C語言課程設(shè)計任務(wù)書

1、C語言程序設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書自動化學(xué)院2011年C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書1題目：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括教師的職工號、姓名、職稱、性別、3門講授課程的名稱，教學(xué)效果綜合評分。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：1、輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。2、顯示：顯示每位教師記錄。3、排序：按職工號或教學(xué)效果綜合評分進(jìn)行排序，并顯示。4、查找：完成按姓名或課程查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。5、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文

2、件，輸入教師信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成排序功能。4、完成查找功能（可按職工號、姓名、講授課程進(jìn)行查找）要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體來實現(xiàn)教師信息的處理；3、系統(tǒng)的各個功能要求用函數(shù)實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序必須有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書2題目：酒店房間登記與計費管理系統(tǒng)功能：1、屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓操作員能夠方便的選擇所需要進(jìn)行的操作，包括登記入住、查詢房間的入住情況、查詢當(dāng)前費用

3、、結(jié)賬退房等操作。 登記入住的信息主要有：客人姓名、房間號、入住時間、計費方式（按天或小時）、單價、押金 房間信息：房間號、是否有人入住、房間標(biāo)準(zhǔn)、每天單價、小時單價2、對不同標(biāo)準(zhǔn)的房間實施不同的收費標(biāo)準(zhǔn)，也可以按天收費或按小時收費，可根據(jù)顧客需要在登記的入住的時候進(jìn)行選擇。 3、在結(jié)賬退房時，根據(jù)入住的時間，計費方式和房間單價計算出總費用。4、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施： 1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)； 2、完成最低要求：建立房間列表，完成登記入住、查詢房間入住情況等功能。 3、進(jìn)一步要求：完成計費和費用查詢功能; 每次登錄時讀

4、取保存在磁盤文件中的入住情況。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)實現(xiàn)；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書3題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能：學(xué)生成績管理系統(tǒng)，每個學(xué)生信息為一個記錄，包括學(xué)號，姓名，性別，3門課程成績。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：1、信息錄入：錄入成績學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、3門課程的成績等）；2、信息查詢：可以按照姓名或?qū)W號查詢學(xué)生各門課程的成績，并

5、顯示。3、排序：按平均成績或各門課程成績按由高到低進(jìn)行排序，并顯示。4、信息刪除與修改輸入學(xué)號，可刪除或修改該學(xué)生的成績信息。5、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入學(xué)生信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成上述信息查詢、排序、信息刪除與修改功能。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有必要的注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析

6、客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書4題目：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計功能：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計，每個職工信息是一條記錄，包括編號，姓名，性別，出生年月，所在部門，職稱，工資級別、電話等。系統(tǒng)可實現(xiàn)以下功能：1、輸入功能：輸入每一位職工的信息并將信息存入文件中。2、顯示功能：完成全部職工記錄的顯示。3、查找功能：完成按編號或姓名查找職工的相關(guān)信息，并顯示。4、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。2、完成信息的

7、錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入職工信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成上述查找功能4、完成修改功能，即輸入編號，可修改該職工的信息5、進(jìn)一步要求，在使用修改功能時要求輸入密碼，密碼正確才能修改信息否則不行。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行職工信息的處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序必須加注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書5題目：學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計功能：學(xué)生管理系

8、統(tǒng)設(shè)計，每個學(xué)生信息作為一條記錄，包括姓名、學(xué)號、性別、出生年月、專業(yè)、班級、家庭地址、宿舍號碼等。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：1、輸入功能：錄入學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、出生年月、專業(yè)等）；2、顯示功能：完成學(xué)生記錄的顯示。3、查找功能：完成按學(xué)號或姓名查找學(xué)生的相關(guān)記錄，并顯示。4、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入學(xué)生信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成修改功能，即輸入學(xué)號，可修改該學(xué)生的信息4、進(jìn)一步要求，在使用修改功能時要求輸入密碼，密碼正確才

9、能修改信息否則不行。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書6題目：銀行存取款管理設(shè)計功能：1、能夠輸入和查詢客戶存款取款記錄。在客戶文件中，每個客戶信息是一條記錄，包括編號、客戶姓名、支取密碼、客戶地址、客戶電話、賬戶總金額；在存取款文件中，每次存取款是一條記錄，包括編號、日期、

10、類別、存取數(shù)目、經(jīng)辦人。類別分為取款和存款兩種。本系統(tǒng)能夠輸入客戶存款或取款記錄；根據(jù)客戶姓名查詢存款和取款記錄。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成信息的錄入（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入客戶信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成存取款功能（即通過編程創(chuàng)建文件，用來記錄存取款信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）4、完成修改功能，輸入客戶編號可以修改該客戶的信息5、進(jìn)一步要求：完成客戶姓名查詢存款和取款記錄，并可顯示帳戶余額。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用

11、函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書7題目：院職工工資管理系統(tǒng)設(shè)計功能：1、院職工工資管理系統(tǒng)應(yīng)包含職工的全部信息。每個職工信息是一條記錄，包括編號、姓名、性別、出生年月、年齡、婚姻狀況、家庭住址、職稱、工資級別情況等。本系統(tǒng)重點進(jìn)行工資管理，系統(tǒng)登陸后可計算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級別相同的職工名單。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。

12、分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成信息的錄入（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入職工信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、計算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級別相同的職工名單。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書8題目：通訊錄管理系統(tǒng)功

13、能：錄入聯(lián)系人信息（包括姓名、電話號碼、地址、備注等）；通訊錄管理系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能： 1、輸入每一位聯(lián)系人記錄，將其信息存入文件中。2、查詢所有聯(lián)系人的信息，并按可選的自定義規(guī)則進(jìn)行排序；3、記錄修改，將修改的記錄信息保存于文件中。4、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入學(xué)生信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成查詢功能（可按姓名、電話號碼等進(jìn)行查詢）4、完成信息刪除與修改功能，輸入聯(lián)系人姓名后可刪除或修改該條信息。5、進(jìn)一步要求，在使用修改功能時要求輸入密

14、碼，密碼正確才能修改信息否則不行。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書9題目：計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開發(fā)：教小學(xué)生學(xué)算術(shù)。功能：1、可做個位數(shù)，十位數(shù)的加，減，乘和除，減法不能得負(fù)數(shù)，除法要除盡，屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)兩個數(shù)，提示小學(xué)生給出答案，答錯了要提示重新輸入，直到答對為止。要統(tǒng)計給分，且

15、累計，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級，即從個位進(jìn)到十位。同樣，也可降級。 （rand( ),#include）2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施： 1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)； 2、完成基本要求：能進(jìn)行個位數(shù)的加法和減法，并有統(tǒng)計晉級功能，即一次答對的成功率為90%上后可晉級，繼續(xù)進(jìn)行十位數(shù)的加減運算； 3、進(jìn)一步要求：將當(dāng)前晉級等級保存在磁盤文件，學(xué)生下次按這個等級開始做題。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶

16、需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書10題目：學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計功能：1、學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。每個學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號、日期、節(jié)次、出勤情況等。本系統(tǒng)可模擬考勤過程，記錄考勤結(jié)果，并能夠在課程結(jié)束后按照設(shè)定的考勤評分標(biāo)準(zhǔn)自動給出每個學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、 初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成考勤錄入功能（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入學(xué)生信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成查

17、詢功能（可以按照學(xué)號或姓名進(jìn)行查詢）4、完成修改功能，輸入學(xué)號、日期、節(jié)次信息后可修改該條信息的內(nèi)容。4、進(jìn)一步要求：自動給出每個學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書11題目：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計功能：1、假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時，授課學(xué)時，

18、實驗或上機(jī)學(xué)時，學(xué)分，開課學(xué)期等信息。試設(shè)計一選修課程系統(tǒng)。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、 初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成課程信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入課程信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、完成查詢功能（可以按照課程編號、課程名稱、課程性質(zhì)等進(jìn)行查詢）4、完成修改功能輸入課程編號后可以修改該課程信息。5、進(jìn)一步要求：實現(xiàn)學(xué)生選修課程功能要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：

19、1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書12題目：商品訂購系統(tǒng)設(shè)計。功能：1、屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓顧客或者輸入商品名稱，或者輸入商品型號，或者給出商品選擇列表供用戶選擇讓用戶輸入所選商品編號，如查到所選商品，則列出商品編號、商品名稱、商品型號、商品價格、商品產(chǎn)地、庫存數(shù)量和已訂購數(shù)量；然后給出選購流程：所選商品編號列出對應(yīng)商品的信息要求顧客輸入郵寄地址信息確認(rèn)訂購，是否繼續(xù)選購其它商品，列出所有選訂商品，再次確認(rèn)訂購。建立兩個文件，分別存放商品信息與訂購信息。2、保

20、存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、 初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成最低要求：建立一個小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。3、進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書13題目：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計功能：1、設(shè)

21、備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺設(shè)備信息為一條記錄，包括設(shè)備號、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購買時間、價格等。能夠顯示和統(tǒng)計各種設(shè)備的信息。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、 初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入設(shè)備信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）2、 能對文件進(jìn)行追加、修改、刪除，能統(tǒng)計所有設(shè)備的總價值。3、 進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（

22、良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書14題目：學(xué)生計算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計功能：1、該計算機(jī)房共有100臺計算機(jī)，分為20排，每排5臺。管理系統(tǒng)應(yīng)包含每臺計算機(jī)一周內(nèi)的使用全部信息，包括計算機(jī)序號、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學(xué)號、使用時間段）等。本系統(tǒng)可以模擬學(xué)生上機(jī)和離開的登記過程，查詢機(jī)房計算機(jī)的使用情況。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、初步完成總體

23、設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入計算機(jī)信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、能實現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的登記過程模擬；4、進(jìn)一步要求：查詢機(jī)房計算機(jī)的使用情況。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書15題目：商店銷售管理系統(tǒng)。功能：1、屏幕上出現(xiàn)

24、一個界面，讓售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以進(jìn)貨，進(jìn)貨后商品庫存同時增加。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計本次銷售總的價錢，同時庫存數(shù)量相應(yīng)減少。完成前面的基本功能后，還可以完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計功能等。2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施：1、 初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成信息的錄入和顯示（即通過編程創(chuàng)建文件，輸入商品信息并可將文件內(nèi)容顯示出來）3、能按商品編號進(jìn)貨和銷售； 4、進(jìn)一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計功能

25、等。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。 C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書16題目：計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開發(fā)：教小學(xué)生學(xué)英語。功能：1、屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個漢語單詞，英語單詞，漢語詞組，英語詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯了要提示要求重新輸入，直到答對為止。要統(tǒng)計給分，且累計，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級，即從單詞到詞組

26、，從詞組到短句。同樣，也可降級。起步階段可各選30個，軟件可擴(kuò)充，即擴(kuò)大詞庫的容量。 （rand(),#include 結(jié)構(gòu)體、文件或數(shù)組）2、保存：將相關(guān)數(shù)據(jù)寫入磁盤文件，便于存、取操作。分步實施： 1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)； 2、完成最低要求：能教單詞，并有統(tǒng)計功能，即一次答對的成功率為90%以上后可晉級； 3、進(jìn)一步要求：將詞庫、當(dāng)前晉級等級保存在磁盤文件，每次登錄時讀取。要求：1、用C語言實現(xiàn)程序設(shè)計；2、利用結(jié)構(gòu)體進(jìn)行相關(guān)信息處理；3、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序要有注釋。課程設(shè)計實驗報告要求：1、預(yù)習(xí)報告：仔細(xì)分析客戶需求、進(jìn)行模塊劃分、設(shè)計每個模塊的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2、實驗總結(jié)報告：按照模板的格式。（任務(wù)書和報告模板在下載）。C語言課程設(shè)計任務(wù)書及指