浙江省嘉興市八年級下學期語文期中考試卷

1、浙江省嘉興市八年級下學期語文期中考試卷姓名:班級:成績:一、積累與運用（27分）（共8題；共34分）1. （3分）（2017七上寧江期中）1.下列劃線字的注音完全正確的一項是（）粼粼(ling)匿笑(ni)禱告(shdu)拆散(chai)A .柳絮（xu）B .堤岸（tl）C .溫馨（xln）D .咱倆（1代）癱瘓（tdn）憔悴（chul）分歧（qf）攥著（zuan）樹杈(chd)寒顫(zhan)瞬間(shun)凝視(ning)2. （3分）（2017八上丘北期中）下列選項中沒有錯別字的一項是（）A.嫻熟滯留B .超首膽怯C .輪廓瀉氣D.勞碌教誨鶴立雞群催枯拉朽油光可鑒和顏悅色筋疲力盡抑揚頓

2、挫正巾危坐一絲不茍3. （3分）下列句子中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 .眼前的老人，古銅色的臉上布滿給紋，一看就知道是個飽經風霜的老人。B .敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。C .改革開放以來，農村的發(fā)展變化更加飛黃騰達，可以作為藝術反映的題材更加豐富多彩。D .用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。4. （3分）下列句子沒有語病的一項是（）A .離島免稅政策實施還不到一個月，就有數(shù)十萬的消費者蜂擁到三亞免稅店搶購各種高檔商品。B .我讀到此處，在晶瑩的淚光中，仿佛又看見外面綠樹發(fā)芽和翻新的泥土氣息。C.聯(lián)合利華（中國）有限公司多次散布漲價

3、信息，擾亂巾場價格秩序，上海市物價局近日對其作出200萬元 罰款。D.通過對春雁集會的日常程序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性。5. （3分）下列文學常識表述有誤的一項是（）A .戰(zhàn)國策：是西漢末年劉向創(chuàng)作的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、 衛(wèi)、中山十二策。B .孔乙己是我國現(xiàn)代文學巨匠魯迅先生的著名小說，也是20世紀中國文學史上的經典短篇小說之一。C .海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為“海燕之歌”。D .酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家。撰成水經注40卷，是富有文學價值的地理志。6. （4分）仿照下面的示例，自

4、選話題，另寫三句話，要求使用比喻修辭手法，句式與示例相同。 書籍仿佛一葉扁舟，它能裝載我們徜徉知識的海洋。第1頁共14頁書籍好比一架梯子，它能引導我們登上智慧的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的窗戶。7. （11.0分）（2019九上«慈溪期末）古詩文名句積累。（1）露從今夜白，O （杜甫月夜憶舍弟）（2） ,愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（3）岳陽樓記中能體現(xiàn)寵辱不驚的曠達胸襟的句子是, 。（4）斜陽落日，意蘊豐富。劉長卿在長沙過賈誼宅中用“, ”體現(xiàn)了賈誼舊宅的蕭條 冷落：許渾在咸陽城東樓中用“，”營造出山雨將至時的動蕩蒼茫。（5）下

5、列句子不是表達愁苦情感的一項是（）A .正雪兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀行香子）B .欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白行路難）C .曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（李商隱無題）D .云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）8. （4分）（2020九上蕭山月考）回答下列問題（1）請補全一下小說水滸傳中的回目第三回史大郎夜走華陰縣 第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村（2）魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”、“坐化”,你怎么 看待作者對他這一結局的安排，請結合以上回目，選取其中某一情節(jié)來談談你對作者的情感價值取向的理解。二、閱讀（3

6、6分）（共3題；共36分）9. （12分）（2019八上越城期末）閱讀周亞夫軍細柳，完成下而練習。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍, 軍細柳,以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿。 天子先驅至，不得入。先驅臼：“天子且至！”軍門都尉日：”將軍令日：軍中聞將軍令，不聞天子之詔J ”居無何, 上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍 日：軍中不得驅馳”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：“介肯之士不

7、拜，請以軍禮見?！碧熳訛?動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣!遮者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于 第2頁共14頁亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（1）解釋下列句中加橫線字的意思天子且至軍霸上改容式車（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。還者箱上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。（3）最后一句說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，說說你的理解。10. （11.0分）（2019八上朝陽期末）閱讀一匹駱駝，完成下面小題。一匹駱駝賈平凹1983年秋天，天津搞散文評選，獲獎通知里有我的名字。妻很高興，說：“你不是老念

8、叨去那里嗎?這下逢機 會了，公私兼顧，你可以去見見孫犁了。”我說：“是的。”臉就漲得紅紅的，幾天里慌得捉不住事做。我形象狠 瑣、口舌木鈉，平日很少往大城市去，更絕無拜見過什么名人，會不會在那里迷失方向、遭人奚落呢?再說去見孫 犁，又怎么個言語呢?妻好罵了我一頓窩囊，幫我準備禮物。可我不是覺得這個庸俗，就是覺得那個遜眼，驀地記 起在一張孫犁的照片上，看見過他身后的增上掛著一幅駱駝的畫，就說：“帶一件唐三彩的駱駝吧，唐三彩有咱秦 地的特點，駱駝又是老人喜愛的形象，不更有意思嗎？”妻便依了我，小心翼翼將書架上珍藏的一匹瓷質的駱駝 取下來，用綢子手帕擦了灰塵，細心包裹。10月2日，妻親自送我到車站：“

9、包兒不要放在行李架上，要抱在懷里。”我當然就抱了包兒，后來實在不 方便，才爬上最頂?shù)呐P鋪，用毛毯緊緊圍在鋪角。過上幾個小時，就爬上去看看。誰也不知道那包兒裝了什么，我 一直留神著周圍人的神氣，會不會發(fā)生被盜的危險呢?到了北京，乘客都爭先往車下?lián)恚也桓彝齽樱詈笠粋€下 車。車站上人很多，通道全擠滿了，我第一次真切地感到了人多的可惱，吩咐同行的三個同伴分別在我前后：“若 有人要碰我，你們要保護呀！”出了車站，我仍疑惑不定，問道：“是不是有人碰著我了？"他們就哧哧謔笑。我說：“我怎么有一種破碎感？” 他們更笑罵我書呆子氣，又故意逗我，提出一些條件，說：“要不，我們就不保護你了！ ”我只好

10、百依百順。從北京到天津，出站、買票、候車，花了整整四個小時，下午五點五十八分，我們才坐上去天津的列車。乘 客不多，包兒就坐了一個位，被我用手摟著。天黑下來，大家都疲困了，坐著打純，我不敢睡去，竭力從窗玻璃上 往外看。玻璃上映出我的眉眼頭發(fā)亂亂的，腮幫子顯得更癟。心想：“我真要去天津了嗎？”兩年前，當我發(fā)表 了一篇小小的散文，孫犁偶然看到了，寫了一篇讀后感。對于他的人品和文品，我很早就驚服得五體投地，我一個 才練習寫作的小青年的一篇幼幼稚稚的散文，倒得到他的筆墨指點，這使我很激動，也鼓起了我寫散文的勇氣。于 是，我給他去了一倍，萬沒想到，就在收到我信的三個小時后，他便給我回了一信，談了許多指點我

11、寫散文的見解。 從此，我們就通起信來。他的每一次來信都十分認真，有鼓勵，有批評，直來直去，甚至在大年三十的中午，為我 用毛筆書寫了沈約的宋書謝靈運傳論里關于作文語言變化運用的條幅。但我又不敢多給他去信，怕打攪一個 七十歲高齡的老人的生活。一些朋友勸我去天津看看他，我也時時作著去天津的念頭。但三次要去，三次都沒有去 第3頁共14頁成。我知道自己的劣性兒，害怕見人，害怕應酬，情緒多變化，曾經三次要登華山，三次走到華山腳下，卻又返回 了。一回到家里，就十分后悔，自恨沒出息。想：三去華山而不登，華山會長存：三次去見孫犁卻不能，老人已經 七十歲，難道還能再活七十歲嗎?現(xiàn)在，車是實實在在往天津開了，一個呆

12、頭呆腦的矮個子怎么行走在繁華的天津 大街上，一個蹩腳蹩手的學子怎么坐在一位文學家的而前呢?我的膽怯又出現(xiàn)了，我趕忙閉上眼睛，心里說:什么也 不要想，什么也不要想了。夜里八點多，到了天津，接站的車行駛在坑坑洼洼的路面上，時不時顛一下。每一顛，我就心一緊:會不會 顛壞駱駝?真想把包兒抱在懷里，但行李全放在車后尾倉，要取是不可能了。我心里就嘀咕了： “不會損壞嗎？”“哪 兒就能損壞了？”“天津街道這么不平？”心里總不踏實，只恨離駐地太遠了。到了招待所，車停了，迎接的同志指 著面前的樓房說：“就住在二層上。"我看見二層樓上燈光亮著，窗口有人在叫著歡迎的話，我多么高興啊!這時候, 迎接的人去打

13、開尾倉取行李，倉一打開，突然掉下一個包兒來，“咚”的一聲，我一下子驚慌起來:這是誰的包兒, 不敢是我的包兒吧?包兒掉下來，在空中是翻了個個兒，依然底部著地，那是一個嶄新的不大不小的外邊有一個小兜的皮包，我“嗡”地腦袋就大了。一把將它拎起來，站在那里一動 不動了。同伴們也都發(fā)覺了，都閉了氣，看我的臉色，問：“怎么會是你的？"我還是說不出話來。“不要緊吧？” 我說：“不要說，不要說了！ ”言語里有了幾分惱怒。再也顧不得與一些人寒暄，提著包兒就上了樓，就進了安排好 的房間。一邊自言自語:不會打碎吧?怎么會打碎呢?但卻不去打開包兒看看，反點上一支煙，千聲萬聲在心里祝福: 它是不會碎的，它掉下

14、來的時候是底兒朝下的，哪會打碎呢!足足過了兩個小時，我又走出房間，故意和一些同志 打招呼，說，笑。然后再走回來，將門插了，慢慢將包兒打開，心中充滿了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又迷迷糊糊的神秘色彩。??！ 果然沒事，駱駝依然在包兒里站著，高昂的頭顱，下垂的脖子，我太興奮了！再用手往下摸去，突然觸到了什么東 西，硬硬的，慢慢取出來，竟是一條斷了的腿的瓷棍兒。我站在那里，眼睛一下子直了。駱駝一共破碎了四條腿，三條是硬傷，一條的腳上碎裂成幾十個顆粒兒。我沒有勇氣把它送給孫犁了。第二 天，到了孫犁家，老人站在門口的花臺子上，大個，曖洋洋的太陽照著全身，眼睛瞇著，衣服似乎有一種黑和藍的 顏色。經人介紹，他遲疑了一下，就叫著我

15、的名字，同時拉我進了屋子，連聲說：“我才給你寫好了信??！”桌頭上 果然放著一封寫給我的信。這封沒有郵票、不加郵戳的信手接手地郵到了。我一時不知說什么好。他顯得很快活， 倒水，取煙，又拿蘋果；問了這樣，又問那樣，從生活到寫作，一直談到讀書，他打開書柜，讓我看他的藏書，又 拿了藏書目錄讓我翻閱。吃罷午飯，當我紅著臉講了駱駝破碎的過程，他仰頭哈哈大笑，說：“可以膠的，可以膠 的！文物嘛，有點破損才更好啊！ ”兩天后，我將膠粘好的駱駝放在他的書案，他反復放好，遠近看著，說：“這不 是又站起來了嗎！”便以駱駝為話題，又講了好多為人為文的事。他是慈祥而又嚴厲的人，有好說好，有壞說壞。又一個上午過去，又在那

16、里吃飯，又是戴了帽子，拄了拐杖 送我到院門口，又是叮嚀我多來信。這天夜里，我給家中的妻寫了信，對于駱鴕破碎的事自責了一通，寫道：“你也不要再怨我，其實世上的事 本來就沒有十全十美的，愈是不十全十美才愈有了詩意吧；越是珍貴的東西，越是容易破碎，越是容易破碎的東西, 也越是珍貴的吧。我留給孫犁的是一匹破損的瓷的駱駝的遺憾，孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足??！” 第4頁共14頁（有刪改）（1）本文以一匹駱駝為題，“一匹駱駝”在全文中起了什么作用？（2）賈平凹散文描基細致，語言妙趣橫生。請你從文中找出一處進行賞析。（3）文章第段寫了自己三次去華山的事，看似閑筆，卻有深意。你認為這一內容有什么作用

17、？（4）文章結尾作者給妻的信中寫道：“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足??！ ”結合文章內容，具體 說說你對這句話的理解。11. （13.0分）（2019八上嘉陵期末）閱讀下文，完成小題。關于“天舟一號”的主題閱讀（新聞背景）本報北京4月22日電4月22日12時23分，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接。據了解，由我國自主 研制的天舟一號，它的上行載貨比、貨物運輸、推進劑補加等綜合能力比肩甚至優(yōu)于國際現(xiàn)役貨運飛船，快遞貨物 經濟實惠。此次與天宮二號進入組合體飛行階段，將按計劃開展推進劑在軌補加，以及空間應用和航天技術等領域 的多項實（試）驗。（文本閱讀）“天舟一號”瘦

18、身記我是太空“快遞小哥”一一天舟一號貨運飛船。最近我承接了一項艱巨又光榮的任務，把貨物送到“客 戶” 一一天宮二號空間實驗室的手中。我暗下決心，一定要運送更多的貨物給它。但我的“車”一一運載火箭的運載能力是固定的，若想運更多貨物, 我必須在保證足夠強壯的同時，盡可能減肥。減過肥的人都知道，腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個個連接框，為了將我高大的身軀牢固連接, 這些連接框原先做得很厚實，顯得臃腫。因此，教練決定第一步就要幫我減腰部贅肉。經過多次試驗，教練將我的腰部設計成鏤空形式，保留結構受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的 重量降低到原來的50%左右,絲亳沒有影響腰部的結實程度

19、。我的教練十分嚴格，不僅不放過肉眼可見的腰部贅肉，連肉眼幾乎無法分辨的“皮下脂肪”也不放過。我的外 部是一種壁板結構，壁板連接完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3亳米，但是 在教練看來，依然有減重的空間。他們嚴格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設計人員給出的 公差下限。通過去除“皮下脂肪”，盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”， 整艙的重量也會下降很多。這不，我的體重因此又減少了 30千克左右。為了裝更多的貨物，設計人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域。我的教練連這些貨架也沒放過，他們選用了 輕質高強度材料組成貨架?！?/p>

20、貨架面板”一一儀器板，使用的是鋁合金蜂窩板：“貨架框架”一一立梁，使用的是 碳纖維材料。每一項改進都運用了先進而復雜的制造工藝。為此，研制人員采用了 “無應力”裝配的方式，保證了 貨架裝配誤差不超過2亳米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強壯，我的瘦身計劃圓滿完成。第5頁共14頁（選自人民日報，有刪改）（資料鏈接）天舟一號是我國自主研制的首艘全密封貨運飛船，也是中國首個貨運飛船。它具有與天宮二號空間實驗室交會 對接、實施推進劑在軌補加、開展空間科學實驗和技術試驗等功能。飛船采用兩艙構型，由貨物艙和推進艙組成。 它總長10. 6米，艙體最大直徑3. 35米，起飛質量為12. 91噸，物資上行能力約6

21、. 5噸，推進劑補加能力約為2噸, 具備獨立飛行3個月的能力，其有效載荷比例在目前所有的貨運飛船中是最高的。（1）閱讀材料，下列說法正確的一項是（）A .這則新聞報道了天舟一號飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接，能讓人們及時地了解我們航 天技術的發(fā)展情況。B .天舟一號貨運飛船要想向天宮二號空間實驗室運送更多的貨物，只要保證自身足夠強壯就可以了。C.科學家將天舟一號的一個個連接框設計成鏤空形式，主要是為了去除飛船非受力部分的材料，從而讓飛船 更加美觀。D.天舟一號是我國自主研制的首艘全密封貨運飛船，它的上行載貨比、貨物運輸?shù)染C合能力在世界所有貨運 飛船中都是最高的。（2）科研人員采用

22、哪些方法為“快遞小哥”進行“瘦身”？（3）（文本閱讀）（資料鏈接）都為我們介紹了 “天舟一號”，它們的語言特點和表達效果有什么不同？三、作文（50分）（共1題；共50分）12. （50分）題目：我們的故事要求：結合個人生活經歷，寫一篇不少于600字的文章；敘述具體，感情真摯，語言通；字跡工整，卷而整潔（若達到此項要求，評卷時可獎勵2分）；作文中不要出現(xiàn)真實的校名、班號及姓名。第11頁共14頁參考答案一、積累與運用（27分）（共8題；共34分）答案：1-1、D考點：常用字字音；多音字字音解析：【分析】八,粼蜜（而）；B .堤岸（di）;惟性（wi） ; J苣等（*q）.故答意為：D.【點評】準確

23、識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音.關健在于把詞語的答案：2-1、B 考點：同音字字形辨析解析：【分析】因壁目考查學生對漢字字形的事握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多月, 這樣才能夠法確無誤書寫、辨析出來*特別是同音字、形似字、易錯漢字更應引起注意，A項”催”應寫作“推”：C© '回應寫作“泄”；d® "nr應寫作“程：故答奏為；Bo【點評】要適當柘克閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到:隹物很容易被傕建確無誤.催枯拉朽是一

24、個成語，讀音是cui ku la xiu ttM腐朽勢力.答案：3-1、A 考點：褒貶色彩辨析；常見易混成語辨析解析：分析飽經風言，飽；充分；經；經歷；風看：比喻艱難困苦，A場中形容老人，是恰當?shù)?B項中“重整旗鼓"比喻失敗之 后，整秘力量，灌備再干”,是褒義的，不能形容敵人；力中 飛黃聘達”形容頭馬奔鴨飛觀 比喻驟然得志，官職升得很 快，星貶義的f不能形容改若開放后農村的變化；D項中“巧奪天工”尊為人工69精巧勝過天然.形容技三;十分巧妙“，琪 其義不能形容"作文森材"，森材是客觀存在的，不是人工創(chuàng)造的.【點評】成語，是漢諳的精華，平時學習要多加關注成諾的怠思.

25、寫法和用法.特別是課文注存中提到的成諳.不僅要從義形 上識別，還要注意感情色彩的特點。做邈時判斷成語對錯,首先要把句子的意思看厘，注意成語的語言環(huán)境.再判斷成語本 身.答案：4-E 考點：成分殘萩；搭配不當解析：【分析】B項動武搭配不當.“看見“與“氣息”不搭配，可在“翻新“前面加上“嗅到 ； 成分殘缺.可在“費款“后面 加上”的決定.；D項中成分殘缺，缺少主語.杓“通過”和"使”刪去其一即可.【點評】修句試題削重考查考生在具體語境中修改病句的能力.修改病句以改正確、友通順為原則.不作語言修飾.不變句子原意，正確地把握句子結構，了解常見病句類甄修改方法，是基本的應對蚓航 要特別注意成

26、分殘缺、措更不當、語序 不對、結構混亂四個方面的語卷.答案：5-1、A 考點：海燕；作冢作品 解析：【分析】“戰(zhàn)國策是西漢末年劉向創(chuàng)作的”的說法不準確,應是“是西漢劉向整理而成的“ 示例：時間好象一把尺子，它宜縮量奮斗者前進的進電 時間如同一架天平，它能稱量奮斗叁成果的重量.時間就像一把皮地,它能簸策我們追趕人生的目限答案：6-1、時間猶SO面嘏K。白勵我們加快前進的腳步.考點：套用式旃解析：【分析】注意例句中的句式，總體句式是“某某.，它能:的固定句式.前句中，是個明喻句。它能.二中的"它"是爰指,作后面句子的主語,整句話是一個兼語句。根據三個例句的形式和字數(shù)可知，這是一

27、個嚴格的仿 寫.因為話篁具有一遷的可選性.因此，相對而言，闡任了誰度.仿寫時要注意明喻句本體與喻體的相似性.【點評】仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù).如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持 相同的情況下做嚴格的仿號.答案：7-1、【第1空】月是故鄉(xiāng)明答案：7-2、【第1空】少年不躥滋味【第1空】不以物喜答案：7-3、【第2空】不以己悲【第1空】秋草獨尋人去后【第2空】褰林空見日麗【第3空】溪云初起日沉閣 答案：7-4、【第4空】山雨欲來風游樓答案：7-5、A考點:純寫；理解型默寫解析:【分析】本題(1) ( 4 )題是默寫畫 默寫題作答時，一是要透徹理珞詩文的內容

28、；二是要認真畝意.找出符合邕意的詩文 句子；三是答蒙內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字.其中的-罔、腐、俱、汗胥”等字詞容易寫格.本題中的第 (5)篁中的A項，"正鶯J屏，燕J孱，索兒忙”痛寫農家鄉(xiāng)院以及寬敞加、霹JL®飛的迷人春色.表達的曷作者的袁悅之 情,不是"愁苦情感"故送A.故答安為:(1)月是故安明；少年不識愁滋味；不以物喜;不以己悲；(4湫草獨尋人去后；寒林空見日斜時；渡三初起日 硝；山南欲；(5)A【點評】本題考至古詩文的背誦和甄寫。解答此題時首先要讀I董題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解語句的意 忠；第三要注意不能出現(xiàn)錯別

29、字.對于要求苜誦的內谷,會要平時注意積累,完成該題應不是此事.答案：8-1、【第1空】魯提睥打浦關西答案：8-2.示例:魚智深一生中雖於T鬧殺人防火，但都是出于路見不平拔刀相助,比如拳打鎮(zhèn)關西就是為了救助金氏父女三拳打死了鏡 關西，以至于自己把言都丟了亡命天后 比如大解曉村，也是為了救護劉太公的女兒，他要屈自己藏在花轎里,最后抓住小 §8王周通一頓暴打，讓他徹蹙肖了外6思.自智深相對完美的結局體現(xiàn)了作者對他這種嫉惡如仇、延黔造行為的9!場.考點：作品的人物形象解析：【分析】(1)水滸傳第三回的主要內容是：史進與朱武三人設宴喝酒，不想李吉告官，官兵前來.三人殺了李吉和兩個都 頭.之后史

30、迸婉陛武入伙的道清,夜走華陰縣r去找?guī)煾踹M.在酒樓遇到曾達和另一個師博李忠.三人喝酒，卻被一陣啼 舞聲打斷.魯提康問明緣由后，為金氏父女打抱不平,到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意以切肉為名激怒鄭唐，最后鄭屠不堪 忍受與魯提宏中突，各提轄邊罵邊打三拳椅翼打死，急中生誓稱其詐死，揚長而去，最終投奔五自山.因此,第三回的回目 是：史大郎夜走華陰縣，自提轄拳打慎關西.(2 )曾智深性格的最主要特點就是嫉惡如仇，打抱不平，行俠仗義.在他所有 的"鬧"“打* .縣至殺人放火”的經歷中，都貫穿了這一性格.比如拳打鎮(zhèn)關西為全家父女報仇,大同佻花村荻劉太公的 女兒，大鬧期#林玉育差救林中等。

31、因此，小說綸曾智深設計了相對完美的結局，符臺古往今來好人有好報的傳統(tǒng)思想,是對 他音天行道,惡惡揚善行為的褒揚.故答室為：(1)魯提鍥拳打猿關西(：2)示例:笆智深一生中雖曲間殺人防火，但都是出于路見不平拔刀相助.叱如拳打道關西 就是為了救助全氏父女三掌打死了鎮(zhèn)關西,以至于自己把官都丟了亡命天涯.比如大鬧利麻村，也是為了救護劉太公的女兒， 他委屈自已藏在花新里,最后抓住小施王周通一頓暴打,讓他徹底消了壞思。曾音深相對完美的結局體現(xiàn)了作者對他這械 惡如仇、惡惡揚善行為的褒場.【點評】本題考查學生對名著知識的掌握和理解的能力.考宜的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體 裁、主要人物

32、、主要情下、精彩片段等.要率考生在課處閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著.二、閱讀(36分)(共3題；共36分)【第1空】將要【第2空】駐軍答案：9-1、【第3空】法軾答案：9-2、先前霸上、賽n的蟀簡直就回暖一樣他們的將軍是一定可以侑柒并俘虐的答案：9-3.為周亞夫治軍之嚴而“驚L ；為閹亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；為文帝的深明大義禮儀周至而驚.；為周亞夫過分拘 泥于軍紀而飛r 考點：歸納內容要點，概括文黃中心；岸用文言實詞；文言文翻譯 解析: 【分析】（1）女子且至”的意思是皇上將望到“，'且.的意思是”桁要 ； ,軍霸上.的意思是“駐軍在霸上，售"的意思是"

33、駐軍;"改容式車"的意思是缸t的神府也改變了，俯身扶著橫木上式.的意思是“扶C2）海吉（先前尸"固（一定）"俘虛廠是此題中的關犍詞語，一定要蝌痔準確0（3 ）結合內容，可從周亞夫和黑帝兩人的作為上考慮.博”的豐富內泅，即：周亞夫治軍嚴明，恪守軍紀；文帝具有雄才大 咯，爰才惜才.選自史記作者:司馬汪 年代:西漢 故答案為：桁要駐軍；扶軾先前霸上、翅口的駐筆簡直就像兒戲一樣他們的將軍是T可以偷襲并俘虐的.為周亞夫治軍之嚴而保：為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而,驚.；為文帚的深明大義禮儀周至而驚.；為周亞夫過 分拘溝于軍紀而“驚；【點評】本題萄解文言實詞含義的能

34、力.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一 義和古今異義;整合具體語境書隹確辨析即可,（2）本題考意重點句子的翻譯.翻譯時要忠于原文，不遞顯 不防怠增減內容.譯文要通暢.注意重點字詞以及穿見句式的爵 誨.襁I是文言特硒式的蒯譯.以直譯為主.意譯為輛。（3陣題考添點字詞的理解，結合內容，可從周亞夫和皇帝兩人的作為上當點 W 的豐富內涵?！镜膮⒖甲g文漢文帝唐元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境.于是f朝堂派宗正畝劉禮為將軍r駐軍在霜上；差底祝茲侯馀厲為將軍r駐 軍在棘門；委張河內郡太守周亞夫為將軍,駐軍綱柳，以防雷匈奴侵施梆！1 了細柳軍茗r只見官皇上京目去慰勞軍隊.到7貓上和

35、棘門的軍苕,直技驅車而入將軍及其屬下都騎著馬遮.兵胤胸畸甲，手持攆利的兵器.開弓指箭.弓拉滿月，戒麗巴 里上的先行衛(wèi)隊到了宮前不凌進入.先行的衛(wèi)隊 說：“皇上將承到 “鎮(zhèn)守軍營的將官回答:,將軍有令:軍中只聽從桁軍的命令.不聽從天子的命6。,“過了不久, 皇上駕到，也不讓人軍直 于是皇上就底便看學荷節(jié)去告訴將軍；鰥進營恩勞軍隊.“同亞夫這才傳令打開軍營大門.守衛(wèi)營門的官兵對眼從總上的武官說：.將軍規(guī)定,軍營中不港盟軍將姒.于是皇上的車隊也只好拉住W軋 慢慢前行.到了 大營前，將軍周亞夫拜兵器，雙手抱孝行禮說：,我是盔甲在身的將士，不便腦拜，請充許我按照軍本點見皇上因此而感動臉上的神情變了 .的

36、身扶著橫木上,派人致意說：“皇帝敬重地隨勞桁軍。勞軍禮儀完畢后辭去.出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫.文帝感嘆地說：??！這才是M正的將軍。先前的霸上、賴門的軍營.簡直就 像兒戲一杵,甑我是完主可以通過偷裝而俘虎那里的將軍,至于周亞夫豈是能夠侵犯他嗎？“長時間對周亞夫贊嘆不已.答案：10-1、 這匹駱蛇是我向孫犁先生表達敬意和謝意的禮物。這匹駱蛇是文章的線索。這匹駱蛇是否完好左右若我的情緒變化. 弼耀顯了孫犁溫和、語遜的性格.答案：102 文章對“窗 相驚下車時的心理和語言描寫細致生動?！按?如臨大敵求保護，在同伴看來小題大做，詼諧幽默地寫出我對 粘衿的珍視，折射出我對孫犁的1 答案：10

37、-3. 作者介紹自己三去華山而不登，體現(xiàn)自己的膽怯與情緒多變，引出下文對三見孫犁而折返的反思，并促使“我"下決心去拜訪 孫犁.答案：10-4、孫犁真誠友舌地幫助提攜后莖,認真細致地與我交流學術.他苦好人意、欣融受禮物，減透我的不安.他始終待人熱情，對 人尊重，不僅讓自卑、桓怯的我得到充盈的溫吸生福.激發(fā)我創(chuàng)作的勇氣,也對我的人生產生長久的影哂.考點：理解文章關犍語句總思；分析文章語言特點；文章的表達方式和表達技巧：文章標期及其作用解析：【分析】（ 1）考至對"一匹駱駝41在全文中作用的理蛾 通讀全文，整體瞞，”一匹駱財 首先出現(xiàn)在第一段.峨”說去然后是一路見孫犁，妻子幫我準

38、備禮物。將書架上珍藏的一匹漆質的驅鴕取下來，用綢子手帕擦了灰塵,細心 上.我” 49保護者“這匹駱財，可是.這匹駱財 生然”我“好好保護，還是斷了 TfiL “我”站在那里，眼睛一下子 直了6 一條的腳上碎裂成幾十個硝 k ，我“沒有勇氣把它送給孫犁了,在孫犁家，當“我”紅著臉講了駱輪破碎的過程.他仰頭哈哈大笑便以將花為話題,又講了好多為人為文的事.這樣看來，”這匹駱鴕”是賞穿全文的線索不僅是找”向孫犁先生表達敬意和謝意的禮物I,還左右若.我"的情緒，相蛉彰顯了孫犁的人品.（2 ）考查對作者rt*3:語言特點的愛析.苴平凹第一次見到了孫電 臨行前.他NG翼翼椅書架上珍藏的一匹咫三彩胳

39、跆取下來“，想作為禮物送給孫犁.雖然路途遙 遠f賈平凹卻始終把裝著急駱死的包困在懷里r實在不方便了 .才爬上最頂層的臥鋪，用毛費把包袱疑緊圍在鋪起 過上幾 個小時，就要爬上去看看，生怕包袱被人盜竊了或是掉下鋪來。長途跋涉終于抵達了天滓,可是就在他去個廁所的空當，同伴幫他把行李裝上了去招待所的汽左后箭廂里，于是他戰(zhàn)戰(zhàn)嫉嫉，生怕一笳前聰畏傷了韻闡邑 但是就在已經抵達招待所門口的 時候，迎接的人去打開尾倉取行李，倉一打開,突然掉下肆,.咯“的一聲,他一下子就驚愉起我 遺憾的是，掉在 地上的哈怡就是月建有砌花的包，裔駱駝四條腿全破碎了,三條是硬飭，一條破碎成幾十個顆粒.莫平凹十分沮喪,實在沒 法再把它

40、送給孫犁了.將賈平凹，Jv卜凄翼保護這匹駱駝的心理插摹甚是細致生動.吩咐同行的三個同伴分別在我前后：若有人要碰我，你們要保護呀！ " " '是不是有人碰著我了 ?他們就穿哧謔笑要不,我們就不保護你了 ！ 對于這匹 貉獨“密 如臨大敵求保護，寫的詼諧幽默,妙題橫生.（3 ）考查情節(jié)設置的作用.散文中有些諧句看似閑筆，實則別有深道自己的劣性兒，害怕見芭；還有些語句采用雜文筆法，聲東擊西，所向鼓聒 根據“但三次要去.三次都沒有去成.豐 人，害怕應酬，情緒多變化，曾經三次要登華山三次走到華山腳下，卻又返回了.一回到家里.就十分后侮，自恨沒出息.想:三去華山而不登，華山會長存

41、；三次去見孫犁卻不能，老人已經七十方.難道還能再活七十歲嗎？ ”不雉理解,寫自 己三去年山而不登"是為了說明自己“者怕見人，害怕應酎，情緒多變化"。理到孫犁老人已經七十歲，“難道還能再活七 十歲嗎，想到這些我”才下決C；要去拜訪孫犁.（4）考查對文中重要句子含義的理解.句子深層含義的把攫，應從探究 作者的耳作目的.結合中心思想要分析.結合文章人物的事件來看，文章詳®敘述了第一次與孫犁相見的點點滴滴.處處流言 出對孫犁的尊敬和感激之情，這則有關一個唐三彩招鴕的故事亦成為一段美談。第六段他顯得很快活，（9水，取煙，又拿蘋3閱.“第七里：問了這樣，又問月臨，從生活到寫作

42、，一直談到讀書，他打開書柜，讓我看他的藏書，又拿了33書目錄讓;段拄了拐杖送我到院門口 ,又是叮嚀我多來信 表現(xiàn)了孫犁待人熱情誠懇,認真細致觸與“我”交流學札 面對“我”我給 他的一匹破損的遑的駱駝，至不介意，表現(xiàn)他替解人患、欣然接受禮物；第六段”便以駱胎為話題，又講了好多為人為文的 事”.第七段，也顯慈祥而又嚴厲的人，有好說好，有壞說壞表現(xiàn)他的坦誠.在“為人為文”上給“窗 重要的人生指 導，這些都對“我”的人生產生長久的影響。故答案為:1這匹弗駝是我向孫犁先生表達敬意和謝意的禮機這匹駱駝是文章的線索.這匹駱曲是否先好左右右我的 情緒變化.&跆彰顯了孫理溫和、廉遜的佐格.文章對我”在北

43、京下車時的心理和語言癰寫細致生動.“我如臨大敵求保護.在同伴看來小理大做，詼謂幽默地寫出我 對駱鴕的珍視，折射出我對孫犁的敬重2 ©炸者介紹自己三去華山而不登，體現(xiàn)自己的膽怯與情緒多變，引出下文對三見孫犁而圻返的反思，并促使“定 下決心去拜 訪孫犁.臺終待人燃情孫犁真誠友善地幫助提攜后莖，認真細致地與我交流學術他善解人息、欣然接受禮糊，減緩我的不安.對人尊重r不僅讓自卑、膽怯的我得到充盈的溫援和幸福，激發(fā)我創(chuàng)作的勇氣，也對我的人生產生長久的影響.【點評】（1）本題考芭理解文章標題作用的能力.文章標題的作用有：慨括文章主要內容；鉉章線索;作者感情的也 發(fā)點；具有氟征意義；語布雙關；全文

44、的文限（提示文章）;吸引讀者興趣.答國時要結合文章內容和主旨從這幾個 方面進行分析.C 2 ）此超考查賓析語言的能力.常析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語C動詞、形容詞；副詞、疊詞等）.IS寫方法.表達方式、手法（用典、樹K渲染、輔除、比興、托物寄情、借艮抒情、動靜結合、虛實結合，對比手法、彖征等人 內容、 惜旗等.宴折的答題模式一般為:該句運用了（修辭、詞語、寫作手法，句式等），生動形余地寫出了的特點.突出 了品質.表達了作者情就 答題時要結合具體語句進行分析.（3 ）本題考查理解文構技巧的能力.文章的結構形式：首尾照應.開門見山、層層深入,先總后分，過渡.捕墊、伏筆 等.答題時要在半怒情

45、力內容的基礎上分析前后情行的聯(lián)系即可答理.（4 ）考藥技中重要句子含義的理解.解答這類試題，不要只淳于語句的表面意義，還應立足于相關重點語段，聯(lián)系上下文, 結合文章語境，聯(lián)系文章主題，進行研讀和探光答案：11-1、A答案：11-2、膝部設計成鏤空形式，重量降低到原來的一半，但不影響結實程度，嚴格控制加工溫度、切削速度等參數(shù),使嬖板厚度 盡量貼近設計人員給出的公差下限，使保重再次減少30千克左右.選用了輕質高強度材料組成貨架.采用了"無應力"裝 配的方式,保證了貨架會誤差不超過2星來，答案：11-3、 【資料施接】的語言特點是樸實無華，多用數(shù)字.表達效果是更準確更科學.【文本

46、閱讀】的語言生動形歙,多用比喻擬人，L讓人易于理解和接受，吸引人去閱讀，通俗易怪.考點：分析說明對象特征;概括說明內容；說明對象及其特征；把握說明對象解析： 【分析】（1） B.有誤，結合運載火筋的運載能力是回定的,若想運更多貨物，我的須在保證足卷強壯的同時，盡可能減肥.可知“只要保證自身足夠強壯就可以了”這T話有誤；C.有誤.聯(lián)系上文及 怎部的重ft降低到原來的50%左右,可知 科學家梧天舟一-個個連接推設計成鏤空形式并不是為了讓飛船更加美觀，而是為了讓降低天舟T的重量；D鋁臺“其 有效我荷比例在目前所有的貨運飛船中是最向的“可知”它的上行我貨比、貨物運輸"合能力在世界所有貨運飛船

47、中都是最 高的”這一說法有誤；故選A.（2 ）考查信息的提取與概括.解答此題的關鍵顯在理解課文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析.結合第4段中的.經過多次 幡，敢練將我的膝部設計成凄空形式，保留結構受力部分,去陽E受力部分的 ,肉，為膝部的重量降低到原來的50%左 右,絲塞沒有影響腰部的給實程度”可概括出第一個方法是將腰部設計成績空形式，重量降低到原來的一半，但不影病結實程度；結合第5段中的“也們嚴格控制加工I星度、切削速度等參數(shù)，盡量使里板厚度賠近設計人員給出的公差下限"這不，我的因此又減少了30T克左右可概括第二個方法是嚴格控翦加工溫慝 切削速度等靠數(shù)，使壁板厚度盡量助近設計人員給出 的公差下限，使體重再次減少30千克左右;靖合第6段中的