《急性跳遠》教學設(shè)計

1、急性跳遠教學設(shè)計指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學生的個性，重視培養(yǎng)學生的合作能力和集體主義精神。教材分析及確定跳躍運動源于生活，與日常生活有密切關(guān)系，又是學生比較熟悉的喜歡的運動項目之一，通過跳躍練習，既可以促進學生多方面身體素質(zhì)的發(fā)展，又可以培養(yǎng)學生勇敢果斷、克服困難的意志品質(zhì)，以及戰(zhàn)勝自我，體驗成功樂趣，獲得獲得自尊和自信，促進身心健康發(fā)展，因此，進行跳遠教學具有較高的鍛煉價值。教學過程1、 課的準備2、 部分本課采用免子舞、跨越壕溝游戲等練習，來激發(fā)學生參與學習的興趣，培養(yǎng)學生團隊合作意識，并通過舞蹈、游戲起到熱身作用，使學生以較好的

2、生理、心理狀態(tài)進入基本部分。3、 課的基本部分（1） 為了讓學生成為課堂的主人，（2） 培養(yǎng)學生積極動腦，（3） 主動學習的意識，（4） 教師根據(jù)教材特點，（5） 讓學生自選器材，（6） 自編練習內(nèi)容，（7） 自主進行跳躍練習，（8） 目的是挖掘?qū)W生潛能，（9） 發(fā)展學生跳躍能力。（10） 為了提高學生學習的興趣和積極性，（11） 教師在教學中設(shè)計了四種急行跳遠的方法：A 助跑踏跳箱起跳練習B 助跑騰越低皮筋練習C 助跑起跳后頭頂懸掛物練習D 不同E 起跳點的急行跳遠練習其目的是讓學生獲取跳躍的基本知識和技能，發(fā)展學生個性，使每個學生都有成功的體驗。4、 課的結(jié)束部分音樂和舞蹈結(jié)合，師與生，生

3、與生情感交融，讓學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。本課特點本課的教學主要強調(diào)學生自主學習，讓學生在嘗試、體會、交流中獲取知識和技能。教學形式同原來單向交流，變成了師生，生與生多變互動的交流，通過小組學習、友伴學習、協(xié)作學生等形式，讓學生充分認識合作的意義和作用。班級：初三 人數(shù)：40人 執(zhí)教：顧菁教材 急行跳遠助跑與起跳 教學目標 讓學生學會幾種提高跳躍能力的方法，并能在快速助跑下完成跳躍動作，通過練習，培養(yǎng)學生與人合作，積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。 教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間 愉悅身心 熱身活動 1、 生問好，2、 宣布本課內(nèi)容。2、安排見習生 1、 體育委員整隊，2、 檢查出席

4、人數(shù)，3、 并向教師匯報。4、 師生問好！組織：四列橫隊要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。3、“免子舞”（音伴），教師領(lǐng)做，師生共同練習。 3、“免子舞”組織：集體練習要求：讓身體“動”起來 4、游戲“跨越戰(zhàn)壕、奪取紅旗”方法：向前跑進10米，跨過戰(zhàn)壕（折疊墊），再跑進繞排球架返回，最后一位同學奪取紅旗，教師組織、指揮、鼓勵學生 4、“跨越戰(zhàn)壕、奪取紅旗”規(guī)則：每位同學要擊掌后才能跑出，返回時必須繞過排球架。要求：團結(jié)合作，齊心協(xié)力組織：全班分成四小組進行比賽 育心強身 發(fā)展跳躍能力 1、 教師請學生按學生個人興趣、愛好、自身情況等，2、 自主選擇跳躍練習。3、 教師啟發(fā)、誘導(dǎo)、為學生出謀劃策。

5、4、 教師巡回，5、 觀察學生情況，6、 與學生交流練習體會，7、 并提出合理建議8、 教師綜合學生意見，9、 評價練習效果。 1、 學生自主選擇跳躍練習組織：學生小組結(jié)合，自選器械創(chuàng)編一些練習跳躍練習。要求：相互合作、用集體的智慧和力量創(chuàng)編出多種跳躍的方法。自選器械：跳高架、皮筋、沙包、毽子、繩、墊子等。2、 學生進行嘗試性練習，3、 小組交流討論、共同4、 創(chuàng)編出多種跳躍方法5、 組與組進行交流，6、 互評自評，7、 與教師交換意見，8、 自評練習效果。 增智促技 急行跳遠 1、 教師介紹幾種急行跳遠的練習方法，2、 讓學生自行選擇A 助跑踏跳箱起跳練習B 助跑騰越低皮筋C 助跑起跳后頭頂

6、懸掛物練習D 不同E 起跳點的急行跳遠練習3、 觀察學生，4、 參與到學生的練習中，5、 適時鼓勵學生、表揚學生，6、 針對練習中的問題，7、 小組進行分析、討論，8、 師生共同9、 解決問題。10、 引導(dǎo)學生自評，11、 并請學生說說本課的學習感受，12、 教師總結(jié)本課情況。 1、 各小組選擇跳遠點進行嘗試性練習組織：按個人能力、興趣選擇練習點。要求：動腦、動體、小組交流助跑、起跳的體會。2、 觀察教師或其它同3、 學助跑起跳的方法，4、 結(jié)合自身情況自定目標，5、 并不6、 斷的努力。3、根據(jù)自己完成情況進行自評，談一談學習的心得體會。 40-42 恢復(fù)身心 整理活動 1、 放松練習“幸福拍手歌