
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文檔簡介
1、材料作文審題立意學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 明確材料作文審題立意的要求3.學(xué)會選擇適合自己的角度立意學(xué)習(xí)重點掌握材料作文審題的基本方法,學(xué)會選擇適合自己的角度立意課時安排一課時教學(xué)過程一導(dǎo)入作文是語文中考的半壁江山,而材料作文又是近年來河南中考必考形式之一。今天我們一起學(xué)習(xí)材料作文的審題立意方法。(板書課題)二明確并齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),出示課件三明確概念1. 什么是材料作文?材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種形式。作文時要求考生根據(jù)材料來立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心”提供給考生了。2. 什么是審
2、題?材料作文的審題就是正確、全面地把握文字材料的意思,進而領(lǐng)悟材料的主旨,它是一種思維趨向的過程,也是寫好材料作文的第一步3. 什么是立意?立意就是根據(jù)對材料的內(nèi)容及含義的理解與領(lǐng)悟,確立文章的中心。四考情分析:明確材料類型,總結(jié)審題方法下面我們來分析近年來河南中考材料作文。(一)(2018年)1.工于論人者,察己常疏。(蘇軾)釋義:巧于議論別人的人,很少省察自己。2君子以細行修身,不以細行取人。(魏源)釋義:品德高尚的人在小事上時時嚴(yán)格要求自己,但不以小事來苛求別人。師:請大家讀材料,劃出關(guān)鍵詞句。哪位同學(xué)來說?生:議論別人、很少省察自己師:不錯,誰還找到了?生:小事、嚴(yán)格要求自己、不以小事
3、來苛求別人師:很好,這是兩則名言警句,通過劃關(guān)鍵詞句,我們可以明白其中蘊含的道理。可立意:從小事做起,嚴(yán)于律己,寬以待人(板書:劃關(guān)鍵詞句)出示課件:關(guān)鍵詞句法方法一:關(guān)鍵詞句就是能突出材料中心的語句。關(guān)鍵詞句往往是材料中議論性或有哲理性的語句,或反復(fù)出現(xiàn)的句子,也可能是人物的語言描寫。有總結(jié)、概括、強調(diào)材料中心的作用,它是材料的“眼”。抓住這些關(guān)鍵詞句,就能把握材料的中心,準(zhǔn)確理解材料,確定正確的立意了。(二)(2017年)燕子每次高飛前,總要先在低處飛行一段距離,積蓄力量,然后倏地向上,在天空劃出一道漂亮的弧線。生:齊讀,劃出關(guān)鍵詞句。師:提問學(xué)生生:高飛、低處飛翔、積蓄力量、一道漂亮的弧
4、線師:這是一則自然現(xiàn)象,除了劃關(guān)鍵詞句,我們還可以把燕子想象成人,由物及人,燕子高飛也就是人要高飛??闪⒁猓喝艘懈唢w的理想積蓄力量厚積薄發(fā)分階段實現(xiàn)理想循序漸進能飛得更高做事不能急功近利(板書:由物及人)出示課件:由物及人法方法二:由物及人即由材料中的物聯(lián)想到人,進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相似的人生哲理、社會現(xiàn)象等,從而提煉出寫作的觀點。(二)(2016年)畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫,在即將完成時,不小心將一滴墨滴在畫上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來后,他反復(fù)變換角度看那個墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆,墨漬變成了一只飛鳥,與整幅畫完美容融合。師:默讀材料,找出表示結(jié)果和原因的句子。師:提問學(xué)
5、生生:結(jié)果是墨漬變成了一只飛鳥,與整幅畫完美容融合,原因是冷靜下來后,他反復(fù)變換角度看那個墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆。師:非常準(zhǔn)確。這是一則生活現(xiàn)象,我們可以由結(jié)果追溯到原因,在原因處立意。立意為:換個角度看問題遇到困難要學(xué)會靈活變通失誤面前,不輕言放棄(板書:以果溯因)出示課件:以果溯因法方法三:故事類作文材料涉及到的故事結(jié)果,如果往前追溯,發(fā)現(xiàn)材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系,應(yīng)該由結(jié)果追溯到事物的起因,在原因處立意,就可能是作文的最佳切入點。(四)(2008)1.一花不成春,獨木不成林。2. 如果你想走的遠,請和大家一起走。3. 一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三
6、只螞蟻來搬米,輕輕松松進洞里。師:讀材料,說說這三則材料有什么相同點?生:都講了團結(jié)的力量大,都講了個人與集體的關(guān)系。師:真棒!這是多則材料,分別從植物、人、動物的角度出發(fā),都講了個體與集體的關(guān)系。我們可以尋找共同點,在相同之處立意。立意:團結(jié)就是力量學(xué)會合作,發(fā)展自己(板書:求同存異)出示課件:求同存異法方法四:求同存異法有些材料作文會有多個材料或多個意象,如一組諺語、一組名言警句等,敏銳地尋找到它們之間地共同點和不同點,這些共同點和相異點就是這組材料作文地立意所在。五.牛刀小試,真題演練師:學(xué)習(xí)了這些審題方法“漁”,同學(xué)們一定摩拳擦掌,躍躍欲試吧!(板書:漁)請看下列材料真題,進行審題立意
7、。出示課件:材料真題(先獨學(xué)后小組合作交流)生:先獨學(xué)后小組合作交流。要求:1.說出你的方法及分析過程,說出你的立意。2用“我用了方法,通過找(關(guān)鍵詞句、原因和結(jié)果、什么物、相同點)我的立意是”的方式來回答。3.聲音洪亮,條理清晰,各抒己見師:提問點撥,總結(jié)立意。1. 女兒問:“為什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父親說:“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?!薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕??”女兒又問。父親說:“是啊,陽光是公平的,它一視同仁地照耀著所有西瓜??墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄?,不肯接受陽光的照耀。”分析:材料中的關(guān)鍵詞句是爸爸的話“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長”“陽光是
8、公平的”“可是有的西瓜怕熱,躲在陰影里,不肯接受陽光的照耀”,西瓜好比人,陽光好比機遇困難。立意:做人要樂觀積極向上把握機遇,迎難而上接受磨難,更好成長只要努力拼搏,就會成功2. 許多年前,一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學(xué)徒。臨行前,他的老祖母交代了一句話:“老老實實做人,規(guī)規(guī)矩矩做事。”男孩記住了這句話。當(dāng)學(xué)徒很辛苦,可得到的報酬卻很少。有一天,男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢,但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發(fā)生過多次,他都如數(shù)上交。師傅每次見他來交錢,總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝,需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細致活,烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰
9、。男孩就老老實實地烤,一點一滴地收集,從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后,他成了某著名藥廠的老總,他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。分析:找出結(jié)果男孩成為某著名藥廠的老總,他創(chuàng)出的品牌熱銷二十多年。原因是男孩一直按照老祖母交代的話“老老實實做人,規(guī)規(guī)矩矩做事?!眮碜鋈俗鍪?。立意:做人要腳踏實地堅守誠信,方能成功3. 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。陶淵明茍有恒何必三更眠五更起,最無益莫過一日曝十日寒。胡居仁分析:這是關(guān)于學(xué)習(xí)的三則格言警句,三個詩句都是從勉勵學(xué)習(xí)的角度入手,舍”與不舍”,勤學(xué)”與輟學(xué)”,茍有恒”與最
10、無益”對比,因此,堅持”恒心”對學(xué)習(xí)的好處應(yīng)該是最佳立意。立意:學(xué)習(xí)貴在有恒心持之以恒是成功的不二法則4路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?"總會有辦法的"。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。分析:把雛菊想象成人,雛菊的經(jīng)歷就是人的成長,由最初的索求水,到后來鼓勵自己向下深扎,自己找到水。立意:人貴在自立人生當(dāng)自強告別依賴,走向自立鼓勵自己夯實基礎(chǔ)六.
11、選擇角度,讓立意出彩師:通過以上練習(xí),可以看出所學(xué)的幾種方法不是孤立運用,而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意,然后再選擇構(gòu)思作文。那么,我們?nèi)绾芜x擇其中一個立意呢?出示課件:選擇角度,讓立意出彩選擇一個最適合你的寫作角度發(fā)散思維為你的立意提供了多種選擇,但下筆寫作時畢竟只能選擇某一方面或角度。在眾多的選項中,你應(yīng)當(dāng)選取最適合于你的那一個。1. 新穎的,有別眾生俗論能吸引讀者2. 正確的,立論穩(wěn)妥而不會走火入魔3. 可寫的,能夠從道理上深入闡述的4. 熟悉的,平時有積累、手頭有素材5. 喜歡的,有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的生:齊讀(板書:新穎、正確、可寫、熟悉、喜歡)七小結(jié):同學(xué)們,相信今天的學(xué)習(xí)讓你對材料作文有了新的認(rèn)識,老師也希望大家在以后的考試中放手大膽地寫材料作文。八布置作業(yè):讀下面材料,然后作文。一滴墨水落在一杯清水里,清水變了顏色
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