部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第二單元《公共生活靠大家》單元測(cè)試卷(含答案解析）

1、部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第二單元公共生活靠大家單元測(cè)試卷8學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、填空題1遵守_、_，才能保持良好的_，構(gòu)建有序和諧的_。2有些人缺乏_，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的_，_甚至_他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建_的社會(huì)。3公共生活中，我們的行為是_的，所以更要注意自己的_，展示良好的_。4_的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們_社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)_社區(qū)事務(wù)。5維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的_。不論是_，還是_或_，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。6人們?cè)赺中的生活，構(gòu)成了我們的_。二、判斷題7高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”，所以不能擠占

2、。( )8有個(gè)叔叔在火車站售票口插隊(duì)買票。( )9對(duì)于搶占應(yīng)急車道的違法行為，需要公安交管部門采取嚴(yán)格的監(jiān)管懲罰措施。( )10小剛看到有個(gè)瘸腿的叔叔，一邊嘻嘻地笑著，一邊學(xué)他走路。( )11每個(gè)人都有私人空間和公共空間兩個(gè)生活空間。( )12盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的要處五日以下拘留或者五百元以下罰款，情節(jié)嚴(yán)重的處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。( )三、選擇題13政府部門提供的（       ）是在公共空間開(kāi)展的活動(dòng)。少年宮圖書(shū)館博物館ABC14（    &

3、#160;  ）行為破壞了文明和諧的公共生活。上公交車時(shí)不排隊(duì)，一擁而上。                      主動(dòng)維護(hù)、打掃小區(qū)衛(wèi)生。                  &

4、#160;        在圖書(shū)管里大聲接打電話。                                 在超市購(gòu)物付款時(shí)主動(dòng)排隊(duì)。ABC15維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)（&

5、#160;      ）、法制的保障。A各部門、各地區(qū)各自為政B人們隨心所欲地行使權(quán)利和自由C國(guó)家的支持16當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，不應(yīng)該（       ）。A直接穿過(guò)B走人行道或天橋C走地下通道17國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為（       ）提供捐助和服務(wù)。A殘疾人B兒童C老人四、簡(jiǎn)答題18為保障公共生活的正常秩序，政府做了哪些努力？19為什么要建立良好的公共秩序？20什么是農(nóng)村社區(qū)？五、綜合題2110多

6、年前的一個(gè)晚上，安徽蚌埠市天橋社區(qū)開(kāi)小飯館的李玉蘭與老伴回家時(shí)，電視里正播著“希望工程”的相關(guān)報(bào)道，說(shuō)捐助300元就可以幫助一名兒童讀完小學(xué)。李玉蘭不由自主地想到了20多年前的那次難堪。那天，她領(lǐng)著女兒回上海娘家，路上到飯店吃飯。那時(shí)女兒年齡小，不懂事，看到別人吃黃魚(yú)，也要吃。李玉蘭就問(wèn)營(yíng)業(yè)員：“這黃魚(yú)要賣多少錢？”營(yíng)業(yè)員白了她一眼：“價(jià)錢寫在黑板上，你自己不會(huì)看！”李玉蘭不識(shí)字，頓時(shí)尷尬極了。也就從那時(shí)起，李玉蘭知道了沒(méi)有文化的痛苦。第二天一大早，她向老伴說(shuō)出了自己的心事，她說(shuō)她要盡最大努力資助貧困兒童上學(xué)。得到家人的同意后，她與老伴匆匆趕往郵局，給“希望工程”設(shè)在北京的辦事機(jī)構(gòu)匯款600元

7、。在匯款單的“捐贈(zèng)理由”一欄里，她讓人寫下這樣一句話：“多識(shí)一個(gè)字，多懂一分理?！睆拇耍Y助貧困生上學(xué)，成了李玉蘭的一件大事。10多年里，李玉蘭資助了分布在全國(guó)20多個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的100多名失學(xué)兒童，為社會(huì)捐助的各項(xiàng)資金達(dá)17萬(wàn)元。（1）李玉蘭為什么要給“希望工程”捐款？（2）李玉蘭的事跡給了你哪些啟示？（3）想一想，你能為“希望工程”做些什么呢？試卷第2頁(yè)，共2頁(yè)參考答案：1     社會(huì)公德     法律法規(guī)     社會(huì)秩序   &

8、#160; 公共生活【解析】【詳解】在公共生活中，作為社會(huì)的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國(guó)家。每個(gè)人都應(yīng)該遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。2     公共意識(shí)     利益     妨礙     危害     平等友善【解析】【詳解】文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。有些人缺乏公共意識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己

9、的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。3     公開(kāi)     言談舉止     形象【解析】【詳解】人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。公共生活中，我們的行為是公開(kāi)透明的，所以更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。4     溫馨有活力     積極參與     承擔(dān)【解析】【詳解】社區(qū)使我們生活的家園，需要我們共同

10、維護(hù)。溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。5     力量     公民個(gè)人     社會(huì)單位     組織【解析】【詳解】維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。6  &

11、#160;  公共空間     公共生活【解析】略7【解析】【詳解】高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”，法律規(guī)定，非緊急情況時(shí)，不得在應(yīng)急車道行駛或者停車。故表述正確。8×【解析】【詳解】有個(gè)叔叔在火車站售票口插隊(duì)買票，這是破壞公共秩序的行為，是不道德的，這種行為是不正確的。故表述錯(cuò)誤。9【解析】【詳解】違法行為要受到法律的制裁，故表述正確。10×【解析】【詳解】尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，我們要學(xué)會(huì)尊重別人。學(xué)習(xí)瘸腿的叔叔走路就是不尊重他。故題干錯(cuò)誤。11【

12、解析】【詳解】我們每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。故題干正確。12【解析】【詳解】本條出自于中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第37條，表述符合法律法規(guī)。故正確。13C【解析】【詳解】少年宮、圖書(shū)館和博物館都是政府部門提供的公共空間。故選：C14A【解析】【詳解】上公交車時(shí)不排隊(duì)，一擁而上，不正確，不遵守公共秩序。主動(dòng)維護(hù)、打掃小區(qū)衛(wèi)生，正確。在圖書(shū)管里大聲接打電話，不正確，影響他人正?？磿?shū)，破壞公共秩序。在超市購(gòu)物付款時(shí)主動(dòng)排隊(duì)，正確。符合題干的是。故選：A15C【解析】【詳解】選項(xiàng)A各部門、各地區(qū)各自為政，不正確，各單位應(yīng)該協(xié)同作戰(zhàn)。選項(xiàng)B人們隨心所欲地行使權(quán)利和

13、自由，不正確，應(yīng)該按照秩序進(jìn)行。選項(xiàng)C國(guó)家的支持，正確。故選：C16A【解析】【詳解】選項(xiàng)A直接穿過(guò)，錯(cuò)誤；要走人行道；選項(xiàng)B走人行道或天橋，正確；選項(xiàng)C走地下通道，正確。故選：A17A【解析】【詳解】選項(xiàng)A表述符合題干要求；選項(xiàng)B、C表述與題干不能建立密切聯(lián)系，表述片面。故選：A18為保障公共生活的正常秩序，政府會(huì)給公眾提供公共設(shè)施、設(shè)備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無(wú)障礙通道，公園里的公共座椅，等等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出政府為保障公共生活的正常秩序所做的準(zhǔn)備即可。19公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行需要公共交通秩序，公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。有秩序的公共生活，會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出建立良好的公共秩序的原因即可。20農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū)，它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會(huì)生活共同體。 【解析】【詳解】本題考查農(nóng)村社區(qū)含義，結(jié)合教材所學(xué)進(jìn)行表述即可。21（1）為了讓孩子們都能上學(xué)讀書(shū)。（2）積極參與公益活動(dòng)，