《瑞恩的夢想》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計（第二課時）

1、?瑞恩的夢想?優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標： 1、能理清文章的脈絡(luò)。 2、默讀課文 ,聯(lián)系上下文體會詞句的意思 ,了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程 ,從中受到愛的教育 ,懂得要想實現(xiàn)夢想 ,就要堅持不懈 ,不斷奮斗。 3、有感情地朗讀課文 ,積累詞語。 教學(xué)重點、難點： 了解瑞恩實現(xiàn)夢想的過程。 教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們 ,這節(jié)課 ,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?23、瑞恩的夢想?(板書：瑞恩的夢想)伸出你的小手和老師一起寫課題。 2.上節(jié)課 ,同學(xué)們表現(xiàn)的特別出色 ,下面檢查一下大家詞語的學(xué)習(xí)情況。 課件出示：開銷 捐獻 賺錢 水泵 籌錢 3過渡：這個小男孩詞語讀的非

2、常準確。請你領(lǐng)著大家再讀一讀。那么 ,課文講了一件什么事? (評價:：說的很完整 ,你概括能力很強。 ) 4 ,回憶一下 ,瑞恩的夢想是什么?( 是的 ,為非洲的孩子捐獻一口井 ,這是瑞恩最初的夢想。他的夢想僅僅是捐一口井嗎?誰有補充? 挖更多的井 ,讓每一個非洲人都喝上潔凈的水 ,這是瑞恩的夢想。) 2、質(zhì)疑： 一個僅有六歲的小男孩竟能產(chǎn)生 這樣的夢想 ,我們會禁不住問些什么? 瑞恩為什么能夠產(chǎn)生這么大的夢想?(這個問題有研究價值) 誰還有問題? 瑞恩是如何實現(xiàn)夢想的呢? 二、細讀課文 (一)、梳理問題 ,自主學(xué)習(xí)： 下面請大家?guī)е鴦倓偺岢龅膯栴} ,根據(jù)“自學(xué)提示 ,用心學(xué)習(xí)課文。 (課件自

3、學(xué)提示：)(1)邊讀邊想 ,思考剛剛提出的問題 ,把你找到的答案在文中標出來。(2)也可以把自己的體會、感想及時批注在旁邊。(3)然后在小組內(nèi)交流。(開始) (二)、全班交流。 1、理解瑞恩夢想產(chǎn)生的原因。 (1)、大家在小組內(nèi)學(xué)習(xí)的熱情非常高漲 ,相信一定有很多收獲。咱們一起來交流一下?？吹谝粋€問題(相機指板書)瑞恩為什么能產(chǎn)生這樣的夢想呢?請你用課文中的話來告訴大家?(評價：不錯 , 真是個會讀書的孩子 。)(屏幕出示：孩子們沒有玩具 ,沒有足夠的食物和藥品 ,很多人甚至喝不上潔凈的水 ,成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。)讓我們一起來讀一讀。 (2)確實 ,非洲孩子沒有金色的童年 ,

4、饑餓與疾病長期與他相伴。讓我們穿越時空 ,走進真實的非洲生活場景。 幻燈片出示：非洲苦難生活的圖片。 看到這些圖片 ,我不由得心情沉重 ,禁不住想讀一讀 ,如果讀得好 ,大家給我鼓鼓掌。 讀著這一句句震撼人心的語句 ,看著這一張張揪心的圖片 ,你有什么感想? 你從“沒有玩具體會非洲孩子生活單調(diào)。你很有同情心。 你從沒有足夠食物和藥品體會到非洲孩子處在饑餓與疾病的掙扎中。體會的深刻。 你從“甚至一詞體會到非洲孩子連根本的生活所需都難以保證。你很有愛心。 孩子 ,讓我們把自己的感受送進課文中讀一讀。 (老師聽出了你對非洲孩子的同情。)誰來點評一下 ,(他讀得有感情 ,你點評的很到位) (3)同是地

5、球村的人 ,非洲人民的苦難生活牽動著我們的心。六歲的瑞恩聽了老師的這些介紹后(指屏幕上的這段話) ,會產(chǎn)生什么樣的想法呢? 課件展示：“六歲的小瑞恩.強烈的夢想。 這句話中有一個詞語準確的寫出了瑞恩的心情 ,誰發(fā)現(xiàn)了?“震動(你很會讀書) “震動是什么意思呢? 從瑞恩的震動中感受到了什么?(板書：愛心)看來你也是一個有愛心的孩子。 讓我們把瑞恩的震動表達出來。 (4)有了這份心靈的震動 ,有了這份強烈的夢想 ,但捐一口井要多少錢呢?(70加元) 70加元 ,相當于490元 ,對于一個成年人來說 ,算不了什么 ,但瑞恩是一個只有六歲 ,剛上小學(xué)一年級的孩子 ,他如何實現(xiàn)自己的夢想呢? 2、理解瑞

6、恩實現(xiàn)夢想的艱辛 誰愿意讀一讀自己標出的句子。 (1)、 請你來讀。(課件展示) (請看大屏幕：哥哥和弟弟出去玩 ,他吸了兩小時地毯 ,掙了2加元;全家去看電影 ,他留在家里擦玻璃 ,又賺到2加元;幫爺爺撿松果;幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹枝)你不僅找的準 ,而且讀得好。 (2)、我們一起來讀讀這句話。女孩子讀一讀。男孩子讀一讀。 說說你從中體會到什么 ? (3)、指名交流：誰先來談一談?這個小男孩 ,請你來。 1)你從“吸地毯、擦玻璃、撿松果、拾樹枝幾個動詞體會到瑞恩為了賺錢做了許多的勞動 ,很好。 2) 你用抓語的方法把“兩小時和2加元做比較體會瑞恩掙錢的艱辛 ,這是一種很好的閱讀方法。 孩子們

7、,閉上眼睛想：小瑞恩在做這些事情的時候可能遇到了什么困難 ,他是怎么想? 請大家用這樣的句式答復(fù)：同桌兩個先交流一下。 哥哥和弟弟出去玩 ,他吸了兩小時地毯 ,累得( 腰酸背痛 ) ,他會想( 我要堅持下去 );全家去看電影 ,他留在家里擦玻璃 ,累得(伸不起胳膊 ) ,他會想( 我堅決不能放棄 ); (評價語：你的詞匯真豐富、補充的很完整)(說的很具體、補充的很感人) 瑞恩抵擋了玩的誘惑 ,舍棄了與家人共度快樂的時光 ,不辭辛苦的努力 ,多么令人敬佩呀!讓我們一起帶著敬佩之情再一次走進瑞恩的心里。 你還從哪里體會到瑞恩的艱辛呢? 你從課文插圖想象瑞恩勞動的艱辛 ,真會學(xué)習(xí)。 3)能從省略號體

8、會瑞恩除了做這些事外 ,還做了很多事情。很不錯。那么 ,你想象一下瑞恩還會做些什么?(當哥哥弟弟出去玩的時候 ,他在 幫爺爺搬煤球;當家人都在夢鄉(xiāng)中的時候 ,她 在居民區(qū)撿垃圾 , ) 是呀 ,瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想 ,做了多少努力呀! 誰還想談?wù)勛约旱淖x書體會? 4)能從“堅持一詞體會瑞恩堅持不懈的精神 ,讀懂文字背后的意思 ,不簡單。 。 是呀 ,瑞恩時時刻刻都在堅持 ,一天過去了 ,他咬咬牙 ,忍著勞累 ,在堅持這樣做：-;一個星期過去了 ,他拖著病痛的身體 ,仍然在堅持這樣做：- ,一個月過去了 ,他決不放棄 , 仍然在堅持-。 (4)、 就這樣堅持了4個月 ,然而掙來的70加元只夠買

9、一個水泵 ,可一口井卻需要2019加元。面對這種情況小瑞恩放棄了嗎?他會怎么做呢?請你來說。(“繼續(xù)著、一年多)(老師聽出了你語氣中堅決與執(zhí)著。) 師小結(jié)： 在瑞恩堅持不懈的努力下 ,竟籌足了2019加元 ,在烏干達的安格魯小學(xué)附近建了一口井 ,實現(xiàn)了自己的夢想。 (5)但是 ,瑞恩的夢想結(jié)束了嗎?對 ,非洲人民的苦難生活讓瑞恩又產(chǎn)生了新的夢想。那就是(引讀) 課件展示： 攢錢買一臺鉆井機 ,以便更快地挖更多的水井 ,讓每一個非洲人都喝上潔凈的水 ,這成了瑞恩新的夢想。 瑞恩的夢想在不斷地擴大 ,為了實現(xiàn)新的夢想。他又繼續(xù)著 孩子 ,從省略號想象 ,瑞恩還會繼續(xù)做哪些事?(是呀 ,為了掙2加元

10、 ,他會繼續(xù)吸兩小時地毯;為了掙2加元 ,他會舍棄與家人共度歡樂的時光 ,留在家里擦玻璃;他會繼續(xù)幫爺爺撿松果 ,繼續(xù)幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹枝。多辛苦呀!) (6) 在他堅持不懈的努力下、在他愛心的感染下：引讀 課件展示：5年后 ,這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業(yè)?！叭鸲鞯木饡I款已達75萬加元 ,為非洲8個國家建造了30口井。 聽到這個消息 ,我們多么快樂 ,把我們快樂的心情大聲讀出來。你從著重強調(diào)的詞語中體會到什么? “5年后堅持不懈的精神。“ 千百人感受到瑞恩的精神影響著很多人去愛和幫助別人。“ 75萬加元“ 8個“ 30體會瑞恩奉獻大。 說的太好了 ,因此 ,(課件出示：這

11、個普通的男孩也被評為(生答) ,被人稱為(生答) 讓我們帶著敬仰之情大聲告訴所有的人。 (確實 ,瑞恩用他的愛心 ,用它堅持不懈的努力挽救了他無數(shù)非洲人的生命 ,稱他為英雄 ,是當之無愧的; 瑞恩的愛心影響著越來越多的人去愛和幫助別人 ,這就是典范的力量 ,這就是人類的靈魂 ,這就是愛心的傳遞 ,愛心在傳遞 ,瑞恩的夢想將繼續(xù)。 3、體會夢想實現(xiàn)的原因： (1)課文 ,學(xué)到這里 ,我們不得不思考： 瑞恩能實現(xiàn)了自己的夢想 ,除了自己的努力和愛心之外 ,還有什么關(guān)鍵的因素?(在愛心的影響下 ,許多人參加進這項事業(yè)中)。確實 ,眾人拾柴火焰高。 三、課內(nèi)拓展 ,課外延伸 1、同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們解決了“瑞恩為什么能夠產(chǎn)生這樣的夢想?瑞恩是如何實現(xiàn)夢想?這兩個問題 。此時此刻 ,如果瑞恩來到我們身邊 ,我們想對他說點什么? 2、同學(xué)們 ,前些日子 ,我國青海省的榆樹州發(fā)生了地震 ,那里的人們頃刻間失去了親人 ,失去了家園 ,我們該為他們做些什么呢?(你想把自己的零花錢捐給他們 ,這是愛心行動 ,我支持;你想給那里的小朋友們捐書 ,很好;你想給哪里的小朋友們寫信 , 這個主意不錯