【附12套語文期末試卷】浙江杭州西湖區(qū)四校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八下語文期末模擬試卷

1、浙江省杭州西湖區(qū)四校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八下語文期末模擬試卷一、積累與運(yùn)用（共25分）1 .閱讀下面的文字，把拼音所表示的漢字依次寫在答題紙上的田字格內(nèi)。（4分）山上有的是嬌艷的花、婆su0（）的樹，有的是奇jue（）的巖石、爽颯的風(fēng)、飄yI（）的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但我還是最喜歡聽山里的鳥叫。在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去di（）聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。2 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.人們幾乎天天看到花，但絕大多數(shù)人不知道“花兒為什么這樣紅”的科學(xué)道理。B.不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能

2、觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？C.沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。D.鳥是人類的朋友。宋代葛天民的“迎燕”詩中“巢成雛長大，相伴過年華?！倍?，把燕子看成是生活的一部分了。3 .下列句中語意明確，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.人民的名義部分場景取自泰州市公安局，在這部電視劇里，演員們栩栩如生地捏造了公安干警的形象。B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C.朗讀者節(jié)目受到大家喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因造成的。D.因?yàn)槌傻叵滤卵廊蛎娣e縮小了兩倍。4 .根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填

3、寫課文原句。（6分）獨(dú)學(xué)而無友，。,病樹前頭萬木春。,并怡然自樂。只辱于奴隸人之手，。送東陽馬生序中，作者指出當(dāng)今太學(xué)生衣食無憂的語句是：,。5 .名著閱讀（共5分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A.魯達(dá)為金老父女湊盤纏時(shí)把自己身上帶的五兩銀子都給了金老，而史進(jìn)卻只“去身邊摸出二兩來銀子”，魯達(dá)嫌他“不爽利”，干脆不要他的銀子，丟還與他，給他一個(gè)難堪。B.武松為兄報(bào)仇怒殺西門慶和潘金蓮；發(fā)配孟州途中在十字坡酒店結(jié)識(shí)孫二娘；后又醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓；為躲避緝捕夜走娛蚣嶺，痛殺王道人。C.林沖開始是一再妥協(xié)退讓，在火燒草料場后才奮起反抗，上了梁山

4、。當(dāng)晁蓋等投奔梁山遭拒后，他火并王倫，扶晁蓋坐了第一把交椅，奠定了梁山英雄事業(yè)的基礎(chǔ)。D.水滸傳作者一般認(rèn)為是元末明初的施耐庵，小說生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌他們的反抗精神和正義行動(dòng)，揭示出“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。E.水滸傳中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛憎分明。（2）金圣嘆認(rèn)為，水滸傳單寫人的粗魯就有許多的不同：魯達(dá)的粗魯是性急，史進(jìn)的粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無處說，焦挺的粗魯是氣質(zhì)不好。請選擇其中一個(gè)人物，寫出一個(gè)能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。（3分）6 .專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（共6分）端午

5、節(jié)將至，我校準(zhǔn)備舉行“民俗文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請你參與。（1）【生活中的端午】學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉行端午節(jié)民俗知識(shí)講座，面向全校學(xué)生招聘“小小講師團(tuán)”成員。張林同學(xué)給學(xué)生會(huì)寫一份申請書，表達(dá)參與的愿望。請你根據(jù)他寫的申請書回答下面兩個(gè)問題。（2分）申請書學(xué)生會(huì)：讓民俗文化進(jìn)校園，能增強(qiáng)師生的民族文化認(rèn)同感和自豪感，從而有助于繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。中國民俗文化一向?qū)ξ液芨信d趣，課余時(shí)間閱讀了不少介紹民俗文化的文章，對端午節(jié)的知識(shí)也有很多的了解；同時(shí)我也有很強(qiáng)的表達(dá)交流能力。我申請參加“小小講師團(tuán)”，為傳承文化精粹作貢獻(xiàn)。請批準(zhǔn)。2017年5月24日申請人初二（7）班張林畫線句有語病，請修改：申請書格

6、式上有一處錯(cuò)誤，請指出：（2）【名著中的端午】“不覺光陰迅速，又早春盡夏來，時(shí)逢端午，蕤賓節(jié)至，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，慶賀端陽?！币凰疂G傳酒宴上，梁中書告知夫人“已使人將十萬貫，收買金珠寶貝，送上京師慶壽”。后來，蔡夫人推薦由負(fù)責(zé)押送，于是有了“”（概括故事情節(jié)）的故事。梁山好漢們的這次行動(dòng)之所以能夠成功，除了人的因素外，也離不開自然條件的“相助”。請簡要說出有利于行動(dòng)成功的兩個(gè)自然條件：;®。（4分）二、閱讀理解（共35分）（一）閱讀陳子昂的送魏大從軍，完成第7題。（4分）匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功?！咀⑨尅课?/p>

7、大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除了邊患而受金石之賞。六郡雄：漢代名將趙充國，號(hào)稱“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。7 .（1）下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)暗用漢代騙騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。8 .頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。C.頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是

8、中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。D.全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。（2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（13分）曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作六論，援筆而成，辭甚偉。甫加冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。嘉祐二年進(jìn)士第，出通判.越州。歲饑，度常平不足贍，而田野之民不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實(shí)粟，總十五萬石，視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高

9、橫縱，賊良民，力能動(dòng)權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章丘民聚黨村落間，號(hào)“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使人察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。自是外戶不閉。徙洪州。會(huì)江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具,分醫(yī)視診。.宦學(xué)婚嫁，一出其力。鞏性孝友。父亡，奉繼母益至。撫四弟、九妹于委廢單弱之中【注】常平：官倉名。（6分）（4分）奇之（）自是外戶不閉（）9 .根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。甫加冠（）度常平不足贍（）（2）與“田野之民”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.何陋之有?B.鳴之而不能通其意C.燕雀安

10、知鴻鵠之志哉D.有良田美池桑竹之屬10 用"/"標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓（1分）：其治以疾奸急盜為本11 .翻譯下面句子。（4分）（1）會(huì)江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（與朱元思書）11.曾鞏以“仁”為懷，有君子之風(fēng)，請概括出文中表現(xiàn)他“仁”的事例。（2分）（三）閱讀下文，完成12-15題。（7分）萬事皆“藍(lán)瘦”，青春豈能“香菇”作為“新晉紅”，“藍(lán)瘦香菇”近日大受追捧。絡(luò)新興詞語層出不窮，管中窺豹不難發(fā)現(xiàn)，這些流行語恰是社會(huì)現(xiàn)實(shí)和心態(tài)的一面鏡子。南寧小哥失戀后用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“藍(lán)瘦香菇”，是愛情遭遇不順后的情感宣泄，而絡(luò)青年們更是由

11、此引申出花樣的版本：“壓上積蓄買房，藍(lán)瘦，香菇！”“上了那么多天班今天居然還是禮拜二，藍(lán)瘦，香菇！”“論文還沒開始寫，學(xué)校又急著讓我交，估計(jì)又要熬夜了，藍(lán)瘦，香菇！”“沒有時(shí)間找對象，媽媽也催，藍(lán)瘦，香菇！”這看似調(diào)侃的背后，也都或多或少透露著青年難以突破的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。殘酷且倍感壓力的各類現(xiàn)實(shí)真實(shí)地存在著。以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，在就業(yè)壓力本就很大的情況下，一個(gè)工作崗位里飽含著許多人的競爭、歡喜和失落；而高房價(jià)給青年帶來的傷害或許更加直接，持續(xù)攀升的價(jià)錢，不僅讓一部分青年消磨了斗志，更讓很多年輕有為的青年逃離了大城市，這背后也不免有放棄夢想的無限失落；基于現(xiàn)實(shí)壓力和情感

12、疏離，大齡單身青年群體正越來越龐大，建立美好家庭的愿望在很多青年看來變得遙不可及，心情急躁、精神不振也成為不少青年的常態(tài)。這些親身體驗(yàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不免讓年輕人難受。但正處于奮斗時(shí)期的青年，應(yīng)當(dāng)明白，這世上沒有什么是容易的。工作需要投入精力，住房需要打拼奮斗，愛情婚姻也需要用心經(jīng)營。哪怕是2018年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的鮑勃？迪倫，今日這般萬眾矚目，也忽略不了背后他幾十年的堅(jiān)守和辛勤耕耘；而演繹一段傳世的美好愛情，必少不了背后兩人相濡以沫的相知相扶、寬容大度。凡燦爛的果實(shí)，顯然取得的不會(huì)那么輕松自在。令人難過的事情何其多，深陷“藍(lán)瘦”情緒的控制之下，自我就會(huì)顯得被動(dòng)。與其遇到挫折時(shí)反復(fù)叨念什么“藍(lán)瘦

13、香菇”的負(fù)面情緒，倒不如多花點(diǎn)時(shí)間從精神上到技能上全方位提，升自己，去尋求更好的未來。一個(gè)溫暖的房子，雖然讓很多人在房價(jià)之下望而卻步，但多努力一下即便不能在這座城市如愿以償，卻也一定會(huì)爭取到更多的機(jī)會(huì)和選擇。生活不就是解決一個(gè)個(gè)困難，然后不停地取得進(jìn)步和突破嗎？“萬事皆難，諸事皆行”。在今天，我們也可以借用當(dāng)下最流行的說法，“萬事皆藍(lán)瘦，青春豈能香菇？"不畏懼困難，不拋棄放棄，不停滯不前，身體力行，才是青年人該有的姿態(tài)。13 .從全文來看，文章前兩段有什么作用？（2分）14 .第段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）15 .下列對本文相關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A

14、.文章第小節(jié)把流行語比作一面鏡子，照出了當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的心態(tài)。B.第小節(jié)中“看似調(diào)侃的背后，也都或多或少透露著青年難以突破的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！笨梢钥闯鲎髡邔τ诋?dāng)下一些年輕人的遭遇表現(xiàn)出一定程度的理解和同情。C.第小節(jié)作者建議年輕人如果在大城市感覺壓力比較大，可以選擇到一些壓力相對較小有利于發(fā)展的小地方去。D.第小節(jié)作者認(rèn)為：積極主動(dòng)地解決一個(gè)個(gè)困難，然后不停地取得進(jìn)步和突破，才是生活應(yīng)該有的態(tài)度。（四）閱讀活著的手藝，完成第16-19題。（11分）他是一個(gè)天才的好木匠。很小的時(shí)候，他便對木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成了一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。有時(shí)，他會(huì)對

15、著一棵樹說：“你呀，可以打成一個(gè)衣柜、一張桌子”甚至，他還能比劃出這柜這桌臺(tái)面和腿腳的尺寸。一年后，樹的主人真的要用這棵樹了，找他來打一張衣柜、一張桌子。他卻篤悠悠地道：“那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。”結(jié)果，這棵樹真的打了一張衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害。他順理成章地成為了木匠，而且手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線；木工必備的墨斗，他沒有；他加的棒子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻更是活靈活現(xiàn)，他給出嫁的姑娘打家具，從他手底下出來的蝴蝶、鯉魚，讓那些女孩子看得目不轉(zhuǎn)睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。最讓人驚嘆的

16、是他能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一個(gè)樹節(jié)說不定就成了蝴蝶翅翼上的花紋，一道裂紋則被他修飾成鯉魚的眼睛做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具慢慢踱步朝著自家走來，就會(huì)對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。我在老家的時(shí)候，常常滿懷著崇拜看他做木工活兒。他快速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹皮；他的鋸子自由而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游移，化腐朽為神奇但是，村里人叫他懶木匠。他是懶，除了花錢請他做家具他二話不說外，請他做一些小活兒，他堅(jiān)決不干。比如打個(gè)小凳子，“沒空兒。打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄他一律眼睛不抬地回答說:村里的木匠很多，別

17、的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨。家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞勺，糞勺的柄壞了。剛好木匠從門前過，于是我馬上叫住了他，遞上一支煙問：“你忙不忙？”他搖頭說不忙。我立馬請求：“要不，幫我安個(gè)糞勺柄吧？”他半點(diǎn)都不猶豫地回絕說：“這個(gè)你自己安，我還有事兒?！彪S即，把還沒來得及點(diǎn)的煙塞回我手里，走了。(11)我有些生氣。村里另一個(gè)木匠過來了，說：“你請他？請不動(dòng)的。沒聽人說，他是懶木匠？我來幫你安上?！边@個(gè)木匠邊給我安著糞勺柄，邊叨叨著：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動(dòng)

18、斧頭鋸子的活少了，木匠也得做這些活。他轉(zhuǎn)了幾家工地，非認(rèn)死理，覺得木匠堅(jiān)決不能干鐵匠的活。推了那些掙錢的活，非去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時(shí)一兩天也沒人找?！?12)我說：“這人，怪啊！”(13)我很少回老家，對木匠的記憶也漸漸淡了。(14)某天，在辦公室干完七零八碎的事情，那些聲音依然在耳邊聒噪： 你給我們寫紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，你看著寫。 我們雜志才辦，要不你編個(gè)讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛。 你要不要搞搞文學(xué)創(chuàng)作啊，絡(luò)上狗血的故事多得很啊！(15)我拒接了所有的邀約和請求，也許我得罪了人，也虧待了自己的錢包，但我覺得我要對得起自己的文字。那一剎那不知怎的就想到了木

19、匠，甚至理解了他當(dāng)年不肯為我安糞勺柄的舉動(dòng)。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，要的不僅僅是金錢啊！(16)他不懶，他只是孤獨(dú)。(17)去年春節(jié)我回了老家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我頓時(shí)覺得心里有些空，心想：他終究也熬不過去?。?18)隔天正好碰見他，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我遞給他一支煙，問：“你在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯(cuò)，一個(gè)月開5000元呢?！?19)我一下子釋然了，.看著他說：“好啊，這個(gè)適合你！”他輕輕一笑，說：“別的不想做。”16 .以下對題目“活著的手藝”理解最膚潑.的一項(xiàng)是()(2分)A.是指木匠的手藝能夠化腐朽為神奇，使

20、死去的樹木以另一種形式“活著”。17 是指木匠制作的家具都非常精美，具有永久保存流傳的藝術(shù)價(jià)值。C.是指世上的手藝都有自己特有的生命和尊嚴(yán)，要以敬畏之心對待。D.是指承載傳統(tǒng)文化的古老手藝不會(huì)因時(shí)代發(fā)展而失去生存空間。18 .從修辭方法的角度，賞析第段劃線句。(3分)（2分）19 .請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析文中木匠“他”的形象特征。20 .試比較本文？節(jié)與鏈接材料，簡要說說它們中關(guān)于“我”的內(nèi)容的敘寫在文章中分別有什么作用。（4分）【鏈接材料】我暗想我和掌柜的等級還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個(gè)來回的回字么？”中秋之后，秋風(fēng)

21、是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著?？滓壹喝⒆魑模?0分）央視朗讀者第二期節(jié)目主持人的開場白：“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子；我們站著,不說話，就十分美好?！痹陬櫝堑脑娎铮惆榫褪沁@樣簡單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩

22、子之間的陪伴。在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以陪伴也是一種力量。你的世界也處處有陪伴的倩影，你也有許多時(shí)候享受陪伴的美好，他人給予你的，你給予他人的。請你以“陪伴”為題，寫一篇文章。要求：立意自定，感情真摯，不得抄襲；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。語文參考答案1 .娑崛逸諦2.D3.B4.略（共6分）5. （1）AE（2分）（2）示例一：魯達(dá)聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。示例二：店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽崗。示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。（共3分。人名1分

23、，情節(jié)2分）。6. （1）（1分）把“中國民俗文化”和“我”對調(diào)。或者直接寫改正以后的句子。（1分）署名應(yīng)該在日期之前?；蛘摺鞍咽鹈腿掌谡{(diào)換”。（2） （4分）楊志智取生辰綱黃泥岡地形復(fù)雜（黃泥岡地處偏僻，樹林茂密，前后沒有人家）天氣酷熱難當(dāng)（各1分）7. （1）（2分）B（2）用典（1分）。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功（1分）。8. （1）成年。以為奇,對感到奇怪。估計(jì)。此，這。（各1分）（2） （2分）C（都是“的”的意思）9. （1分）其治/以疾奸急盜為本10. （各2分）（1）適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲(chǔ)存藥物以備需求。（“會(huì)”“

24、悉”要翻譯準(zhǔn)確）（2）略（“甚”“奔”要翻譯準(zhǔn)確）11. （2分）示例：勸說富人出售糧食，讓百姓度過饑年；整治治安，打擊豪強(qiáng)、奸盜；改官舍為收容所，扶貧濟(jì)困；奉養(yǎng)繼母，撫恤弟妹。（答出其中兩項(xiàng)即可）參考譯文曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機(jī)智敏銳，十二歲時(shí)，曾嘗試寫作六論，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。嘉佑二年，曾鞏考中進(jìn)士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計(jì)常平倉儲(chǔ)存的糧食不足以用來救濟(jì)，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說富人如實(shí)申報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價(jià)格稍

25、稍提高一點(diǎn)后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而糧食有余。曾鞏任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速嚴(yán)厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個(gè)姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號(hào)稱“霸王社”，殺人劫財(cái)，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。從此，齊州的人們連院門都不用關(guān)閉就可以安睡了。曾鞏調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲(chǔ)存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的

26、，就招來住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。12. （1分）在壓力面前，青年人要不畏懼困難，打拼奮斗，才能取得進(jìn)步和突破。（意對即可）13. （2分）用社會(huì)上流行的絡(luò)新詞和青年人的各種調(diào)侃開頭，引起讀者的閱讀興趣，強(qiáng)調(diào)青年人面臨著難以突破的現(xiàn)實(shí)壓力；（1分）引出“青年人該如何面對現(xiàn)實(shí)壓力”這一議論的話題。（1分）14. （3分）舉例論證，舉鮑勃迪倫的例子具體論述奮斗中的青年，工作上需要投入精力，才能有所收獲；比喻論

27、證，把奮斗的收獲比作果實(shí)，生動(dòng)形象地論述了成功的獲得不是輕松的。（兩個(gè)論證方法各1分，作用1分。分別回答或綜合回答均可）15. （1分）C（作者只是陳述事實(shí)，而沒有提出建議。）16. （2分）B17. （3分）運(yùn)用排比、擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地描繪出他做木工活兒時(shí)的情形，表現(xiàn)了他動(dòng)作的嫻熟、技藝的高超（1分），表達(dá)了我的贊嘆之情（1分）。18. （2分）技藝高超。其木工手藝有著獨(dú)到、非同尋常的眼光、靈感和技巧。不懼世俗。自信而不隨波逐流。有堅(jiān)定的人生追求，即便生活貧困，也對自己的傳統(tǒng)手藝一如既往地?zé)釔酆途粗?。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可）19. （4分）本文：結(jié)構(gòu)上，這一部分為下文對木匠

28、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變作鋪墊（“我”從自己對待文字的態(tài)度想到了木匠，進(jìn)而理解了木匠的行為。（1分）內(nèi)容上，詮釋了木匠“孤獨(dú)”的含義，對木匠堅(jiān)守自己的追求感到認(rèn)可和理解。（1分）“我”的行為和木匠相互補(bǔ)充，來表明主旨，人不能為了五斗米而折腰，更不能放棄自己的人生尊嚴(yán)，在不斷變化的世界中生存而不迷失個(gè)人本性。（1分）“我”的思想轉(zhuǎn)變也折射出出現(xiàn)代人在迷惘中尋求自我的心路歷程。（1分）（能答出其中任意兩點(diǎn)即可）鏈接材料：（1）以“我”的視角敘寫故事，內(nèi)容更真切，情節(jié)更集中。（1分）（2）“我”是孔乙己悲慘遭遇的見證者。（1分）（3）寫“我”對孔乙己的無情鄙視，一方面?zhèn)让姹憩F(xiàn)了孔乙己的迂腐不堪；（1分）另一方面，用

29、少年的心態(tài)反映社會(huì)，更顯示出這個(gè)社會(huì)對不幸者的涼?。ɡ淇幔?分），更足以表現(xiàn)孔乙己的境遇的凄涼、心靈的孤寂。（1分）（答出任意兩點(diǎn)即可）2018-2019年八下第二學(xué)期語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1 .答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2 .選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3 .請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4 .保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（共30分）1

30、.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）從高空fU瞰十里漆湖，風(fēng)光秀美，溫婉xin1,波光粼粼的水面與色彩斑lGn的田野交相輝映，構(gòu)成一幅幅美麗的水鄉(xiāng)畫卷。2 .下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤.的一項(xiàng)是（2分）A.校園勵(lì)志歌曲青春修煉手冊，深受廣大青少年喜愛。B.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。C.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。D.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？3.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用有錯(cuò)誤.一項(xiàng)是（2分）A.拿到最新一期的讀寫舫，我洋洋有味地讀起來。B.姑娘心靈手巧，繡出來的花鳥蟲魚，無不栩栩如生.。C.這

31、位老人血?dú)夥絼?，他一年四季都堅(jiān)持游泳，從未間斷。D.媽媽苦笑著說：“這孩子就是優(yōu)柔募斷什么事情都得別人幫他拿主意。4 .根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，題2分）耳聞小如目見，O,智者見智。愚者暗于成事，O,不舍晝夜。我報(bào)路長嗟日暮，O,蠟炬成灰淚始干。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中表現(xiàn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是,。5 .名著閱讀。（6分）（1）有一位同學(xué)讀了水滸傳之后，寫了一副對聯(lián)，請判斷對聯(lián)說的是哪個(gè)人物，并概述對聯(lián)中提及的一個(gè)情節(jié)（任選一個(gè)）。（3分）對聯(lián)：百步穿楊比李廣，一繩命懸陪宋江。人物姓名：（1分）故事情節(jié)：（2分）_（2）下列有關(guān)水滸傳內(nèi)

32、容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（3分，多選不得分，選對一項(xiàng)得1分，選對兩項(xiàng)得3分）A.武松血濺鴛鴦樓后，在墻上寫了“殺人者，打虎武松也”八個(gè)大字。B.“智取生辰綱”中吳用、盧俊義等人引誘對方上鉤全然不露痕跡，楊志雖極精細(xì)，仍中了計(jì)。C.金氏父女被渭州狀元橋下的鄭屠欺負(fù)，魯提轄嫉惡如仇，見義勇為，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。D.林沖被高俅陷害而刺配滄州，在野豬林險(xiǎn)些送命，幸得“花和尚”魯智深相救。E.梁山事業(yè)與宋江的領(lǐng)導(dǎo)分不開，但他忠君思想濃厚，將“忠義堂”改為“聚義廳”。6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）【熱點(diǎn)新聞】新華社北京6月12日電（記者白瀛）由北京市文聯(lián)、北京音樂家協(xié)會(huì)、中國廣播藝術(shù)團(tuán)等主辦的交響聲樂套曲長城，

33、12日晚在北京民族大劇院首演。這是為北京“一城三帶”系列文化活動(dòng)中“長城文化帶”專門創(chuàng)作的新作品。據(jù)主辦方介紹，交響聲樂套曲長城分為序曲太空回望第一樂章長城記憶第二樂章雄風(fēng)長歌第三樂章新的長城尾聲永恒的虹，由14首作品組成，包括獨(dú)唱、重唱、男聲合唱、混聲合唱等演唱形式。（1）請你為這則新聞擬個(gè)標(biāo)題。（要求：不超過12個(gè)字，2分）【征文活動(dòng)】為傳承長城文化，弘揚(yáng)民族精神，攬?jiān)挛膶W(xué)社決定舉辦以“我心中的長城”為主題的征文活動(dòng)。他們擬寫的這則征文啟事有兩處錯(cuò)誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）征文啟事為傳承長城文化，弘揚(yáng)民族精神，我社決定舉辦以“我心中的長城”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：（1）征文內(nèi)容圍繞主

34、題，文體不限；（2）用300格稿紙撰寫，大約1000字左右；（3）稿件請交到行政樓206室；（4）截稿日期：2018年6月29日。歡迎全體同學(xué)積極投稿。2018年6月16日（2）“活動(dòng)要求”中有語病的是第條（寫序號(hào)），修改意見：（2分）征文格式上的錯(cuò)誤是,修改意見：（2分）【探究發(fā)現(xiàn)】（3）閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果（2分）國家文物局啟動(dòng)了“用科技傳承文明：AI博物館計(jì)劃”，也就是在博物館展覽中啟用人工智能。以中國長城博物館為例，只要用百度App對長城文物拍個(gè)照，圖像識(shí)別、AR技術(shù)就能讓長城文物“活”起來，不但能自我介紹，還能有問必答。探究結(jié)果：.二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀唐王之渙

35、的詩宴詞，完成第7題。（6分）長堤春水綠悠悠，吠入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟?！咀⑨尅垦缭~：宴會(huì)上所作。吠（quan）：田間小溝。催去棹億hao）:催促船兒離開。棹，長的船槳。7 .（1）詩中化抽象為具體，形象地表達(dá)“愁緒”之重的詩句是,。（1分）（2）賞析“長堤春水綠悠悠”一句。（3分）A.（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）.（二）閱讀文言文莊子與惠子游于濠梁，完成811題。（14分）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯨魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子

36、，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”（選自莊子秋水）【注】濠梁：濠水的橋上。濠，水名，在安徽鳳陽。8 .根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）是魚之樂也（）子固非魚也（）安知魚之樂（）請循其本（）（2）下列各句加點(diǎn)的“之”與例句中“之”的用法相同.的一項(xiàng)是（2分）例句：吾知之濠上也A.撤屏視之（口技）B.當(dāng)余之從師也（送東陽馬生序）C.至之市（鄭人買履）D.其反激之力（河中石獸）9 .按要求用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（2分）（1）莊子與，惠子游于濠梁之上

37、（主謂間停頓）安知魚之樂（動(dòng)賓間停頓）10 .翻譯下列句子。（4分）（1）子之不知魚之樂，全矣！譯文：._（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（送東陽馬生序）譯文：._11 .閱讀本文和鏈接材料，說說你從惠子號(hào)上.得到怎樣的啟示。（2分）【鏈接材料】然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（清紀(jì)的河中石獸）._（三）閱讀個(gè)頭越矮壽命越長？，完成1214題。（10分）早在100多年前，科學(xué)家就開始研究身高與壽命之間的關(guān)系：到底是矮個(gè)子活得長，還是高個(gè)子活得長？美國科學(xué)家進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，身高在1.5748米以下的男性壽命最長。研究人員發(fā)現(xiàn)，矮個(gè)子男性更可能擁有一種名為“

38、FOXO3的保護(hù)性長壽基因。這種基因令人在早期發(fā)育階段身材矮小，令壽命更長。此外，矮個(gè)男性的血液胰島素水平可能較低，患癌癥幾率也可能較低。中國老年醫(yī)學(xué)研究所曾對100名90歲以上的壽星進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)平均身高男性為1.50米，女性為1.40米。在動(dòng)物世界中，也存在類似的現(xiàn)象。一般體型較小的動(dòng)物，如老鼠、小猴子往往活得更久，較小的亞洲象也總是比更大的非洲象更長壽。壽命還受哪些因素影響呢？身高是由什么決定的？先天遺傳和后天環(huán)境因素都對人的身高有重要影響，但大約90泡取決于基因遺傳。父母如果個(gè)子高，孩子很可能個(gè)兒也高。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，HMGA2勺基因，是控制身高的基因之一，其它身高基因還有待發(fā)現(xiàn)。遺傳基

39、因、環(huán)境因素、性別、生活方式（如飲食、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等）、情緒性格、醫(yī)療衛(wèi)生條件等都會(huì)對人的壽命產(chǎn)生影響。身高與壽命真的有關(guān)系么？從生物學(xué)的角度來講，主要有以下的可能性：矮個(gè)子的人有更低水平的胰島素和胰島素類一型生長因子（IGF-1）;矮個(gè)子的人心臟和肺占體重的比率更大，心肺的負(fù)荷更??；矮個(gè)子的人比高個(gè)子患心室肥大和高血壓的少；矮個(gè)子的人由于BMI（身體質(zhì)量指數(shù)）相對較低，高血壓、冠心病、腦血管中風(fēng)相關(guān)的致死率更低。然而，生活習(xí)慣比身高更影響長壽。人的身高是無法改變的，高個(gè)子的人也不用擔(dān)心。身高對壽命的影響不是直接的，只是增加了某些疾病患病的可能性。不要在乎個(gè)頭高矮，健康的生活習(xí)慣才是決定壽命長短

40、的最重要的因素。（選自科普中國2018年5月8日，有刪改。）12.根據(jù)文章內(nèi)容，下面的表述正確的一項(xiàng)是（2分）A.研究表明，身高1.5748米以下的男性壽命最長，這是因?yàn)榘珎€(gè)男性擁有一種名為“FOXO3的保護(hù)性長壽基因。B.先天遺傳和后天環(huán)境因素都對人的身高有重要影響，其中先天遺傳方面完全取決于HMGA2勺基因。C.矮個(gè)子的人因?yàn)楦哐獕骸⒐谛牟?、腦血管中風(fēng)的致死率很低，所以其BMI（身體質(zhì)量指數(shù)）相對較低。D.人的身高無法改變，但擁有健康的生活習(xí)慣，更容易長壽。13 .第段主要運(yùn)用了作比較、和的說明方法,具體準(zhǔn)確地說明了。（4分）14 .奶奶從藥店買了許多長壽保健品，家人一致反對。請結(jié)合本文內(nèi)

41、容和生活實(shí)際，幫助家人勸說奶奶，向奶奶介紹一些長壽秘訣。（4分）.（四）閱讀饒高琦的表情包毀不了語言，完成1517題。（10分）表情包正在毀掉我們的表達(dá)能力，甚至毀掉我們的語言嗎？這個(gè)設(shè)問已不新鮮，最近又頻現(xiàn)于絡(luò)?！岸穲D”和連串的表情讓許多人感到壓力，許多友“哭訴”，在虛擬環(huán)境中，表情包泛濫和誤用給自己造成很大的不便和尷尬，一家英國公司甚至已經(jīng)開始招募表情包翻譯員。這不禁讓許多人思考，表情包的使用是否損害了我們的語言能力乃至我們的語言。但另一方面的事實(shí)也不能忽視。2018年，有媒體組織了“24小時(shí)無表情包生活挑戰(zhàn)賽”，5307人參加，超過30%勺人失敗一一無法忍受一天不用表情符號(hào)；另有三分之一

42、的挑戰(zhàn)者雖然成功，但表示倍感煎熬，“尷尬”是他們提及最多的感受。表情包對我們究竟意味著什么？三分之二的挑戰(zhàn)者感到，這難以離棄的東西或許已經(jīng)成為語言的一部分。2018年，美國國會(huì)圖書館正式收藏完全用表情包轉(zhuǎn)寫的白鯨記。同年，時(shí)任美國總統(tǒng)奧巴馬在國會(huì)辯論間隙表示，“如果全世界還有一樣?xùn)|西能讓我們統(tǒng)一意見，那就是表情包了"。作為自然語言的拐棍.，表情包在以文本交流為主的虛擬空間中提高了用戶溝通的效率和質(zhì)量。A試想，我們多少次用表情符號(hào)表達(dá)文字無法傳遞的實(shí)時(shí)心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相應(yīng)的表情符號(hào)取代？一個(gè)缺少鋪陳的祈使句丟過來，究竟是命令還是建議，恐怕得看后面是不是跟著個(gè)笑臉。表情

43、包引起的焦慮，本質(zhì)上是表達(dá)方式對應(yīng)語言生活圈層錯(cuò)位導(dǎo)致的。表情包出現(xiàn)在嚴(yán)肅、正式的交際場合，顯得不合時(shí)宜，出現(xiàn)在講求效率的對話中則浪費(fèi)時(shí)間和空間。B表情包帶來的交際便利是工具性的，而引發(fā)的焦慮是文化性的，但這兩者摩擦引起煩惱，與毀掉語言、降低表達(dá)能力著實(shí)不在一個(gè)層面。其實(shí)，正如語言中普遍存在的外來詞、字母詞，假以時(shí)日，很多表情符號(hào)會(huì)保留和穩(wěn)定下來，成為和它們一樣不再引人注目的語言形式。從這個(gè)意義上來說，我們可以對表情包放松警惕了。（選自光明日報(bào)2018年5月3日，有刪改）15 .閱讀全文，說說在以文本交流為主的虛擬空間中，表情包有哪些作用？（2分）.16 .按要求回答下面的問題（5分）（1）第

44、段劃線句子運(yùn)用了舉例論證和的論證方法，具體有力地論證了。（3分）（2）第段中加點(diǎn)詞語“拐棍”的本意是“輔助行走的拐杖”，這里指。（2分）17.“濫用的表情包就像濫用的成語一樣，反而改變了彼此交流的本意，產(chǎn)生消極誤導(dǎo)，帶給人們不少煩惱?！边@句話應(yīng)該放在原文中A處還是B處？請說說理由。（3分）.（五）閱讀李吟的捐款，完成1821題。（20分）一片黃葉悠悠飄來，落在老黃右手上。老黃是磚瓦工，在工地上砌圍墻，中午曬太陽，歇息一會(huì)兒。他放下手中那把拉了近三十年的斑駁幽黃的二胡，拈住黃葉猛一吹，粘著金色秋陽的黃葉一飄一飄，去了水池邊，靜靜躺下。老黃的黑臉頓時(shí)笑出了金色。這時(shí)，手機(jī)響了，原來是兒子打來的。簡

45、單通話之后，老黃剛把手機(jī)收拾好，兒子已到了眼前。老黃把敞開的衣服收拾一下，問兒子：“你親自來我這里，有啥大事?。俊痹诔抢镒x高三的兒子摸摸臉，說他“親自”來找父親，是因?yàn)榍岸螘r(shí)間連續(xù)暴雨，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生泥石流掩埋了三戶人家，有一家只剩下一位在校生，就是他班上的同學(xué)。學(xué)校倡議捐款，他身上沒錢，所以來找父親。老黃點(diǎn)點(diǎn)頭：“捐！我支持。捐多少？你說了算?！眱鹤诱f班上有的同學(xué)捐一百，有的捐兩百,有的捐五百，還有捐八百的。老黃怔一下：“你想捐多少？”兒子微笑不語。老黃咿呀一聲：“你成績是班上第一名，老師都說你是清華、北大的苗子。這次捐款，你也弄個(gè)第一名?！眱鹤哟曛?，臉紅了：“我沒說要捐款第一名?！崩宵S扯扯

46、衣服和褲腳，一身利索了，他從衣袋里取出銀行卡，毫不含糊：“你捐一千元?！眱鹤由笛哿?。老黃哈哈一笑：“我有錢，走，取款去。”老黃和兒子去了銀行，三下五除二，一千元從取款機(jī)里吐出來。老黃捏住鈔票，一臉嚴(yán)肅，數(shù)了一.遍。老黃吐了點(diǎn)口水在手指上，又?jǐn)?shù)了7遍.，依然是一千元。兒子說：“取款機(jī)取出來的票子，沒錯(cuò)啊，數(shù)啥呀數(shù)？”老黃不作聲，再數(shù)了1遍.。老黃用手指把一沓鈔票使勁兒捏幾捏，然后交給兒子。兒子接過錢，猶豫一下，嘴巴嚅動(dòng)著，沒有聲音出來。老黃一揮手：“黑娃，一千，一分不差，你捐款去。”兒子轉(zhuǎn)身飛跑。老黃嘿嘿一笑，摸摸腦袋，搓搓下巴：“捐款也比呀？”老黃盯著兒子的背影，目光凝滯，撩起衣擺扇了扇，走吧

47、，走得一身金色。第二天中午，老黃剛吃過飯，兒子就來了。老黃很驚奇：“黑娃，你請假了？"兒子一臉笑，遞給老黃一張紙，是捐款的收據(jù)。老黃看著收據(jù)，嘿嘿一笑：“你受到表揚(yáng)了？”兒子一臉笑：“學(xué)校表揚(yáng)了我，但不是第一名?！崩宵S身子一顫：“我替你交了一千元，還不是第一名？”兒子點(diǎn)頭：“我們班上的周蕓又補(bǔ)捐了五百，宋軍補(bǔ)了一千，陳慧兵補(bǔ)了一千五。”上老黃驚呼一聲：“哇！”老黃揮舞手臂：“哇！”老黃使勁跺腳：“哇！”3老黃連喊出三聲“哇”，然后嘆息：“黑娃，哦，不能叫你黑娃，你是高中生。黃玉華呀，我們沒他們錢多，暫時(shí)比不過他們。我是個(gè)進(jìn)城打工的農(nóng)民工，對吧？”兒子低下頭：“爸，我錯(cuò)了。”老黃哈哈一

48、笑：“你沒錯(cuò)。捐款就是捐款，比的是個(gè)啥？長短是個(gè)棍，大小是個(gè)禮，有這個(gè)心意就行了。是我錯(cuò)了，為啥錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？錯(cuò)得我老黃愿意錯(cuò)?。　崩宵S搓著自己的腦袋，頭發(fā)被搓糊涂了，亂糟糟張揚(yáng)開去。（老黃從藍(lán)色布袋里取出二胡，微閉雙眼，一抖弓，二胡名曲晚秋響起，明澈富有的秋韻便流淌漫延。一曲晚秋完畢，老黃將二胡遞給兒子，滿臉笑容：“兒子，你讀書時(shí)間緊，還拉二胡嗎？我倆來比一比，只有我倆可以比。你什么都會(huì)比過我，黑娃！”老黃將二胡遞給兒子，手上和臉上滿是燦燦的金色。（刊于微型小說選刊2018年第8期，有刪改）18.文中老黃前后一共笑了六次，每次笑的原因和心情都不同，請完成下列表格。（4分）段洛內(nèi)谷笑的原因心

49、情第段:老黃的黑臉頓時(shí)笑出了金色享受午后的時(shí)光第段:老黃哈哈一笑認(rèn)為自己有錢_(1)._第段:老黃嘿嘿一笑(2).自豪第段:老黃嘿嘿一笑認(rèn)為兒子捐款A(yù)會(huì)被表揚(yáng)(3).第。段:老黃哈哈一笑(4).豁然第支段:滿臉笑容一斷一胡之后頓悟舒暢19.根據(jù)要求，完成下面的兩小題。（7分）（1）第段寫老黃連續(xù)三次“數(shù)了1遍.”，是否重復(fù)？請談?wù)勀愕目捶?。?分）.（2）說說&門段的表達(dá)效果。（4分）.20.下列對文章的理解，不正例,是一項(xiàng)是（3分）A.小說中的神態(tài)描寫巧妙揭示了人物內(nèi)心世界，如第段劃線句反映了當(dāng)老黃說出要捐一千元之后，兒子難以置信的心理。B.第段劃線句子的語言描寫，表現(xiàn)了老黃以兒子為

50、自豪的心理，也充滿了對兒子美好未來的期盼。C.小說結(jié)尾寫老黃“手上和臉上滿是燦燦的金色”的用意，是為了表現(xiàn)老黃這個(gè)農(nóng)民工在城里辛苦打拼，黑臉被曬得成金色了。D.小說通過寫老黃和兒子盲目攀比捐款，揭示了深刻的社會(huì)問題，發(fā)人深思，引起讀者共鳴，文中刻畫的老黃具有一定的社會(huì)典型性。21.閱讀下面的鏈接文字，回答后面的問題。（6分）【鏈接】屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了。（吳敬梓范進(jìn)中舉）文章第段劃線句子與鏈接材料在人物描寫手法上，都運(yùn)用了描寫和描寫。（2分）第段劃線句子的表達(dá)效果：（2分）鏈接材料的表達(dá)效果：（2分）三、作文（60分）

51、有一首歌中這樣唱道：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月，你的一切移動(dòng)左右我的視線，你是我的詩篇?！闭堃浴白x你”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）書寫工整規(guī)范；（4）文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。八年級語文參考答案1. （4分）俯細(xì)膩斕2. （2分）D（D項(xiàng)錯(cuò)誤，選擇問，“物質(zhì)享受”后面應(yīng)該用逗號(hào)。）3. （2分）C（C項(xiàng)成語使用對象錯(cuò)誤，“血?dú)夥絼偂?，形容年輕人精力旺盛。）4. （8分）目見不如足踐仁者見仁智者見于未萌逝者如斯夫?qū)W詩謾有驚人語春蠶到死絲方盡沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春。5. （1）（1分）人物姓名：花榮；（2分）故事

52、情節(jié)：花榮上梁山后晁蓋不太相信有關(guān)他箭法的傳聞，恰好天邊有雁群飛過，花榮說要射第三只雁的雁頭，弓開之處，弦響雁落，從此，滿山之人無一不敬佩花榮。（其它能反映花榮箭法高超的情節(jié)也可以）宋江被高太尉害死之后，花榮因夢到宋江，進(jìn)而與吳用一起來到宋江墓前自縊而亡。（寫到兩個(gè)情節(jié)中的一個(gè)，即給2分）（2）（3分）BE（B項(xiàng)錯(cuò)誤，“智取生辰綱”中沒有盧俊義。E項(xiàng)錯(cuò)誤，宋江后來把“聚義廳”改為“忠義堂”。）6. （1）（2分）交響聲樂套曲長城首演（2）有語病的是第（2）條，（1分）修改意見：刪去“大約”或“左右”。（1分，只要寫到刪去“大約”“左右”其中任何一個(gè)，就算對）格式錯(cuò)誤是：缺少署名（單位）（1分）

53、，修改意見：日期上方寫上“攬?jiān)挛膶W(xué)社”（1分）（3） （2分）示例：高科技（人工智能）（1分）讓文明（文物）更加鮮活可感（1分）。（只答“用科技傳承文明”或“在博物館展覽中啟用人工智能”得1分）7. （1）（2分）莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。（2） （3分）運(yùn)用情景交融（或融情于景、借景抒情）或疊詞“悠悠”的手法（答到1點(diǎn)即可），描繪了一幅長堤逶迤、春水綿長的景象（1分，答對意思即可），暗示了詩人與友人依依惜別的情感（或?yàn)槿姷於x別的情感基調(diào)）（1分）。（3）這首詩通過寫離別酒宴上的所見所聞，借助“春水”“棹聲”“桃溪”等景物（1分，意思對即可），表達(dá)了詩人與友人依依不舍的情感（1分，寫

54、到“惜別”或“依依不舍”即可）。8. （1）（4分）這本來怎么，哪里依據(jù)，按照，遵循（2） （2分）A（A項(xiàng)相同，A項(xiàng)中“之”與例句中的“之”都是代詞。B項(xiàng)中“之”，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。C項(xiàng)中“之”，去、往；D項(xiàng)中“之”，結(jié)構(gòu)助詞“的”）9. （2分）莊子與惠子/游于濠梁之上（主謂間停頓）；安知/魚之樂（動(dòng)賓間停頓）10. （4分，每句2分）（1）你不知道魚的快樂（1分），這是完全（可以）確定的（肯定的）（1分）?。ā白印?，你；“全”，完全，確定；第一個(gè)“之”不能翻譯）（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如別人。11. （2分）（1）要能夠大膽思考，敢于質(zhì)疑；（2）要有求真務(wù)

55、實(shí)的精神；（3）要有科學(xué)探究的精神。（只要寫到“質(zhì)疑”“求真務(wù)實(shí)”“科學(xué)探究”中的任何一點(diǎn)即可）12. D13. 運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子（2分），具體準(zhǔn)確地說明了個(gè)頭高矮（體型大小）對壽命長短起著重要的作用。（或個(gè)頭矮/體型小的人或動(dòng)物往往活得更久）（2分）14 .參考答案：奶奶（1分），這些保健品還是盡量少吃，對于你們老年人而言，健康飲食（低鹽低脂飲食、適當(dāng)攝入新鮮蔬菜水果、少飲或不飲酒等），多進(jìn)行有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)（如慢跑、游泳、騎自行車等），擁有良好的情緒、平和的心態(tài)，保證充足的睡眠（達(dá)到2點(diǎn)即可，2分），這些都可以促進(jìn)長壽哦，可千萬不要一味地相信那些保健品?。。?分）（稱呼1分，2點(diǎn)建議2分，語氣委婉1分）15 .提高溝通效率和質(zhì)量（1分），表達(dá)文字無法傳遞