則。11、專門性詞語(yǔ)主要可分為兩類：一類是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一類是行業(yè)用語(yǔ)。12、常見(jiàn)的固定詞語(yǔ)主要包括：（1）成語(yǔ)；（2）慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)；（3）諺語(yǔ)；（4）縮略語(yǔ)。13、成語(yǔ)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：（1）結(jié)構(gòu)定型；（2

24、）形式整齊；（3）含義豐富。14、縮略語(yǔ)的構(gòu)成方式或稱縮略方式主要有以下幾種：（1）截取式；（2）抽取式；（3）數(shù)字式。15、對(duì)詞義的性質(zhì)可從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：（1）詞義具有客觀性；（2）詞義具有概括性；（3）詞義具有模糊性；（4）詞義具有歷史性。16、理性義和附加義構(gòu)成了一個(gè)實(shí)詞的詞義系統(tǒng)。17、詞義的歷時(shí)變化主要有三種情況：（1）詞義的擴(kuò)大；（2）詞義的縮小；（3）詞義的轉(zhuǎn)移。18、相同的語(yǔ)音形式表示不同的意義內(nèi)容，就形成了同音詞和多義詞，不同的語(yǔ)音形式表示相同或相近的意義內(nèi)容就形成了同義詞。19、同義詞之間的差異主要表現(xiàn)在理性意義、附加意義和用法三個(gè)方面。20、從反義詞之間的相互關(guān)系來(lái)

25、看，反義詞能夠分為兩類：一類是絕對(duì)反義詞，一類是相對(duì)反義詞。二、舉例說(shuō)明語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)的區(qū)別。定義不同，語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合體，如“民”、“玻璃”等；詞是最小的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合體，比如“人”、“圖書(shū)”；短語(yǔ)是作用相當(dāng)于詞而本身又是由詞組成的大于詞的語(yǔ)言單位，“英語(yǔ)教師”、“科學(xué)研究”。作用不同，語(yǔ)素是構(gòu)詞單位，不能直接構(gòu)成句子，即不能直接作任何句法成分，只有獨(dú)立成詞或組合成詞，才有可能獨(dú)立運(yùn)用，如“*我是民的公仆我是人民的公仆”；詞和短語(yǔ)是造句單位，詞能夠直接構(gòu)成句子，也能夠和其它詞組合構(gòu)成短語(yǔ)再構(gòu)成句子，如“花開(kāi)了”。語(yǔ)素不能切分成更小的語(yǔ)法單位，因而無(wú)所謂靈活性；詞雖然是由于素構(gòu)成

26、的更大的語(yǔ)法單位，可是詞不能擴(kuò)展；短語(yǔ)由詞組合而成因此能夠擴(kuò)展。如“白菜”“*白的菜”、“白布”“白的布”詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，“能夠獨(dú)立運(yùn)用”和“最小”是考察一個(gè)語(yǔ)言單位是否為詞的兩個(gè)必要條件?！澳軌颡?dú)立運(yùn)用”是指詞作為現(xiàn)成的造句材料，能夠直接作為一個(gè)意義整體進(jìn)入句子，甚至能夠單獨(dú)成句。語(yǔ)素是構(gòu)詞材料，是一種備用的造句單位，語(yǔ)素只有獨(dú)立成詞或組合成詞，才有可能獨(dú)立運(yùn)用。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“能夠獨(dú)立運(yùn)用”是詞有別于它的下一級(jí)有意義的語(yǔ)言單位語(yǔ)素的條件?！白钚　眲t是指詞作為一個(gè)“能夠獨(dú)立運(yùn)用”的語(yǔ)言單位，是無(wú)法進(jìn)行切分的，這是詞有別于它的上一級(jí)語(yǔ)言單位短語(yǔ)的條件。短語(yǔ)也“能夠獨(dú)立運(yùn)用”，但它能

27、夠再作切分。切分出幾個(gè)“能夠獨(dú)立運(yùn)用”的語(yǔ)言單位?？傊~是介于語(yǔ)素和短語(yǔ)之間的語(yǔ)言單位是最基本的現(xiàn)成的語(yǔ)言單位。三、    詞應(yīng)當(dāng)具備哪些特點(diǎn)？或者說(shuō)，對(duì)詞可從哪幾個(gè)角度進(jìn)行判定？1、語(yǔ)音的固定性。除了個(gè)別異讀詞，詞的語(yǔ)音形式是固定的，聲、韻、調(diào)都不能改變。另外，詞的前后可有停頓，詞內(nèi)音節(jié)之間則一般不允許有停頓。2、語(yǔ)義的整體性。詞的構(gòu)成成分的意義大多義在詞中融合或轉(zhuǎn)化，是一個(gè)不可分割的整體。3、結(jié)構(gòu)的凝固性。詞的結(jié)構(gòu)一般是不可擴(kuò)展的，在詞內(nèi)成分之間不能插入其它成分。也就是說(shuō)，詞內(nèi)成分之間并不能插入任何表示結(jié)構(gòu)關(guān)系的成分。總之，語(yǔ)義的整體性是詞的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)的

28、凝固性則是詞的外部標(biāo)志。人們常見(jiàn)插入法來(lái)鑒別一個(gè)成分是詞還是短語(yǔ)。插入其它成分意義不變的是短語(yǔ)，不能插入其它成分或插入后意義改變的的是詞。四、    按要求將下列詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。尚書(shū)   模特兒   癟三     領(lǐng)班   宰相   精衛(wèi)   蒙太奇   曰     白蘭地   之      

29、; 蘇打   名堂   上網(wǎng)   因特網(wǎng)網(wǎng)民    大款     搞      語(yǔ)素   原子    低保   白皮書(shū)新詞：  上網(wǎng)  網(wǎng)民  大款  低保歷史詞：尚書(shū)  宰相  精衛(wèi)文言詞：曰  之  方言詞：癟三   名堂  

30、 搞外來(lái)詞：模特  白蘭地  蒙太奇  因特網(wǎng)  蘇打?qū)ｉT詞：語(yǔ)素  原子  白皮書(shū) 領(lǐng)班五、    分析下列詞語(yǔ)的構(gòu)造方式。飛快（偏正式）  痛快（后附式）  快活（后附式）快速（偏正式）  趕快（后補(bǔ)式）  趕緊（后補(bǔ)式）快報(bào)（偏正式）  棋子（偏正式）  簾子（后附式）離子（偏正式）  例子（后附式）  蓮子（偏正式）父子（并列式）  兒子（并列式）  變化（并列式）綠化（后附式）  老化（

31、后附式）  消化（并列式）頭腦（并列式）  白頭（偏正式）  石頭（后附式）頭發(fā)（偏正式）  頭目（并列式）  頭等（偏正式）頭疼（陳述式）  感動(dòng)（述補(bǔ)式）  動(dòng)員（支配式）自動(dòng)（陳述式）  動(dòng)人（支配式）  記號(hào)（偏正式）記者（后附式）  記憶（并列式）  記?。ㄊ鲅a(bǔ)式）人性（偏正式）  耐性（偏正式）  性格（偏正式）性別（偏正式）  包圍（并列式）  包產(chǎn)（偏正式）六、     簡(jiǎn)述詞義的性質(zhì)。P1

32、941、詞義具有客觀性。詞義都是客觀事物（包括人、事物、現(xiàn)象、行為過(guò)程、性狀、關(guān)系等）在人們意識(shí)中的反映，客觀事物正是詞義所反映的對(duì)象。一般來(lái)說(shuō)，先有客觀事物，才有表示這個(gè)事物的詞，詞才有詞義。2、詞義具有概括性。詞義是客觀事物在人們意識(shí)中的反映，但這種反映是概括的、抽象的。人類在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中，總是把感知到的事物的共同特點(diǎn)加以概括，同時(shí)用一定的語(yǔ)音形式將它固定下來(lái)，就形成了詞義。人們?cè)诟爬陀^事物時(shí)，總是把具體的、個(gè)別的差異舍棄了，只留下本質(zhì)的，共同的、具有概括性的特點(diǎn)。3、詞義具有模糊性。詞義的模糊性詞義所反映的客觀事物本身存在連續(xù)性和邊界不清楚的表現(xiàn)，也是人類認(rèn)識(shí)和感知差異的表現(xiàn)。

33、首先，客觀事物本身往往存在一定的連續(xù)性，如時(shí)間、年齡、溫度、程度等，這就使得某些詞的詞義具有模糊性。其次。人類感知的差異也使得詞義具有模糊性。當(dāng)然，詞義的模糊性和明確性又是統(tǒng)一的，不但一些詞的詞義有明確的所指和界限，而且即使一些具有模糊性的詞，在具體交際中或上下文中，也有相正確明確性。4、詞義具有歷史性。語(yǔ)言總是處在不斷的變化之中的，詞匯又是語(yǔ)言中變化最明顯的要素，作為詞匯系統(tǒng)中的詞義當(dāng)然也是不斷變化的，詞義的這種變化就使得詞義具有歷史性。詞義的歷史性主要反映在同一個(gè)詞的古今詞義的不同上，如“黨”。還表現(xiàn)在詞義所指稱的對(duì)象的變化上。如“車”。詞義的歷史性跟詞義的穩(wěn)固性是對(duì)立統(tǒng)一的，詞義的變化是

34、絕正確，詞義的穩(wěn)定性是想正確。七、詞義的歷時(shí)變化主要有那幾種類型？下列詞語(yǔ)的意義變化分別屬于哪種類型？詞義的歷時(shí)變化主要有三種類型：一是詞義的擴(kuò)大，是指詞義所概括的范圍由小變大了。如一些專有名詞由特稱變?yōu)榉悍Q，“江”“河”是典型的例子。二是詞義的縮小，是指詞義所概括對(duì)象的范圍由大變小了。如“瓦”，說(shuō)文解釋為“土器已燒之總稱”，后來(lái)縮小為僅指蓋房子用的“磚瓦”瓦。其它如“谷、舅、姑、臭、蟲(chóng)、湯”等。三是詞義的轉(zhuǎn)移，是指詞義所概括的對(duì)象由甲變?yōu)橐?，轉(zhuǎn)移出來(lái)的新義一般說(shuō)跟原意由一定的關(guān)系。如“腳”本義是小腿，后來(lái)指“人或動(dòng)物的腿的下端，接觸體面支撐身體的部分”其它如“涕、百姓、走、捉”等。皮：擴(kuò)大&

35、#160;     腳：轉(zhuǎn)移      走：轉(zhuǎn)移     去：轉(zhuǎn)移臭：縮小      愛(ài)人：縮小    丈夫：縮小   交通：轉(zhuǎn)移經(jīng)理：轉(zhuǎn)移    行李：轉(zhuǎn)移八、辨析下列同義詞。1、邊疆邊境邊界邊疆：名詞，靠近國(guó)境的地區(qū)邊境：名詞，靠近邊界的地方，跟邊疆不同，所指范圍較小邊界：名詞，國(guó)家之間或地區(qū)之間的分界線。辨析：邊疆所指區(qū)域最大，如黑

36、龍江全省都可稱為邊疆。      邊境所指范圍較小，僅指靠近邊界的地方，所指地方較小。      邊界指分界線，所指范圍最小。2、成果結(jié)果后果成果：名詞，工作，勞動(dòng)的收獲，結(jié)果：（1）名詞，在一定階段事務(wù)發(fā)生變化的最后狀態(tài)。在句中作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。（2）動(dòng)詞，殺死；了結(jié)性命。（3）副詞，在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，在句中作狀語(yǔ)。后果：名詞，結(jié)果（多指不好的）辨析：成果是褒義詞，后果是貶義詞，指不好的結(jié)果。結(jié)果是中性詞。3、果斷武斷果斷：形容詞，當(dāng)機(jī)立斷，不猶豫。武斷：（1）動(dòng)詞，原指憑借權(quán)

37、勢(shì)妄加判斷。（2）形容詞，形容言行主觀片面，盲目自信。辨析：都指做事不猶豫，果斷是褒義詞，武斷是貶義詞。4、母親媽媽母親：名詞，有子女的女子；子女對(duì)生育自己的女子的稱呼（一般不用于面稱）媽媽：名詞，（口）對(duì)母親的稱呼。辨析：“母親”多用于書(shū)面語(yǔ)，不用于面稱?！皨寢尅倍嘤糜诳谡Z(yǔ)。5、失望絕望失望：（1）動(dòng)詞，感到?jīng)]有希望而喪失信心。（2）形容詞，因希望落空而不愉快。絕望：動(dòng)詞，希望破滅。辨析：都表示希望破滅，但程度不同，絕望的程度比失望更甚。九、用層次分析法分析下列歧義結(jié)構(gòu)。1、安徽和河南的部分地區(qū)        &

38、#160; 安徽和河南的部分地區(qū)聯(lián)             合                                   

39、; 偏              正                                         &

40、#160;       偏           正                       并       列    

41、;    偏    正                                       偏    正2、對(duì) 老師的意見(jiàn) 

42、0;                對(duì)老師的意見(jiàn)     介         賓                     

43、;                  偏         正                          

44、;                              偏       正                

45、;               介   賓3、不是純凈水 不好喝           不是 純凈水不好喝          緊   縮    復(fù)   句   &

46、#160;                述            賓                        &

47、#160;                                 述       賓      狀    中   

48、60;             狀  中      主          謂                       

49、;                                          狀 中         

50、       狀 中                                     狀   中    

51、0;                                                  

52、60;            4、五加六 乘以六減三              五 加六乘以六減三主             謂        

53、60;                      主          謂五加六乘以六 減三                  &

54、#160;    主              謂5、咬死 獵人的狗                  咬死獵人的狗  動(dòng)          賓   

55、                                   偏         正    述   補(bǔ) 

56、;  偏      正                               述     賓6、喜歡 孩子的老師       

57、;         喜歡孩子的老師動(dòng)         賓                                 

58、;     偏           正       偏        正                    

59、0;        述    賓 漢語(yǔ)通論作業(yè)3一、填空1、詞的語(yǔ)法功能首先表現(xiàn)為詞能不能充當(dāng)句法成分，能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是虛詞。2、數(shù)詞主要有基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。3、形容詞能夠分為表示性質(zhì)的形容詞和表示狀態(tài)的形容詞兩類。4、根據(jù)代詞的替代功能的不同，能夠把代詞分為三類：（1）人稱代詞；（2）指示代詞；（3）疑問(wèn)代詞。5、連詞和介詞都是用于表示結(jié)構(gòu)義的，能夠統(tǒng)稱為關(guān)系詞。6、句子的特殊成分主要是提示成分和獨(dú)立成分。7、按分句間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系的不同，

60、可將聯(lián)合復(fù)句分為并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句等四類。8、按偏正復(fù)句中偏句和正句的邏輯語(yǔ)義關(guān)系的不同，可將偏正復(fù)句分為因果復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、條件復(fù)句和讓步復(fù)句等四類。9、按其語(yǔ)氣類別的不同，可將句子分為四類：（1）陳述句；（2）疑問(wèn)句；（3）祈使句；（4）感嘆句。10、語(yǔ)體有兩大類：（1）口語(yǔ)語(yǔ)體;（2）書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)體。11、書(shū)面語(yǔ)體包括：（1）文藝語(yǔ)體；（2）公文語(yǔ)體；（3）科技語(yǔ)體；（4）政論語(yǔ)體。12、比喻有三種：（1）明喻；（2）暗喻；（3）借喻。13、比擬能夠分為擬人和擬物兩種。14、夸張能夠分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張。15、雙關(guān)能夠分為諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)兩種。16、按上聯(lián)和

61、下聯(lián)在意義上的聯(lián)系，可將對(duì)偶分為正對(duì)、反對(duì)和串對(duì)三種。17、排比可分為句子排比和句子成分排比兩種。18、拈連可分為全式拈連和略式拈連兩種。二、簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)。P266劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，詞的語(yǔ)法功能就是詞的組合能力，也稱為語(yǔ)法性質(zhì)，也稱詞的語(yǔ)法分布。現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法功能主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）詞的語(yǔ)法功能首先表現(xiàn)為能不能充當(dāng)句法成分，能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的，是虛詞。（2）實(shí)詞的不同的語(yǔ)法功能表現(xiàn)在詞和詞的組合能力上：哪些詞能夠同哪些詞組合，怎樣組合，組合起來(lái)發(fā)生什么樣的關(guān)系，哪些詞不能同哪些詞組合。經(jīng)過(guò)這樣的區(qū)別，劃分出實(shí)詞的不同類別。（3

62、）虛詞的語(yǔ)法功能表現(xiàn)在它同實(shí)詞或短語(yǔ)的關(guān)系上，能與哪些實(shí)詞或短語(yǔ)組合，組合后發(fā)生什么關(guān)系，在組合中處于什么位置上，這里表示出虛詞的不同類別來(lái)。三、以“突然”和“忽然”為例說(shuō)明形容詞和副詞的區(qū)別。P275“突然”主要用作形容詞，“忽然”是副詞。我們能夠經(jīng)過(guò)考察兩個(gè)詞的語(yǔ)法分布來(lái)區(qū)分形容詞和副詞。（1） 這件事很突然。（謂語(yǔ)）（2） 這件事來(lái)得突然。（補(bǔ)語(yǔ)）（3） 突然的變化讓她們措手不及。（定語(yǔ)）（4） 忽然，天上下起了雨。（副詞）“突然”作為形容詞在句中能夠作定語(yǔ)和謂語(yǔ)，也能夠作補(bǔ)語(yǔ)， “突然”還能夠受程度副詞“很”的修飾?！昂鋈弧敝荒茏鳡钫Z(yǔ)，不能受程度副詞“很”修飾。  

63、  “突然”（形容詞）和“忽然”（副詞）能夠用能否做謂語(yǔ)、定語(yǔ)的辦法區(qū)分開(kāi)來(lái)。能夠做謂語(yǔ)、定語(yǔ)的是形容詞。副詞不能做謂語(yǔ)和定語(yǔ)，只能做狀語(yǔ)。四、舉例說(shuō)明詞的兼類同詞的活用、同音同形詞的區(qū)別。P286兼類詞是指那些經(jīng)常具備兩類（或兩類以上）詞的主要特征而詞匯意義密切相關(guān)的詞。如“領(lǐng)導(dǎo)”兼作動(dòng)詞和名詞，而且動(dòng)詞和名詞兩個(gè)意義之間有聯(lián)系。同音同形詞也是一個(gè)詞形具有兩個(gè)意義，但兩個(gè)意義之間沒(méi)有關(guān)系。如“把?；談e上去”（動(dòng)詞）“別喝生水”（副詞），兩個(gè)“別”之間意義上沒(méi)有聯(lián)系。詞的活用是指在特定條件下，為了表示上的需要，偶然用作另一類詞。如“作家的腦子里又意識(shí)流了一下。”“意識(shí)流”原來(lái)是名詞，

64、在這里臨時(shí)活用作動(dòng)詞。五、注明下列各句加點(diǎn)的詞的詞性。1、（1）我和你一起去看吧。（介詞）（2）小李和小張都是北方人。（連詞）2、（1）老師已經(jīng)同張明談過(guò)一次話了。（介詞）（2）小張同小李都是安徽人嗎？（連詞）3、（1）等我跟女朋友商量一下再告訴你吧。（介詞）（2）小李跟小張都來(lái)過(guò)我家。（連詞）4、（1）南端與蘇州河相連。（介詞）（2）中國(guó)與埃及都是文明古國(guó)。（連詞）5、（1）比任何一種說(shuō)法都有說(shuō)服力。（介詞）（2）她沒(méi)法跟你比。（動(dòng)詞）6、（1）那是另外的問(wèn)題。（區(qū)別詞）（2）另外再補(bǔ)充一點(diǎn)。（連詞）7、（1）請(qǐng)大家比較一下兩個(gè)畫面。（動(dòng)詞）（2）最近比較忙。（副詞）8、（1）她在教室。（動(dòng)

65、詞）（2）她在看書(shū)呢。（副詞）9、（1）火車經(jīng)過(guò)站臺(tái)。（動(dòng)詞）（2）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。（介詞）10、（1）她看起來(lái)精神很好。（名詞）（2）她挺精神的。（形容詞）六、用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語(yǔ)1花兒 為什么這樣紅主          謂                      

66、0;    狀       中                                  狀  中 2我 認(rèn)真地看了兩遍主   &#

67、160;        謂                 狀           中                  

68、0;          述     補(bǔ)                            3學(xué)校 同意張老師參加去北京的參觀團(tuán)主     

69、0;               謂        述                 賓           

70、0;            主            謂                            

71、0;                                      述           賓   

72、;                                                   

73、60;                          定          中               

74、;                                                   

75、60;          述   賓4不知道 她會(huì)不會(huì)答應(yīng)讓我去述               賓              狀   中    主   

76、0;      謂                                             &

77、#160;                       狀           中                

78、60;                               并   列    述     賓           

79、0;                                                   &#

80、160;            述  賓                                    

81、0;                                             主 謂5我們 必須把課上好主    

82、       謂              狀        中                         

83、60;    狀中介賓                      述  補(bǔ) 6她 被老師批評(píng)了主         謂             狀 &#

84、160;    中           介  賓 7這 是一篇很有說(shuō)服力的好文章主                謂           述       

85、60;      賓                       定             中           &

86、#160;                               定              中       &

87、#160;                                狀      中           定  中   &#

88、160;                                      述    賓 8教室 打掃得干干凈凈主        &

89、#160;    謂               述          補(bǔ) 七、用劃線法分析下列多重復(fù)句1我們提倡的事情，即使完全正確，大量成功，如果不經(jīng)              

90、0;                             讓步過(guò)群眾認(rèn)真的討論并做出決定，群眾也會(huì)有不滿，而事                 &

91、#160;           假設(shè)                           轉(zhuǎn)折實(shí)上總會(huì)有一部分失敗或效果不好，因此沒(méi)有經(jīng)過(guò)群眾討論，       

92、0;                         因果就更難免遭到群眾的埋怨。 假設(shè)2車搖慢了，線抽快了，線就會(huì)斷頭；車搖快了，               并列   

93、0;               假設(shè)                     并列線抽慢了，毛卷、棉條就會(huì)擰成繩，線就會(huì)打結(jié)。  并列         

94、60;        假設(shè)                                    并列3    你永遠(yuǎn)那么青翠，永遠(yuǎn)那么挺拔，風(fēng)吹雨打

95、，                         并列                          因

96、果 從不改色，刀砍火燒，從不低頭，所  讓步                        并列                      

97、 讓步                   因果以，這正是英雄的井岡山人，也是億萬(wàn)中國(guó)人民的革命氣節(jié)和                          遞進(jìn)革命精神。4

98、只有充分地利用中國(guó)的人力物力資源，盡快縮短中國(guó)生產(chǎn)技                                      并列術(shù)水平和世界先進(jìn)技術(shù)水平的差距，才能迅速地提高整個(gè)社會(huì)的勞   &#

99、160;                           條件動(dòng)生產(chǎn)率，加速四個(gè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。          并列八、指明下列語(yǔ)句所用的修辭格。1在大多數(shù)人的心目中，老薛就是工會(huì)，工會(huì)就是老薛?；丨h(huán)2記憶是抹不去的，抹不去的是記憶?；丨h(huán)3春天

100、來(lái)了，百花拉著手，清風(fēng)唱著歌，歌唱著生命和活力。擬人  對(duì)偶、頂針4誰(shuí)家辦喜事，她登門祝賀；誰(shuí)家遭不幸，她安慰周濟(jì)；誰(shuí)家屋漏，逢雨季她必去檢查。排比 排比5肚大能容，容天下難容之事；笑口常開(kāi)，笑世間可笑之人。對(duì)偶 頂真 夸張6在一些特產(chǎn)豐美、名勝古跡多的地區(qū)，更是賓客盈門，高朋滿座。一把手有時(shí)變成“內(nèi)交家”，自愿地被迫地生活在彬彬有禮、客客氣氣的應(yīng)酬活動(dòng)中。仿詞  對(duì)偶7你就和我們一起過(guò)吧，好歹，稀的干的有什么吃什么。借代8好哇，大風(fēng)，你就使勁的刮吧。你現(xiàn)在刮的越大，秋后的雨水就越充分。刮吧，使勁地刮吧，刮來(lái)個(gè)豐收的好年景，刮來(lái)個(gè)富裕的好日子。擬人，拈連 排比 對(duì)偶9一伙人

101、，一天擁到她家里，賴著不走，胡說(shuō)了一下午，逼迫她，她們抽了不知多少包香煙，熏得那客廳的上半層云霧繚繞，烏云密布，仿佛隨時(shí)都能夠發(fā)出閃電和雷霆一樣。10那黃河和汶河又恰似兩條飄舞的彩綢，正有兩只看不見(jiàn)的大手在耍著；那連綿不斷的大小山嶺又象許多條燈籠，一齊滾舞，整個(gè)山河都在歡騰?。”扔?，擬人 排比作業(yè)4一、     填空1、語(yǔ)言的規(guī)范化要解決的問(wèn)題有兩個(gè)：一是規(guī)范不明確的問(wèn)題，二是規(guī)范不普及的問(wèn)題。2、現(xiàn)代通用漢字的“四定”是指定量、定形、定音、定序。3、調(diào)查方言詞匯的方法主要有四種：（1）翻譯法；（2）解釋法；（3）提示法；（4）舉例法。4、東漢許慎所編說(shuō)文解字是中國(guó)第一部完備的字典，在編排方