部編版語文二年級上冊15八角樓上教案

1、部編版語文二年級上冊15?八角樓上?教案教學目標：1 .熟悉“樓、爭等10個生字,會寫“樓、年等6個生字,會寫“八角樓、星星之火等詞語.結合插圖體會“夜幕降臨等詞語的意思.2 .能正確、流利地朗讀課文,知道毛主席是怎樣工作的,體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神.教學重難點：朗讀課文,能說出毛主席是怎樣工作的.教學課時：2課時第1課時課時目標：1 .熟悉“樓、爭等10個生字,會寫“樓、年6個生字,會寫“八角樓、星星之火等詞語.結合插圖體會“夜幕降臨等詞語的意思.2 .正確、流利地朗讀課文,了解課文大意.教學過程：板塊一揭示課題,導入新課1 .課件出示井岡山八角樓圖片,導入新課.同學們,你們知

2、道這是什么地方嗎這就是八角樓.1927年10月至1929年2月這一時期,毛澤東主席經常在八角樓居住和辦公.課件出示：八角樓外觀八角樓毛主席故居內景八角樓的天窗在八角樓的清油燈下,毛主席寫下了?中國的紅色政權為什么能夠存在?井岡山的斗爭?等光芒著作,總結了井岡山革命根據地斗爭經驗,說明了中國革命開展的規(guī)律,紅色政權能夠存在和開展的根本條件,提出了“工農武裝割據的光芒思想.八角樓的燈光在茫茫黑夜里照亮了中國革命勝利的道路.2 .教師書寫課題,學生跟老師一起書寫課題,齊讀課題.3 .指導書寫生字“樓.教師邊寫邊介紹：“樓是個形聲字,本義為兩層或兩層以上的房子.你們能用“樓組詞嗎高樓、黃鶴樓、樓梯、上

3、樓、下樓、茶樓、閣樓4 .讀完課題,你心里有什么疑問呢讓我們帶著問題去讀讀課文吧！設計意圖：出示的產圖片,初步了解的產,感受人們對萌產的喜愛.圖片與生字結合,激發(fā)學生的學習興趣.同時,利用圖片,引導學生將字形與字義聯系起來,提升識字效率.板塊二初讀課文,認讀生字1 .自由讀課文,出示學習提示.課件出示：學習提示：借助拼音把課文讀正確,讀通順.標出自然段序號.在不懂的地方畫上橫線,加上問號,聯系上下文或者插圖想一想.2 .讀通課文.開火車讀課文,教師相機正音.3 .交流識記生字的方法.課件出示由生字組成的詞語,開火車讀帶拼音的詞語,齊讀,去掉拼音后指名認讀.課件出示：八角戰(zhàn)年夜幕降寒冬月文筆凝覺

4、清燈設計意圖：此處初步識記由生字組成的詞語,為后面的教學減輕壓力.邊讀課文邊識記生字詞,也讓學生對課文有初步印象.4 .指導寫字課件出示“年的筆順,學生觀察筆順,指名在黑板上書寫.寫完后請人評議.重點指導：寫“年字時注意三橫等距,長橫在下,第四筆是短豎.課件出示“輕的筆順,學生模仿書寫,并在課文后的田宇格中練寫,寫完后展示評議.注意與“清字的區(qū)別,比擬組詞.設計意圖：指導學生識字寫字,掌握書寫要領,習得書寫漢字的方法.板塊三朗讀課文,了解大意1 .朗讀課文,畫出表示時間、地點、人物、事件的詞句,并思考：課文寫了什么事(出示課件)課件出示：學習要求：2 .朗讀課文,用“:畫出表示時間、地點、人物

5、、事件的詞句.3 .用“四要素法說說課文的主要內容.(1)理解詞語“夜幕降臨“寒冬臘月：請同學們仔細觀察課文插圖,想想“夜幕降臨是什么時間“寒冬臘月又是什么季節(jié)呢(2)課文寫了在井岡山艱苦斗爭的年代,在一個寒冬臘月的深夜,毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情.2 .觀看插圖,說說毛主席在怎樣的環(huán)境中工作.預設：(1)一個冬天的夜晚,毛主席坐在破舊的桌子前寫文章.(2)屋子里沒有電燈,只有一盞清油燈,燈光很昏暗.3 .你能用一個詞語來形容毛主席的工作條件嗎(條件艱苦、簡陋)板塊四觀察描紅,學寫漢字1 .描紅課后所有生字,想一想：怎樣才能將這些字寫好看2 .學寫“夜“披“利.“夜字上點居中,捺要舒

6、展.“披字左窄右寬.“利字左寬右窄,豎鉤挺直.第2課時課時目標：1 .穩(wěn)固識記生字詞.2 .朗讀課文,能說出毛主席是怎樣工作的.3 .結合插圖理解重要詞語的意思,結合插圖理解重要詞語的意思.教學過程：板塊一復習知識,導入新課1 .指名認讀生字詞.上節(jié)課我們學習了10個生字,現在開火車認讀,看看哪輛火車開得又快又穩(wěn).課件出示：樓房戰(zhàn)爭年代夜幕降臨寒冬臘月文章握筆凝視覺察清油燈2 .聽寫詞語：請拿出聽寫本,聽寫詞語.課件出示：上樓年月夜晚披著輕輕地勝利3 .導入新課：在井岡山艱苦斗爭的年代,毛主席是怎樣工作的呢這節(jié)課我們一起來學習.板塊二看圖讀文,感悟形象1 .自主實踐,讀通課文.(1)自由朗讀課

7、文,把難讀的句子多讀幾遍.(2)同桌互讀課文,糾正讀錯的地方.(3)小組合作讀課文,把課文讀流利.2 .小組探究,感悟形象.(1)同學們,讀了課文,你知道毛主席是怎樣工作的嗎請用“畫出相關的句子.(2)畫完后,在小組內交流,并說說毛主席是怎樣工作的.預設：這是個寒冬臘月的深夜,毛主席穿著單軍衣,披著薄毯子,坐在竹椅上寫文章.他右手握著筆,左手輕輕地撥了撥燈芯,燈光更加明亮了.凝視著這星星之火,毛主席在沉思,連毯子滑落下來也沒有覺察到.3 .全班交流匯報第一句話.(出示課件)課件出示：這是個寒冬臘月的深夜,毛主席穿著單軍衣,披著薄毯子,坐在竹椅上寫文章.(1)“臘月是指農歷的哪一個月(農歷十二月

8、)(2)是的,這時候是一年中天氣最冷的時候.在這樣一個嚴寒刺骨的深夜,毛主席在干什么呢(在寫文章,在忘我地工作)(3)課文的插圖中,毛主席穿著薄弱的軍衣,為了抗寒,他還披著一條毯子,這是一條怎樣的毯子呢(薄薄的,不厚的)那你知道“薄的意思嗎(不厚)(4)天氣如此嚴寒,毛主席穿得如此薄弱,看到這一幕,你想說些什么呢毛主席在這樣艱苦的條件下忘我地工作,他的心中沒有自己,只想著祖國和人民,只想著中國的革命事業(yè),這多么令人敬佩呀！4 .全班交流匯報第二句話.(出示課件)課件出示：他右手握著筆,左手輕輕地撥了撥燈芯,燈光更加明亮了.凝視著這星星之火,毛主席在沉思,連毯子滑落下來也沒有覺察到.(1)誰能結

9、合插圖,說說加點詞語的意思(凝視：聚精會神地看.沉思：深思.覺察：覺察；看出來.)(2)指名讀句子,其余的同學邊觀察課文插圖邊思考：此時,毛主席在想什么呢(3)指名答復后老師總結.毛主席也許在想,這小小的火苗能照亮黑暗,星星之火,可以燎原.井岡山的紅旗就像這小小的火苗,這革命的火種一定會照亮中國,燃遍中華大地.5 .毛主席不辭勞苦,為了中國的革命事業(yè)工作到深夜,只是偶爾一天這么做嗎你是從哪里看出來的(課件出示句子)課件出示：每當夜幕降臨的時候,八角樓上的燈就亮了.(1) “每當是什么意思(在任何時候,無論何時)(2)從這句話中你知道了什么(毛主席每天夜晚都在工作,很辛苦.)(3)老師總結：是的

10、,我們的毛主席就是這樣工作的,無論條件多么艱苦,無論春夏秋冬,無論嚴寒酷暑,他都在為中國的革命事業(yè)忘我地工作.就在這座八角樓上,就在這盞清油燈下,毛主席寫下了許多光芒著作,為中國革命指明了方向,照亮了中國革命勝利的道路.(4)讓我們走進?國寶檔案?,借著八角樓的燈光,去了解毛主席的工作吧！設計意圖：通過獨立閱讀、小組交流、全班匯報、觀看視頻等形式,從重點句子入手,抓關鍵詞理解課文內容,感受毛主席的偉大形象.板塊三想象說話,提升認知1.假設你是毛主席身邊的工作人員,看到毛主席這樣不辭艱辛,你想說些什么呢出示課件課件出示：敬愛的毛主席,我想對您說：設計意圖：從閱讀到表達,培養(yǎng)學生的口語表達水平,加深學生對課文內容的理解.教學反思：在教學時,我力求落實生字詞教學,運用多種方法引導學生理解課文內容,感受毛主席的偉大形象.在指導書寫生字時,隨