小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 (2)

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題名稱Our school科 目英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間一節(jié)課學(xué)習(xí)者分析上一個(gè)單元的學(xué)習(xí)為這一單元奠定了基礎(chǔ)，并且80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了。    教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)能將所學(xué)知識(shí)用于生活通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于聽、說英語(yǔ)，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 二、過程與方法1.我采用了多媒體課件輔助教學(xué)，并借助實(shí)物、圖片、單詞卡片等多種媒體進(jìn)行教學(xué)，以及利用活潑的歌謠、激烈的競(jìng)賽、有趣的游戲把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。2.通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種

2、形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中習(xí)得英語(yǔ)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)展合作意識(shí)。 三、知識(shí)與技能1.能夠聽、說、認(rèn)、讀本課六個(gè)生詞English book，math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag2.會(huì)運(yùn)用句型How manydo you have? I have.并通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境來運(yùn)用及交流3.學(xué)唱歌曲“Books and pencils”4.能綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句型中，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.本課的重點(diǎn)是掌握單詞English book, math bo

3、ok, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag,做到能聽、說、認(rèn)、讀，并學(xué)會(huì)歌曲“Books and pencils”；2.難點(diǎn)是將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句型How manydo you have? I have中，聯(lián)系生活來運(yùn)用及交流。.教學(xué)資源實(shí)物，圖片，收音機(jī)，多媒體課件                顏色教學(xué)過程描述顏  教學(xué)活動(dòng)11.導(dǎo)入新課Step 1 : Lead in

4、1、Warming up.老師拿出一個(gè)書包，讓學(xué)生猜猜里面有什么？T：Whats in my bag?S: Ruler, pen, pencil, book(復(fù)習(xí)已學(xué)過的文具類單詞)2、Chant.I have a pencil. Me too!    I have a book. Me too!I have a ruler. Me too!     I have a bag. Me too!Im going to school. Me too!(通過有節(jié)奏的吟唱歌謠，在“玩玩唱唱”的熱身活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上自然導(dǎo)入新知） 教

5、學(xué)活動(dòng)2 2.呈現(xiàn)新知1.老師拿出另一個(gè)新書包，故作神秘地問：I have many books in it. How many books do I have? Try to guess.讓學(xué)生紛紛猜測(cè)后，再一一拿出六本書，邊拿邊說：I have 6 books: an English book, a Chinese book, a math book, a notebook and two story-books.接著出示單詞卡片，老師一一教授本課生詞：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, sch

6、oolbag，并把單詞卡片貼到黑板上。2.看誰(shuí)快，（1）教師說：Show me your math book，要求學(xué)生快速拿出該書（2）老師快速抽出一本書，學(xué)生快速說出該書的英語(yǔ)名稱，（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我把新單詞放在舊句型Show me your中多次復(fù)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了新舊語(yǔ)言知識(shí)之間的大融合，既起到了復(fù)習(xí)的目的，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，也促使學(xué)生創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言。）3.游戲：扔炸彈學(xué)生跟著老師讀單詞，老師讀對(duì)的，學(xué)生要跟著讀；如果老師讀錯(cuò)了，學(xué)生也跟著讀錯(cuò)的話，其他同學(xué)就往這個(gè)學(xué)生邊扔炸彈邊說Bomb。4.Quick response.多媒體屏幕上出現(xiàn)圖片及單詞，五秒鐘后圖片及單詞消失，讓學(xué)生憑記憶

7、找出相對(duì)應(yīng)的單詞和圖片，老師給找對(duì)的同學(xué)給小貼貼獎(jiǎng)勵(lì)或給該組記分。（這個(gè)游戲要求學(xué)生注意力要非常集中，稍有不慎就會(huì)被扔炸彈，有極高的趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）5.句型操練T：I have six books in my schoolbag. How many books do you have?S：I have (引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字回答句型How manydo you have?，先個(gè)別操練，再分組，后全班)6. Extent ion 1、播放多媒體課件，讓學(xué)生猜猜How manydo you have?給猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。2、句型接龍：分小組用How manydo you have? I have進(jìn)行句型接龍，要求學(xué)生運(yùn)用不同的單詞，如水果類、動(dòng)物類、文具類等。   教學(xué)活動(dòng)33.鞏固延伸1.句型操練T：I have six books in my schoolbag. How many books do you have?S：I have (引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字回答句型How manydo you have?，先個(gè)別操練，再分組，后全班) 教學(xué)活動(dòng)44.Lets sing學(xué)唱歌曲“Books and pencils”，要求學(xué)生邊聽音樂邊配以恰