四年級語文教學計劃15845

1、 四年級語文教學計劃 吳鄉(xiāng)小學 李琳 一、 基本情況本班有學生16人。從學生的學習態(tài)度來看，一部分學生能獨立完成作業(yè)，但還有一小部分學生不動腦筋，作業(yè)書寫不認真，學習目的不明確，貪玩，基礎知識掌握不牢，成績差，導致學習成績優(yōu)劣懸殊。對此，我們有信心發(fā)揮他們的特長與優(yōu)點，進行正面教育去引導他們，大面積提高教學質(zhì)量。本冊有32篇課文，八個習作訓練，六個口語交際，要圖文結合，講好上好每一節(jié)課，要根據(jù)教改要求，充分調(diào)到自覺學習的積極性，千方百計地提高教學質(zhì)量。二、 指導思想為了全面提高貫徹執(zhí)行新課程標準，立足于教學改革，做到教書育人，在進行教學訓練過程中，培養(yǎng)學生的技能，發(fā)展學生的智能，培養(yǎng)學生的能力

2、，同時在教學過程中，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。三、目的要求在語文文字教學過程中，使學生受到思想政治教育和道德品質(zhì)教育。學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。陶冶愛美，感受美，創(chuàng)造美的情趣。培養(yǎng)良好的學習習慣。1、鞏固漢語拼音，繼續(xù)培養(yǎng)識字、正音、閱讀的習慣，能用普通話朗讀課文，認清，理解，學過的詞語。2、 繼續(xù)學習預習課文，能正確，流利，有感情地閱讀課文，并能背誦指定的課文。3、 繼續(xù)提高學生的觀察能力和語言文字的表達能力。4、 進一步提高聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，體會文章的感情色彩。5、 采用練習培養(yǎng)學生觀察事物的能力，學寫有條理的習作。四、方法措施1、認真學習新課程，

3、學習新的教學方法，鉆研教材，適時進行反饋復習，全面提高學生的綜合能力。2、 熟悉教材，從整體上了解教材的結構，教材的重點，訓練重點，圍繞訓練設計各類課文的教案。3、 深入了解學生，關注學生的興趣愛好和個體差異。有針對性選定作業(yè)內(nèi)容，達到教與學的和諧。4、 作業(yè)設置以課文為主，課外作業(yè)以讀書筆記為主，安排鞏固性的知識練習，更有趣味性和知識性。5、 要求學生會寫簡單的記敘文，做到內(nèi)容具體，語句通順，初步學一些簡單的寫作技巧。五、 教學進度表周 次教 學 內(nèi) 容課時安排一培養(yǎng)良好的學習習慣二二第一課、第二課、第三課七三第三課、第四課、習作一七四練習一、第五課、第六課七五第六課、第七課、習作2七六練習二、第八課、第九課七七第九課、第十課、習作三七八練習三、第十一課、第十二課七九第十二課、第十三課、習作四 七十練習四、第十五課、第十六課 七十一第十六課、第十七課、習作五七十二練習五、第十八課、第十九課七十三第十九課、第二十課、習作六七十四練習六、第