【新】部編人教版小學(xué)6六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷(含答案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文（下）期中測(cè)試卷D【新教材】（部編版）（滿分：I。分 時(shí)間：90分鐘）姓名：得分:、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）16: uc bi ct shu二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1 .截然不同（含“然”字廣2 .爭(zhēng)先恐后（含有反義詞）： 三、選擇題。（12分）1 .下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)象更新（g eng）永無(wú)修止B .重見(jiàn)天日（ch Sg） 躍躍欲試C.吸堂大笑（h eng）兩面三刀2 .下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是 （）。A.貨燈結(jié)彩（陳設(shè)；鋪排）B .聚精合神（集中）C .熱淚盈眶（多余的）3 .依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是 （）。4 1）（）如歌，

2、催人奮進(jìn)。（2）（） 似箭，日月如梭。5 3）這些孩子正值豆蔻（），充滿朝氣。A.歲月光陰年華 B .歲月年華光陰 C .光陰歲月年華4.與“這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已”意思不同的一項(xiàng)是（）。A.這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。B.這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已呢？C.這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已呢？5.“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了 他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？”這句話表達(dá)的情感是（）。A.告訴人們無(wú)須珍惜時(shí)間。B.對(duì)已經(jīng)和將要逝去的時(shí)光表示傷感。C.對(duì)時(shí)光逝去無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。6.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）。

3、A. ”元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶(hù)都上著 板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，壘城都在休息”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。B.湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬克吐溫所有作品中最有代表性 的作品之一。C.那個(gè)星期天中的母親是愛(ài)自己孩子的，只是迫于生計(jì)不停勞作而沒(méi)有 兌現(xiàn)自己的承諾。四、按要求寫(xiě)句子。（10分）1 .看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句）2 .過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（仿寫(xiě)比喻句）3 .如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨。（仿寫(xiě)句子）如果你是,就給。4 .這篇課文很重要，我們一定要仔細(xì)地去理解和閱讀。（修改病句）5 、給下列句

4、子排序。（5分）（）他每天或是拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)。（） 有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船被吹翻，他獨(dú)自 一人被沖到海島邊，幸存下來(lái)。（） 他在荒島上生活了二十六年后，救了一個(gè)野人，他給野人取名“星期 五”。（）魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。（） 有一天清晨，魯濱遜和“星期五”救了一位船長(zhǎng)，并跟隨這位船長(zhǎng)回 到了英國(guó)。六、連一連，填一填。（17分）1 .讀一讀，連一連。（7分）大年三十元宵熬年守歲臘七臘八一日三變臉正月十五七夕屈原投江春打六九頭春雨aE頻繁五月初五除夕嫦娥奔月雨打清明前耕牛滿地走七月初七中秋張燈結(jié)彩春天孩兒面凍夕匕寒鴉八月十五端午牛

5、郎織女2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（IO 分）（1）北京的春節(jié)的作者是我國(guó)著名作家。作者寫(xiě)臘八粥時(shí)寫(xiě)道：“這不是粥，而是 這句話運(yùn)用了 的修辭手法。（2）匆匆的作者是 ,文章告訴我們一個(gè)道理： （3）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。,朝露待日唏。日暮漢宮傳蠟燭，。河漢清且淺，。七、看漫畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）觀察右邊這幅漫畫(huà)，你能不能體會(huì)到畫(huà)家的用意呢？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（提示：從同一個(gè)鳥(niǎo) 巢里飛出的兩只小鳥(niǎo)，一只在森林里長(zhǎng)大，另一只在鳥(niǎo)籠 里長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后有什么區(qū)別？）八、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（28分）（一）（9 分）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞

6、臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。（ 作者：馬晨明）1 .這個(gè)片段選自課文 »0本篇課文的結(jié)構(gòu)是 ,是按照 的順序安排材料的。（時(shí)間順序 參觀游覽順序 說(shuō)明事物 的不同方面）（3分）2 .片段運(yùn)用了 的修辭手法，說(shuō)明藏戲有 、的特點(diǎn)。（4分）3 .“還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧”獨(dú)句成段，在課文中是一個(gè),起 的作用。（2分）（二）忽略（19分）佚名夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒， 很美，很好。孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆， 無(wú)限美好的夕 陽(yáng)毫不

7、吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭， 使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美 好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下 J根嫩嫩綠綠 的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好?。　苯又?，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，花盆里長(zhǎng)了好多小苗 苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)（ji e ji ®小西瓜給我吃的?！?*母親皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不 出西瓜?！焙⒆?/p>

8、咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛說(shuō)：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜 的，我會(huì)天天照顧好它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定與信 心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)孩子傻 了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。之后，孩子哽咽（y e y時(shí)著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)了？”“被我拔了，這有什么哭的？那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)， 那業(yè)個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼淚。此

9、后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想過(guò)把那株夸他深?lèi)海? w。痛絕的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。11幾天后，孩子畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫(xiě)了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑 著說(shuō)：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待（d & d會(huì)兒帶你上街，給你 買(mǎi)冰激凌。”12夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光 芒，很美，很好。13孩子呆呆地望著花盆，覺(jué)得心里空空的1 .解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（l

10、）毫不吝嗇：（2）耀武揚(yáng)威：2 .用畫(huà)去文中加點(diǎn)字不正確的讀音。（2分）3 .聯(lián)系上下文，完成練習(xí)。（6分）（1）對(duì)孩子的心理，作者進(jìn)行了多次描寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)孩子的心理變化過(guò)程。憧憬一（）一補(bǔ)償一（）（2）看到花盆里長(zhǎng)出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，孩子認(rèn)為 ; 母親則認(rèn)為。（3）老師給孩子的畫(huà)滿分是因?yàn)?; 母親對(duì)孩子得滿分的看法是。4 .作者在支中多次描寫(xiě)紫羅蘭，有什么作用？（2分）5 .文章第自然段和第12自然段都描寫(xiě)了同一景物，這樣描寫(xiě)有什么作 用？（2分）6 .這篇文章的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（2分）7 .你認(rèn)為文中的母親做得對(duì)嗎？如果你就是文中的孩子，你想對(duì)母親說(shuō)些 什么

11、？（3分）九、快樂(lè)練筆。（8分）以下面的句子為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話?？戳藝?guó)慶七十周年大閱兵后，我的心情十分激動(dòng)。 參考答案期中測(cè)試卷一、駱鴕彼此 書(shū)籍 擦黑 發(fā)霉 哭泣 依偎熬夜剔除耽誤二、示例恍然大悟悠然自得龐然大物2. K 新厭舊 前赴后繼 大驚小怪三、1, B 2. C 3. A 4. R 5. C 6. A四、L看羊迷不夠資格的八兒.不能設(shè)什么法來(lái)反抗.工示例：寒風(fēng)如一把鋒利的刀，刮得臉無(wú)比疼痛.3 .示例:一個(gè)太陽(yáng)人們?yōu)⑾乱黄饷?提示：把 “理解”和“閱讀為位置對(duì)調(diào).五、3 1 4 2 5六、J. 乂'/ / 2.老舍小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì) 比喻（2）朱自清 時(shí)間很寶貴.我們要珍惜 時(shí)

12、間（3青青園中契 輕劇散人五侯家 相 去夏幾許盈盈-水間脈脈不得語(yǔ)七、示例:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，在生活中般煉自己 獨(dú)立生活的能力如果局限在一方小天地中.什么事情 都依賴(lài)別人，就會(huì)成為個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子.八、（一） L藏戲總分總說(shuō)明事物的不同方面2.排比、反問(wèn)或著面具演出演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)演 出時(shí)間長(zhǎng)3.過(guò)渡段 承上啟下（二）1.<D一點(diǎn)也 不小氣.（2）炫耀武力，顯示威風(fēng)，2試刖 X 潴i 3.U）心痛 失落（2）小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成大苗 苗，給出小西瓜瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死的（3）孩子商里 的寓意是愛(ài)惜生命,老師很贊賞孩子的想法 覺(jué)得孩子 畫(huà)畫(huà)的技巧不錯(cuò)4.用紫羅蘭的美、弓i人注目來(lái)反襯 小瓜苗的平

13、庸,5.前后照應(yīng)，升華主題，第自然段 的景物描寫(xiě),寫(xiě)出了孩子心目中美好的憧憬；第。自然 段的景物描寫(xiě)，反映了孩子內(nèi)心的失落.6. 一是母 親只看到了紫羅蘭的美,卻忽略小小的瓜苗j二是母 親忽略了核子心中美好的夢(mèng)想和憧憬,7.示例:不 對(duì)“ 媽媽?zhuān)∑棵缫彩且粋€(gè)生命,請(qǐng)您尊直它。我喜 歡的東西，雖然您不喜歡,但請(qǐng)您也要尊重我的喜好， 九、略六年級(jí)語(yǔ)文（下）期中測(cè)試卷（二）【新教材】（部編版）（滿分：100分姓名：時(shí)間：90分鐘）得分:一、常識(shí)填空，（4分）1,過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意;過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，富意一. 一一2.嶼翔 好T加 有灰吟都是 詩(shī)，這類(lèi)古音還有等。女為人民服務(wù)是主席于1944年9月

14、8日在同志追悼會(huì)上所作的演講。4.靖濱遜漂流的作者是 國(guó)的 o給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.（4分）崢）仰 唾（）泳 關(guān)押（） 哪吒（）王hou （） 小沁忤（三、補(bǔ)全下列詞諳并選詞填空u 19分）（）頭（）氣聚（）（）一息（）（）（）更新萬(wàn)不（1.在外辿做事的人，除非）Zha（欄«wei（）會(huì)（）（）（）不絕平（）和（）無(wú)人煙）（）開(kāi)山（）祖.必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)廁愎，祭祖,工根據(jù)我的估算，我是在9月列日登上了這個(gè)的島.3.我把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嗨邊的時(shí)候，老班氏已經(jīng)j 四、在下面括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一 （5分）L（）我還有墨水，（）能把事情記得非常港確.工（）我們還是一天一天

15、衰弱下去.（）比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦,?.這）粥，（）小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展班會(huì)。）缺少許多,比如墨水.）很感興趣.爾 （）我收羅了這么多東四，（5.他（）多忙，對(duì)我的問(wèn)題!五、褥充下面名句，（9分）1-7萬(wàn)物生光控,2.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，3.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,。4.,不知秋思落誰(shuí)家？5 . ,勝讀十年書(shū)。6 .人固有一死，或,或°7 .河漢清且淺,。盈盈一水間,六、按要求寫(xiě)句子。（6分）1 .同學(xué)們都奇怪地注視著我。（改為雙重否定句）2 .過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了.如薄霧，被初陽(yáng)蒸雁了。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)一句話） 3 .外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲（縮句）4 .臘月二十三過(guò)小年.差不多大

16、概就是過(guò)春節(jié)的“彩排二（修改病句） 七、指出下面句子所使用的修辭手法, （4分）1 .洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從 強(qiáng)然的雙眼前過(guò)去（）2 .大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）3 .如同清風(fēng)朗月不用一文錢(qián)一樣，老陽(yáng)兒也不用花一分錢(qián)，對(duì)所有人都大方且一視同 仁。（）4 .要說(shuō)渴，真有點(diǎn)渴，嗓子冒煙腌冒火，我能喝他一條江,我能喝他一條河。（）八、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？B.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具，只耍一鼓.啜為其伴奏。 C.“我知道小狐仙住在什么地方

17、他低聲說(shuō)，“但是這并不等于說(shuō)我愿意告訴你J D.短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪幾聲尖銳的槍聲。九、小朋友,你一定讀過(guò)不少的名著,那就展示一下吧！從下列名著中任選一本作答。（4分） 虹巖始濱遜漂流（緘南舊輪 冰滸傳我選».在這本書(shū)里，我印象最深刻的人物是.理由：十、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題.（12分）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)肉潮到了。除夕是熱閘的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié) 羽，哈好是用月當(dāng)空。大年初一是體面的、家家門(mén)前聒著穌紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳,可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，貉條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老 鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是

18、牛角的，有的都是紗燈；有的 各形各色，有的通通彩繪紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年,也就是一種廣告.燈 一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蟠燭，觀者就更多核子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去海氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍. 家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有妙燈，里面有小鈴，到時(shí)候就吁叮地 響Q大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂(lè)的日子。L聯(lián)系全文可知，春節(jié)的三個(gè)高潮分別是什么？ （3分）2 .作者分別從數(shù)屋、種類(lèi)多兩方面來(lái)寫(xiě)“燈多二突出燈數(shù)量多的詞或短語(yǔ)有“ r «"；說(shuō)明燈種類(lèi)多的詞語(yǔ)是U作者描寫(xiě)處處懸燈結(jié)彩的熱鬧場(chǎng)景是為了 。（4分）3 .

19、用畫(huà)出文中最能說(shuō)明“有聲有光”的句子。（1分）4學(xué)完這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了作者先生，他原名,字 ；我們還理清了本文的寫(xiě)作思路，領(lǐng)略了作者詳略得當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，感受到了其對(duì). （4 分）十一、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）肓人看畢淑敏每逢下學(xué)，附近的那所小學(xué)就有羯厚的人群，糊在鐵門(mén)前.那是家長(zhǎng)等著按各自的孩 童回家。在遠(yuǎn)高人群的地方，有個(gè)人倚著毛白楊，從不張望校門(mén)口。直到一個(gè)孩子飛快地 跑過(guò)來(lái)說(shuō)，爸，回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖、一同橫穿馬珞。多年前，這盲人在路邊擺了個(gè)小攤，賣(mài)點(diǎn)手或什么的，生意很淡。一天晚上，我回家 一下公共汽車(chē)，黑寂就包抄而來(lái)。原來(lái)這一片突然停電，迷路燈都滅了。只有電線桿

20、旁， 一束光柱如食指捅破星天.靠攏才見(jiàn)是那盲人打了手電，在賣(mài)細(xì)放火柴，我趕緊買(mǎi)了一份.之后的某日，我又在路旁.看到盲人，就氣哼叫地走過(guò)去，說(shuō)，那天你賣(mài)的蠟燭，算什 么貨色？燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火生是巴。他僵愣地，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我不知 道蠟燭的光該有多大，螢火蟲(chóng)的尾巴是多亮”那天聽(tīng)說(shuō)停電.就趕緊批了堵?tīng)T來(lái) 賣(mài)。我知道黑了，難受。啖呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的 照暗好了不知幾多。一個(gè)盲人在為明眼人操心，我還指責(zé)他，我好悔。后來(lái),他與一個(gè)育姑娘成了親.一天，我到公園去，忽然看到他們夫妾相思著，沿著 花徑走.閃過(guò)他們身旁時(shí)，聽(tīng)到官夫炫攫地問(wèn)，我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？盲

21、妻說(shuō)，好 像你看過(guò)似的。盲夫肯定地說(shuō)，我看過(guò)，常來(lái)看。盲妻反唇相譏，介匆人不是說(shuō)你胎里踏 嗎？啥時(shí)看過(guò)？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看、用耳朵著，用手著加用來(lái)一點(diǎn) 不比耐人少！那一瞬，我凍熊一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正憒得的東西，必得被心房置住詞.后來(lái)盲夫婦生了一個(gè)睫仁亮如秋水的男孩，他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。 起初他熟在盲人背后，泵著杖子走.慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳臂要越過(guò)去。父親總 是拽住他，用盲杖戳著珞面說(shuō)，讓我再聽(tīng)析，沒(méi)有車(chē)輪聲，我們才可動(dòng).終有一天.孩子說(shuō).我給你帶路電。他拉起父親，東張西望，然后一痛一跳越過(guò)斑馬 線。于是盲人第一次

22、提起盲杖，面色平淡，果著目光如炬的孩子,腳步拾得高高，輕類(lèi)如飛0孩子越來(lái)越大了.小明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，育人依舊每天倚在校旁的椅 樹(shù)下，等待著。1 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)本文運(yùn)用了哪種記敘方式，并分析運(yùn)用這種記敘方式有什 么好處。（3分）2 .富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，總能給人類(lèi)的感受或深刻的啟示，請(qǐng)你品味下列句子，回答括 號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（6分）（1）福逢下學(xué)，附近的那所小學(xué)就有稠厚的人群、學(xué)在鐵門(mén)前.（“糊”在句中是什 么意思？這個(gè)詞有怎樣的表達(dá)效果？）.（2）于是盲人第一次提起盲杖，面色平淡，跟著目光如炬的孩子，腳步抬得高高, 眩則（1壬（這一句用到了哪些描寫(xiě)方法？從“腳步抬得高高，輕捷

23、如飛" ,可以看出盲人而心理？）3 .作者寫(xiě)盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者儂樣的情感？ （3分）4 .“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必 得被心房英住啊J結(jié)合全文.聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解和你的切身體會(huì).（3分）十二、作文° （25分）有人說(shuō),力浮生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。有 人說(shuō)，小學(xué)生活真乏味。但是，就在這也許令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì)有小插曲。因 為有了這些小插曲,你才品嘗到了生活的酸甜苦辣請(qǐng)以“小插曲”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作, 題目自擬。（作文紙自備）參考答案期中測(cè)試卷一.L萬(wàn)事

24、如翦年年后 年耳看余2.眩物示例：墨梅工毛澤東味思德人免至小二rMn皿白沖出目候JW 引聚三.耨花精神潔落毒專(zhuān)心氣茉JT象 珞已*I-萬(wàn)不得已上他尢人胭i feft-ffil四.1只要就2,雖若”-E3系是"R呈I, Rtf1 起是5l不第 急是,5 ,4. I-刃若布鐫洋1子泡布而言K待3任蘇東熏市北風(fēng)4號(hào)稅月用人居里3聽(tīng)后一F活也史于赤山春葉,川三7,和去復(fù)幾許 臟鞋三膽語(yǔ)六、1.同學(xué)打沒(méi)有一個(gè)不奇借她注視看城.J.外生慢來(lái)度融/U4- /去些不卡或 UBT.匕1.俳比 2比城*寸他 3抵£4.壽球兒B*承面：水椎律 京松 值葬集正義，炭毋如仇：MM 豈高輕，能一 A打

25、肚一只虎.t、L端中得烹以打火通W,聊時(shí)聲R夜不生.市百世 液，察在，守歲；喇，男人加外出蟀年，丈人幗家發(fā) 待喜人，小貳彩*會(huì)；Kir雙花劃一蛻九事*工史:處 幾口捱 各療各也 突出元宵節(jié)息春節(jié)的國(guó) f高港3.也小二弟：仃擂性第二句*J老號(hào) 舒生世 分;傳誦文比的人同利喜愛(ài) 十一、F的稅的工輯方式、文章開(kāi)頭露逑皆人與病不同的 幢產(chǎn)子的方式.謚微發(fā)司君的何博耳混倒就假專(zhuān)章 在結(jié)構(gòu)上an型化.港獨(dú),鋪直做.2. ri) "6本乂尾川骷性物花吸、令等輪起或枯 在到的器將匕在攵中是指率出陡忖地圍在學(xué)校喊門(mén) “格攙或子.比中郵生朗施寫(xiě)出了奈此仁等持 存后君T 丁學(xué)時(shí)的羯急壯毒，用it產(chǎn)油裝的心

26、理表認(rèn) i前等演盡敦. Zf司昨情寫(xiě)，神態(tài)輔號(hào).此時(shí)S人內(nèi)心南慌. 他夷，于M.時(shí)津于充世信任.1佗者寫(xiě)白人的求F.突出了我力面的內(nèi)雪- +M強(qiáng)弱核子的目彩：”一個(gè)瞳仁克如秋水的男第上甘 北知電的異于”；二星取出屐個(gè)貓里(牛前力J:、 十聚于飛快地趣泣HF看變氈過(guò)去” -41翻超迪燒馬聯(lián):這樣號(hào)歲子裴達(dá)性普的底題之情和對(duì)百 人的直心祝福.q且有用心表累捋滿根的世界，透過(guò)觀航看云宸, 體會(huì)卻在天與心其妻的建建.你彳是耳正釉一看” 了, 但博外喻于心，時(shí)諳行動(dòng)，者劇不過(guò)是封偶云.【新教材】六年級(jí)語(yǔ)文（下）期中測(cè)試卷D（部編版）（滿分：I。分 時(shí)間：90分鐘）姓名：得分：下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)

27、是（A.腫脹(zhdng) B. F盤(pán)繩(jidng)C.金根(ke)*D 移記(ming)襤褸(110)嘀淚(qing) 初旬(xun)*攙扶(can).找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正，（4分）燈火通霄怒氣沖沖慌無(wú)人姻懸燈結(jié)果婿陽(yáng)似火無(wú)濟(jì)于是）. （4 分）徘徊（M 軍兵（xicn） 演孥（yi） 抽嗑（ye）熱淚盈框一視同任碟緲（mi石。）,嚴(yán)峻（jtin）淚凈潸（shdn）札札（zho）V三、填入下面句子中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）.（4分）1 .他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切好在新年時(shí)顯出的氣象。2 .我的心 地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光觸了瞅父親.3 .每次有人要選入工作區(qū)域,保安同志都要

28、 證件AA.百?gòu)U俱興 劇烈 檢驗(yàn)B.萬(wàn)象更新 激烈 檢驗(yàn)C.萬(wàn).象更新劇烈查驗(yàn)以仃廢俱興激烈者驗(yàn)四、依次填入下列橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（L （4分）選擇鑄就永恒。飄然詒埔誣蔑通圻,也不隨其流就其波， ；縱然馬革惠尸， 魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑* _ ；縱然一身清苦，終日難飽.也惠躬耕隴畝，惜株 自樂(lè)，o這是陶淵明高雅的選擇這是楚大夫執(zhí)帶的選擇這是魏武帝豪壯的選擇A.®®B.®C. D.0五、下面句子沒(méi)有運(yùn)用比哈修辭的一句是（），（4分）A.可是我的心里好像塞了鉛塊似的.沉重極了,B.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。C靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓

29、了.D-這不是篇，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展位會(huì),六、閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題.（5分）讀了童年這本書(shū)，使我深受感動(dòng).童年是一曲感人肺腑的悲歌, 是一首對(duì)不屈者的贊歌。它使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良; 在冷酷中看到了人性的光芒。1 .第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面橫線上。（2分）2 .請(qǐng)?jiān)诘诰涞臋M線處境上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞. （1分）3 .第句標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面橫線上.（2分） 七、請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料, 然后完成后面題目。（11分）材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千 年

30、來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵,極具文化價(jià)值,堪稱(chēng)中華文化的“活化石工材料二 如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印 章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。材料三中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)正文認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中 國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ).1 .根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫(xiě)出兩條你探究的結(jié)果。（4分）2 .中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性,請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語(yǔ).（4分）3 .根據(jù)畫(huà)線句子仿寫(xiě).（3分）成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)，它像一幅面i,用 彩筆描繪著自然的花紅柳綠;,

31、.八、閱讀并答題.（34分）（-）對(duì)一朵花微笑（16分）劉亮福我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話,把一淹草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑,在微風(fēng)心笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵, 一雜面朝我，張開(kāi)薄薄的粉紅花懶.似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住 笑蕨，我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái).遷有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。燙大喜歡這片綠草了，墨綠墨綠, 和周?chē)目蔹S野地形成群明對(duì)比。我想大優(yōu)是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒(méi)看好水，或

32、許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。 水漫過(guò)田填，順這條干溝漫涌而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠，是積細(xì) 了多年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一梗，但技可以在 綠草中睡一覺(jué)。和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足.一個(gè)在枯黃田野上勞忙學(xué)世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。而這一小片的草木會(huì) 不會(huì)等到我出人頭地的一天？這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、仲幾條枝、開(kāi)幾梨小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)離長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò) 的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生活已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡 欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵

33、,難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì) 一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì).就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前星。以后我覺(jué)得，我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠散著, 這個(gè)巨大的門(mén)讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走明木，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你索閉普。走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲(chóng)的珞M露更遠(yuǎn)。弄慢一棵草，井不僅限于把草隈到 嘴里奧嚼，嘗嘗味道。挖一個(gè)坑，把自已栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺(jué)到的可 能只是颼酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這笈情景。人沒(méi)有草木那樣深的根, 無(wú)法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無(wú)天日。人把一件件事情干完.千 好，

34、人就漸漸4本了。我從孽關(guān)方上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理.我自以為弄值了它們, 其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。1-第自然段中，作者“在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)”的原因是什么？ （4分）2 .第自然段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用？ （4分）3 .第自然段都使用了 “出來(lái)” 一詞，其含義一樣嗎？為什么？ （4分）4 .文章最后說(shuō)“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，清蹴括作者在文中談到的 從草木身上得到的人的道理。（4分）（二）摩天大樓搖明搖（18分）說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)嚇人，實(shí)際上，所有的摩天大樓都會(huì)在遇到大風(fēng)的時(shí)候搖晃起來(lái)。拿紐 約的摩天大樓做例子吧。由于紐約是個(gè)臨海的城市，一百多年來(lái)，每當(dāng)

35、強(qiáng)勁的海風(fēng)吹來(lái), 這里的大樓就會(huì)發(fā)生晃動(dòng)，甚至讓樓內(nèi)的人產(chǎn)生呆隹的感覺(jué).說(shuō)來(lái)也奇怪：雖然晃動(dòng)得這么厲害，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有禪一座大樓真的倒下來(lái)。事實(shí)上,每一位修建摩天大樓的工程師都知道,小幅度的搖擺可以讓大摟更加堅(jiān)固，因?yàn)橹挥芯邆?一定彈性的建筑物，才能扛住更大的壓力。你玩過(guò)搭積木的游戲嗎？如果你把一塊塊方形的積木一個(gè)摞一個(gè)地向上搭起來(lái)，就 會(huì)發(fā)現(xiàn)，最先向下倒的一定是處在靠近頂層位置的積木。蓋.摩天大樓的時(shí)候.人們也會(huì)遇 到同樣的問(wèn)題：大樓蓋得越高，它的高層對(duì)周困的壓力反,應(yīng)越敏感。比方說(shuō)，同樣在一個(gè) 大風(fēng)天里，如果你是在大樓的第五層，可能就感覺(jué)不到什么；但如果你代到了大樓的第二 十五層，可能就會(huì)感覺(jué)到劇盤(pán)的晃動(dòng)了。因此，工程瘁們必須想出辦法，.來(lái)減輕大樓的教 高樓層經(jīng)受的搖晃，讓它們免受大風(fēng)、地震等外界壓力的破壞。建筑師們是很聰明的，在大樓的中心建了一面非常堅(jiān)固的防護(hù)速，足以阻止大褸的 倒塌。所以盡管大樓已經(jīng)晃得讓人頭暈了，卻不會(huì)發(fā)生損壞。建筑卿們還發(fā)明了各式各樣 的減震器.來(lái)保護(hù)自己院造的大樓。比較常用的是一種叫“阻尼器”的裝置。它實(shí)際上是 一個(gè)重達(dá)400噸的大擺錘，被安裝在大樓的內(nèi)頡。當(dāng)大樓開(kāi)