我整理的行政能力職能測試錯(cuò)題本2(帶解析)

1、1加入WTO后，我們可利用WTO服務(wù)貿(mào)易中的跨國貿(mào)易方式，向周邊的WTO成員國提供電信業(yè)務(wù)。比如在越南、柬埔寨經(jīng)營衛(wèi)星業(yè)務(wù)，包括使用衛(wèi)星容量及利用衛(wèi)星支持國內(nèi)和國際業(yè)務(wù)。另一方面，加入WTO后，外國企業(yè)將會(huì)從各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)入中國市場，而今天企業(yè)的發(fā)展無一不與電信息息相關(guān)，這將大大增加對(duì)中國電信網(wǎng)的使用，包括業(yè)務(wù)的使用和線路的租用等，這都會(huì)促進(jìn)電信的發(fā)展和收入的增加。鑒于WTO的雙向性，中國電信企業(yè)也可利用商業(yè)存在方式在海外發(fā)展電信業(yè)務(wù)。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（ ）。A加入WTO后，我國可以通過向周邊的WTO成員國提供電信業(yè)務(wù)來加速中國電信業(yè)的發(fā)展BWTO具有雙向性，其成員國之間互惠互利C

2、加入WTO有利于提高電信網(wǎng)的利用率D加入WTO有利于加速我國電信業(yè)的國際化進(jìn)程1D【解析】原文共三句話。每句話都是在說明加入WTO對(duì)中國電信的影響。分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)概括了第一句的內(nèi)容，B項(xiàng)概括了第二、三句的內(nèi)容，C項(xiàng)概括了第二句的內(nèi)容。只有D項(xiàng)是全文的論點(diǎn)，故正確答案為D。2.北外“香水女生”作為網(wǎng)絡(luò)炒作現(xiàn)象的典型代表會(huì)使缺乏媒介素養(yǎng)的青少年混淆“媒介人物”與客觀真實(shí)并有可能促使他們盲目模仿炒作行為以求“出名”對(duì)青少年價(jià)值觀的形成產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。因此，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)采取學(xué)校提供條件、社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境、家庭營造氛圍的“三位一體”策略對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育，幫助他們健康成長。作者接下來

3、最有可能著重介紹的是( )。A. 如何看待“香水女生”的網(wǎng)絡(luò)炒作B. 青少年盲目模仿炒作的“求名”心理C. 什么是媒介素養(yǎng)及如何對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育D. “香水女生”引發(fā)的劇烈社會(huì)影響及其原因2.C 【解析】本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的思想或行為路徑錯(cuò)誤，由文段中“因此”一詞可知，作者是鑒于“香水女生”事件的負(fù)面影響，提出對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的必要性。所以接下來很自然地就要介紹媒介素養(yǎng)的概念及進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的具體方法。所以，本題答案為C選項(xiàng)。1.由于諸侯王勢(shì)力的膨脹威脅了皇權(quán)，景帝采取削藩政策，還用武力平定了七國之亂。漢武帝進(jìn)一

4、步削弱王侯權(quán)勢(shì)，通過實(shí)行“推恩令”等措施，基本上解決了王國問題。漢武帝以后直到東漢，雖一直保留封國，但國家對(duì)王國權(quán)勢(shì)限制很嚴(yán)，王國封地也越來越小，勢(shì)力越來越小，諸侯王實(shí)際成了只有爵位而無實(shí)權(quán)的封建貴族。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：A諸侯王勢(shì)力過度膨脹的后果 B景帝削藩引發(fā)七國之亂C國家對(duì)王國權(quán)勢(shì)限制很嚴(yán)，削弱王侯權(quán)勢(shì) D中央對(duì)地方進(jìn)行打壓，以維護(hù)皇權(quán)1.D【解析】 其中A文中“過度”一詞用的不確切，且論說不全面、不清晰；B也沒有將文中的意思講全面； C基本說明了語段，但是未能點(diǎn)題，因?yàn)槲恼麻_頭說道“由于諸侯王勢(shì)力的膨脹威脅了皇權(quán)”即產(chǎn)生下面削藩行為的目的，而C中沒有點(diǎn)明。只有D的概括是最全

5、面的。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“神舟號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游21小時(shí)10分，_ 了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。我們同臺(tái)灣分裂勢(shì)力斗爭的_，絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問題。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀?、逃?_是在損害國家利益,_是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。A. 收集 實(shí)質(zhì) 既/又 B. 搜集 性質(zhì) 不但/也 C. 搜集 性質(zhì) 既/又 D. 收集 實(shí)質(zhì) 不但/也3.【解析】“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”還有到處“尋找”的意思。性質(zhì)：指的是一種事物

6、區(qū)別于其他事物的根本屬性；本質(zhì)：指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。此句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。提煉信息，排除選項(xiàng)。在作答選詞填空這種題目時(shí)，為了快速準(zhǔn)確地選擇正確答案，考生可以通過提煉文段信息排除選項(xiàng)的方式最終確定答案。在提煉文段信息的過程中考生可以從感情色彩、語義輕重、語體風(fēng)格（有的動(dòng)詞及物，有的動(dòng)詞不及物）等幾個(gè)方面入手；也可把選項(xiàng)中的每個(gè)詞都放到空格處去嘗試一下默念一遍，看所填詞語與前后的語句連接是否通順、自然，搭配是否合理。尋找信息，確定選項(xiàng)。在作答選詞填空這類題目時(shí)，考生也可以通過閱讀尋找文段中重要的提示性信息，

7、把最容易判斷的詞語先篩選出來，從而確定答案所在。文中的重要提示信息包括空白處前后出現(xiàn)的詞匯、承擔(dān)文段含義多次重復(fù)出現(xiàn)的實(shí)詞、表達(dá)句子之間關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞等等，應(yīng)試者要重點(diǎn)把握。然后從搭配范圍、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、詞性功能等幾個(gè)方面進(jìn)行選項(xiàng)與原文之間的匹配，從而確定答案。4依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚。隨著我國證券市場的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行，亟需加以規(guī)范。朋友是一把傘，不能遏制狂風(fēng)惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。A疏離 權(quán)限 雖然但 B疏離 權(quán)利 即使可C疏遠(yuǎn) 權(quán)利 雖然但 D

8、疏遠(yuǎn) 權(quán)限 即使可4.A 【解析】 “疏離”比”疏遠(yuǎn)“程度更甚，與后面的“孤單“相照應(yīng)?！皺?quán)限”指職權(quán)范圍；“權(quán)利”指公民 或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，根據(jù)語境和搭配，應(yīng)選“權(quán)限”。 “雖然”表示轉(zhuǎn)折；“即 使”表示假設(shè)讓步，根據(jù)語境，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“即使”一般不與“可”搭配。主旨觀點(diǎn)型題目是國家公務(wù)員考試片段閱讀中占比重最大的題型，主旨觀點(diǎn)型題目主要考查考生“概括歸納閱讀材料的中心、主旨；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的”等綜合分析理解的能力。提問方式為：“這段文字主要談?wù)摗?、“這段文字的主旨是”、“作者意在強(qiáng)調(diào)/說明”、“這段文字主要支持

9、的觀點(diǎn)是”、“這段文字主要想表述的是”、“這段文字最有可能是在表述”等。根據(jù)題目材料特點(diǎn)和解題方法，主旨觀點(diǎn)型題目又可分為概括類和引申類。國家公務(wù)員考試網(wǎng)的專家們將結(jié)合真題對(duì)引申類主旨觀點(diǎn)型題目進(jìn)行解答方法講解，幫助考生備考。引申類主旨觀點(diǎn)型題目指作者的主旨觀點(diǎn)不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行推斷、引申例題：中小企業(yè)由于規(guī)模有限、力量較小，不論是技術(shù)創(chuàng)新還是市場擴(kuò)展，很多事情依靠每個(gè)企業(yè)單打獨(dú)斗既不可能，也不經(jīng)濟(jì)。因此，發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會(huì)和服務(wù)組織，對(duì)中小企業(yè)發(fā)展十分重要。這類組織既可以是綜合性的，也可以是專業(yè)性的。事實(shí)證明，中小企業(yè)的發(fā)展與這類服務(wù)組織的發(fā)展之間存在著很大的

10、相關(guān)性。積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事，雖然會(huì)花費(fèi)一定的精力、付出一定的代價(jià)，但這種付出和代價(jià)是值得的。這段文字意在說明（ ）。A.發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會(huì)和服務(wù)組織將成為大勢(shì)所趨B.中小企業(yè)應(yīng)意識(shí)到參與協(xié)會(huì)和服務(wù)組織的意義C.現(xiàn)實(shí)狀況下中小企業(yè)協(xié)會(huì)和服務(wù)組織大有可為D.中小企業(yè)參與協(xié)會(huì)和服務(wù)組織才能提高競爭力【解析】此題答案為B。文段首先指出發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會(huì)和服務(wù)組織對(duì)中小企業(yè)發(fā)展十分重要，然后說明積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事。由此可知，文段是站在中小企業(yè)的立場談發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會(huì)和組織的重要性的。A、C兩項(xiàng)脫離了中小企業(yè)這一主體，排除。D項(xiàng)“才能”

11、表述過于絕對(duì)，排除。故本題選B。2.解題方法（1）描述現(xiàn)狀力圖改變通過描述一個(gè)不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應(yīng)采取措施改變現(xiàn)狀，是主旨觀點(diǎn)型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時(shí)，倡導(dǎo)改變現(xiàn)狀或針對(duì)材料中的問題給出解決辦法的選項(xiàng)為正確答案。例題：呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動(dòng)植物的最后棲息地，它們的存在對(duì)人類來說極其重要。面對(duì)熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴(yán)重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會(huì)引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布

12、范圍很狹窄，過量砍伐會(huì)使之永遠(yuǎn)消失。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（ ）。A.呼吁重視與加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù)B.說明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞C.分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果D.強(qiáng)調(diào)森林對(duì)人類生存的重要性【解析】此題答案為A。文段由熱帶森林的重要性引出溫帶森林被嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀，冒號(hào)后的內(nèi)容都是對(duì)這種現(xiàn)狀的描述。作者指出問題，即溫帶森林瀕危的現(xiàn)狀，意圖在于呼吁大家解決問題，即保護(hù)溫帶森林，故正確答案為A。B、C、D都不是針對(duì)文段中提出的問題的解決辦法，排除。（2）文末假設(shè)多為否定有些題目會(huì)在文段末尾通過假設(shè)來點(diǎn)明主旨，即先提出一個(gè)假設(shè)，進(jìn)而指出這個(gè)假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個(gè)假設(shè)。

13、解此類題時(shí)，與假設(shè)的條件意思相反的選項(xiàng)為正確答案。此類假設(shè)常見的句式為：如果那么。例題：以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力（或壓力）推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是（ ）。A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識(shí)B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵C.政府環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿D.每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識(shí)【解析】此題答案為D。文段首句指明集體行為與個(gè)人行為的關(guān)系，接下

14、來用“除非否則如果那么”兩句話來強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，由此可以看出，文段中心論點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)公民個(gè)人意識(shí)與環(huán)保的關(guān)系，只有D項(xiàng)符合這一論點(diǎn)。A項(xiàng)的主體是“政府”，與文意不符，排除；B、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的都是“環(huán)保法規(guī)”，與文意不符，排除。文段最后一句用假設(shè)句“如果那么”指出了這種假設(shè)情況下將產(chǎn)生的不良后果，主旨應(yīng)是對(duì)假設(shè)條件“如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守”的否定，即每個(gè)公民都主動(dòng)遵守，與此對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)只有D。 在公務(wù)員考試的行測題目中，最難完成的當(dāng)屬數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用題問題，而且時(shí)間比較緊，學(xué)生的思考時(shí)間有限，需要做大量準(zhǔn)備才能在有限時(shí)間和考試壓力下完成題目，同時(shí)還要求速度要快，這時(shí)候記憶相關(guān)的經(jīng)典公式是

15、比較現(xiàn)實(shí)的方法，總結(jié)的這幾個(gè)公式都是目前在公考中出現(xiàn)過的題目，并且按照固定思維模式做題比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，計(jì)算過程也相當(dāng)麻煩。針對(duì)類似問題，總結(jié)出了相關(guān)公式，可以通過記憶的方式得到解決。第一：兩次相遇公式：單岸型S=(3S1+S2)/2 兩岸型 S=3S1-S2例1：兩艘渡輪在同一時(shí)刻垂直駛離 H 河的甲、乙兩岸相向而行，一艘從甲岸駛向乙 岸，另一艘從乙岸開往甲岸，它們?cè)诰嚯x較近的甲岸 720 米處相遇。到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)后， 每艘船都要停留10分鐘，以便讓乘客上船下船，然后返航。這兩艘船在距離乙岸 400 米處又重新相遇。問：該河的寬度是多少？( )A. 1120 米 B.1280 米 C.1520 米

16、 D.1760 米解析：典型兩次相遇問題，這題屬于兩岸型(距離較近的甲岸 720 米處相遇、距離乙岸400 米處又重新相遇)代入公式3×720-400=1760選D;如果第一次相遇距離甲岸x米，第二次相遇距離甲岸Y米，這就屬于單岸型了，也就是說屬于哪類型取決于參照的是 一邊岸還是兩邊岸。第二：十字交叉法：A/B=(r-b)/(a-r)例2：某班男生比女生人數(shù)多80%，一次考試后，全班平均成績?yōu)?5分，而女生的平均分比男生的平均分高20% ，則此班女生的平均分是( )解析：男生平均分X，女生1.2X1.2X 75-X 1 75 X 1.2X-75 1.8 得X=70 女生為84【例題】

17、下崗工人將獲得7萬美元補(bǔ)償，這相當(dāng)于普通藍(lán)領(lǐng)工人兩年的稅后年薪。僅靠這筆錢，在美元疲軟、物價(jià)上漲的時(shí)代并不能_，不過尚能維持一個(gè)家庭幾年的正常生活。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A. 高枕無憂 B. 一勞永逸 C. 豐衣足食 D. 為所欲為解析】C。選項(xiàng)A“高枕無憂”比喻思想麻痹，喪失警惕。選項(xiàng)B“一勞永逸”是指辛苦一次把事情辦好。以后就可以不再費(fèi)力了。選項(xiàng)D“豐衣足食”指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。選項(xiàng)D“為所欲為”側(cè)重于想干什么就干什么。文中應(yīng)選與家庭正常生活相對(duì)應(yīng)的成語。故D為正確選項(xiàng)?！纠}】人類許多古老文化在與時(shí)間的拔河中沒能挺到最后。中國的文化資源在歷史長河中究竟_了

18、多少，恐怕沒有人能估量得出。在被_掃蕩過無數(shù)次的非洲大陸，人們只能在廢墟中憑吊和猜測輝煌的古代文明了。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A. 流失 饑餓 B. 流逝 饑饉C. 流逝 饑餓 D. 流失 饑饉【解析】D?！傲魇拧敝饕笗r(shí)間消逝?！傲魇А敝饕赣杏玫奈镔|(zhì)或美好的東西散失掉。結(jié)合題意可知第一空應(yīng)選“流失”，排除C?！梆囸~”，五谷收成不好稱為“饑”，蔬菜和野菜吃不上稱為“饉”，兩者合起來就是災(zāi)荒、荒年的意思。相比“饑餓”，“饑饉”的程度顯然深得多，也更貼合題意。故第二空選“饑饉”。本題答案為D?！纠}】三國演義是一部 東漢末年諸侯紛爭歷史內(nèi)容的文學(xué)著作。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

19、。A. 記述 B. 描述 C. 描寫 D. 記載【解析】B。三國演義既有在尊重歷史事實(shí)基礎(chǔ)上的敘述，又有適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)，進(jìn)行文學(xué)性描寫。四個(gè)選項(xiàng)中只有“描述”完全包含了“描寫”、“敘述”兩層意思，故選B【例題】詩在其所具有的諸多品格中，十分重要的一條，便是對(duì)生活的 的打量。詩人的目光仿佛具有 的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸，便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入甲、乙兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖? )。A. 別具一格 點(diǎn)石成金 B. 別具匠心 明察秋毫C. 別具匠心 點(diǎn)石成金 D. 別具一格 明察秋毫【解析】C?！皠e具匠心”能比“別具一格”更好地表現(xiàn)“詩人的目光”，點(diǎn)石成金更符合“瑣碎、

20、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過它的撫摸便產(chǎn)生了豐富的意味”的描述【例題】父親像一座山，所以在很多時(shí)候，感受父親就像爬山。山越高越雄偉，則越難爬到頂峰，越不容易看到他的_，越無法領(lǐng)悟他的 _ 。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A全部真諦 B壯麗奧妙 C廣闊精華 D精妙內(nèi)涵【解析】A。用“廣闊”與“精妙”來形容山的偉岸，顯然不合適，先排除CD?！罢嬷B”與“奧妙”比較，前者更符合文意。不能達(dá)到頂峰，就不能看清山峰真實(shí)的樣子，這就比喻不能真正了解父親，這里強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)，而不是奧秘。4 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）19日1時(shí)30分，流星雨爆發(fā)，耀眼的火流星_天際，流星雨持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。近幾年

21、，各地政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和工商企業(yè)在工商聯(lián)手_市場方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。他的眼光非常_，一眼就看出對(duì)方的畏怯。A閃爍 開拓 尖厲 B閃現(xiàn) 開辟 尖厲C閃爍 開辟 尖利 D閃現(xiàn) 開拓 尖利4. D 【解析】閃爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明呼暗；閃現(xiàn)：一瞬間出現(xiàn)；呈現(xiàn)。開辟：強(qiáng)調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建；開拓：從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的。尖歷：形容聲音高而刺耳；尖利：形容眼光尖銳。1在士兵突擊這個(gè)沒有壞人的世界和極端( )的情景中，人與人之間的沖突卻那么熱烈、那么戲劇性，它把觀眾卷入其中并( )他們沉睡的正義感、神圣性，通過理想化的存在體驗(yàn)催生道德的價(jià)值觀念。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A純凈

22、誘導(dǎo) B純粹 誘發(fā) C干凈 誘導(dǎo) D純潔 誘發(fā)1.B【解析】純粹，指不參雜別的成分。純凈，指不含雜質(zhì)，指事物的純度。純潔，沒有污點(diǎn)，沒有死心，常用來形容人，因此，第一個(gè)空用“純粹”。誘導(dǎo)，重在引導(dǎo)。誘發(fā)，重在啟發(fā)，這里主要是通過故事來啟發(fā)觀眾，因此，第二個(gè)空選“誘發(fā)”。做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的?；茨献?#183;人間訓(xùn)云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。這段文字主要談的是( )A. 現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成B. 要善于分析，爭取做到利大于弊C. 利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的D. 我們應(yīng)當(dāng)努力爭取做到

23、有利無弊淮南子里面的這句話，如果考生很清楚知道是什么意思，當(dāng)然對(duì)做對(duì)題目大有裨益，但是，一知半解或完全不了解意思對(duì)于做對(duì)題目也沒有太大的影響，因?yàn)檫@句引文后面有重要的標(biāo)識(shí)詞“看來”，這個(gè)詞考生應(yīng)該特別關(guān)注，因?yàn)楹芏嗫忌匆姟翱磥怼币暥灰?，這是不可取的，如果看到了“看來”，則應(yīng)該馬上將文段的重點(diǎn)放到“看來”后面，關(guān)注“辯證關(guān)系”，直接對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。在公務(wù)員考試中閱讀理解一直是比較穩(wěn)定的題型，并且在考試中所占分值較高。閱讀理解常常包括片段閱讀和文章閱讀兩種類型。對(duì)于片段閱讀，常常是這樣描述的。每道題包含一段話或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。片段閱讀應(yīng)該緊抓

24、以下三個(gè)技巧，才能從容答題。一、析結(jié)構(gòu)，明語意。作為一段話來說，都是句與句的結(jié)合，肯定存在一定的邏輯性?？吹揭欢挝淖种笫紫葢?yīng)該做的是從整體上來分析這段話的結(jié)構(gòu)，從句與句之間的聯(lián)系來把握文段的主要意思，從而迅速對(duì)語段本身有清晰正確的認(rèn)識(shí)。例題：我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。這段文字談?wù)摰氖茿.科普文章對(duì)作家的依賴。 B.科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系。C.科學(xué)和文學(xué)互相激勵(lì)作用。 D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了

25、豐富的素材?！窘馕觥款}干的前兩句強(qiáng)調(diào)了科普文章與作家文筆的關(guān)系。第三句強(qiáng)調(diào)科學(xué)對(duì)文學(xué)的促進(jìn)作用，第四句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)文學(xué)家由此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)題材的喜愛。題干并沒有提到文學(xué)對(duì)科學(xué)的作用，所以應(yīng)該排除B，綜合考慮，應(yīng)該選D。二、抓關(guān)鍵，知重點(diǎn)。所謂的關(guān)鍵主要是指語段中的關(guān)鍵詞以及由這些關(guān)鍵詞所引導(dǎo)的關(guān)鍵句。在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀點(diǎn)，我們稱之為關(guān)鍵詞。這樣的詞語往往有很明顯的提示作用，如：重要的是、根本原因是等提綱挈領(lǐng)的詞語。此外，抓關(guān)鍵詞還要注意一些轉(zhuǎn)折語，如：因此、所以、但是等。這些詞的后面往往是作者真正要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。同樣，在文段，還有一些句子也是需要重點(diǎn)關(guān)注的

26、。比如首尾句、啟承句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達(dá)了作者的觀點(diǎn)或文段的中心思想。例如：商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對(duì)之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)。說到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個(gè)美倫美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對(duì)要素B.對(duì)于設(shè)計(jì)來說，吸引顧客應(yīng)該是第一位的C.成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)D.商業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量強(qiáng)調(diào)廣告

27、與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性【解析】這段話中第一句點(diǎn)明了觀點(diǎn)，后面的內(nèi)容則是對(duì)觀點(diǎn)的證明。在第一句“觀點(diǎn)句”中，有一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞“但”，顯示了明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系。在轉(zhuǎn)折關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的通常是轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容。所以，“商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客”這句話的意思是說：成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)。所以，正確選項(xiàng)是C。三、精推敲，去干擾。一般來說，文段中的中心觀點(diǎn)是較為容易得知的，但是想要迅速作出答案則不是那么容易的。因?yàn)楣珓?wù)員考試總是希望通過考試來選拔人才的。所以他們會(huì)故意設(shè)置一些迷惑來誤導(dǎo)我們。因此我們必須要在理解文意的基礎(chǔ)上去

28、偽存真，抓住題干要害選擇正確答案。在做題時(shí)，一切看似正確實(shí)則錯(cuò)誤或與題干不相關(guān)的選項(xiàng)都應(yīng)該被排除。例如：生長在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體是最容易被保存下來的，因?yàn)楸４鎰?dòng)植物的遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流及至湖泊中，動(dòng)植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：A.動(dòng)植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來。B.只有生長在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體才能被保存下來。C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動(dòng)植物遺體的最佳環(huán)境。D.只要被快速掩埋，動(dòng)植物遺體就能被保存?！窘馕觥款}干中說生長在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體最易被保存，但這

29、并不代表生長在其他地方的動(dòng)植物的遺體絕對(duì)不能被保存，故B錯(cuò)。C為無關(guān)選項(xiàng)。快速掩埋只是動(dòng)植物遺體被保存的必要條件而非充分條件，D項(xiàng)混淆了必要條件和充分條件，故D錯(cuò)。因?yàn)橛倌嗖粩嘤俜e的水域有利于快速掩埋，所以在這種環(huán)境下生長的動(dòng)植物遺體容易被保存，這是題干所要表達(dá)的正確觀點(diǎn)，故選A。 【例題】下列句子中劃線部分使用正確的一項(xiàng)是( )。A. 在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾都是別開生面的大家。B. 由于金融危機(jī)的影響，這兩年汽車銷售總是不瘟不火，沒有什么大的起色。C. 那個(gè)小區(qū)小偷甚多，竟然會(huì)出現(xiàn)一夜之間梁上君子幾次光顧的現(xiàn)象，甚至還有大白天登堂入室的情況發(fā)生。D. 本場比賽中，中國女排自由人的一傳表

30、現(xiàn)差強(qiáng)人意，一度成為對(duì)手發(fā)球的重點(diǎn)打擊對(duì)象?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項(xiàng)是( )。A. 目前各個(gè)地區(qū)的明星相互交流的很多，一些內(nèi)地明星也會(huì)選擇在韓國、日本，東南亞發(fā)展，就像韓庚現(xiàn)在在韓國可謂炙手可熱。B. 赤壁上下兩部，在將近一年的時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)給了大家，總的來說，還是一部比一部精彩，不孚眾望的。C. 在蕓蕓眾生當(dāng)中，我們不應(yīng)該隨波逐流，而是要脫穎而出，瀟瀟灑灑地活一輩子D. 有些事情看準(zhǔn)了就馬上去做，不要總是首鼠兩端，畏首畏尾?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項(xiàng)是( )。A. 三人成虎力量大，中、日、韓三國體育緊密合作而不是各自為戰(zhàn)的話，可以形成更強(qiáng)大的力量，無論對(duì)競技水平還是

31、商業(yè)開發(fā)都大有好處。B. 中國羽毛球的男雙男單在此次比賽中表現(xiàn)出色，李永波對(duì)此大加贊賞，不吝溢美之詞。C. 我們是多年的朋友了，你有什么困難只要說一聲，我一定會(huì)鼎力相助的。D. 篳路藍(lán)縷六十載，繼往開來續(xù)華章。昨日，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院迎來了60歲的生日。【例題】下列句子中劃線部分使用正確的一項(xiàng)是( )。A. 今年銀川市首次將傳統(tǒng)文化元素注入端午節(jié)中，屆時(shí)一場“品詩香、賽龍舟、包粽子、送香囊”的“民俗大宴”將令市民大快朵頤。B. 美國政府在臺(tái)灣問題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。C. 法庭認(rèn)為，張師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實(shí)屬情有可原，罪不容誅。D. 近年來，許多學(xué)生正值豆蔻年華，

32、卻成天沉迷在網(wǎng)吧里，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已?！纠}】下列句子中劃線部分使用正確的一項(xiàng)是( )。A. 演出中，觀眾不僅能完整地聆聽到三遍梁祝，而且當(dāng)晚的特效投影，也將現(xiàn)場演繹得美輪美奐。B. 金魚牌油漆，采用綠色環(huán)保材料，安全、健康，讓您的居室蓬篳生輝。C. 小張的演藝才能源于一次晚會(huì)，當(dāng)時(shí)他的小品博得滿堂彩，之后就一發(fā)而不可收拾，繼而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。D. 春天到了，杏花開了。不少長春市民打著傘，在裕華園里賞雨賞花，很是愜意。但不知道是誰，兩天里先后把5堆建筑垃圾傾倒在這里，簡直是焚琴煮鶴?！窘馕觥緼。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“別開生面”指另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形

33、式，這里不存在誤用?！安晃敛换稹敝副硌菁炔怀翋炓膊贿^火。此處應(yīng)使用“不溫不火”，指不升溫，也不過火?！安粶夭换稹痹浅烧Z“不慍不火”的誤用，現(xiàn)一般用于指性格溫和或者銷售行情不夠火爆。“登堂入室”比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高水平?！安顝?qiáng)人意”大體上使人滿意。這里的意思成了“不能使人滿意”。所以選擇A選項(xiàng)?！窘馕觥緿。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，炙手可熱，形容人很有權(quán)勢(shì)，含貶義。此處形容人很“吃香”，完全背離其本義。不孚眾望，指的是未符合大家的期望，貶義，這里應(yīng)該是不負(fù)眾望。“脫穎而出”比喻人才嶄露頭角。C選項(xiàng)要選的詞應(yīng)是隨波逐流的反義詞，如：堅(jiān)持己見。“首鼠兩端”

34、在兩者之間猶豫不決又動(dòng)搖不定，符合語境，所以選擇D選項(xiàng)?！窘馕觥緿。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“三人成虎”不是指團(tuán)結(jié)，是說從眾。“溢美之詞”是指過分的夸耀，這里不合適。“鼎力相助”是指敬語，不能用在自己身上，多用于感謝別人的“鼎力相助”?！昂`路藍(lán)縷”是說駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，適合語境?！窘馕觥緼。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“危言危行”是指說正直的話，做正直的事。不能理解為“危險(xiǎn)的言論和行動(dòng)”?！白锊蝗菡D”是指罪惡極大，殺了也抵不了其所犯的罪惡。不能理解為“罪惡小，不應(yīng)該誅殺”?！岸罐ⅰ笔且环N草本植物，“豆蔻年華”，指女子十三四歲

35、時(shí)，不能用于成年女子，更不能用于男孩?！按罂於漕U”是大飽口福，痛快淋漓地大吃一通的意思。這里“民俗盛宴”顯然是比喻，“大快朵頤”也是比喻。所以選擇A選項(xiàng)。【解析】D。這是一道典型的成語分析題。根據(jù)成語的意思，“美輪美奐”只能用來形容房屋高大美麗?！芭钌溕x”是謙辭，只能用于自己，不能說別人?！耙话l(fā)而不可收拾”意思是事情到了不可收拾的地步，是貶義，而“一發(fā)而不可收”意思是事情一旦發(fā)軔，就出乎意料的順利，是褒義詞，此處應(yīng)使用后者。“焚琴煮鶴”比喻糟蹋美好的事物，符合前后語境，所以選擇D選項(xiàng)?！纠}】差別待遇是指一國給予外國人不同于本國人的待遇，或給予不同國家的外國人不同的待遇。前者一般是指給予外國

36、人或外國法人的權(quán)利在有些方面小于本國國民或法人，但也包括有些時(shí)候給予外國人或法人某些方面超過本國國民或法人的待遇；后者是指基于地理、歷史、民族等因素而給予某些國家的待遇比給予其他國家的更為優(yōu)惠。根據(jù)上述定義，下列屬于差別待遇的是（）。A. 由于科威特更為親美，所以科威特對(duì)美國的石油輸出價(jià)格遠(yuǎn)低于伊拉克對(duì)美國的石油輸出價(jià)格B.根據(jù)收入水平的高低，對(duì)常住中國的外國人征收不同比率的個(gè)人所得稅C.為吸引外資，A國向在其境內(nèi)投資的外商征收的稅要小于本國企業(yè)應(yīng)繳的稅款D.阿姆斯特丹為擴(kuò)大阿拉伯國家對(duì)其的石油出口，大大降低了從阿拉伯國家進(jìn)口產(chǎn)品的關(guān)稅【解析】C。差別待遇定義項(xiàng)中的主體是“一國”，而A項(xiàng)中的主

37、體是科威特和伊拉克兩國，故排除A項(xiàng)；差別待遇是按照國別而做出的，B項(xiàng)中所征收的個(gè)人所得稅是按照其收入水平?jīng)Q定的，不屬于差別待遇，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)中體現(xiàn)了A國給予外國企業(yè)的待遇要優(yōu)于對(duì)本國企業(yè)的待遇，這就屬于差別待遇；D項(xiàng)中的阿姆斯特丹是一個(gè)城市，而不是一個(gè)國家，所以不符合定義項(xiàng)的主體要求，予以排除。本題選C?！纠}】任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)：是指把重點(diǎn)放在完成組織績效上的領(lǐng)導(dǎo)行為，即把任務(wù)規(guī)定得很明確、組織得條理分明、任務(wù)委派得職責(zé)分明，并使用職權(quán)與獎(jiǎng)懲去監(jiān)督和促使績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下列屬于任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)的是（）。A. 某高校中層領(lǐng)導(dǎo)林某在負(fù)責(zé)組建新系時(shí)，挑選了自己的老同學(xué)小王，在他看來，雖然小王能力有限，

38、但為人踏實(shí)，容易和別的同志搞好團(tuán)結(jié)B.某公司領(lǐng)導(dǎo)一貫要求職工要有吃苦精神，為了完成工作任務(wù)，經(jīng)常安排職工加班C.某領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心自己的下屬，經(jīng)常幫助他們解決工作和生活上的困難D.某領(lǐng)導(dǎo)給下屬布置工作任務(wù)后完成時(shí)再驗(yàn)收，平常從不過問下屬怎樣完成任務(wù)和任務(wù)完成了多少【解析】B。由定義項(xiàng)中“把任務(wù)規(guī)定得明確、組織條理分明和委派職責(zé)分明”等，可以得到選項(xiàng)中只有B合適。23人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個(gè)月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是 的。事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很 的。我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦，非常成熟的個(gè)體。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A正確 普遍 B片面 稀少 C偏

39、頗 稀缺 D錯(cuò)誤 少見34我在繁忙的工作之余，時(shí)常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中那些 的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A聞名遐邇 B門庭冷落 C鮮為人知 D人跡罕至【解析】C。作者是去探尋古跡，那么這些古跡應(yīng)該還沒有被大多數(shù)人所認(rèn)識(shí)，這樣的話應(yīng)該是“鮮為人知”的。37人在知覺過程中，不是 地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A被動(dòng) B主觀 C積極 D簡單39白話文、英文、德文并不一定代表 ，文言文也不一定代表 。在文言文的世界里，我們可以

40、發(fā)現(xiàn)太多批判的精神，太多超越現(xiàn)代的觀念，太多先進(jìn)的思想。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A開放 守舊 B現(xiàn)代 傳統(tǒng) C現(xiàn)代 落后 D高雅 庸俗【解析】C。后者說在文言文中可以發(fā)現(xiàn)批判的精神，這說明文言文不一定代表落后，那么白話文、英文這些語言也就不一定代表先進(jìn)、現(xiàn)代。421，3，4，1，9，（ ）A5 B11 C14 D64【解析】D。這是一道移動(dòng)平方數(shù)列，從第三項(xiàng)開始，每前兩項(xiàng)差的平方等于后一項(xiàng)，即，所以未知項(xiàng)為：。440，4，16，40，80，（ ）A160 B128 C136 D140 【解析】D。這是一個(gè)二級(jí)等差數(shù)列。0 4 16 40 80 （140） 4 12 24 40 （6

41、0） 8 12 16 （20）這是一個(gè)公差為4的等差數(shù)列。450，2，10，30，（ ）A68 B74 C60 D70【解析】A。，所以未知項(xiàng)為。46某高校2006年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長2%。其中本科畢業(yè)生比上年度減少2%。而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10%，那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有：（ ）A3920人 B4410人 C4900人 D5490人【解析】C。解法一：假設(shè)去年研究生為A，本科生為B。那么今年研究生為1.1A，本科生為0.98B。1.1A+0.98B=7650 A=2500（A+B）（1+2%）=7650 B=5000 所以0.98B=4900這種解法中，考生應(yīng)

42、該注意假設(shè)的方法，如果設(shè)2006年研究生為A，本科生為B，那么計(jì)算起來會(huì)很繁瑣。解法二：假設(shè)去年研究生為A，本科生為B。那么今年研究生為1.1A，本科生為0.98B。那么答案應(yīng)該可以被98整除。也就是說一定能夠被49整除。研究生的人數(shù)應(yīng)該能被11整除。3920、4410、4900都能被98整除，而只有7650-4900=2750能夠被11整除。48把144張卡片平均分成若干盒，每盒在10張到40張之間，則共有（ ）種不同的分法。A4 B5 C6 D750小明和小強(qiáng)參加同一次考試，如果小明答對(duì)的題目占題目總數(shù)的3/4，小強(qiáng)答對(duì)了27道題，他們兩人都答對(duì)的題目占題目總數(shù)的2/3，那么兩人都沒有答對(duì)

43、的題目共有（ ）。A3道 B4道 C5道 D6道【解析】D。設(shè)都沒有答對(duì)的題目為，總共有題目，則有，即，由于、都是整數(shù)，將題目答案代入，只有6符合題意。50小明和小強(qiáng)參加同一次考試，如果小明答對(duì)的題目占題目總數(shù)的3/4，小強(qiáng)答對(duì)了27道題，他們兩人都答對(duì)的題目占題目總數(shù)的2/3，那么兩人都沒有答對(duì)的題目共有（ ）。A3道 B4道 C5道 D6道【解析】D。設(shè)都沒有答對(duì)的題目為，總共有題目，則有，即，由于、都是整數(shù)，將題目答案代入，只有6符合題意。51學(xué)校舉辦一次中國象棋比賽，有10名同學(xué)參加，比賽采用單循環(huán)賽制，每名同學(xué)都要與其他9名同學(xué)比賽一局。比賽規(guī)則，每局棋勝者得2分，負(fù)者得0分，平局兩

44、人各得1分。比賽結(jié)束后，10名同學(xué)的得分各不相同，已知：（1）比賽第一名與第二名都是一局都沒有輸過；（2）前兩名的得分總和比第三名多20分；（3）第四名的得分與最后四名的得分和相等。那么，排名第五名的同學(xué)的得分是（ ）。A8分 B9分 C10分 D11分【解析】D。根據(jù)題意，總共要進(jìn)行場比賽，共產(chǎn)生90分的分值，設(shè)第一名到第十名的得分分別為，那第一名和第二名之間必定是平局，則；又由于每個(gè)人分?jǐn)?shù)不同，；，所以，所以，所以。8一名外國游客到北京旅游，他要么上午出去游玩，下午在旅館休息；要么上午休息，下午出去游玩，而下雨天他只能一天都呆在屋里。期間，不下雨的天數(shù)是12天，他上午呆在旅館的天數(shù)為8天，

45、下午呆在旅館的天數(shù)為12天。他在北京共呆了（ ）。A16天 B20天 C22天 D24天【解析】A。12天不下雨，出去了12次。如果這12次不出去，那么他上午或者下午呆在賓館一共為8121232天。由于每天都算了兩次，因此要除以2。32÷216天。整體帶入法57一篇文章，現(xiàn)有甲乙丙三人，如果由甲乙兩人合作翻譯，需要10小時(shí)完成，如果由乙丙兩人合作翻譯，需要12小時(shí)完成，現(xiàn)在先由甲丙兩人合作翻譯4小時(shí)，剩下的再由乙單獨(dú)去翻譯，需要12小時(shí)才能完成，則，這篇文章如果全部由乙單獨(dú)翻譯，需要（ ）小時(shí)能夠完成。A15 B18 C20 D25【解析】A。假設(shè)甲、乙、丙單獨(dú)完成分別需要的時(shí)間為、

46、小時(shí)。1/1/1/10（1）1/1/1/12（2） 解得15。（1/1/）×412/1（3）59一個(gè)車隊(duì)有三輛汽車，擔(dān)負(fù)著五家工廠的運(yùn)輸任務(wù)，這五家工廠分別需要7、9、4、10、6名裝卸工，共計(jì)36名；如果安排一部分裝卸工跟車裝卸，則不需要那么多裝卸工，而只需要在裝卸任務(wù)較多的工廠再安排一些裝卸工就能完成裝卸任務(wù)，那么在這種情況下，至少需要（ ）名裝卸工才能保證各廠的裝卸需求?A26 B27 C28 D29【解析】A。我們只要保證讓10名，9名和7名搬運(yùn)工跟著3輛汽車，就可以保證所有工廠的裝卸需求。因此總共至少需要工人109726人。60有一食品店某天購進(jìn)了6箱食品，分別裝著餅干和面

47、包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當(dāng)天食品店購進(jìn)了（ ）公斤面包。A44 B45 C50 D52【解析】D。根據(jù)題目條件，剩下的5箱餅干的重量是面包的兩倍，這說明剩下的東西總重量應(yīng)該是3的倍數(shù)。6箱一共是102公斤，減去其中一個(gè)箱子的重量，剩下的數(shù)字可以被3整除，賣掉的不是9就是27。如果是9，102-9=93，93/3=31，31就是面包的重量，62是剩下的餅干重量，但是，8、16、20、22、27這幾個(gè)數(shù)字加不出62，所以不是9；如果是27，102-27=75，75/3=25，也就是還剩50公斤餅干，8+20+

48、22=50，這三箱是餅干，9+16=25，這兩箱是面包。所以面包一共是25+27=52公斤?！窘馕觥緿。從列方向上來看，第一個(gè)圖形的直線邊數(shù)等于下面兩個(gè)圖形的邊數(shù)之和，圓沒有直線邊?！窘馕觥緼。每行所有圖形的組成部分相加的和相同。第一行：第一個(gè)圖形有3個(gè)部分，第二個(gè)圖形有2個(gè)部分，第三個(gè)圖形有3個(gè)部分為：。第二行：1348。因此第三行：。68定性思維：是指根據(jù)事物的性質(zhì)和屬性來認(rèn)識(shí)事物、確定和判斷事物的思維方法。根據(jù)上述定義，下列屬于定性思維的是（ ）A2005年某省信息產(chǎn)業(yè)完成增加值110億元，保持了較快的增長速度B由于循環(huán)經(jīng)濟(jì)帶來了生態(tài)環(huán)境的改善，每年冬季近2萬只白天鵝飛臨某市C某鎮(zhèn)做大做

49、強(qiáng)織襪業(yè)，在許多大中城市一雙襪子賣到100元的高價(jià)，說明其質(zhì)量優(yōu)良、品牌過硬D某市“十五”期間，生產(chǎn)總值、財(cái)政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均遞增25%以上，進(jìn)出口貿(mào)易總額、海關(guān)“兩稅”收入年均遞增35%以上，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢(shì)頭【解析】B。A、C、D三項(xiàng)很明顯不是根據(jù)事物的性質(zhì)和屬性，而是根據(jù)事物的數(shù)量指標(biāo)來認(rèn)識(shí)事物的，不屬于定性思維，均應(yīng)排除。69社會(huì)從眾傾向：是指當(dāng)群體規(guī)范被成員接受以后就會(huì)成為控制和影響群體成員的手段，使成員在知覺、判斷、信念和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列情況中沒有社會(huì)從眾傾向的是（ ）A小李因工作進(jìn)度慢而被同事們責(zé)難，

50、他只好利用業(yè)余時(shí)間加班趕上B學(xué)生小李認(rèn)為張老師對(duì)自己的期望值太高了，但一想老師就是老師，他表面上還是接受了C春節(jié)長假前，小王準(zhǔn)備假期旅游，但看到同事們都打算回家團(tuán)聚也決定先回家團(tuán)聚D劉先生在旅游時(shí)看到有幾個(gè)游客自覺地收集垃圾保護(hù)環(huán)境，心里很贊賞，但自己卻不好意思做【解析】B。社會(huì)從眾傾向指的是群體規(guī)范，而張老師對(duì)小李的期望不屬于群體規(guī)范，因此，小李沒有社會(huì)從眾傾向。D項(xiàng)具有迷惑性，劉先生心里贊賞自覺收集垃圾的行為，但絕大多數(shù)游客是未收集垃圾的，劉先生從眾的群體是絕大多數(shù)游客。72企業(yè)信息化：是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過深化開發(fā)和廣泛利用信息資源，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策效率和水平的過程

51、。根據(jù)上述定義，下列不屬于企業(yè)信息化的是（ ）A學(xué)校建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使校內(nèi)信息資源得到充分利用B將全部企業(yè)業(yè)務(wù)乃至全部企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)信息化的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)C將離散型和流程型生產(chǎn)的質(zhì)量、設(shè)施、控制、數(shù)據(jù)和通信等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)廣泛的管理信息集成D制定原材料零部件采購加工計(jì)劃，以保證能在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)得到需要的物料數(shù)量，并引進(jìn)計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助管理【解析】A。A項(xiàng)的主體學(xué)校是事業(yè)單位，不能算是企業(yè)，因此，不屬于企業(yè)信息化。75行政征用：是指行政機(jī)關(guān)為了公共利益和公共目的，依法強(qiáng)制獲得公民、法人財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)或所有權(quán)，并給予其合理補(bǔ)償?shù)囊环N行政法律制度。根據(jù)上述定義，下列不屬于行政征用的是（ ）A兩年前鎮(zhèn)里建的一個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)用了楊軍家的承包地，楊軍經(jīng)多次努力，終于拿到了合理的補(bǔ)償B某公安機(jī)關(guān)在破案時(shí)，由于情況緊急，使用了王某的摩托車，后來支付給王某一些費(fèi)用C一項(xiàng)國家重點(diǎn)工程項(xiàng)目需占用某市農(nóng)民的土地，當(dāng)?shù)卣o予被征用土地的農(nóng)民各種補(bǔ)償費(fèi)用與安置費(fèi)，并對(duì)多余的勞動(dòng)力進(jìn)行了安置D某地發(fā)生洪災(zāi)，為了抗洪，政府從幾個(gè)建筑公司調(diào)集了沙子，給予他們一定的補(bǔ)償