版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中小學(xué)教師師德師風(fēng)演講比賽主講:代用名 時(shí)間:20XX目目 錄錄0101何為教師?何為教師?0202弘揚(yáng)師德鑄就師魂弘揚(yáng)師德鑄就師魂P(guān)ART 01何 為 教 師 ?何 為 教 師 ?也許有些人認(rèn)為選擇教師這份職業(yè)就是選擇了清貧與勞累。Maybe some people think choosing teachersThis job is to choose poverty and fatigue職業(yè)選擇何何 為為 教教 師師而何須淺碧輕紅色,自是花中第一流是我對(duì)教師這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)。And “why do you need to be shallow ,bright and deered ,an
2、d be first-class in flowers ” is my understanding of the profession of teachers .對(duì)這份工作認(rèn)識(shí)何何 為為 教教 師師我身邊的許多老師都是如此。比如她們。Many teachers around me are like this . For example ,they何何 為為 教教 師師他既是傳授孩子們知識(shí)的老師,又像媽媽一樣愛(ài)她的學(xué)生,像爸爸一樣鞭策他的學(xué)生們,像朋友一樣開(kāi)導(dǎo)他的學(xué)生們。He is a teacher who teachers children knowledge , loves her stu
3、dents like a mother, urges his students like a father , and enlightens his students like friends.如何成為老師何何 為為 教教 師師您用一言一行,讓孩子們?cè)谖拿鞯奶炜罩姓钩犸w翔。您用一筆一劃,讓孩子們?cè)谥皇堑暮Q罄锉M情暢游您用一心一意,讓孩子們?cè)谇啻旱臍q月里沐浴陽(yáng)光何何 為為 教教 師師古人說(shuō),師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教育家說(shuō),學(xué)高為師。到底什么是教師?What exactly is a teacher?he ancients said,teachers, so preaching and tea
4、ching to solve doubts.Educators say learning high is a teacher.何何 為為 教教 師師我淺薄地這樣認(rèn)為,教師就是個(gè)窗口,教育就是教師帶領(lǐng)學(xué)生放眼世界的崇高事業(yè)。那到底什么是教育?I think shallowly that teachers are a window , and education is a lofty cause for teachers to lead students to look at the world .何何 為為 教教 師師一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾,我無(wú)悔我的選擇.撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯,
5、我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天我會(huì)滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌何何 為為 教教 師師 我年少時(shí)的夢(mèng)想是,將來(lái)能走一條以粉筆為利器,3尺講臺(tái)為戰(zhàn)場(chǎng)的道路。 我今后的夢(mèng)想是成為一-個(gè)知識(shí)淵博,品德高尚的麥田里的守望者。何何 為為 教教 師師我完成了年少的夢(mèng)想,如今我即將成為一名小學(xué)三年級(jí)的教師兒時(shí)的夢(mèng)想I fulfilled my dreams of youth,Now Im a third grade teacher何何 為為 教教 師師PART 02弘揚(yáng)師德鑄就師魂弘揚(yáng)師德鑄就師魂身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題: 要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)具備怎樣的條件是最重要的? 是優(yōu)美的
6、語(yǔ)言、廣博的知識(shí)? 還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn): 為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它如熊熊的火炬,點(diǎn)燃著學(xué)生的夢(mèng)想;它似指路的明燈,照亮著學(xué)生前進(jìn)的路程。師 愛(ài)What exactly is a teacher?he ancients said,teachers, so preaching and teaching to solve doubts.Educators s
7、ay learning high is a teacher.弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂“教育植根于愛(ài)”!愛(ài)是教育的源泉,教師只有有了愛(ài),才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);教師只有有了愛(ài),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心;教師只有有了愛(ài),才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。 魯迅先生有名言 Msr Lu Xun has a famous saying : Education is rooted in love ! Love is the source of education, teachers only have love, will use Burles vis
8、ion to find the bright spot of students; teachers only have love, will be full of confidence and love for their educational objects; teachers only have love, will have the spirit of pursuing excellence and innovation.弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)的愛(ài),是一
9、種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),更是一種極其神圣純真的愛(ài)。北師大林崇德教授認(rèn)為:弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂這種愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真愛(ài),他就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人才實(shí)現(xiàn)了它的根本功能。弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂是教育最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè),你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅?!睈?ài)心弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂正因?yàn)閻?ài),所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛?/p>
10、創(chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!苯處煹膼?ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光,而學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中。教師只有用自己的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有用愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)身邊的一草一木教 育 家 馬 卡 連 柯 曾 經(jīng) 說(shuō) 過(guò)Educator macarenko once said : love is a great feeling, it is always
11、 doing miracles, creating new people . The teachers love and respect is the candlelight that illuminates the students soul window, and the beginning of the students beautiful life is in the teachers hand. Teachers can only use their own love, and students to produce a collision with the mind, can tr
12、anscend the natural attributes of human beings the perfect state. Only with love can we teach our students to love everyone around us, and to love each other弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂弘 揚(yáng) 師 德 鑄 就 師 魂 如果學(xué)生是蜜蜂,我一定是美麗的花朵;如果學(xué)生是花朵,我一定是護(hù)花的綠葉;如果學(xué)生是幼苗,我一定是稱(chēng)職的園??;如果學(xué)生是衛(wèi)星,我一定是把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果學(xué)生是火箭?我一定是一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單位管理制度范例匯編【職員管理】
- 《藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)(二)》高頻考點(diǎn)
- 幾何與藝術(shù)融合
- 音樂(lè)與認(rèn)知能力的關(guān)系-洞察分析
- 醫(yī)療非織造布進(jìn)展-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)倫理規(guī)范-洞察分析
- 疫情家具消費(fèi)心理-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)-洞察分析
- 睡眠障礙在更年期綜合征中的作用研究-洞察分析
- 漁業(yè)政策與法規(guī)研究的報(bào)告-洞察分析
- GB/T 20200-2022α-烯基磺酸鈉
- 光伏電池組件跟蹤光源的PLC控制課件
- 圓周率1000000位-完整版
- 廣東某監(jiān)理公司檢測(cè)儀器設(shè)備管理規(guī)定
- 2023財(cái)務(wù)部年度工作總結(jié)(7篇)
- ZL50型輪胎裝載機(jī)液壓系統(tǒng)
- 在線(xiàn)投票管理系統(tǒng)的開(kāi)題報(bào)告
- 媒介融合概論
- 2023-2024學(xué)年廣東省深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估試卷
- 新求精中級(jí)I聽(tīng)力原文
- 煤礦安全管理機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論