《走近毛澤東》誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?走近毛澤東?誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)大人物總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪。大事業(yè)總會(huì)挾帶大悲大患。他是詩(shī)人，又是革命家；他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥；他指揮千軍萬(wàn)馬，自己不曾開過一槍；他締造人民共和國(guó)，自己不當(dāng)大元帥。世界上什么樣的路最漫長(zhǎng)，是心路；世界上什么樣的路最短促，是心路；世界上什么樣的路最險(xiǎn)峻，是心路；世界上什么樣的路最雄壯，仍然是心路。作為詩(shī)人，毛澤東是政治家詩(shī)人，作為政治家，毛澤東是詩(shī)人政治家。他的每一首詩(shī)，都成為一次事件、一段歲月、一種激情，以及他的理想的形象見證。他的每一首詩(shī)，都洞開著一扇窗戶，那里有風(fēng)騷獨(dú)具的個(gè)性情懷。毛澤東留下不少壯麗詩(shī)篇，同時(shí)留一條宏偉心路。數(shù)量并不太多的七十來(lái)首詩(shī)詞，正是毛澤東播撒

2、在坎坷心路上的心靈花朵。詩(shī)人毛澤東該會(huì)聚多少感情；毛澤東的詩(shī)詞該傳遞多少消息。在毛澤東40多歲的時(shí)候，在峰巒起伏的黃土高原上，他用手指著自己對(duì)一個(gè)來(lái)訪的美國(guó)記者講了一句誰(shuí)說(shuō)我們這里沒有創(chuàng)造性的詩(shī)人？這里就有！從毛澤東成為馬背詩(shī)人的第一天起，他的詩(shī)詞，便成為了他指導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)建立時(shí)期的真實(shí)記錄。這里有蓬勃的青春意氣，有婉麗的愛情悲歡。這里有誰(shuí)主沉浮的浩歌，有霹靂暴動(dòng)的風(fēng)煙；這里有殘陽(yáng)如血的壯烈，有戰(zhàn)地黃花的燦爛；這里有臨海迎潮搏浪的激情，有登山倚天抽劍的呼喊；這里有風(fēng)流人物的大方，有人間正道的滄桑；這里有鯤鵬展翅的恢宏遐思，有亂云飛渡的沉著氣象；這里有宏圖驚世界，更有臘梅傲雪霜。這里有坐地巡天的

3、浪漫，更有閑庭信步的新唱心路上的風(fēng)景，是這般燦爛。細(xì)細(xì)檢視毛澤東的筆下天地，半個(gè)多世紀(jì)的人生風(fēng)色，革命風(fēng)云；半個(gè)多世紀(jì)的人生悲歡，歷史巨變；在晚年毛澤東的心里，該喚起怎樣的呼喊。小故事：1973年，剛剛大病了一場(chǎng)的毛澤東，已經(jīng)整整80歲了。這年夏天，他用已經(jīng)枯澀的情思寫了平生最后的一首詩(shī)。這年冬天，他還勞動(dòng)情思地做了一件詞末韻事，他讓身邊的工作人員把自己一生寫的全部詩(shī)詞作品重新抄寫了一遍，抄完后，他一一校對(duì)，對(duì)其中的一些詞句作些修改，然后又讓工作人員抄寫一遍，抄清后，又再次核對(duì)。以老病之軀，如此這般，反復(fù)屢次，終究是為了什么呢？他似乎很想為后人，留下一部完好的詩(shī)詞定稿，又好象是在進(jìn)展一次藝術(shù)上的自我總結(jié)。他或許是要為自己的心靈世界留住一片珍貴的情感空間，留住幾多動(dòng)人的歷史回聲；他或許是在用詩(shī)人的目光審視自己一生的行程，重溫那遙遠(yuǎn)起伏、百折千回的心路。這首詩(shī)生動(dòng)形象地反映了毛澤東同志卓越的歷更功績(jī)和出眾的文學(xué)才華。設(shè)計(jì)時(shí)需注意：一是聯(lián)絡(luò)毛澤東的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作，理解他一生的豐功偉績(jī)；二是品析詩(shī)的創(chuàng)意和語(yǔ)言，拓展學(xué)生的積累。這一局部?jī)?nèi)容也可以并入?七律長(zhǎng)征?的教學(xué)中，不必拘泥于教材的順序參見?七律長(zhǎng)征?設(shè)計(jì)C教學(xué)過程：一、讀一讀。個(gè)人、小組、集體，反復(fù)誦讀。二、說(shuō)一說(shuō)。聯(lián)絡(luò)詩(shī)中的相