六上口語(yǔ)交際·習(xí)作二教案A案

1、.六上口語(yǔ)交際·習(xí)作二教案A案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于六上口語(yǔ)交際·習(xí)作二教案A案_課堂實(shí)錄_案例，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的1學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中理解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的根本方法與規(guī)律。2培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的才能，進(jìn)步安排、組織寫(xiě)作素材的才能。3能將搜集到的材料，用比較適宜自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、擅長(zhǎng)與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。4在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。A案教學(xué)準(zhǔn)備1老師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2本單元學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛(ài)祖國(guó)這個(gè)主題

2、，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇或散文配樂(lè)朗讀，尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡，理解身邊的愛(ài)國(guó)人物，編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。第一課時(shí)朗讀片段，感受演講稿的魅力1演講稿導(dǎo)入。老師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)假如能做到講，那么更好，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親，那便是中國(guó)。可記得這一位“母親？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈祥的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，

3、自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。2師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛剛這段話(huà)，你有什么感覺(jué)？熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等3發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：剛剛大家談得很好，這確實(shí)是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發(fā)完好的演講稿供學(xué)生閱讀愛(ài)我中華情于玉光同學(xué)們：一二兩段見(jiàn)上文這一群“母親的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征崇尚

4、自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，節(jié)儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的友誼。李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因此想起自己的故土，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。將個(gè)人的感情與自然交融為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們?nèi)A美。內(nèi)容