部編人教版初中語文九年級(jí)上冊《4你是人間的四月天——一句愛的贊頌》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案_0

1、人教版九年級(jí)語文（上）第一單元第4課你是人間的四月天一句愛的贊頌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣，朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)涵。2理解意象，體會(huì)詩歌的畫面美，把握詩人的情感。（重點(diǎn)）3品味詩歌的語言特色，提高欣賞詩歌的能力。（難點(diǎn)）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、新知導(dǎo)入我國現(xiàn)代史上有一位有著卓越成就的女建筑家，她參與國徽設(shè)計(jì)，參加天安門人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)，紀(jì)念碑所有花紋全部出自她之手，她為民族及國家作出了莫大的貢獻(xiàn)。大家知道她是誰嗎？她就是中國現(xiàn)代歷史上集佳話、傳奇、才藝、美貌于一身的林徽因。她更是一位才華橫溢的詩人。今天我們來學(xué)習(xí)林徽因的一首輕靈舞動(dòng)、清新唯美的詩歌你是人間的四月天。二、

2、走進(jìn)作者林徽因（19041955）。原名林徽音，中國著名建筑師、詩人、作家，人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設(shè)計(jì)者之一。二十世紀(jì)三十年代初，同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就，為中國古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作你是人間四月天蓮燈九十九度中等。其中，你是人間四月天最為大眾熟知，廣為傳誦。三、知識(shí)鏈接“新月派”是中國現(xiàn)代新詩史上的重要流派。林徽因是新月派重要成員之一，她的詩歌在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，注重感覺的微妙，比喻的新奇，意象的渲染及情緒的回旋，她的詩以優(yōu)雅芬

3、芳、柔美細(xì)膩的特色顯示了獨(dú)特的審美價(jià)值。四、創(chuàng)作背景這首詩發(fā)表于1934年，一說是為悼念徐志摩而作，以懷念摯友；一說是詩人為兒子的出生而作，以表達(dá)心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅，是一位母親對新生命的”愛的頌歌“。五、整體感知，初讀課文（一）朗讀指導(dǎo)：你是人間四月天通常理解為是林徽因?qū)懡o他兒子的一篇精美的詩歌，要誦讀得優(yōu)美、深情、充滿愛和希望。（二）聽央視主持人周濤朗讀，體會(huì)詩的節(jié)奏和重音（注意藍(lán)色字體）。你是人間的四月天一句愛的贊頌我說/你是人間的/四月天；笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中/交舞著變。你是四月/早天里/的云煙，黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨/點(diǎn)灑/在花前那輕

4、，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的月圓雪化后/那片/鵝黃，你像；新鮮初放芽/的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著/你夢期待中白蓮。你/是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你/是人間的/四月天?。ㄈ├首x與評價(jià)1. 自由朗讀詩歌。2. 展示朗誦，其他同學(xué)評價(jià)。六、細(xì)讀探究，生成能力（一）小組交流，并相互答疑解惑1. 詩歌描繪了哪幾幅畫面？2. 詩人選取哪些意象來表現(xiàn)“四月天”的？這樣寫有什么好處？3. 這些意象突出了“你”的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合具體句子來說明。（二）小組推薦代表回答1. 春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星雨圖、月夜花開圖、雪后新綠圖、花開燕語圖2. 選

5、取能展現(xiàn)四月特點(diǎn)的意象來表現(xiàn)四月的美好：風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨點(diǎn)、百花、月圓、嫩芽、白蓮、燕子等。好處：將無形的愛化作有形可感的美好景物，使表達(dá)更加生動(dòng)形象傳神。3. 示例：“輕靈在春的光艷中交舞著變”表現(xiàn)了“你”的光艷多變、輕靈、溫暖?！澳闶撬脑略缣炖锏脑茻煛北憩F(xiàn)了“你”的柔美恬靜，無拘無束，充滿生活的氣息?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；”兩種明亮顏色，表現(xiàn)了萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的景象?！澳闶且粯湟粯涞幕ㄩ_，是燕在梁間呢喃”表現(xiàn)了“你”的溫柔、和暖、充滿希望。七、探究主旨（一）副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？提示了寫作緣由，即詩人對生命的贊頌。（二）本詩主旨是什么？這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望。抒寫對生命的贊歌，表達(dá)心中對新生事物的深深依戀和熱愛之情。八、精讀揣摩，品析語言本詩語言輕靈舞動(dòng)，清新唯美，請你找出你喜歡的句子，并說說理由。（可從多種感官、動(dòng)靜結(jié)合、色彩搭配、倒裝句式的運(yùn)用等角度進(jìn)行賞析。）回答句式：我喜歡因?yàn)樗\(yùn)用了要求：1. 同桌交流，圈記好詞好句，并做好批注。2. 分享自己的批注。九、拓展提高仿寫本詩的第五節(jié)，選擇合適的意象，表達(dá)自己的情感。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人