六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷人教版

1、.2019學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷人教版聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)才能,接下來查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷人教版。一、填空題每空 1 分，總共18分1、 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2、明明體重36千克。假如體重減少2千克記作-2千克，那么明明體重增加2千克時記為 千克。3、在23 、314 、1.5、112 中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。4、圓柱的側(cè)面沿著 展開會得到一個 ，它的長等于圓柱的 ，它的寬等于圓柱的 。5、一個圓柱的體積是15立方米，與它等底等高的圓錐體積是 立方米。6、A的45 相當(dāng)于B的23 ，A:B= ： 7、兩個互

2、相咬合的圓形齒輪的齒數(shù)之比是4:3，其中大齒輪有36個，小齒輪有 個齒。8、甲車與乙車的速度比是4:5，形行完同一段路程，乙車所用的時間和甲車所用的時間比是 。9、一根竿直立在地面上，竿高2米，影長80厘米，影長和竿高的比是 。10、一幅地圖的比例尺是15000000 ，即圖上間隔 1厘米表示實(shí)際間隔 千米。A、B兩地的實(shí)際間隔 是150千米，圖上間隔 是 。11、把兩個比值都是13 的比，組成一個內(nèi)項(xiàng)為6和5的比例是 。評卷人 得分 二、判斷題正確的在括號內(nèi)打“，錯誤的在括號內(nèi)打“×每題 2 分，總共 10 分1、一個圓錐體的底面積不變，假如高擴(kuò)大3倍，體積也擴(kuò)大3倍。 2、正方體

3、、長方體和圓柱體的體積都等于底面積乘高。 3、圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積大13 。 4、一個正方形按3:1放大后，周長和面積都擴(kuò)大3倍。 5、圖上間隔 一定，實(shí)際間隔 和比例尺成正比例。 評卷人 得分 三、選擇題每題 2 分，共 10 分1、做一個圓柱形的通風(fēng)管，至少需要鐵皮的面積是求圓柱 。A、側(cè)面積 B、側(cè)面積+一個底面積 C、外表積2、下面說法正確的選項(xiàng)是 。A、長方形的長一定，周長和寬成反比例。B、正方形的周長和邊長成正比例。C、一個圓的面積和它的半徑成正比例。3、把一團(tuán)聚柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將 。A.擴(kuò)大3倍 B.縮小3倍 C.擴(kuò)大6倍4、把一根長1米的圓柱形

4、鋼材截成2段后，外表積增加了6.28平方分米，這根鋼材原來的體積是 立方分米。A、31.4 B、3.14 C、6.285、假如4.5x =4y ，那么x和y 。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例評卷人 得分 四、計(jì)算題共28分1、遞等式計(jì)算。8分49 ×15 ÷45 4511 611 18 ×58+42÷8 36×23 +16 -34 2、解比例。8分6.5：x = 3.25：4 x4 = 65 23 ：4 = x：12 34 ：x = 19 ：23、圖形與計(jì)算。12分1、求體積。單位：cm4分2A、按1:3的比例畫出長方形縮小后的圖形。

5、2分B、按2:1的比例畫出梯形放大后的圖形。2分C、假如一個長方形的操場按照12019 的比例尺畫得圖中的原長方形圖形，那么操場的實(shí)際長和寬各是多少米?圖中一格為1厘米4分評卷人 得分 五、解決問題第2、3題5分，其他各題6分共34分1、一間教室，用面積是16平方分米的方磚鋪地，需要275塊，假如用面積25平方分米的方磚鋪地，需要方磚多少塊?用比例關(guān)系式列方程解決問題2、一臺壓路機(jī)的前輪是圓柱體，輪寬2m，直徑1.2m。假如它轉(zhuǎn)動5圈，一共壓路多少平方米?3、小蘭的身高1.5m，她的影長是2.4m。假如同一時間，同一地點(diǎn)測得一棵樹的影長4m，這棵樹有多高?用比例關(guān)系式列方程解決問題4、學(xué)校籃球

6、場的規(guī)劃圖中，量得籃球場的長是13厘米，寬是7厘米。假如這張規(guī)劃圖的比例尺是1:200，那么籃球場的實(shí)際面積有多大?用比例關(guān)系式列方程解決問題5、一個圓柱形橡皮泥，底面積是12平方厘米，高是5厘米。假如把它捏成同樣底面大小的圓錐，這個圓錐的高是多少?6、一艘輪船從甲港開往乙港，去時順?biāo)啃r24千米，15小時到達(dá)。返回時逆水，速度降低了25%，多少小時返回甲港?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即

7、穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為各位同學(xué)們整理的六年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷人教版，希望對大家有所幫助，同時也祝大家考試順利!“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子