高一語(yǔ)文開學(xué)第一課 - 副本

1、劉青翠劉青翠語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是什么？ 當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌，沉浸于歌詞當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文；文； 當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫，立即被其當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文；美它，這就是語(yǔ)文； 當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，這也是語(yǔ)文。妙語(yǔ)連珠，這也是語(yǔ)文。初中語(yǔ)文初中語(yǔ)文高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文理解基礎(chǔ)上 記憶 記憶 高考試卷結(jié)構(gòu)高考試卷結(jié)構(gòu) 卷卷 客觀題（客觀題（3

2、6分）分） 語(yǔ)言文字基礎(chǔ)（語(yǔ)言文字基礎(chǔ)（35=15分分） 論述類文章（論述類文章（33=9分分） 文言文閱讀（文言文閱讀（34=12分）分） 卷卷 主觀題（主觀題（114分）分） 文言文翻譯（文言文翻譯（10分）分） 古詩(shī)詞鑒賞（古詩(shī)詞鑒賞（8分）分） 名篇名句默寫（名篇名句默寫（6分）分） 語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）分） 現(xiàn)代文閱讀（現(xiàn)代文閱讀（18分）分） 作文（作文（60分）分） 有一天，穆罕默德帶著他的有一天，穆罕默德帶著他的4040個(gè)門徒，在山谷里講道，個(gè)門徒，在山谷里講道，他說(shuō)他說(shuō)“信心信心”是成就任何事物的關(guān)鍵，也就是說(shuō)是成就任何事物的關(guān)鍵，也就是說(shuō)“人有人有信心，便沒(méi)

3、有不能成功的計(jì)劃。信心，便沒(méi)有不能成功的計(jì)劃。”一位門徒對(duì)他說(shuō)：一位門徒對(duì)他說(shuō)：“你有信心，你能讓這座山過(guò)來(lái)，讓我們站到山頂嗎你有信心，你能讓這座山過(guò)來(lái)，讓我們站到山頂嗎? ?” 穆罕默德對(duì)他的門徒充滿了信心地把頭一點(diǎn)，對(duì)山大喊穆罕默德對(duì)他的門徒充滿了信心地把頭一點(diǎn)，對(duì)山大喊了一聲：了一聲：“山，你過(guò)來(lái)山，你過(guò)來(lái)! !”山谷里響起了他的回音，回聲山谷里響起了他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧?kù)o。大家聚精會(huì)神地望著那山，終于消失，山谷又回歸寧?kù)o。大家聚精會(huì)神地望著那山，穆罕默德說(shuō)：穆罕默德說(shuō)：“山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去吧山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去吧! !”他們開始爬山，他們開始爬山，經(jīng)過(guò)一番努力，到達(dá)山頂，

4、他們因信心促使希望實(shí)現(xiàn)而經(jīng)過(guò)一番努力，到達(dá)山頂，他們因信心促使希望實(shí)現(xiàn)而歡呼。歡呼。 故事一故事一 請(qǐng)記?。赫?qǐng)記?。河行判?，但也講究方法有信心，但也講究方法 山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎爹，轉(zhuǎn)彎啦！啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，到了彎道，牛怎

5、么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)牛應(yīng)聲而動(dòng)。 故事二故事二 友情提示：友情提示： 習(xí)慣習(xí)慣決定性格，性格決定決定性格，性格決定命運(yùn)命運(yùn) 。 開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳我們只做一件最簡(jiǎn)單也

6、是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，底示范了一遍，“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300300下，大家能做下，大家能做到嗎？到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？到的？ 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300300下，下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有有90%90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩了一個(gè)月，蘇格拉底再

7、問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。故事三故事三請(qǐng)相信：請(qǐng)相信： 水滴石穿，繩鋸木斷。水滴石穿，繩鋸木斷。 只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸。只要堅(jiān)持不懈，就能到達(dá)成功彼岸。 貴有恒，何必三更起，五更眠；貴有恒，何必三更起，五更眠；最

8、無(wú)益，只怕一日曝，十日寒最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒 一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個(gè)孩子在旁邊看了滿滿一簍的魚。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開的時(shí)候，溫和的很久。老者準(zhǔn)備離開的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：很奇怪，問(wèn)孩子：“那你想要什么那你想要什么呢？呢？”孩子指了指他的魚竿，說(shuō)：孩子指了指他的魚竿，說(shuō)：“我想要你的魚竿。我想要你的魚竿?！?你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎？如果是你的話，聰明嗎？如果是你的話

9、，你會(huì)選擇什么呢？你會(huì)選擇什么呢？故事四故事四 其實(shí)，選擇魚竿或魚都不能其實(shí)，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚的方法。法，是學(xué)會(huì)老者釣魚的方法。 所以，我們說(shuō)，任何一門所以，我們說(shuō)，任何一門課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、解題，而是從根本上解題，而是從根本上掌握它的掌握它的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。個(gè)事半功倍的效果。語(yǔ)語(yǔ)文文學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法“聽(tīng)聽(tīng)” “說(shuō)說(shuō)”“讀讀”“寫寫”“思思”“行行”聽(tīng)君一席話，勝讀十年書聽(tīng)君一席話，勝讀十年書 1 1、聽(tīng)老師講課、聽(tīng)老師講課 （1 1）做

10、標(biāo)記做標(biāo)記 隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)是極好的提示。后的復(fù)習(xí)是極好的提示。 （2 2）記筆記記筆記 板書板書 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容 偶然閃現(xiàn)的想法偶然閃現(xiàn)的想法 2 2、聽(tīng)別人發(fā)言、聽(tīng)別人發(fā)言 補(bǔ)充自己的知識(shí)。補(bǔ)充自己的知識(shí)。言為心聲言為心聲1 1、積極回答問(wèn)題，參與討論，、積極回答問(wèn)題，參與討論，主動(dòng)與人交流心得。主動(dòng)與人交流心得。2 2、不懂就問(wèn)，多請(qǐng)教老師和同、不懂就問(wèn)，多請(qǐng)教老師和同學(xué)。學(xué)。3 3、朗誦、演講、辯論，提高表、朗誦、演講、辯論，提高表達(dá)能力。達(dá)能力。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神1、朗讀?？梢?/p>

11、更好的體會(huì)文章情感；有利于、朗讀。可以更好的體會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；可以幫助你理解和記憶；可以幫助你“出口成章出口成章”。2、背誦。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加、背誦。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加“出彩出彩”。3、家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。讀課外、家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。讀課外書、讀原典，拓寬你的視野，豐富你的情書、讀原典，拓寬你的視野，豐富你的情感。感。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行1、寫好每個(gè)字，注意書面整潔。、寫好每個(gè)字，注意書面整潔。2、認(rèn)真寫作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或自己、認(rèn)真寫作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下

12、。不懂的題目記下。3、整理筆記，將所學(xué)知識(shí)分門別類，日后好復(fù)習(xí)。、整理筆記，將所學(xué)知識(shí)分門別類，日后好復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章詞句、段落。、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章詞句、段落。5、按要求寫作文。、按要求寫作文。6、寫日記，寫隨筆。、寫日記，寫隨筆。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下，對(duì)已掌握和未掌握的東西量一下，對(duì)已掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。做到心中有數(shù)。3、好奇多問(wèn)。、好奇多問(wèn)。4、記下自己思考的結(jié)論并與人交流。、記下自己思考的

13、結(jié)論并與人交流。 讀有字之書，也讀無(wú)字之書讀有字之書，也讀無(wú)字之書1 1、廣泛搜集資料（書、報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)）。、廣泛搜集資料（書、報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)）。2 2、做好摘抄筆記。、做好摘抄筆記。3 3、自改作文。、自改作文。兩本工具書：兩本工具書： 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 古代漢語(yǔ)常用字字典古代漢語(yǔ)常用字字典四個(gè)本子四個(gè)本子 課堂筆記本課堂筆記本 作業(yè)本作業(yè)本 基礎(chǔ)知識(shí)積累本基礎(chǔ)知識(shí)積累本（糾錯(cuò)本糾錯(cuò)本）（字音、字形、成語(yǔ)、病句、（字音、字形、成語(yǔ)、病句、古詩(shī)鑒賞）古詩(shī)鑒賞） 閱讀摘抄本閱讀摘抄本王國(guó)維人間詞話王國(guó)維人間詞話 古今之成大事古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。過(guò)三

14、種之境界。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。 眾里尋他千百度，驀然回首，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。那人卻在燈火闌珊處。 立志立志堅(jiān)持堅(jiān)持厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松?；A(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終?；A(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻。生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻。

15、送你一盞燈：志存高遠(yuǎn)。送你一盞燈：志存高遠(yuǎn)。人的一生中，你求上，有可能居中；人的一生中，你求上，有可能居中；你求中，則有可能居下；你求中，則有可能居下；而你若求下，則必定不入流。而你若求下，則必定不入流。所以在人生起步的時(shí)候，所以在人生起步的時(shí)候，立志必須高遠(yuǎn)。立志必須高遠(yuǎn)。要學(xué)雄鷹展翅飛，不效燕鵲安于棲。要學(xué)雄鷹展翅飛，不效燕鵲安于棲。只有這樣，才能激發(fā)你生命的潛能，只有這樣，才能激發(fā)你生命的潛能，步步為營(yíng)，逐漸走向輝煌。步步為營(yíng)，逐漸走向輝煌。 與同學(xué)們共勉與同學(xué)們共勉 思路決定出路思路決定出路 態(tài)度決定速度態(tài)度決定速度 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗 性格決定命運(yùn)性格決定命運(yùn)奔跑只為成功尋方法，只為成功尋方法，不為失敗找理由。不為失敗找理由。 我的祝福我的祝福 語(yǔ)文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每一堂語(yǔ)文課，