【精選】幼兒教學(xué)總結(jié)模板七篇

1、【精選】幼兒教學(xué)總結(jié)模板七篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 仔細學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動中。我主動參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動

2、熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老老師請教。 在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，

3、滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的

4、、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安訓(xùn)練方面 嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發(fā)覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。 五、家長工作方面 一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與

5、家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 六、工作中的不足 我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，準時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓(xùn)練問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 小班孩子從一入園就跨入了一個生疏的集體，熟悉很多成人和同伴，

6、他們的交往范圍擴大、交往活動增加，一些從未遇到過的沖突和困難由此產(chǎn)生。34歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。依據(jù)這一特點，針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌，不會用法禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼，同伴之間不會友好相處等不良習(xí)慣，我給孩子們上了一節(jié).課寶寶有禮貌，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往，關(guān)心幼兒理解.。 考慮到幼兒良好的禮貌行為，是在各種實踐中通過不斷的感受而形成的。各種活動是幼兒獲得學(xué)問和閱歷的重要途徑，也是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)主動性的催化劑。依據(jù)幼兒的年齡特點，我是這樣支配教學(xué)的： 1、活動開頭，我和孩子們對什么是 有禮貌的寶寶 進行爭論：問題剛提出，牛牛搶著說：早上來

7、幼兒園時要說老師早、老師好。我啟發(fā)說：假如遇到熟識的叔叔、阿姨和小伴侶呢?孩子們接嘴說：也要向叔叔、阿姨、小伴侶問早、問好。我首先確定了孩子們說得很好，但同時指出：在課堂上要舉手發(fā)言，才是有禮貌的寶寶。接下來靜怡舉手發(fā)言了，她說：放學(xué)的時候要和老師、小伴侶說再見。 2、采納情景教學(xué)方式，使孩子們不知不覺地接受訓(xùn)練。 出示玩具小兔子： 小伴侶，你們好! 我引導(dǎo)說： 小兔子在問你們好，你們應(yīng)當(dāng)說什么啊? 鼓舞幼兒主動參加，和大家一起說禮貌用語。孩子們很興奮，齊聲說：小兔子，你好。小兔子要走了： 小伴侶，再見。 小伴侶們主動和小兔子再見。 我用小兔子的口吻表揚孩子們與人見面能主動問好，分手的時候主動

8、說再見，是個有禮貌的好孩子。 3、場景嬉戲：打電話。 設(shè)置場景，我首先示范打電話： 喂，你好，再見。 然后再有針對性地請幾個小伴侶來打電話。小兔子要生日了，它想請動物伴侶們來參與它的生日，可是它不會打電話，要請小伴侶們幫忙。最終分組嬉戲，相互打電話，讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語。 4、通過豐富多彩的嬉戲滲透禮貌行為。 動物伴侶們都去參與了小兔子的生日，小豬和小熊也去了，在玩皮球的時候，小豬不當(dāng)心踩了小熊一腳，這時候應(yīng)當(dāng)怎么辦呀?孩子們都特別聰慧的說： 小豬應(yīng)當(dāng)和小熊說對不起，小熊要說沒關(guān)系。 就這樣，孩子們在嬉戲中還學(xué)習(xí)了 請 、 對不起 沒關(guān)系 等禮貌用語。 課后，我對這節(jié)課進行了反思：

9、這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和嬉戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達到訓(xùn)練過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的訓(xùn)練理念。其次，這節(jié)課達到預(yù)期的教學(xué)效果，使我們班像李晨曦等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長 逼 也能主動和老師、同伴打招呼，情愿主動與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與生疏伙伴的交往中熬煉交往力量，培育禮貌習(xí)慣。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請

10、教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標未達到。原來預(yù)備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。 周四的其次次試

11、教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學(xué)內(nèi)容的把握上會很又關(guān)心，同時又賜予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒，他們就猶如宣紙，需要我們來時來給他們規(guī)劃奠基。我教育的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)相對其他課程要難一些，究竟數(shù)學(xué)要思索，要計算，而不是猶如其他課程只需要死記硬背就

12、能夠做好的。 教育是一個負載的過程，對于幼兒的訓(xùn)練就猶如給樹苗澆水，點時間不行能看出結(jié)果，需要經(jīng)過一段時間的成長，鍥而不舍的教育才會有結(jié)果，同時還要細心呵護他們的成長避開他們在成長過程中由于自身努力不夠成長不好，為了加強訓(xùn)練我時常會耳提面命，每一個同學(xué)的狀況我都會詢問清晰，由于他們現(xiàn)在是初學(xué)階段進展不會很快，首先要做的就是打牢基礎(chǔ)，就是要讓他們學(xué)會計算，把數(shù)學(xué)的底子建起了。 經(jīng)過我的教學(xué)我發(fā)覺想要教育好同學(xué)，不簡單，由于同學(xué)班級小，還貪玩，不能冷言冷語，反而需要我們時刻.自己的使命，時刻謹記自己的工作對每一個同學(xué)都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不行能立馬就有結(jié)果，也不行能很快就會得到回報

13、反而需要我們更多的去照看他們，在訓(xùn)練他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的其次父母，要照看他們，除了傳授學(xué)問，還要給他們講道理培育他們好習(xí)慣，這雖然是一個老師的責(zé)任，但是真正做到卻不簡單。 由于一個班最少也有十來個孩子，最多的都有二三十個，一個老師要做到位很難，但是卻必需做，有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄同學(xué)，必需要在小時候抓起，要培育起他們對學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂有了肯定基礎(chǔ)之后教育起來要輕松一些，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導(dǎo)好同學(xué)就能夠讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)。 幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o，絢爛輝煌，但想要讓他們有好的開頭，靠我們老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督，沒有做好就是我們老

14、師的失職，對于孩子現(xiàn)在階段教育好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們在以后學(xué)習(xí)中有一個好的開頭，也簡單上一班級，不然底子薄上一班級沒有基礎(chǔ)學(xué)起來就和其他同學(xué)差了一大截，很難讓他們追逐上，想要讓他們重新取得好成果最好的方法就是讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，努力提升自己，在生活上輔導(dǎo)，在教學(xué)上要適當(dāng)嚴峻，不能讓同學(xué)鋪張了大把的學(xué)習(xí)時間，究竟小是學(xué)習(xí)的好時機，現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。 同時要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)簡潔化，把數(shù)學(xué)貼近我們的生活，讓同學(xué)聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教育的時候交出好成果。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有35名幼兒，其中10名是插班生。通過一年的中班生活，幼兒都能很快適應(yīng)幼

15、兒園的生活，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。黃楊洋、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍，學(xué)習(xí)活動時能主動舉手發(fā)言；韓雨彤、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；每位幼兒在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。自理力量也有了很大的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。 二、健康 1、經(jīng)過一年的中班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓

16、舞幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我們一方面耐煩的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中，我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)懷和指導(dǎo)。 2、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，老

17、鷹捉小雞，老狼、老狼幾點鐘，紅綠燈等深受幼兒寵愛。我們制作了“尾巴”，沙包等體育玩具，并主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中，我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過程中進展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。 三、科學(xué) 我們依據(jù)綱要的要求，重點探討如何使幼兒科學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容生活化，使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期，我們和幼兒在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有

18、價值的內(nèi)容中，有選擇的挺直提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了紅彤彤的年、我有多愛你、溫州小吃等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。 我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。在好玩的昆蟲主題活動中，我們選擇了生活中簡單獲得資源的螞蟻，香蕉宮殿的故事為引子，設(shè)計了給螞蟻著家

19、、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案等一系列富好玩味的活動，讓幼兒自己喂養(yǎng)、照看螞蟻，觀看螞蟻，與螞蟻說話，使幼兒在熟識、親近螞蟻，走進螞蟻世界的同時，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的學(xué)問。最終，又以故事想家的螞蟻引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中，升華幼兒敬重動物、關(guān)愛動物的情感。 在各個主題活動中，我們?yōu)橛變汗?yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)

20、，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。 四、藝術(shù) 新綱要中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成就感?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⒓踊顒?，我們將室外的墻面或我們留出的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境，在主題活動歡樂的夏天中，我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋，扇子，夏天的樹林等貼在外面主墻面上，在主題活動春天的童話中，將幼兒自制迎春花，繪畫春天的公園布置在外面的墻上。每當(dāng)幼兒走過，他們都會停下來觀賞一會兒。原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

21、，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的改善和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 五、語言 由于幼兒的年齡特點，幼兒還是不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能寧靜地聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做

22、幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種訓(xùn)練手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達力量有了很大的提高。 六、. 每個孩子的身心進展和進展水平都存在差異，所以，我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練手段進行訓(xùn)練。中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的.性培育有意識

23、地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 七、家園合作 切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。贏得了家長們的全都認可。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，我校幼兒園以市訓(xùn)練局、紅星中心學(xué)校工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，以切實提高教學(xué)實效為目標，通過對新教材的研討實

24、施，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負和職業(yè)水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、幼兒喜愛

25、、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊伍。 2營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動性，仔細學(xué)習(xí)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特

26、點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)章。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)挺直聯(lián)系的活動區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和訓(xùn)練實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和進展規(guī)律。 二、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。 1更新觀念樹立先進的幼兒訓(xùn)練理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進行學(xué)習(xí)。利用經(jīng)典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓(xùn)練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進展。 2本學(xué)期主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機會，經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進

27、教學(xué)閱歷，對老師專業(yè)水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽提高。 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中呈現(xiàn)自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)訓(xùn)練的進程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動態(tài)進展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。 四、關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓(xùn)練，我們進一步通過節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實處

28、，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 五、做好家長工作，增加.效應(yīng) 深化做好家長工作，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚、育兒學(xué)問、各種方案、支配等，做到家園訓(xùn)練的相互協(xié)作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學(xué)校，各班老師準時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓(xùn)練合力。 總之，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師

29、自身素養(yǎng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期是港城幼兒園飛躍進展的一學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在幼兒園各部門及全體教職工的共同努力下，港城幼兒園新園區(qū)于9月1日正式用法。本學(xué)期我們連續(xù)堅持以課題討論為載體，立足本園特點，充分挖掘漁鄉(xiāng)資源，形成濃郁的地域辦園特色；我們緊緊圍繞縣訓(xùn)練局本學(xué)期工作重點，以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實做好幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1班級組每周組織老師開展了集體備課，相互探討、相互指導(dǎo)，關(guān)心老師樹立了正確的訓(xùn)練觀，明確了方向，轉(zhuǎn)變了觀念，訓(xùn)練教學(xué)水平有

30、了大幅度提高。 2加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程中鼓舞老師提出自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。引導(dǎo)大家對每一個領(lǐng)域、每一個主題、每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思索。 3加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我園組織老師學(xué)習(xí)了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的運用，并要求在一日活動中常態(tài)用法，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4注意學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，提升班級組長的組織與管理力量。園長室成員深化教學(xué)實踐，與班級組長和老師們共同討論，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)力量；在教研活動中，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高了教研活動設(shè)計與組織力量。 5切實做好新入職、進編老師的培訓(xùn)工作，依據(jù)新老師職初共性問題確定了培訓(xùn)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的針對性和有效性。組織了新老師師徒結(jié)對，理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，注意體驗性學(xué)習(xí)，強調(diào)個人主動進展，充分發(fā)揮了園本培訓(xùn)在新老師成長中的作用。 另外，我園還注意挖掘老師潛能，打造領(lǐng)域特色老師。引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓舞并組織全園老師師徒結(jié)對，努力為幼兒園隊伍建設(shè)及老師將來的進展打好基礎(chǔ)。 二、加強教研力度，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 1有方案地開展教學(xué)研討活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，改革課