東師教育學原理17春在線作業(yè)2免費答案

1、一、單選題（共15 道試題，共30 分。 ） V 1. 學校教育中最基本的活動時（）A. 實驗活動B. 德育活動C. 教學活動D. 智育活動標準答案：C2. 最早提出教學具有教育性的教育家是（）A. 孔子B. 杜威C. 赫爾巴特D. 凱洛夫標準答案：C3. 馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（ ）A. 教育與生產(chǎn)勞動相結合B. 加強現(xiàn)代科學教育C. 開展網(wǎng)絡教育D. 高等學校擴招標準答案：A4. 小學階段政治教育和基本思想觀點教育的重點是（）A. 正確的政治方向B. 對事物的正確認識C. 道德行為規(guī)范D. 形成良好的道德意識和行為習慣標準答案：D5. 提出“自然教育”思想的教育家是

2、： （）A. 洛克B. 盧梭C. 斯賓塞D. 福祿貝爾標準答案：B6. 由家長和其他年長者成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的的教育影響，稱之為（ ） 。A. 校外教育B. 配合教育C. 家庭教育D. 社區(qū)教育標準答案：C7. 50 年代末以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A. 學科課程理論B. 結構主義課程論C. 實用主義課程論D. 綜合課程論標準答案：B8. 我國當前教學改革的重心是：（） 。A. 教學改革和實驗B. 建立合理的課程結構C. 實施素質(zhì)教育D. 個性發(fā)展標準答案：B9. 受教育者個性得以充分施展的最好途徑是（）A. 教學B. 社會實踐C. 課外活動D. 勞

3、動標準答案：C10. 社會發(fā)展的需要和人自身具有的（）乃是人成為教育對象的根本原因和條件A. 生物性和社會性B. 生物性和階級性C. 歷史性和階級性D. 受教性和可教性標準答案：D11. 社會主義教育與生產(chǎn)勞動相結合的重要方式與環(huán)節(jié)是（）A. 社會教育B. 學校教育C. 家庭教育D. 綜合技術教育標準答案：D12. 教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（ ）A. 學生只有機械記憶的能力B. 教師的知識、能力是不一樣的C. 教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D. 教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約標準答案：C13. 談話法、討論法和陶冶法的共同特征是（ ）A. 以教師為主的活動B. 以學

4、生為主的活動C. 師生雙邊活動平衡D. 運用多媒體技術標準答案：B14. 被國內(nèi)外許多心理學家和教育學家稱為“危機期”的是 （ ）A. 幼兒期B. 童年期C. 少年期D. 青年期標準答案：C15. 美育的直接功能是（）A. 育德B. 促智C. 育美D. 健體標準答案：C二、多選題（共10 道試題，共40 分。 ） V 1. 在教育目的價值取向上影響較大的流派有（）A. 兒童中心論B. 環(huán)境決定論C. 社會本位論D. 個人本位論標準答案：CD2. 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A. 先導性B. 感染性C. 終身性D. 個別性標準答案：ABCD3. 下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的

5、作品？（）A. 學記B. 論語C. 柏拉圖理想國D. 赫爾巴特普通教育學標準答案：ABC4. 美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是 （ ） 。A. 認知領域B. 日常生活領域C. 情感領域D. 動作技能標準答案：ACD5. 教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A. 教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B. 教育具有經(jīng)濟功能C. 教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動D. 教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動標準答案：ACD6. 美國學制改革的特點有（） 。A. 由“雙軌制”向“分支型”學制演變B. “綜合中學”迅速發(fā)展C. 初等教育形式多樣化D.

6、高等教育發(fā)展規(guī)模很大標準答案：BCD7. 現(xiàn)代社會教育的特點（）A. 靈活性B. 多樣性C. 開放性D. 群眾性標準答案：ABCD8. 馬克思認為現(xiàn)代生產(chǎn)勞動的主要形式是（）A. 直接勞動B. 一般勞動C. 腦力勞動三、判斷題（共10 道試題，共30 分。 ） V 1. 教育是以人的遺傳素質(zhì)為前提的，遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的物質(zhì)基礎。A. 錯誤B. 正確標準答案：B2. 學校抓德育和體育必然會影響智育。A. 錯誤B. 正確標準答案：A3. 教育是有特定的教育者負責組織的教育活動過程，可以使人的發(fā)展不走或少走彎路。A. 錯誤B. 正確標準答案：B4. 個人之間天賦才能的差別是分工的原因。A. 錯誤B.

7、 正確標準答案：A5. 引導發(fā)現(xiàn)教學模式可使學生學會如何學習，適用于任何學科的教學。A. 錯誤B. 正確標準答案：A6. 教育現(xiàn)象指人類各種教育活動的外在表現(xiàn)形式A. 錯誤B. 正確標準答案：B7. 義務教育就是指免費的教育。A. 錯誤B. 正確標準答案：A8. 有了各種網(wǎng)絡教育、遠程教學等新的教育和教學組織形式，學校教育可以取消了。A. 錯誤B. 正確標準答案：B9. 素質(zhì)教育的核心是學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。A. 錯誤B. 正確標準答案：B10. 人的身心發(fā)展，是由于兒童已有的身心發(fā)展水平與社會、教育向兒童提出的要求所構成的新舊需要之間的矛盾而引起的.A. 錯誤B. 正確標準答案：B一、單選題（共

8、15 道試題，共30 分。 ） V 1. 一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于（ ）A. 文化傳統(tǒng)B. 受教育者的需求C. 生產(chǎn)力水平D. 教育的規(guī)模標準答案：C2. 在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把瑣”，這是遵循了人的發(fā)展的（）A. 階段性B. 不平衡性C. 順序性D. 個別差異性標準答案：D3. 教育學的基本問題是（）A. 社會教育人之間的辨證關系B. 培養(yǎng)人C. 促進社會發(fā)展D. 教育自身的發(fā)展標準答案：A4. 教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點是屬于（ ）A. 原始社會的教育B. 古代社會的教育C. 資本主義社會的教育D. 社會主義社會的教育標準答案：C5. 社區(qū)教育的對象是（）A. 社區(qū)

9、內(nèi)的少年兒童B. 社區(qū)內(nèi)除學生以外的社會成員C. 社區(qū)內(nèi)的每一個成員D. 社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年標準答案：C6. 馬克思認為的提高社會生產(chǎn)的重要方法和造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A. 教勞結合B. 消滅舊的分工C. 縮短勞動時間D. 減小勞動強度標準答案：A7. 從形式上說，教育影響是指（ ）A. 教育內(nèi)容B. 教育對象C. 教育手段D. 教育原則標準答案：C8. 教學，從其本質(zhì)上講是（）A. 一種實踐活動B. 一種主體活動C. 一種文化活動D. 一種認識活動標準答案：D9. 在教育過程中，與學生的創(chuàng)造力、個性、學習動機的發(fā)展聯(lián)系最為密切的是A. 價值因素B. 遺傳因素C. 情意因素D

10、. 品德因素標準答案：C10. 獎勵和懲罰的運用在德育工作中是屬于（A. 比較法B. 榜樣法C. 評價法D. 自我教育法標準答案：C11. 學校教育始于（）A. 原始社會B. 奴隸社會C. 封建社會D. 資本主義社會標準答案：B12. 社會本位教育目的論的代表人物是（ ）A. 涂爾干B. 盧梭C. 贊科夫D. 福祿倍爾標準答案：A13. 教育的客觀依據(jù)是（）A. 生產(chǎn)力水平B. 社會環(huán)境C. 人的身心發(fā)展狀況與水平D. 遺傳素質(zhì)標準答案：C14. 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是：A. 生產(chǎn)力發(fā)展B. 科技進步C. 教育技術進步D. 產(chǎn)業(yè)革命標準答案：A15. 德育在中小學生品德形成發(fā)展中起（ ）A.

11、 決定作用B. 保證作用C. 主導作用D. 條件作用標準答案：B二、多選題（共10 道試題，共40 分。 ） V 1. 當前德育工作成效不大的原因是：（）A. 不良德育觀念的影響B(tài). 不良德育環(huán)境的制約C. 升學競爭的沖擊D. 德育內(nèi)容脫離實際標準答案：ABCD2. 關于學生在教育過程中的地位、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（）A. 教師中心論B. 個人本位論C. 社會本位論D. 兒童中心論標準答案：AD3. 理想的師生關系的特質(zhì)是：（）A. 民主平等B. 尊師愛生C. 教學相長D. 教師至上標準答案：ABC4. 教育的基本職能有（）A. 選拔人才B. 促進社會發(fā)展C. 促進個體發(fā)展D. 傳遞知識經(jīng)

12、驗標準答案：BCD5. 人的本質(zhì)特點在于（） 。A. 自然性與社會性的統(tǒng)一B. 受動性與能動性的統(tǒng)一C. 交往性與道德性的統(tǒng)一D. 共性與個性的統(tǒng)一標準答案：ABD6. 家庭教育的基本原則是（）A. 全面施教B. 以身作則C. 嚴愛相濟D. 耐心原則標準答案：ABCD7. 陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（ ） 。A. 教育即生活B. 社會即教育C. 生活即教育D. 教學做合一標準答案：BCD8. 教師的專業(yè)結構構成要素（ ） 。A. 教師專業(yè)能力B. 教師專業(yè)知識C. 教師職業(yè)道德D. 教師專業(yè)精神標準答案：ABD9. 下述對小學生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法（）A. 個性已基本形成B. 性格已

13、基本定型C. 興趣廣泛，但不穩(wěn)定D. 學習動機較為單純標準答案：CD10. 生產(chǎn)力對教育的影響主要表現(xiàn)為（）A. 為教育發(fā)展提供基礎性條件B. 決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C. 影響教學方法、教學手段和教學組織形式的改革D. 制約教育目的標準答案：ABCD三、判斷題（共10 道試題，共30 分。 ） V 1. 學校工作必須以教學為主，但不能搞教學唯一。A. 錯誤B. 正確標準答案：B2. 國家課程是自下而上由中央政府負責編制、實施和評價的課程。A. 錯誤B. 正確標準答案：A3. 素質(zhì)教育的核心是對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。A. 錯誤B. 正確標準答案：B4. 只有不好的教育，沒有教育不好的學生。A. 錯

14、誤B. 正確標準答案：A5. 只有學校教育就可以了，家庭教育無所謂。A. 錯誤B. 正確標準答案：A6. 社會物質(zhì)生產(chǎn)也制約著教育的結構。A. 錯誤B. 正確標準答案：B7. 只要發(fā)展了人的某些專長和特性，就是發(fā)展了個性。一、單選題（共分。 ） V 1. 教學的主要任務是：（）A. 使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎知識B. 促進學生智力與能力的發(fā)展C. 培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向D. 培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)標準答案：A2. 標志著教育學成為獨立學科的代表作是（）A. 學記B. 大教學論C. 普通教育學D. 教育漫話標準答案：B3. " 學而不思則罔，思而不學則殆" 的思想是出自（）

15、 。A. 學記B. 論語C. 大學D. 師說標準答案：B4. 按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（A. 活動課時制B. 分組教學C. 設計教學法D. 道爾頓制標準答案：B5. 提出教學過程最優(yōu)化理論的教育家是：（）A. 赫爾巴特B. 巴班斯基C. 維果茨基D. 杜威標準答案：C15 道試題，共30） 的責任交給地方。6. 年中共中央關于教育體制改革的決定明確規(guī)定把發(fā)展（A. 基礎教育B. 中學教育C. 中等教育D. 職業(yè)教育標準答案：A7. 馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是（）A. 原始社會初期B. 奴隸社會和封建社會C. 資本主義社會初期D. 資本主義高

16、速發(fā)展時期標準答案：C8. 教育者和受教育者共同的客體是（）A. 教育目的B. 教育方法C. 教育手段D. 教育內(nèi)容標準答案：D9. 現(xiàn)代學科課程的奠基人是: （）A. 孔子B. 夸美紐斯C. 杜威D. 布魯納標準答案：B10. 小學生思想品德教育是社會主義精神文明建設的（） 。A. 義務教育要求B. 素質(zhì)教育要求C. 全面發(fā)展中導向作用D. 奠基工程標準答案：D11. 教師中心說的主要代表人物是（ ）A. 柏拉圖B. 盧梭C. 杜威D. 赫爾巴特標準答案：D12. 我國現(xiàn)代學校產(chǎn)生于（ ）A. 17 世紀末B. 18 世紀末C. 19 世紀末D. 20 世紀末標準答案：C13. 在協(xié)調(diào)社會、

17、家庭、學校對兒童青少年的教育工作時，起主導作用的是（ ）A. 社區(qū)B. 家庭C. 學校D. 父母標準答案：C14. 美育的直接功能是（）A. 育德B. 促智C. 育美D. 健體標準答案：C15. 從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為（）A. 個體功能和社會功能B. 正向功能和負向功能C. 顯性功能和隱性功能D. 政治功能和經(jīng)濟功能標準答案：C二、多選題（共10 道試題，共40 分。 ） V 1. 教學的基本組織形式有：（ ）A. 發(fā)現(xiàn)教學B. 班組授課制C. 分組教學D. 個別教學標準答案：BCD2. 我國教育形式構成主要有（）A. 自學B. 全日制學校C. 半日制學校D. 業(yè)余制學校標準答案：

18、BCD3. 下列關于義務教育的理解，正確的是（）A. 適齡兒童青少年有接受教育的義務B. 義務教育是自愿接受的教育C. 國家社會有義務保證兒童接受教育D. 義務教育是帶有強制性的教育標準答案：ACD4. 下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（）A. 盲人一般聽覺靈敏B. 聰明兒童常常學習不努力C. 堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D. 失去雙手的人能用口寫字標準答案：ACD5. 我國古代社會教育具有下列特點（）A. 產(chǎn)生了專門的教育機構和執(zhí)教人員B. 鮮明的階級性和嚴格的等級性C. 教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D. 教育方法崇尚書本，呆讀死記標準答案：ABCD6. 隱性課程的特點: （）A. 隱蔽性B

19、. 廣泛性C. 非預期性D. 權威性標準答案：ABC7. 教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A. 教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B. 教育具有經(jīng)濟功能C. 教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動D. 教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動標準答案：ACD8. 教師應具備的素質(zhì)有：（）A. 思想政治素質(zhì)B. 科學文化素質(zhì)C. 教育理論素質(zhì)D. 教育能力素質(zhì)標準答案：ABCD9. 進行教育的途徑主要有： （ ）A. 教學B. 課外活動C. 訓練D. 綜合實踐活動標準答案：ABD10. 目前，我國獨生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（）A. 身體鍛煉B. 精神生活C. 品德培養(yǎng)D.

20、 智力開發(fā)標準答案：ABC三、判斷題（共10 道試題，共30 分。 ） V 1. 人的本質(zhì)是一切現(xiàn)實社會關系的總和。A. 錯誤B. 正確標準答案：B2. 對于學生而言，研究性學習是主要的學習方式，接受學習是次要的學習方式A. 錯誤B. 正確標準答案：A3. 教育的根本問題是解決人的社會化問題A. 錯誤B. 正確標準答案：B4. 教育的發(fā)展要適應社會的發(fā)展A. 錯誤B. 正確標準答案：B5. 學科課程依一定的邏輯順序排列，但忽視學生的個性發(fā)展。A. 錯誤B. 正確標準答案：B6. 社會教育同社區(qū)教育是一回事。A. 錯誤B. 正確標準答案：A7. 上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。A. 錯誤B. 正確一、

21、單選題（共15 道試題，共30 分。 ） V 1. 綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）A. 融合課程B. 廣域課程C. 核心課程D. 合并課程標準答案：B2. 教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于（）A. 原始社會末期B. 奴隸社會初期C. 封建社會初期D. 資本主義社會初期標準答案：B3. 認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為“無意識的模仿”的是 （ ）A. 教育的生物起源說B. 教育的心理起源說C. 教育的神話起源說D. 教育的勞動起源說標準答案：B4. 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是（）A. 皮亞杰B. 贊可夫C. 維果茨基D. 蘇霍姆林斯基標準答案：C5. 當前教育內(nèi)容綜合化趨勢

22、在學校教育中的最明顯反映是（）A. 科學教育與人文教育的融合B. 文科綜合C. 理科綜合D. 音體美綜合標準答案：A6. 人的世界觀基本形成于（ ）A. 幼兒期B. 兒童期C. 少年期D. 青年期標準答案：D7. 近代最早論述教育問題的專著是A. 赫爾巴特的普通教育學B. 夸美紐斯的大教學論C. 杜威的民主主義和教育D. 昆體良的雄辯術原理標準答案：B8. 一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于（ ）A. 文化傳統(tǒng)B. 受教育者的需求C. 生產(chǎn)力水平D. 教育的規(guī)模標準答案：C9. 教育制度的類型是多種多樣的，可以從多種角度進行劃分。下面從教育階段角度劃分的一種教育制度是（）A. 高等教育制度B

23、. 特殊教育制度C. 獎懲作息制度D. 封建社會的教育制度標準答案：A10. 教師以口頭語言向?qū)W生呈現(xiàn)、說明知識，并使學生理解知識的行為是（）A. 對話行為B. 講述行為C. 指導行為D. 提問行為標準答案：B11. 美育的直接功能是（）A. 育德B. 促智C. 育美D. 健體標準答案：C12. 運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的：（）A. 引導法B. 榜樣法C. 談話法D. 討論法標準答案：B13. 培養(yǎng)人的主體意識的基本途徑是（）A. 社會實踐B. 教學C. 勞動D. 課外活動標準答案：A14. 在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把瑣”，這是遵循了人的發(fā)展的（）A. 階段性B.

24、 不平衡性C. 順序性D. 個別差異性標準答案：D15. 從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為（）A. 個體功能和社會功能B. 正向功能和負向功能C. 顯性功能和隱性功能D. 政治功能和經(jīng)濟功能標準答案：C二、多選題（共10 道試題，共40 分。 ） V 1. 社區(qū)教育的作用（）A. 協(xié)調(diào)育人B. 優(yōu)化環(huán)境C. 終身教育的重要途徑D. 發(fā)展經(jīng)濟標準答案：ABC2. 社會的政治經(jīng)濟對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（）A. 制約著教育的目的B. 決定著教育的領導權C. 決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度D. 影響和制約著受教育權的分配標準答案：ABD3. 教學原則主要包括（）A. 整體性原則B. 理論聯(lián)系實際原則

25、C. 直觀性與抽象性相結合原則D. 系統(tǒng)性與循序漸進相結合原則標準答案：ABCD4. 實施素質(zhì)教育應當貫穿于（ ）A. 中小學教育B. 社會教育C. 成人教育D. 家庭教育標準答案：ABCD5. 構成人思想品德的基本要素包括（ ）A. 行B. 情C. 思D. 知標準答案：ABD6. 我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權利有（） 。A. 生存的權利B. 受教育的權利C. 受尊重的權利D. 安全的權利標準答案：ABCD7. 教師的勞動所具有的特點（ ）A. 創(chuàng)造性B. 示范性C. 長期性D. 重復性標準答案：ABCD8. 教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）A. 減少人口數(shù)量，控制人口增長B. 提高人口素質(zhì)

26、，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C. 有利于人口遷移D. 使人口結構趨向合理標準答案：ABCD9. 文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（ ） 。A. 內(nèi)容的豐富B. 增強國家對課程改革控制權C. 課程結構的更新D. 為課程改革提供物質(zhì)基礎標準答案：AC10. 社會主義教育改革的主要內(nèi)容有（）A. 教育思想改革B. 教育制度改革C. 教育內(nèi)容改革D. 教育手段改革標準答案：ABCD三、判斷題（共10 道試題，共30 分。 ） V 1. 教育是有明確目的的影響人發(fā)展的活動過程，它對人的發(fā)展方向起著制約作用。A. 錯誤B. 正確標準答案：B2. 福祿貝爾是社會本位教育目的論的代表人物.A. 錯誤B. 正確標準答案

27、：A3. 羅杰斯認為學習過程就是“發(fā)現(xiàn)”或探索過程A. 錯誤B. 正確標準答案：A4. 新課程改革就是課程內(nèi)容的改革。A. 錯誤B. 正確標準答案：A5. 教育的對象是人，教育是專門培養(yǎng)人的活動。A. 錯誤B. 正確標準答案：B6. 教學方法是教學策略的具體化。A. 錯誤B. 正確標準答案：B7. 遺傳素質(zhì)的成熟程度，制約著人的身心發(fā)展過程和階段A. 錯誤B. 正確標準答案：B8. 兒童的教育和培養(yǎng)是學校的事，與家庭、社會無關A. 錯誤B. 正確標準答案：A9. 為社會培養(yǎng)人是教育的根本職能。A. 錯誤B. 正確標準答案：B10. 學科課程依一定的邏輯順序排列，但忽視學生的個性發(fā)展。A. 錯誤

28、B. 正確標準答案：B一、單選題（共15 道試題，共30 分。 ） V 1. 教師把實物、教具呈示給學生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（） 。A. 參觀法B. 實驗法C. 演示法D. 練習法標準答案：C2. 我國當前教學改革的重心是：（） 。A. 教學改革和實驗B. 建立合理的課程結構C. 實施素質(zhì)教育D. 個性發(fā)展標準答案：B3. 教師的專業(yè)能力就是教師的：（）A. 知識拓展能力B. 設計教學的能力C. 教學創(chuàng)新能力D. 教育教學能力標準答案：D4. 法國著名教育家盧梭的教育著作是（ ）A. 教育漫話B. 大教學論C. 愛彌爾D. 普通教育

29、學標準答案：C5. 小學階段政治教育和基本思想觀點教育的重點是（）A. 正確的政治方向B. 對事物的正確認識C. 道德行為規(guī)范D. 形成良好的道德意識和行為習慣標準答案：D6. 高等學校的雙重任務是（）A. 教學和教育B. 升學和就業(yè)C. 教學和科研D. 生活和生產(chǎn)標準答案：C7. 小學生思想品德教育是社會主義精神文明建設的（） 。A. 義務教育要求B. 素質(zhì)教育要求C. 全面發(fā)展中導向作用D. 奠基工程標準答案：D8. 在影響人發(fā)展的諸多因素中，決定性的條件是（）A. 遺傳素質(zhì)B. 教育C. 環(huán)境D. 主觀能動性標準答案：C9. 教育過程的關鍵是實現(xiàn)：（）A. 教師講授過程B. 學生學習過程

30、C. 校長管理過程D. 教材呈現(xiàn)過程標準答案：B10. 提出教學過程最優(yōu)化理論的教育家是：（）A. 赫爾巴特B. 巴班斯基C. 維果茨基D. 杜威標準答案：C11. 青少年身心發(fā)展的（）決定著教育工作應該因材施教A. 順序性B. 階段性C. 差異性D. 不均衡性標準答案：C12. 人的個性品質(zhì)的形成主要是通過（ ）A. 社會交往B. 學校教育C. 家庭教育D. 自我修養(yǎng)標準答案：A13. 學校課程改革中主要是改革（）A. 課程設計B. 課程制訂C. 教材編制D. 課程設置標準答案：D14. 由學生所在學校教師編制、實施和評價的課程是（）A. 廣域課程B. 國家課程C. 校本課程D. 學科課程標

31、準答案：C15. " 學而不思則罔，思而不學則殆" 的思想是出自（） 。A. 學記B. 論語C. 大學D. 師說標準答案：B二、多選題（共10 道試題，共40 分。 ） V 1. 人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是（）A. 模仿性B. 意識性C. 規(guī)律性D. 社會性標準答案：BD2. 教育的基本職能有（）A. 選拔人才B. 促進社會發(fā)展C. 促進個體發(fā)展D. 傳遞知識經(jīng)驗標準答案：BCD3. 教育對社會精神文化的作用是（）A. 傳遞文化B. 創(chuàng)新文化C. 選擇文化D. 交流文化標準答案：ABCD4. 人的本質(zhì)特點在于（） 。A. 自然性與社會性的統(tǒng)一B. 受動性與能動性的統(tǒng)一C. 交往