作文指導(dǎo)--童話

1、汗馬功勞 走馬觀花 杯弓蛇影 對(duì)牛彈琴 抱頭鼠竄 兔死狐悲 龍飛鳳舞 鶴立雞群 亡羊補(bǔ)牢 龍飛鳳舞 狗急跳墻 騎虎難下鴉雀無聲 一鳥二石 鼠肚雞腸 打草驚蛇 飛蛾撲火 虎頭蛇尾 三羊開泰 臥虎藏龍 歡呼雀躍 畫蛇添足 狼吞虎咽 聞雞起舞井底之蛙 調(diào)虎離山 葉公好龍 青梅竹馬 百鳥朝鳳 快馬加鞭 畫龍點(diǎn)睛 來龍去脈 雞飛狗跳 守株待兔 倚馬千言 緣木求魚 巨人的花園巨人的花園講的一個(gè)自私講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正和大

2、家一起分享的快樂才是真正的快樂。的快樂。 去年的樹去年的樹講鳥兒為講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友百計(jì)的尋找自己的朋友樹，最后面對(duì)著由樹做樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。摯情誼。 幸福是什么幸福是什么講三個(gè)孩子在智慧女講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸的事，才是真正的幸福。福。 小木偶

3、的故事講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。習(xí)作指導(dǎo)編編 寫寫 童童 話話童話的特點(diǎn) 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人采用擬人的手法，把物當(dāng)作人 來寫。來寫。 采用夸張的手法，想象大膽有采用夸張的手法，想象大膽有趣。趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)

4、物們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？確定題目：確定題目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表達(dá)的中心命名。、以文章要表達(dá)的中心命名。1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）楚）2、寫好人物的外貌、語言、動(dòng)作、寫好人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。出文章的中心。 寫童話. 自己選擇幾種動(dòng)物自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物

5、或者幾件物品品,以它們?yōu)橹魅斯运鼈優(yōu)橹魅斯?想象一下想象一下,它們它們之間會(huì)發(fā)生一些什么事之間會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)編成一個(gè)故事寫下來故事寫下來.也可以寫你續(xù)編的小也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事木偶的故事. 大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎(jiǎng)人都是用我呢！”然后，又不屑又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個(gè)

6、戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風(fēng)都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我是我|還是我！我的功勞最大?！?食指也不甘示弱地嚷嚷著不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長(zhǎng)的身材，多英俊。你們?cè)傧胂耄瑪?shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說.” “住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，是中指，他瞥他瞥了食指一眼，開了腔：了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！” 中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個(gè)最富有的鉆石王老五，瞧我，

7、還有 一 個(gè)金戒指呢！” 小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！” 一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭(zhēng)吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。 首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。 鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳

8、遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！” 這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺(tái)，把鉛筆妹妹推下了臺(tái)，對(duì)她說：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎(jiǎng)?！?橡皮哥哥擺出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯?？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起別人。 橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。 突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們，只好傷心的走了。 鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對(duì)削筆刀說

9、：“老兄，不可能有兩個(gè)冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？” “好，誰怕誰！” 于是，他倆就開始比賽了。 “啊，笨蛋，放手?！毕鹌ご蠛鹨宦?。削筆刀聽了這些胡言亂語，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。 過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。 主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。 小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！ 結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。 在垃圾桶里，鉛筆對(duì)橡皮說：“都是你

10、害你的，何必這么自夸呢？” “你還不是一樣？” 最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。 這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長(zhǎng)處。這樣自己才能立于不敗之地狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里

11、的小動(dòng)物出氣。” 小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f?！芭?，對(duì)了我聽說有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說?！澳?”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。 丑小鴨來到沼澤地，望著天上丑小鴨來到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了：的白天鵝，驚呆了：“難道世難道世界上會(huì)有這么

12、漂亮的鳥兒？界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？”他他說說：“我要是能和他們一起我要是能和他們一起飛該多好哇！飛該多好哇！”） 受盡欺負(fù)的受盡欺負(fù)的 丑小鴨來到丑小鴨來到 一一望無際的望無際的 沼澤地，沼澤地， 眼巴巴眼巴巴地地 望著天上望著天上 自由自在飛翔自由自在飛翔的美麗的美麗 的白天鵝，的白天鵝， 不由得不由得 驚呆了：驚呆了：“ 難道世界上會(huì)有難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？這么漂亮的鳥兒？”他他 自自言自語地言自語地 說說：“我要是能和我要是能和他們一起飛該多好哇！他們一起飛該多好哇！”）教室里打得烏煙瘴氣。毛老師教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻氣咻咻地咻地站在門口，他站在門口，他頭上冒著熱氣，頭

13、上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。下咧著?？匆娢覀?，他看見我們，他驚愕地眨了驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)紋絲不動(dòng)，就像電影中的，就像電影中的“定格定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。里了。和老師賭氣(片段)“干嗎光批評(píng)我呀!他打人怎么看不見?本來我還想承認(rèn)錯(cuò)誤，這么一來我偏不承認(rèn)?！鄙险n鈴響了，我賭氣不進(jìn)教室，站在門口生氣。走來過去的老師們都向我投來了嚴(yán)肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受

14、。這時(shí)，我才覺得作為一個(gè)學(xué)生干部和老師賭氣真不應(yīng)該?，F(xiàn)在和同學(xué)們一起上課該多好呀!我多么希望有個(gè)同學(xué)叫我回教室啊!上體育課的低年級(jí)小同學(xué)正看著我，尤其我胳膊上那中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志更顯得引入注目。我感到臉上一陣陣發(fā)燒，便偷偷地把它摘下來，塞進(jìn)口袋里。 第一次跳水(片段)我站在跳臺(tái)上，向臺(tái)下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個(gè)巨人了。但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺(tái)跳下去會(huì)不會(huì)淹死呢?想到這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。 有陌生人在追趕我(片段)

15、 我回頭一看，只見一個(gè)身材瘦小的人正比劃著向我跑來。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。追我干啥?哎呀!我的媽!他是不是壞人?我心一慌，抱著提包跑了起來。此時(shí)，路上一個(gè)行人也沒有，再回頭一望，那人追得更兇了。尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠(yuǎn)。我拼命地想爬起來，可是人已經(jīng)站到了我的面前?！巴炅?，他要?dú)⑽伊??！蔽蚁搿Ｖ灰娝掷锬弥患诤鹾醯臇|西，好像是匕首。我驚恐地望著他?？墒?，他并沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。這時(shí)，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)他手里拿的竟是我的錢包，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他原來

16、是個(gè)聾啞人。真是虛驚一場(chǎng)。 喜：他一心一意的頂著對(duì)面的小兒子，臉上浮出一個(gè)淺淺的微笑。在她的眼里，緩緩的流轉(zhuǎn)著一彎慈愛的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那么滿足的喜悅的一個(gè)微笑。 怒：他不能平靜了，在房間里來回走著，那古銅色的臉，“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時(shí)化成一片黑云，籠罩在臉上，凝聚在心頭，大大的眼睛，失去了那動(dòng)人的神韻。 哀：他說不下去了，一種又苦、又辣、又像火一樣的燙人的氣體郁結(jié)了他的喉頭，他的聲音嗚咽了，淚水嘩嘩的涌流到他的臉上。他覺得自己掉下了一個(gè)萬丈深淵里，黑暗像高山壓著他，像大海淹沒他，話也說不出來，氣也透不過來，世界上沒有任何一種痛苦能夠和他此刻所感覺的痛苦相比。 樂：你毫無倦色，快樂地微笑著，那閃耀著青春