七上三單元復(fù)習(xí)

1、七年級(jí)上學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容七年級(jí)上學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容珍愛生命珍愛生命 熱愛生活熱愛生活和諧相處、獨(dú)特性、重要性、珍愛生命和諧相處、獨(dú)特性、重要性、珍愛生命創(chuàng)造和奉獻(xiàn)、靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)（重要途徑、基礎(chǔ)）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)、靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)（重要途徑、基礎(chǔ)）走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活班集體的重要性和融入班集體班集體的重要性和融入班集體正確認(rèn)識(shí)自我的的意義和方法正確認(rèn)識(shí)自我的的意義和方法學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、受教育既是權(quán)利又是義務(wù)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、受教育既是權(quán)利又是義務(wù)相逢是首歌相逢是首歌友情的重要性、建立真摯友情友情的重要性、建立真摯友情尊重老師的原因、方法、正確處理與教師的矛盾尊重老師的原因、方法、正確處理與

2、教師的矛盾生活告訴自己我能行生活告訴自己我能行自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意義和方法自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意義和方法不畏挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志不畏挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志 相逢是首歌相逢是首歌第第5 5課：友情伴我同行課：友情伴我同行 1、為什么、為什么生活生活 需要友情需要友情 ( (友情作用友情作用 )1）是）是心理需要心理需要 , 不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離生活離不開朋友，人生離不開友情，不開朋友，人生離不開友情， 2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激友情能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)，勵(lì)，增長(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。增長(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。3）友

3、情友情給我們溫暖和力量給我們溫暖和力量, ,獲得更多的幸福和快樂。獲得更多的幸福和快樂。2、閉鎖心理、閉鎖心理1）危害：形成自我封閉自我孤立的孤僻性格、危害：形成自我封閉自我孤立的孤僻性格、影響影響 學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活, 影響影響 正常交往和相處正常交往和相處2）克服：敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通交流，）克服：敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通交流，培培養(yǎng)熱情、開朗的性格養(yǎng)熱情、開朗的性格 3、怎樣建立、怎樣建立 真摯友情真摯友情1 1、我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，、我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉，敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通交流，培養(yǎng)熱情、開朗的

4、性積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通交流，培養(yǎng)熱情、開朗的性格格2 2、慎交友，善交益友，樂交諍友，不交損友慎交友，善交益友，樂交諍友，不交損友3、交往中做到：交往中做到：1 1）平等、尊重、真誠）平等、尊重、真誠. . 2 2）理解、寬容，）理解、寬容，講原則講原則 3 3）關(guān)愛、幫助，）關(guān)愛、幫助，講原則。講原則。 注意：注意：朋友之間為什么要平等、尊重、真誠。理解、朋友之間為什么要平等、尊重、真誠。理解、 寬容寬容 關(guān)愛、幫助？關(guān)愛、幫助？ 如何做到平等、尊重、真誠、理如何做到平等、尊重、真誠、理 解、寬容解、寬容 、關(guān)愛、幫助？、關(guān)愛、幫助？第第5課：友情伴我同行課：友情伴我同行第第6 6課：

5、師愛助我成長(zhǎng)課：師愛助我成長(zhǎng) 1）是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，合作者引導(dǎo)者，參）是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，合作者引導(dǎo)者，參與者，與者， 引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2）是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教我們學(xué)會(huì)）是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。3）老師的愛是無私的）老師的愛是無私的 給我們溫暖和力量。給我們溫暖和力量。4）老師是人類文明的傳播者，）老師是人類文明的傳播者， 特殊的不可特殊的不可替代的作用替代的作用 人類靈魂的工程師。人類靈魂的工程師。 1）建立民主平等的師生關(guān)系：師生間人格平等）建立民主平等的師生關(guān)系：師生間人

6、格平等,互互相學(xué)習(xí)相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng),合作者合作者,引導(dǎo)者引導(dǎo)者,良師良師,益友益友2）主動(dòng)、熱情）主動(dòng)、熱情,誠懇與老師進(jìn)行交流、交往，尋求誠懇與老師進(jìn)行交流、交往，尋求幫助幫助3）正確處理與老師之間的矛盾）正確處理與老師之間的矛盾: 冷靜分析，通過恰當(dāng)方式與老師坦誠交流冷靜分析，通過恰當(dāng)方式與老師坦誠交流 ； 給老師指出錯(cuò)誤但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。給老師指出錯(cuò)誤但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。 3、怎樣與老師、怎樣與老師 交朋友交朋友【和諧相處和諧相處】 2、怎樣熱愛尊敬、怎樣熱愛尊敬 老師老師 （對(duì)待老師）（對(duì)待老師） 1）最重要最重要的是尊重老師的勞動(dòng)的是尊重老師的勞動(dòng) 2）虛心聽從

7、老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求，）虛心聽從老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求， 真誠接受老師的批評(píng)真誠接受老師的批評(píng)3）對(duì)老師有禮貌）對(duì)老師有禮貌4）積極主動(dòng)與老師交朋友）積極主動(dòng)與老師交朋友 1、為什么要尊敬、為什么要尊敬老師老師【師愛濃濃師愛濃濃】第第6課課：師師愛愛助助我我成成長(zhǎng)長(zhǎng)如何建立良好的師生關(guān)系單元內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖單元內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖鞏固提升-單項(xiàng)選擇 1.“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。同樣會(huì)變得聰明?！边@句話的寓意是這句話的寓意是( ) A.朋友之間應(yīng)該親密無間朋友之間應(yīng)該親密無間 B.選擇朋友

8、時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)他是否對(duì)自選擇朋友時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)他是否對(duì)自己有用己有用 C.真正的友誼要堅(jiān)持原則真正的友誼要堅(jiān)持原則 D.真正的友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有重真正的友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有重要作用要作用 2.在第在第31個(gè)教師節(jié)到來之際，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人紛紛看望慰問個(gè)教師節(jié)到來之際，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人紛紛看望慰問教師，并對(duì)作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行大力表彰，以表達(dá)對(duì)教教師，并對(duì)作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行大力表彰，以表達(dá)對(duì)教師的尊敬和愛戴之情。我們尊敬和愛戴老師，就應(yīng)該做到師的尊敬和愛戴之情。我們尊敬和愛戴老師，就應(yīng)該做到 （ ） 知師、信師、愛師、敬師知師、信師、愛師、敬師 與老師共建民主平等的新型與老師共建民主平等的新型師生關(guān)系師生關(guān)

9、系 主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)師生感情主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)師生感情 以感激之心絕對(duì)聽從老師的一切教誨以感激之心絕對(duì)聽從老師的一切教誨 A . B. C. D. D B3.常州市兩個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，只因?yàn)榫W(wǎng)上聊天時(shí)發(fā)生口角，常州市兩個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，只因?yàn)榫W(wǎng)上聊天時(shí)發(fā)生口角，竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情十分沉重。參與斗毆者不少是在校大學(xué)生，其中小軍尚不滿十分沉重。參與斗毆者不少是在校大學(xué)生，其中小軍尚不滿十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學(xué)，他們有的是出十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學(xué)，他們有的是出于哥們義氣出手相

10、助，有的是礙于情面被迫答應(yīng)，也有的是于哥們義氣出手相助，有的是礙于情面被迫答應(yīng)，也有的是出于好奇想去看看熱鬧。這個(gè)案例啟示我們出于好奇想去看看熱鬧。這個(gè)案例啟示我們( )青少年在尋找友情的過程中要謹(jǐn)慎交友青少年在尋找友情的過程中要謹(jǐn)慎交友 哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己 建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提 對(duì)朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計(jì)較對(duì)朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計(jì)較 A B. C. D. 4.偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅說過：偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)

11、家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。 ”對(duì)這句名言正確的理解對(duì)這句名言正確的理解是（是（ ） A交友要以自我為中心交友要以自我為中心 B為朋友要兩肋插刀為朋友要兩肋插刀 C對(duì)朋友要言聽計(jì)從對(duì)朋友要言聽計(jì)從 D與朋友應(yīng)真誠相見與朋友應(yīng)真誠相見 DA鞏固提升-價(jià)值判斷 1.課堂上老師很少提問我，我的學(xué)校生活老課堂上老師很少提問我，我的學(xué)校生活老師很少過問，老師根本不喜歡我，我討厭師很少過問，老師根本不喜歡我，我討厭上課。上課。 判斷：判斷： 理由：理由： 判斷：判斷：錯(cuò)誤錯(cuò)誤 理由：理由：老師面對(duì)的學(xué)生眾多，不

12、可能面面老師面對(duì)的學(xué)生眾多，不可能面面俱到，我們要主動(dòng)與老師交流交往。主動(dòng)俱到，我們要主動(dòng)與老師交流交往。主動(dòng)熱情誠懇與老師進(jìn)行思想感情上的交流，熱情誠懇與老師進(jìn)行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步?？鞓返貙W(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。 2.明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。為這樣可以獲得友情。 判斷：判斷： 理由：理由： 判斷：判斷：錯(cuò)誤錯(cuò)誤 理由：理由：朋友相交貴在真誠。朋友之間要用朋友相交貴在真

13、誠。朋友之間要用真心去交流和溝通，不能虛情假意，更不真心去交流和溝通，不能虛情假意，更不能口是心非。只有以誠相待，以心相交，能口是心非。只有以誠相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久才會(huì)贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友情。的友情。1.中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績(jī)直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，乏自信，成績(jī)直線下降。同

14、學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動(dòng)接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還都主動(dòng)接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家大家庭庭”的溫暖，慢慢振作了起來。的溫暖，慢慢振作了起來。（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分分（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（是什么使兵兵重新振作了起來？（2分分（3）這則材料說明友情在我們的學(xué)習(xí)生活中起什么作用？這則材料說明友情在我們的學(xué)習(xí)生活中起什么作用？（8分分)鞏固提升鞏固提升-材料分析材料分析（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表

15、現(xiàn)？（）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）分） 閉鎖心理閉鎖心理（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）分） 同學(xué)們的友誼（友情）。同學(xué)們的友誼（友情）。（3）這則材料說明友情在我們的學(xué)習(xí)生活中起什么作）這則材料說明友情在我們的學(xué)習(xí)生活中起什么作用？用？友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)；友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展；友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡友情給我們溫暖和力量

16、，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。樂。 2.莉莉能言善辯，聰明活潑，老師和同學(xué)們都很喜莉莉能言善辯，聰明活潑，老師和同學(xué)們都很喜歡她，剛升入六年級(jí)時(shí)大家選她當(dāng)班長(zhǎng)。但同學(xué)們歡她，剛升入六年級(jí)時(shí)大家選她當(dāng)班長(zhǎng)。但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她逐漸變了，變得以自我為中心，不尊重別人，發(fā)現(xiàn)她逐漸變了，變得以自我為中心，不尊重別人，聽不進(jìn)別人的不同意見，對(duì)做錯(cuò)事情的同學(xué)冷嘲熱聽不進(jìn)別人的不同意見，對(duì)做錯(cuò)事情的同學(xué)冷嘲熱諷，別人無意冒犯了她，她總是不依不饒。諷，別人無意冒犯了她，她總是不依不饒。 第二學(xué)期開學(xué)，要重選班長(zhǎng)，班主任老師征求莉莉第二學(xué)期開學(xué)，要重選班長(zhǎng)，班主任老師征求莉莉的意見時(shí)，她說這個(gè)不行，言外之意是只有她才

17、能的意見時(shí)，她說這個(gè)不行，言外之意是只有她才能當(dāng)好班長(zhǎng)當(dāng)好班長(zhǎng)后來在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)落選了，她一連后來在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)落選了，她一連3天拒絕和同學(xué)說話。天拒絕和同學(xué)說話。 （1）莉莉競(jìng)選班長(zhǎng)落選后的做法對(duì)嗎？會(huì)有什么莉莉競(jìng)選班長(zhǎng)落選后的做法對(duì)嗎？會(huì)有什么后果？后果？（2）假如你是她的老師，請(qǐng)你告訴她今后應(yīng)如何去做假如你是她的老師，請(qǐng)你告訴她今后應(yīng)如何去做。 同學(xué)、朋友間的交往有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)才干和智慧，更同學(xué)、朋友間的交往有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)才干和智慧，更快地進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲快地進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。得更多的幸福和快樂。我們要積極與同學(xué)交往，讓友

18、誼之樹常青，要做到：我們要積極與同學(xué)交往，讓友誼之樹常青，要做到：平等、尊重、真誠待人，要理解和寬容他人，要學(xué)會(huì)平等、尊重、真誠待人，要理解和寬容他人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛和幫助他人。關(guān)愛和幫助他人。建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍，和同學(xué)們一起在集體中快樂地成長(zhǎng)，才會(huì)班級(jí)氛圍，和同學(xué)們一起在集體中快樂地成長(zhǎng)，才會(huì)得到同學(xué)們的信任和支持。得到同學(xué)們的信任和支持。（1）莉莉競(jìng)選班長(zhǎng)落選后的做法對(duì)嗎？會(huì)有什么后果）莉莉競(jìng)選班長(zhǎng)落選后的做法對(duì)嗎？會(huì)有什么后果?不對(duì)。這樣做會(huì)招致同學(xué)的反感，從而失去更多的朋友不對(duì)。這樣做會(huì)招致同學(xué)的反感，從而失

19、去更多的朋友。（2）假如你是她的老師，請(qǐng)你告訴她今后應(yīng)如何去做）假如你是她的老師，請(qǐng)你告訴她今后應(yīng)如何去做? 1. 20世紀(jì)世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指恥辱戒指”。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)

20、都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。得到這樣一枚戒指，戴在手上。 長(zhǎng)期以來，這枚長(zhǎng)期以來，這枚“恥辱戒指恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學(xué)院始終戴在所有加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指恥辱戒指”成為他們工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不成為他們工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記“恥辱戒指恥辱戒指”的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭(zhēng)得了無數(shù)榮兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭(zhēng)得了無數(shù)榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。 一枚小小的一枚小小的“恥辱戒指恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生們帶來給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)

21、生們帶來了什么？了什么？ 結(jié)合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重？結(jié)合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重？（8分）分） 1.(1)自尊。自尊。(2分分) (2) 他們謹(jǐn)記他們謹(jǐn)記“恥辱戒指恥辱戒指”的教訓(xùn)，用行的教訓(xùn)，用行動(dòng)維護(hù)自尊，自尊的人知榮辱，講自愛；動(dòng)維護(hù)自尊，自尊的人知榮辱，講自愛； 他們對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，自尊他們對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，自尊的人積極向上，勤奮努力；的人積極向上，勤奮努力； 他們?nèi)〉昧朔欠驳某删停瑸閷W(xué)校爭(zhēng)得了他們?nèi)〉昧朔欠驳某删?，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重，自尊的榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重，自尊的人贏得他人的尊重。人贏得他人的

22、尊重。(每點(diǎn)每點(diǎn)2分，共分，共6分。凡分。凡不結(jié)合材料者折半扣分不結(jié)合材料者折半扣分) （2012江西南昌）江西南昌）16一滴水，可以折射太陽的光輝；一盞一滴水，可以折射太陽的光輝；一盞明燈，可以照亮人生的道路；一個(gè)人物，可以啟迪我們的智明燈，可以照亮人生的道路；一個(gè)人物，可以啟迪我們的智慧?；?。 林書豪，這位華裔小子，林書豪，這位華裔小子，2012年迅速成為風(fēng)靡一時(shí)的年迅速成為風(fēng)靡一時(shí)的NBA球球星。他的成功并不是一帆風(fēng)順的：曾先后被勇士隊(duì)、火箭隊(duì)星。他的成功并不是一帆風(fēng)順的：曾先后被勇士隊(duì)、火箭隊(duì)裁掉，裁掉，2個(gè)賽季輾轉(zhuǎn)四支球隊(duì)，最終與尼克斯球隊(duì)簽訂了無保個(gè)賽季輾轉(zhuǎn)四支球隊(duì)，最終與尼克斯球

23、隊(duì)簽訂了無保障合同。但他憑著對(duì)籃球的熱愛，堅(jiān)持夢(mèng)想，刻苦訓(xùn)練，帶障合同。但他憑著對(duì)籃球的熱愛，堅(jiān)持夢(mèng)想，刻苦訓(xùn)練，帶領(lǐng)尼克斯球隊(duì)直取領(lǐng)尼克斯球隊(duì)直取7連勝，單場(chǎng)個(gè)人最高博連勝，單場(chǎng)個(gè)人最高博 得得38分。賽后他分。賽后他說：說：“我們一直打得很團(tuán)結(jié)，我們一起經(jīng)歷了最艱難的時(shí)我們一直打得很團(tuán)結(jié)，我們一起經(jīng)歷了最艱難的時(shí)刻。刻?！?他的成功帶給我們?cè)S多人生啟迪：他的成功帶給我們?cè)S多人生啟迪： 有一種成功靠艱苦奮斗；因?yàn)槠D苦奮斗是成就事業(yè)不可缺少有一種成功靠艱苦奮斗；因?yàn)槠D苦奮斗是成就事業(yè)不可缺少的精神力量和崇高品德。的精神力量和崇高品德。 有一種成功靠有一種成功靠 ，因?yàn)?，因?yàn)?。（。（2分）分）

24、 有一種成功靠有一種成功靠 ，因?yàn)?，因?yàn)?。（。（2分）分） 有一種成功靠有一種成功靠 ，因?yàn)?，因?yàn)?。（。（2分）分） 答案：每方面答案：每方面2分：品質(zhì)分：品質(zhì)1分，理由分，理由1分，分，6分為止。分為止。 崇高理想。在人生發(fā)展過程中，理想激勵(lì)崇高理想。在人生發(fā)展過程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，戰(zhàn)勝自我。理想是人生著我們不斷超越自己，戰(zhàn)勝自我。理想是人生的、巨大力量。的、巨大力量。 堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。的保障。 勇對(duì)挫折。挫折有利于人們磨煉意志，使勇對(duì)挫折。挫折有利于人們磨煉意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)，增長(zhǎng)才干和智慧。人變得堅(jiān)強(qiáng)，增長(zhǎng)才干和智慧。 團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力?；蛉?/p>