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1、新課標(biāo)人教版八年級上新課標(biāo)人教版八年級上2.2 聲音的特性聲音的特性故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣 一天晚上,兩只小白兔在家一天晚上,兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久里等媽媽。她們等了很久媽媽媽還是沒有回來。這時候,她們媽還是沒有回來。這時候,她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準(zhǔn)備開門,小白兔姐姐趕緊阻止準(zhǔn)備開門,小白兔姐姐趕緊阻止她說:她說:“不能開門,先問清楚是不能開門,先問清楚是誰。誰?!庇谑牵“淄妹妹谜f:于是,小白兔妹妹說:“請問你是誰?請問你是誰?”。大灰狼輕輕。大灰狼輕輕地說:地說:“快開門,我是外婆,來快開門,我是外婆,來看看你們的看看你們的”
2、。小白兔姐姐聽了。小白兔姐姐聽了聲音之后說:聲音之后說:“妹妹,別開門,妹妹,別開門,它不是外婆,它是大灰狼它不是外婆,它是大灰狼”知識互動知識互動 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)一一 、音調(diào)、音調(diào)1. 概念:音調(diào)是指聲音的概念:音調(diào)是指聲音的高低高低2. 決定因素:音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振決定因素:音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動的動的頻率頻率決定的,頻率越高,音調(diào)越高;決定的,頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。頻率越低,音調(diào)越低。頻率:物體每秒振動的次數(shù)頻率:物體每秒振動的次數(shù) 單位單位:赫茲(赫茲(Hz)1,簡譜中的簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).2,女高音女高音,男中
3、音也表示的是音調(diào)的高低男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧地中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱利維也納金色大廳表演獨唱 例例1、 生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問。如生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分,從圖是某學(xué)校樓梯中的一部分,從A到到B是長短不是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下,一個同同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下,一個同學(xué)用一根木棒迅速從學(xué)用一根木棒迅速從B到到A逐一敲過鐵護欄欄桿,逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的(此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )A音調(diào)音調(diào) B
4、音色音色 C響度響度 D音色和響度音色和響度BA護欄的長短不同,其振動護欄的長短不同,其振動頻率不同,音調(diào)也就不同。頻率不同,音調(diào)也就不同。溫馨提示溫馨提示A人們把高于20 000Hz的聲音叫做 ;把低于20Hz的聲音叫做 。填一填填一填議一議議一議在一次表演中,一名訓(xùn)獸師向他帶在一次表演中,一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問:來的狗提問:“3+1”等于幾?等于幾?”狗狗立即叫立即叫4聲,觀眾立刻為這條聰明聲,觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎?的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎?嘿嘿!原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺嘿嘿!原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了下發(fā)出了四下哨聲四下哨聲
5、,這種哨聲屬于,這種哨聲屬于超聲波超聲波,不,不在人的聽覺頻率范圍內(nèi),但狗是可以聽見的!在人的聽覺頻率范圍內(nèi),但狗是可以聽見的!超聲波超聲波次聲波次聲波二二 、響度、響度概念:響度是指聲音的概念:響度是指聲音的強弱強弱(大小大小)注注:它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。:它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。2. 探究響度與什么因素有關(guān)探究響度與什么因素有關(guān)演示演示:用不同的力敲音叉,觀用不同的力敲音叉,觀察乒乓球被彈起的幅度,聽聲察乒乓球被彈起的幅度,聽聲音的大小音的大小響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大物理學(xué)中用振幅振幅描述物體振物體振動的幅度動的幅度。例例2 、
6、千百年來,不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)千百年來,不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上,還是在藝術(shù)表演的舞臺上,都離不場上,還是在藝術(shù)表演的舞臺上,都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓,能振奮人的精神,激發(fā)人的斗志,鼓。鼓,能振奮人的精神,激發(fā)人的斗志,鼓舞人們奮勇前進鼓舞人們奮勇前進!你認(rèn)為圖中的鼓手們你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度,應(yīng)該采用的方法要提高擊鼓聲音的響度,應(yīng)該采用的方法是(是( )A用更大的力擊鼓,使鼓面振動振幅大用更大的力擊鼓,使鼓面振動振幅大些些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些,聽到的聲音就會強離擊鼓處遠(yuǎn)
7、一些,聽到的聲音就會強些些D擊鼓擊得快些擊鼓擊得快些A議一議議一議圖中的兩個情景有什么圖中的兩個情景有什么共同點共同點呢?呢? 減少聲音的分散,增大聲音的響度減少聲音的分散,增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎?聽診器聽診器三三 、音色、音色1 概念:物理上,把不同物體發(fā)出的概念:物理上,把不同物體發(fā)出的聲音具有聲音具有不同的特色不同的特色叫叫音色。音色。注:注:音色又叫音色又叫音品音品能區(qū)分嗎能區(qū)分嗎?例例3 、紅樓夢紅樓夢中林黛玉進賈府時,有一段中林黛玉進賈府時,有一段對王熙鳳的描寫:對王熙鳳的描寫:“只聽后院中有人笑聲,說:只聽后院中有人笑聲,說:我不曾迎接遠(yuǎn)客!我不曾迎接遠(yuǎn)
8、客!”黛玉只見得一聽此聲音,黛玉只見得一聽此聲音,仆人們個個斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整,原們?nèi)藗兌计腿藗儌€個斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整,原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱知道這是人稱“鳳辣子鳳辣子”的王熙鳳要進來了。的王熙鳳要進來了?!安灰娖淙?,先聞其聲不見其人,先聞其聲”也能判斷誰在說話,也能判斷誰在說話,依據(jù)是(依據(jù)是( )A說話的響度不同說話的響度不同 B說話的音調(diào)不同說話的音調(diào)不同C說話的音色不同說話的音色不同 D說話的語氣不同說話的語氣不同C1 弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)?2 管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān)?弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān)弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān),管樂器的管樂器的音調(diào)跟空氣柱
9、的長短有關(guān)音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)讀一讀讀一讀教材教材P23 科學(xué)世界科學(xué)世界 樂音和樂器樂音和樂器問一問問一問答一答答一答古箏的每條琴弦的長度和粗細(xì)都部相同古箏的每條琴弦的長度和粗細(xì)都部相同,細(xì)而短的音調(diào)高細(xì)而短的音調(diào)高,粗粗而長的音調(diào)低而長的音調(diào)低.小 結(jié)鞏固練習(xí)1.“那么高的音我唱不上去那么高的音我唱不上去”或或“那么低的音我那么低的音我唱不出來唱不出來”,這里的,這里的“高高”“”“低低”指的是指的是_;而;而“引吭高歌引吭高歌”、“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”里的里的“高高”、“低低”指的是指的是_。 2.拿一張硬紙片,在木梳齒上劃過,先快些,后拿一張硬紙片,在木梳齒上劃過,先快些,后慢些,劃得
10、快時,發(fā)出聲音的音調(diào)慢些,劃得快時,發(fā)出聲音的音調(diào)_,這,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。有關(guān)。3.男同學(xué)說話聲音男同學(xué)說話聲音“低沉低沉”,是指男同學(xué)聲音的,是指男同學(xué)聲音的 低,這是因為男同學(xué)說話時,聲低,這是因為男同學(xué)說話時,聲 帶的緣故。帶的緣故。音調(diào)音調(diào)高高振動頻率振動頻率響度響度響度響度振動幅度小振動幅度小 1.大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍大約大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍大約是是2020 000次每秒。人們把低于次每秒。人們把低于20次次每秒的聲叫次聲,把高于每秒的聲叫次聲,把高于20 000次每秒次每秒的聲叫超聲。大象進行交流的的聲叫超聲。大象進行交流的“聲音聲
11、音”是是一種次聲波,人類聽不到大象的一種次聲波,人類聽不到大象的“聲音聲音”,是因為(,是因為( ) A. 大象發(fā)出的聲音太小大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳到人耳次聲波無法傳到人耳 C. 次聲波的頻率大于次聲波的頻率大于20 000次每秒次每秒 D. 次聲波的頻率小于次聲波的頻率小于20次每秒次每秒D達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測2. 手機拜年是時下最手機拜年是時下最“閃亮閃亮”的拜年方式,小強的拜年方式,小強大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話,他一聽大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話,他一聽就知道是小偉打過來的,他感覺音量比較小,調(diào)就知道是小偉打過來的,他感覺音量比較小,調(diào)節(jié)了一下音量大小,聲音更加清晰了,這其中先節(jié)了一下
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