植物激素調(diào)節(jié).ppt

1、植物的激素調(diào)節(jié)1. 在播種時,我們有無考慮種子 的落土方向?答案：不考慮答案：不考慮.種子萌發(fā)后，為什么根總是是豎直向下生長，莖總是豎直向上生長呢？、引起植物向光性生長的外界刺激是什么？、引起植物向光性生長的外界刺激是什么？答案：答案：單側(cè)光單側(cè)光、引起植物向重力性生長的外界刺激是什么？、引起植物向重力性生長的外界刺激是什么？答案：答案：地心引力（重力）地心引力（重力）一、植物的向性運動一、植物的向性運動植物的向光性生長植物的向光性生長植物的向重力性生長植物的向重力性生長向性運動向性運動感性運動感性運動指的是植物的感性運動指的是植物的感性運動與刺激的方向無關(guān)。通與刺激的方向無關(guān)。通常有感光、感

2、溫和感震常有感光、感溫和感震等運動。等運動。向性運動是指植物受到向性運動是指植物受到單單一方向一方向的外界刺激而引起的外界刺激而引起的的定向運動定向運動。如向光性。如向光性。有利生物適應(yīng)環(huán)境。有利生物適應(yīng)環(huán)境。意義：意義：植物激素植物激素動物激素動物激素分泌器官分泌器官作用部位作用部位化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì)運輸情況運輸情況舉例舉例無專門的分無專門的分泌器官，是泌器官，是由植物體的由植物體的一定部位產(chǎn)一定部位產(chǎn)生的生的一般由專一般由專門的門的內(nèi)分內(nèi)分泌腺泌腺或內(nèi)或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌細(xì)胞分泌分泌不作用不作用于特定于特定的器官的器官作用于特定作用于特定的器官組織的器官組織（與特定的（與特定的細(xì)胞膜表面細(xì)胞膜表

3、面受體受體蛋白結(jié)蛋白結(jié)合，引起特合，引起特定細(xì)胞代謝定細(xì)胞代謝的變化的變化有機小有機小分子物分子物質(zhì)質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)類、固類、固醇類、醇類、氨基酸氨基酸衍生物衍生物等等極性運輸極性運輸。分布易受分布易受重力、光重力、光等環(huán)境因等環(huán)境因素的影響素的影響隨血液循隨血液循環(huán)（環(huán)（體液體液）運輸?shù)教剡\輸?shù)教囟ㄆ鞴俣ㄆ鞴偕L素、生長素、乙烯、赤乙烯、赤霉素等霉素等胰島素、胰島素、甲狀腺激甲狀腺激素等素等2、植物激素植物激素（1）概念：是一類由植物體內(nèi)概念：是一類由植物體內(nèi)一定部位一定部位產(chǎn)生，并能從產(chǎn)生，并能從產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位運運輸?shù)捷數(shù)阶饔貌课蛔饔貌课?，對植物體的生長發(fā)育具有，對植物體的生長發(fā)育具有顯著

4、影響顯著影響的的微量有機物微量有機物。（2）比較比較（3）相同點相同點都是由體內(nèi)產(chǎn)生的，且都是微量而高效的都是由體內(nèi)產(chǎn)生的，且都是微量而高效的都能調(diào)節(jié)生物體的代謝、生長發(fā)育等生命活動都能調(diào)節(jié)生物體的代謝、生長發(fā)育等生命活動都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量，只是傳遞信息都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量，只是傳遞信息激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活1.達(dá)爾文的實驗（1）實驗過程及現(xiàn)象：二、生長素發(fā)現(xiàn)二、生長素發(fā)現(xiàn)胚芽鞘胚芽鞘是單子葉植物，特別是禾是單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。本科植物胚芽外的錐形套狀物。鞘狀結(jié)構(gòu)，保護(hù)胚芽萌發(fā)的外殼，鞘狀結(jié)構(gòu)，

5、保護(hù)胚芽萌發(fā)的外殼，有促進(jìn)幼芽出土、保護(hù)幼芽的作有促進(jìn)幼芽出土、保護(hù)幼芽的作用。用。（2）實驗的原則實驗的原則：單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則（3）分析：分析：和的比較：和的比較：。和的比較：和的比較：。植物的生長具有向光性，胚芽鞘的生長和彎植物的生長具有向光性，胚芽鞘的生長和彎曲與尖端有關(guān)。曲與尖端有關(guān)。感光部位：胚芽鞘的尖端。感光部位：胚芽鞘的尖端。（4）達(dá)爾文的推論：達(dá)爾文的推論：胚芽鞘的尖端不僅具有感光作用，而且胚芽鞘的尖端不僅具有感光作用，而且可能可能會會產(chǎn)生某種化學(xué)信號，并從頂端向下傳送，在單產(chǎn)生某種化學(xué)信號，并從頂端向下傳送，在單側(cè)光的照射下，導(dǎo)致向光一側(cè)和背光一側(cè)伯細(xì)

6、側(cè)光的照射下，導(dǎo)致向光一側(cè)和背光一側(cè)伯細(xì)胞伸長不均勻，使植物光源生長。胞伸長不均勻，使植物光源生長。2.詹森的實驗（1910年）（1）實驗過程及現(xiàn)象：3.拜爾的實驗（1914年）（1）實驗過程及現(xiàn)象：（2）結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的尖胚芽鞘的尖端端確實確實產(chǎn)生產(chǎn)生了某種物質(zhì)。了某種物質(zhì)。5、郭葛郭葛從玉米油、麥芽等材料中分離出這種從玉米油、麥芽等材料中分離出這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，確定是物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，確定是吲哚乙酸吲哚乙酸。生長素：（植物）吲哚乙酸生長激素：（動物）蛋白質(zhì)簡單 嚴(yán)謹(jǐn)（1）達(dá)爾文實驗中，用錫箔來遮光；溫特實驗中利用瓊脂塊的透水原理，使其作為攜帶“影響物”的載體；（2）溫特實驗之前的實驗結(jié)

7、論中不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”。（3）證明“影響”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號，并對該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。（4）上述實驗中都設(shè)置了對照組，體現(xiàn)了單一變量原則。二、深刻理解向光性的產(chǎn)生機制發(fā)生彎曲的部位伸長區(qū)植物激素：植物體內(nèi)植物激素：植物體內(nèi)合成合成，從產(chǎn)生部位，從產(chǎn)生部位運輸運輸?shù)阶饔貌课唬χ参锷顒拥阶饔貌课?，并對植物生命活動產(chǎn)生產(chǎn)生顯著顯著的的調(diào)節(jié)作用調(diào)節(jié)作用的的微量微量有機物。有機物。三、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1、產(chǎn)生：葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子為主；成熟葉片、根尖較少。產(chǎn)生：葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子為主；成熟

8、葉片、根尖較少。2、分布：多集中在分布：多集中在生長旺盛生長旺盛的部位。的部位。并受光照的影響，背光一側(cè)比向光一側(cè)多。并受光照的影響，背光一側(cè)比向光一側(cè)多。3、運輸：（運輸：（1）極性運輸極性運輸（從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸），單方向。（從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸），單方向。（2）在芽的尖端也可在芽的尖端也可橫向運輸橫向運輸。2.運輸橫向運輸：（薄壁組織）極性運輸：只能從形態(tài)學(xué)上端（分生能力強的部位）向形態(tài)學(xué)下端（分生能力差的部位）運輸，（幼根、葉、芽）。非極性運輸：（成熟組織中）可以通過韌皮部進(jìn)行。結(jié)論：生長素具有結(jié)論：生長素具有極性運輸極性運輸?shù)奶攸c，即只能從的特點，即只能從形態(tài)學(xué)上端

9、形態(tài)學(xué)上端向向形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端運輸。運輸。3.分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在 生長旺盛的部分。（1）產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽，分生區(qū)衰老組織，如幼根老根。四、生長素的生理作用及特點四、生長素的生理作用及特點1、生理作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，從而使植物長生理作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，從而使植物長高。高。比較：比較：細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，：促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，從而使植物長高。從而使植物長高。3.相同濃度的生長素所發(fā)揮的作用效果有較大差異幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞植物種類例題例題2、根據(jù)下圖曲線來分析下列問題、根據(jù)下圖曲線來分析下列問題同一株植物的不同器

10、官對生長素濃度的反應(yīng)同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)根根芽芽莖莖1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2C C（mol/Lmol/L ）促進(jìn)生長促進(jìn)生長 0 0 抑制生長抑制生長 A AB BC CC CD D AB（1 1）根莖芽中對生長素最敏感的為）根莖芽中對生長素最敏感的為 ，其次為其次為 。根根芽芽同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)根根芽芽莖莖1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2C C（mol/Lmol/L ）促進(jìn)生長促進(jìn)生長 0 0 抑制生長抑制

11、生長 A AB BC C（2 2）從）從B B點所在芽的曲線來看，生長素在點所在芽的曲線來看，生長素在_ _ mol/L濃度強烈地促進(jìn)濃度強烈地促進(jìn)_的生長，但這個濃度的生長，但這個濃度卻抑制卻抑制_的生長。的生長。10-8芽芽根根（3 3）以上現(xiàn)象說明了）以上現(xiàn)象說明了_。對于同一器官，生長素低濃對于同一器官，生長素低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。不同器官對生長素敏感性不一樣。不同器官對生長素敏感性不一樣。同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)根根芽芽莖莖1010-10-101010-8-81010-6-61010-4-410

12、10-2-2C C（molmolL L-1 -1 ）促進(jìn)生長 0 抑制生長 A AB BC C4.不同植物及同一植物不同器官均有各自促進(jìn)生長的濃度“閾值”（1）當(dāng)生長素濃度小于i時均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長，成為“高濃度”。（2）曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用增強。（3）曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱（但仍為促進(jìn)生長）。雪松雪松4、兩重性的實例兩重性的實例（1）頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢（2）根的向地性根的向地性（1）現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制；（2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長素濃度高，發(fā)育受到抑制；（3）解除：去

13、除頂芽；（4）果樹修枝，棉花摘心；分析：分析：頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢例題例題3 3、右下圖所示白楊樹的主干上端，右下圖所示白楊樹的主干上端，A A、B B、C C、D D分別為其生長正常的側(cè)芽。請分析：分別為其生長正常的側(cè)芽。請分析：（1 1）這些芽發(fā)育成枝的順序）這些芽發(fā)育成枝的順序是是 。（2 2）生長素是由）生長素是由 產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，以以 方式積累在側(cè)芽處。方式積累在側(cè)芽處。主動運輸主動運輸DCBADCBA頂芽頂芽 A A B B C C D D（3 3）如剪去頂芽，則）如剪去頂芽，則A A芽將芽將 ，原因是原因是 。此時。此時_芽芽的生長素濃度最高，的生長素濃度最高， _ _ 芽芽的生長素

14、濃度最低。的生長素濃度最低。B發(fā)育成枝條發(fā)育成枝條A處生長素濃度降低處生長素濃度降低A A A B B C C D D生長素分布的多少是一個相對概念，高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長素的多少之分；生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促進(jìn)。分析：分析：根的向地性根的向地性植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：AB生長速度：生長速度：AB莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：CD生長速度：生長速度：CDABCD不同器官對生長素濃度敏感度不同不同器官對生長素濃度敏感度不同對根生長起對根生長起抑制作

15、用抑制作用對莖生長起對莖生長起促進(jìn)作用促進(jìn)作用濃度高濃度高濃度高濃度高根的向地性和莖的背地性的原因：根的向地性和莖的背地性的原因： 在在重力重力的影響下，生長素從遠(yuǎn)地側(cè)運向近地側(cè)，的影響下，生長素從遠(yuǎn)地側(cè)運向近地側(cè)，使近地側(cè)的生長度濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的遠(yuǎn)地側(cè)的生長使近地側(cè)的生長度濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度素濃度（生長素分布不均勻）（生長素分布不均勻）。根對生長素敏感根對生長素敏感，近地側(cè)的生長速度慢，遠(yuǎn)地側(cè)的生長速度快，所以近地側(cè)的生長速度慢，遠(yuǎn)地側(cè)的生長速度快，所以根向地生長根向地生長（生長速度不均勻）（生長速度不均勻）。而莖對生長素相。而莖對生長素相對不敏感，遠(yuǎn)地側(cè)生長慢與近地側(cè)，所以

16、莖背地生對不敏感，遠(yuǎn)地側(cè)生長慢與近地側(cè)，所以莖背地生長長（生長速度不均勻）（生長速度不均勻）。不同植物對生長素的敏感性不一樣，雙子不同植物對生長素的敏感性不一樣，雙子葉植物葉植物 單子葉植物單子葉植物應(yīng)用：應(yīng)用：用適宜濃度的生長素溶液噴灑，除去單子葉用適宜濃度的生長素溶液噴灑，除去單子葉田間的雙子葉雜草田間的雙子葉雜草1、生長素促進(jìn)扦插枝條生根、生長素促進(jìn)扦插枝條生根C C：有：有4 4個嫩葉，扦插后長個嫩葉，扦插后長出很多根。出很多根。A A：無嫩葉，扦插后不：無嫩葉，扦插后不長出根；長出根；B B：有嫩葉，扦插后長出：有嫩葉，扦插后長出少量的根；少量的根；五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

17、的應(yīng)用 扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？要帶幾個芽，為什么？扦插前，用一定濃扦插前，用一定濃度的度的生長素類似物生長素類似物（P.51）溶液浸泡溶液浸泡插枝下端插枝下端果實發(fā)育：傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子果實發(fā)育：傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進(jìn)子房發(fā)育的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實。成果實。2 2、生長素促進(jìn)果實發(fā)育、生長素促進(jìn)果實發(fā)育如何培育無籽果實？如何培育無籽果實？無子番茄怎么培育的無子番茄怎么培育的?2.促進(jìn)果實發(fā)育，獲得無籽果實；授粉未授粉發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素雌蕊（未成熟前去雄）套袋生長素類似物涂抹 用一定濃度的生用一定濃度的生長素或類似物刺激未長素或類似物刺激未受受粉的雌蕊柱頭（花蕊期粉的雌蕊柱頭（花蕊期噴灑生長素類似物溶液）噴灑生長素類似物溶液）或子房而獲得的，其原或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實發(fā)育的生理作用。果實發(fā)育的生理作用。 其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？其染色