《成本與管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)大綱

1、成本與管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)大綱課程名稱：成本與管理會(huì)計(jì)課程類別（必修/選修）： 必修課程英文名稱：Cost and Management Accounting總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/4/4其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0先修課程：會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等授課時(shí)間： 授課地點(diǎn)：授課對(duì)象： 2016級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)1-4班、2016級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)(卓越計(jì)劃班)開課院系： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院任課教師姓名/職稱： 祝福冬/副教授聯(lián)系電話：Email: 答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：課前、課后，教室，交流；、微信、電話等方式。課程考核方式：開卷（ ） 閉卷（ ） 課程論文（ ） 其它（ ）使用教材：成本管理會(huì)計(jì)，王立彥、 劉志遠(yuǎn)主編，經(jīng)濟(jì)

2、科學(xué)出版社，最新版。 教學(xué)參考資料：成本會(huì)計(jì)學(xué)，徐政旦、石人瑾等主編.上海三聯(lián)書店出版社.成本會(huì)計(jì)，1994年版 ；于富生、黎來芳主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012，第5版；成本會(huì)計(jì)（第4版），萬壽義、任月君主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社；管理會(huì)計(jì)，孫茂竹、文光偉、楊萬貴主編，中國(guó)人民大學(xué)大學(xué)出版社，最新版；管理會(huì)計(jì)，吳大軍主編、牛秀彥副主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2012年，第三版。課程簡(jiǎn)介：本課程是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干專業(yè)課程，它是企業(yè)管理的分支。本課程的目的是使學(xué)生掌握企業(yè)成本核算的方法，并且能夠利用成本所提供的信息進(jìn)行分析、加工，協(xié)助管理人員對(duì)日經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效的控制，對(duì)未來的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)

3、測(cè)，使之朝著決策預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行。在會(huì)計(jì)學(xué)理論體系中，它是一門較難掌握的課程。首先，這門課程要求學(xué)生熟練掌握企業(yè)成本核算的方法及每種方法的適用范圍和使用要求；其次，對(duì)一些國(guó)際上較流行的成本核算方法也要掌握，如作業(yè)成本法；再次，還要掌握管理會(huì)計(jì)中的一些基本分析方法原理及應(yīng)用，如：本-量-利分析法等；最后，學(xué)生要能夠利用財(cái)務(wù)和成本所提供的信息編制企業(yè)全面預(yù)算，并對(duì)企業(yè)的成本能夠進(jìn)行控制，對(duì)企業(yè)各責(zé)任中心業(yè)績(jī)能夠進(jìn)行考核。課程教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論和知識(shí)；了解和掌握企業(yè)成本核算的基本技能，能夠適應(yīng)企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作實(shí)踐的需要；具有進(jìn)行成本核算會(huì)計(jì)處理

4、的能力。2、過程與方法目標(biāo)：教學(xué)中，可以通過模擬方式，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)成本核算有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生所學(xué)的成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)知識(shí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)開展教學(xué)，使學(xué)生在扎實(shí)掌握成本會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作能力，即同時(shí)具備專業(yè)理論知識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)成本會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)性、計(jì)劃性、決策性、控制性、分析性和考核性，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德方面的教育。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填

5、寫此欄）：核心能力1. 核心能力2. 核心能力3.核心能力4.核心能力5.核心能力6. 核心能力7核心能力8 理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1成本管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)4成本各種分類、生產(chǎn)成本的流轉(zhuǎn)過程。難點(diǎn)：生產(chǎn)成本的流轉(zhuǎn)過程。課堂講授作業(yè)2-4成本分配12重點(diǎn)：輔助部門成本分配的方法。難點(diǎn)：交互分配法。課堂講授作業(yè)5廢品損失4破損品、返工品的成本核算。難點(diǎn)：正常情況和非正常情況下破損品、返工品成本的會(huì)計(jì)處理課堂講授作業(yè)6-7分批成本法6重點(diǎn)：訂單成本法核算過程、正常成本法在定單成本法中的應(yīng)用。難點(diǎn)：在正常成本法下，間接成本的分配及期末調(diào)整。課堂講授作業(yè)7-9分步成

6、本法10重點(diǎn)：分步法核算過程。難點(diǎn)：先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法的應(yīng)用課堂講授作業(yè)10-11成本性態(tài)的確定8重點(diǎn)：混合成本的分解方法。難點(diǎn)：高低點(diǎn)法、回歸分析法的應(yīng)用課堂講授作業(yè)12-13本-量-利分析8重點(diǎn)：用不同的方法確定盈虧平衡點(diǎn)和目標(biāo)利潤(rùn)。難點(diǎn)：貢獻(xiàn)毛益法。課堂講授作業(yè)14作業(yè)成本法4重點(diǎn)：作業(yè)成本法與傳統(tǒng)成本核算方法的區(qū)別。難點(diǎn)：作業(yè)的劃分及作業(yè)動(dòng)因的確定課堂講授15全面預(yù)算與責(zé)任會(huì)計(jì)4重點(diǎn)：全面預(yù)算的內(nèi)容及編制方法、責(zé)任中心的確定。難點(diǎn)：經(jīng)營(yíng)預(yù)算編制、財(cái)務(wù)預(yù)算編制課堂講授作業(yè)16彈性預(yù)算、差異分析及管理。4重點(diǎn)：彈性預(yù)算的編制、差異分析。課堂講授16實(shí)訓(xùn)、小組討論合計(jì)：64成績(jī)?cè)u(píng)定方法及

7、標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況不得無故缺席，上課勤做筆記在作業(yè)的平時(shí)基本分基礎(chǔ)上曠課一次扣5-10分平時(shí)分完成作業(yè)根據(jù)每次作業(yè)的情況登記作業(yè)分按每次作業(yè)的情況算出平時(shí)的基本分。以上兩項(xiàng)占30%期中考試采用試卷、作業(yè)、論文、討論等多種方式考核作為平時(shí)成績(jī)的一個(gè)修正參考期末考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：試卷參考解答。要求：能靈活運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行求解，獨(dú)立、按時(shí)完成考試。70%大綱編寫時(shí)間：2017/9/8系（部）審查意見：。系（部）主任簽名： 日期： 年 月 日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系 2、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請(qǐng)任課教師從授課對(duì)象人才培養(yǎng)方案中對(duì)應(yīng)部分復(fù)制（） 3、教學(xué)方式可選：課堂講授/小組討論/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)4、若課程無理論教學(xué)環(huán)節(jié)或無實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可將