初中物理教學(xué)大綱

1、初中物理教學(xué)大綱義務(wù)教育的任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。 初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過物理課學(xué)到初步的物理知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，獲得觀 察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，逐步發(fā)展自己的能力，逐步形成科學(xué)的世界觀，這對(duì)完成義務(wù)教育的任務(wù)具有重要的意義。一、教學(xué)目的初中物理的教學(xué)目的是：（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；（二）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

2、創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。二、教學(xué)內(nèi)容的確定（一）選取基礎(chǔ)的、學(xué)生能接受的物理知識(shí)初中物理的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該是與日常生活和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系比較廣泛的知識(shí)，是今后學(xué)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)和適應(yīng) 現(xiàn)代生活所需要的預(yù)備知識(shí)，既要有形象生動(dòng)的感性內(nèi)容，又要有初中學(xué)生能夠理解的理性知識(shí)。選擇教學(xué)內(nèi)容還 應(yīng)注意有利于發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想品德教育。（二）重視物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系初中物理的教學(xué)內(nèi)容，要注意選取與物理知識(shí)聯(lián)系密切的實(shí)際知識(shí)，如生活中常見的現(xiàn)象，物理知識(shí)在技術(shù)中 的應(yīng)用。要以初中學(xué)生能夠接受的形式，適當(dāng)介紹與物理有關(guān)的能源、環(huán)境等重要社會(huì)問題和科學(xué)技術(shù)

3、新成就，介 紹物理知識(shí)在解決這些問題和取得這些成就中的作用，并安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。（三）難易適度、負(fù)擔(dān)合理初中物理的程度和分量，應(yīng)該難易適度、負(fù)擔(dān)合理，使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)經(jīng)過努力可以學(xué)好，并留有 余地，以利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為適應(yīng)不同學(xué)校的實(shí)際，大綱在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)適當(dāng)?shù)亓粲辛擞嗟兀才帕艘恍┻x學(xué)內(nèi)容（標(biāo)有*號(hào)），教師可以根據(jù)實(shí)際情況選講或讓學(xué)生閱讀自學(xué)。三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律， 產(chǎn)生探究物理世界的興趣

4、，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他 們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及 時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具 體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可 采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)要以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)

5、行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事 實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)是理解物理概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn) 能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本大綱規(guī)定的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。如果限于條件，暫時(shí)做不到，可以用類似的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)來 代替。條件較好的學(xué)校，還應(yīng)多做一些，適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此外，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察 和小實(shí)驗(yàn)，也是十分有益的。初中物理教學(xué)要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，辨明觀察對(duì)象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。要培養(yǎng) 的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕牵簢L試?yán)脤?shí)驗(yàn)手段和

6、已知的規(guī)律進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)；會(huì)正確使用儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟作必要的記 錄，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，需要教師的指?dǎo)，在學(xué)習(xí)物理的整個(gè)過程中逐步 培養(yǎng)。在學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要加強(qiáng)指，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，相互協(xié)作，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。要購(gòu)買和研制新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更要鼓勵(lì)學(xué)生和教師因陋就簡(jiǎn)自制教具。要加強(qiáng)物理儀器設(shè)備的管理和維修，充分發(fā)揮已有的儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行考核。（ 三 ） 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、

7、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。要避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)物理。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。在初中培養(yǎng)的分析概括能力主要是：區(qū)分有關(guān)因素和無關(guān)因素，找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮它們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求過高過急。（ 四 ） 重視物理知識(shí)的應(yīng)用在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí)，知道物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用

8、，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。在初中培養(yǎng)的應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力主要是：會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，會(huì)應(yīng)用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，會(huì)分析解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力，可以通過教師的示范、學(xué)生的練習(xí)和課堂討論等方式來進(jìn)行。教師在示范中，要突出解決問題的思路和方法。做練習(xí)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生弄清物理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。作業(yè)要適量，要避免繁難的練習(xí)。（ 五 ） 落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座組織學(xué)生開展物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，

9、加深學(xué)生對(duì)于科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面等，都是十分有益的。物理實(shí)踐活動(dòng)的形式可以是社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢，也可以是研究性實(shí)驗(yàn)及科技制作。學(xué)校應(yīng)把物理實(shí)踐活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，做到時(shí)間、場(chǎng)地、器材、資料落實(shí)。每學(xué)期至少要安排12次物理實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該課內(nèi)與課外相結(jié)合，其中每次活動(dòng)在課內(nèi)要安排2 課時(shí)用來進(jìn)行學(xué)生間的交流和討論。大綱列出的物理實(shí)踐活動(dòng)的課題，可供選用。師生也可以另選其他課題，不必強(qiáng)物理科普講座的內(nèi)容，應(yīng)該是與物理相關(guān)的最新科技發(fā)展，大綱提供的參考題目可供選用。教師也可根據(jù)具體情況選擇其他題目?？梢哉?qǐng)本校教師或校外的專家作主

10、講人，也可以請(qǐng)?jiān)谀撤矫嬗信d趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生在教師的幫助下主講。物理科普講座，每學(xué)期安排2 課時(shí)，至少舉行一次講座。（ 六 ） 進(jìn)行思想教育物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容揭露和批判迷信思想，為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行愛國(guó)主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的

11、殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛，樹立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。思想教育要貫穿于物理教學(xué)的各種活動(dòng)之中，形式應(yīng)靈活多樣，使學(xué)生易于接受。（ 七 ） 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度學(xué)生將來無論從事什么工作，相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、對(duì)客觀事物持科學(xué)態(tài)度，都十分重要。物理學(xué)是一門自然科學(xué)，物理教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。在初中培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度主要是尊重事實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，教師必須以身作則。要鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立思考，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。（ 八 ） 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，并

12、克服一定困難才能達(dá)到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)行相關(guān)的資料收 集和有針對(duì)性的閱讀，設(shè)法解決問題。四、關(guān)于教學(xué)要求的說明初中物理教學(xué)對(duì)知識(shí)的要求分為“知道”和“理解”兩個(gè)層次。（一）知道是對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。要求知道的知識(shí)，應(yīng)該能

13、夠說出它們的大意，在有關(guān)的問題中能夠識(shí)別它們。（二）理解是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。除了包含“知道”的要求外，還要了解知識(shí)的含意，能夠說出它的要點(diǎn)，并能用來分 析、解決簡(jiǎn)單的問題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。除了以上兩個(gè)層次外，有些知識(shí)（用 *號(hào)表示）屬選學(xué)內(nèi)容，要求教師至少選講20%鼓勵(lì)學(xué)生盡量多讀。對(duì)技能的要求用“會(huì)”來表示。所謂“會(huì)”，就是能正確操作，并得出結(jié)果。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求下表列出的是初中物理課程結(jié)束時(shí)應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求o教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求矢口識(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示機(jī)械運(yùn)動(dòng)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性長(zhǎng)度的測(cè)量用毫米刻度尺測(cè)長(zhǎng)度正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度會(huì)使用刻度尺

14、測(cè)長(zhǎng)度知道測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成 知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別勻速直線運(yùn)動(dòng)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)速度理解速度的概念和公式平均速度測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速 度知道平均速度會(huì)用尺和鐘表測(cè)平均速度聲音的發(fā)生及 傳播物體振動(dòng)發(fā)聲聲音靠介質(zhì)傳播知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的知道聲音傳播需要介質(zhì)知道聲音在空氣中的傳播速度樂音和噪聲音調(diào)與頻率的關(guān)系 響度與振幅的關(guān)系知道樂音的三要素知道噪聲的危害與控制溫度和溫度計(jì)用溫度計(jì)測(cè)溫度溫度計(jì)、體溫計(jì)（實(shí)物或掛圖）知道溫度表示物體的冷熱程度知道攝氏溫度會(huì)使用液體溫度計(jì)*熱力學(xué)溫度熔化和凝固晶體和非晶體的熔化知道熔化和凝固現(xiàn)象知道晶體的熔點(diǎn)知道熔化過程中吸熱，凝固過程中放熱會(huì)

15、查熔點(diǎn)表蒸發(fā)蒸發(fā)吸熱知道蒸發(fā)現(xiàn)象知道蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)知道蒸發(fā)過程中吸熱及其應(yīng)用沸騰觀察水的沸騰水沸騰過程中溫度不變知道沸騰現(xiàn)象知道沸點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系知道沸騰過程中吸熱液化知道液化現(xiàn)象升華和凝華碘的升華和凝華知道升華和凝華現(xiàn)象光的直線傳播光的直線傳播知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 知道光在真空中的傳播速度光的反射光的反射定律理解光的反射定律平面鏡成像平面鏡成像知道平面鏡成像的特點(diǎn)*球面鏡凹面鏡的會(huì)聚作用 凸面鏡的發(fā)散作用光的折射光的折射現(xiàn)象知道光的折射現(xiàn)象透鏡凸透鏡的會(huì)聚作用 凹透鏡的發(fā)散作用知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸 知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散 作用凸透鏡成像觀察

16、凸透鏡所成的像凸透鏡成像知道凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛 像的條件凸透鏡的應(yīng)用照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡（實(shí) 物、模型或掛圖）知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理*物體的顏色白光的色散透明物體的顏色不透明物體的顏色*照度測(cè)量教室中不同位置的照度質(zhì)量知道質(zhì)量的單位天平用天平稱質(zhì)量天平的構(gòu)造和使用方法會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母會(huì)使用游碼會(huì)使用天平稱質(zhì)量密度用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度相同體積不同物質(zhì)的質(zhì)量不 等相同質(zhì)量不同物質(zhì)的體積不 等同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正 比理解密度的概念會(huì)查密度表知道水的密度會(huì)用量筒測(cè)體積會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度力對(duì)物體的推、拉、提、壓等作用力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力引起物體的形變理

17、解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用 知道物體間力的作用是相互的知道力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向知道力可以引起物體的形變重力重垂線知道重力理解重力的大小與質(zhì)量成正比，方向豎直向下彈簧測(cè)力計(jì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方 法會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)力的圖示力的作用點(diǎn)不同，效果不同力的方向性理解力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)會(huì)作力的圖示同一直線上二 力的合成同方向二力的合成 反方向二力的合成理解合力的概念理解同一直線上二力的合成二力平衡二力平衡的條件理解二力平衡的條件*互成角度的二力的合成互成角度的二力的合成 合力跟二力夾角的關(guān)系摩擦滑動(dòng)摩擦力跟壓力和表面狀況有關(guān)系滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小增

18、大和減小摩擦力的方法知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)知道滾動(dòng)摩擦知道摩擦在實(shí)際中的意義慣性定律物體的慣性知道慣性定律 知道慣性現(xiàn)象壓力與壓強(qiáng)固體的壓強(qiáng)跟受力面積有關(guān)知道壓力的概念 理解壓強(qiáng)的的概念液體內(nèi)部的壓強(qiáng)液體對(duì)器底和器壁的壓強(qiáng) 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓 強(qiáng)，同一深度處壓強(qiáng)相等 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增 加而增大理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式 （不要 求計(jì)算側(cè)面壓力，不討論靜液佯謬 ）連通器連通器知道連通器的原理大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的存在 托里拆利實(shí)驗(yàn)（掛圖） 氣壓計(jì)（實(shí)物或掛圖）知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象知道大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系一定質(zhì)量的氣體體積減小，壓 強(qiáng)增大；體積增大，

19、壓強(qiáng)減小知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的 氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系*抽水機(jī)和水泵活塞式抽水機(jī)（模型或掛圖） 離心式水泵（模型或掛圖）浮力浸入液體中的物體受到浮力知道浮力產(chǎn)生的原因阿基米德原理阿基米德原理知道阿基米德原理物體的浮沉條件物體的浮沉條件輪船、氣球、飛艇、潛水艇（模 型或掛圖）理解物體的浮沉條件知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理*流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體的流速大，壓強(qiáng)小；流速 小，壓強(qiáng)大*機(jī)翼的升力機(jī)翼（模型）的升力功豎直提起物體做功 水平拉動(dòng)物體做功理解做功的兩個(gè)必要因素理解功的計(jì)算公式功率理解功率的概念杠桿研究杠桿的平衡條件杠桿的作用杠桿的平衡條件理解力臂的概念理解杠桿的平衡條

20、件滑輪定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用 會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組*輪軸輪軸功的原理知道功的原理機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率理解有用功和總功理解機(jī)械效率電荷量電荷間的相互作用知道兩種電荷及它們間的相互作用 知道電荷量及其單位電路電路的組成部分通路、開路和短路知道電路各組成部分的基本作用知道常用電路元件的符號(hào)知道電流方向的規(guī)定知道短路及其危害導(dǎo)體、絕緣體常見的導(dǎo)體常見的絕緣體知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別 知道常見的導(dǎo)體和絕緣體*半導(dǎo)體常見的半導(dǎo)體器件（實(shí)物或掛 圖）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電 路串聯(lián)電路并聯(lián)電路理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 會(huì)畫簡(jiǎn)單

21、的串、并聯(lián)電路圖電流用電流表測(cè)電流電流表的使用理解電流的概念會(huì)用電流表測(cè)電流理解串聯(lián)電路各處電流相等理解并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的 電流之和電壓用電壓表測(cè)電壓電壓表的使用知道電壓及其單位知道干電池、家庭電路的電壓值會(huì)用電壓表測(cè)電壓理解串聯(lián)電路中總電壓等于各部分 電路上的電壓之和理解并聯(lián)電路中各支路上的電壓相 等電阻?導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度、橫截面積、 材料和溫度有關(guān)系知道電阻及其單位知道決定電阻大小的因素*超導(dǎo)?超導(dǎo)現(xiàn)象（錄像、掛圖）變阻器用滑動(dòng)變阻器改變電流滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及使用知道滑動(dòng)變阻器和電阻箱的構(gòu)造會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流歐姆定律用電壓表、電流表測(cè)電阻電流跟電壓的關(guān)系電流跟電阻的關(guān)系理解

22、歐姆定律會(huì)用電壓表、電流表測(cè)電阻電阻的串聯(lián)和并聯(lián)?理解串聯(lián)電路的等效電阻 理解并聯(lián)電路的等效電阻磁體和磁極?各種形狀的永磁體 指南針磁極間的相互作用 磁化現(xiàn)象知道磁體有吸鐵性和指向性知道磁極間的相互作用磁場(chǎng)和磁感 線?用鐵屑顯示永磁體的磁場(chǎng)顯示磁場(chǎng)有方向性地磁場(chǎng)（掛圖）知道磁體周圍存在磁場(chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性知道磁感線知道地磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)?奧斯特實(shí)驗(yàn)通電螺線管的磁性 右手螺旋定則知道電流周圍存在磁場(chǎng)知道通電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一個(gè)磁 體會(huì)用右手螺旋定則確定相應(yīng)磁體的 磁極和通電螺線管的電流方向電磁鐵制作電磁鐵并研究它的 作用電磁鐵的作用電磁繼電器電磁式話筒、聽筒的構(gòu)造（掛圖）知道電磁鐵的工作原理知道電

23、磁繼電器的構(gòu)造和工作原理*電磁波和 無線電通信 常識(shí)?無線電波的發(fā)射和接收電視發(fā)射、接收示意圖（掛圖）?*激光?激光手電筒激光的應(yīng)用（錄像、掛圖）?機(jī)械能?運(yùn)動(dòng)物體能做功舉高的物體、彈性形變的物體能做功理解動(dòng)能、重力勢(shì)能 知道彈性勢(shì)能動(dòng)能、勢(shì)能 的相互轉(zhuǎn)化?單擺麥克斯韋滾擺理解動(dòng)能、勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化*水能、風(fēng)能的利用?水輪機(jī)（模型或掛圖）水電站（掛圖）風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)（模型或掛圖）?分子動(dòng)理論?擴(kuò)散現(xiàn)象顯示分子間存在作用力知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)內(nèi)能?摩擦生熱壓縮氣體做功，溫度升高 氣體膨脹做功，溫度降低知道物體的內(nèi)能知道傳熱可以改變物體的內(nèi)能 知道做功可以改變物體的內(nèi)能熱量?知道熱量及其單位 知道

24、燃料的熱值比熱容?不同物質(zhì)的比熱容不同理解比熱容的概念 會(huì)查物質(zhì)的比熱容表 理解計(jì)算熱量的公式熱機(jī)?汽油機(jī)（模型或掛圖） 柴油機(jī)（模型或掛圖）知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理知道熱機(jī)的效率*火箭?火箭（模型或掛圖）電能和電功?電能表（實(shí)物或掛圖）知道電功及其單位 理解電功的公式 會(huì)用電能表測(cè)量電功電功率測(cè)小燈泡的電功率測(cè)定用電器消耗的電功率 用電器的銘牌理解電功率的概念理解用電器的額定電壓和額定功率焦耳定律?通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流、 電阻和時(shí)間有關(guān)系 電熱器（實(shí)物或掛圖）理解焦耳定律知道電熱器的原理和應(yīng)用磁場(chǎng)對(duì)電流 的作用?通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng) 通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)知道

25、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力電動(dòng)機(jī)?直流電動(dòng)機(jī)（模型或掛圖）知道直流電動(dòng)機(jī)的工作原理 知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電磁感應(yīng)?線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)電機(jī)?交流發(fā)電機(jī)（模型或掛圖）知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理 知道機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能家庭電路?家庭電路（掛圖或參觀） 保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用知道家庭電路的組成理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大知道保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用安全用電?安全用電（掛圖）知道安全用電常識(shí) 知道安全電壓原子和原子核?原子和原子核（掛圖）知道原子和原子核的組成*放射現(xiàn)象?、射線（掛圖）射線的防護(hù)（掛圖）?*核能?鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（掛圖） 核電站（掛圖）?能的轉(zhuǎn)化和守恒?知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化， 轉(zhuǎn)化過程中能量守恒*能源的開發(fā)和利用?熱電站（掛圖） 蓄能電站（掛圖） 太陽能電站（掛圖）,物理實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期12次，每次2課時(shí)。由學(xué) 生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。 其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也 可以是與物理有關(guān)的問題。其形式 可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀 訪問或?qū)嵉販y(cè)量等。物理科普講座每學(xué)期安排2課時(shí)，至少舉行1次 講座。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合科技新發(fā)展，擴(kuò) 大學(xué)生的知識(shí)面。講座題目可從大 綱提供的參考題目中選擇，也可以 由教師根據(jù)具體情況另選題目。六、考核與評(píng)價(jià)考核與評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要起到鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)