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文檔簡介

1、散文閱讀知識(shí)一、散文的特點(diǎn)容上:是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn),通過狀物、記人、寫景等 方式表達(dá)出來。所謂自我感悟,也就是對(duì)事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。形式上:( 1)以個(gè)人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為一爐;( 2)從細(xì)處落 筆,小中見大;( 3)從側(cè)面暗示,發(fā)揮讀者的想象力;( 4)行文自由,結(jié)構(gòu)靈活。綜合以上兩點(diǎn):散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。閱讀散文時(shí),要透過“形”抓住 “神”,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感,要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈),要注意 欣賞優(yōu)美的語言。二、散文分類記敘散文:以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文,還有的側(cè)重是記 寫一定的風(fēng)物、場景。作者對(duì)

2、它們不是純客觀的描述,而是將外物與情融合起來,以 表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。抒情散文:以抒發(fā)感情為主的散文,它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情 和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情,如何抒發(fā),都與文章揭示的思想意義是否深 廣有極大的關(guān)系。議論散文:以議論為主的散文。它說理,往往借助于事例的簡述,形象的描繪和 感情的抒發(fā)來進(jìn)行,文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣,要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、 說理充分、層次明晰、以理服人。但是,它不需要邏輯推理,嚴(yán)密論證。常見的文學(xué) 性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章,皆屬此類;作者常常借助于對(duì)古今故事、花 鳥草蟲等具體事物的描敘來說理,顯得妙趣橫生并富于感情

3、。三、散文的線索散文構(gòu)思的線索,一般常見的有:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空 間為線索;以行為為線索;以文眼為線索。有的文章不但有明線,還有暗線,線索的 特征有:在結(jié)構(gòu)上貫穿全文,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),有明顯的標(biāo)志(或是標(biāo)題本身,或在文中反 復(fù)出現(xiàn))。四、散文的語言散文的語言感情色彩濃厚,委婉含蓄,聲調(diào)和諧,表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí),要特別 注意它在語言環(huán)境中的特定含義,要結(jié)合上下文,結(jié)合作者的思想感情,結(jié)合文章的 語言風(fēng)格,甚至修辭,才能既理解詞語的表層意義,又理解其深層含義。五、散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物,具有含蓄深邃的美。優(yōu) 美的散文可謂“無韻之詩”,其意境可以與

4、詩相媲美。閱讀散文時(shí),就要善于通過自 身的感受,進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩,要調(diào)動(dòng)豐富的想象, 結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感,獲得主觀體驗(yàn),才能達(dá)到思想的共鳴與升華。六、散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有:象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻 人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。(1)象征散文往往運(yùn)用象征的寫法,象征就是托物喻義,即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一 種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”“物”就是本體,與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象 征體,“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。(2)托物言志就是借物喻人,是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人 化,賦

5、予它人的思想情感和志向,(3)對(duì)比烘托在散文中,為了突出作者所寫的對(duì)象,作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。(4)欲揚(yáng)先抑文似看山不喜平,散文更講究波瀾,要贊美某種事物,先表達(dá)對(duì)它沒有好感;想 歌頌?zāi)硞€(gè)人物,先說他的不足等等,然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,達(dá)到歌頌與贊美的目的, 而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。8. 散文的思想容散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。 寫人的散文, 可以分析 人物與環(huán)境之間的關(guān)系,結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想容;敘事散 文,可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品容;寫景狀物抒情,要分析行 文線索、寫法、象征意義,從而了解作品的思想容。關(guān)于散文閱讀的

6、解題技巧(一)散文閱讀的一般方法(1)要理出作品選擇了哪些材料,中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么,也就是要抓住散文的線索。(3)看作者組織材料的順序,選擇了怎樣的角度。(4)品味散文的語言。(二)散文閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面及考點(diǎn)1. 把握文章容,概括文章主題散文選材廣泛,行文自由,表達(dá)的思想感情豐富多彩,所以準(zhǔn)確把握文章的主題 也是散文的考點(diǎn)之一,把握散文主題方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語,從中概括文章主題。(2)從所選的材料中概括,材料是為文章中心服務(wù)的,我們可以看文章所選的材 料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思

7、想。考題形式:直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn):( 1)能利用原文詞語,盡可能使用。( 2)沒有原文詞語可利用時(shí), 要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。2. 理清文章脈絡(luò),把握順序作者為了表達(dá)自己的思想情感,會(huì)精心組織,選取材料;在表達(dá)上更是精益求精, 特別注意詞語在表達(dá)上的順序,層次和分寸感。散文中的順序,一般包括:選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如,線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩,我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。例如:背影以父親的背影為線索;藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感 情”

8、為線索等??碱}形式:直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn):找到線索,根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。3. 品味語言在散文閱讀中,這是一個(gè)大的考點(diǎn),更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。可以包含很多小項(xiàng),分析如下:(1)字詞含義解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。答題思路:考慮文章或段落的主題, 結(jié)合主題來答詞語的含義;根據(jù)詞語前后語句的容、含義來推斷。注意:如果知道 該詞語的原始意義解釋,一定不要忽略詞語在語境中的含義。(2)詞語妙用考題形式:品評(píng)加點(diǎn)詞語作用(妙用)或加點(diǎn)詞語能否刪除。答題思路:解釋詞語(在語境中)的含義。表達(dá)作用。詞語的表達(dá)作用要結(jié) 合語境或主題思想來回答,要

9、答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用,有時(shí) 也可以考慮詞語對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確 性或生動(dòng)性。( 3)哲理性語句的深層含義這樣的題,往往結(jié)合發(fā)展性考題來考,有時(shí),也會(huì)單純考哲理性語句的含義,這 種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題,關(guān)鍵要抓住中心詞,要體會(huì)詞 語的深層含義和雙關(guān)意義。4. 表達(dá)方式的作用一篇文章或一個(gè)文段,一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主,為了表達(dá)主題需要,往往幾 種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,有時(shí)會(huì)考(或變相)其它表達(dá)方式的作用,有時(shí)會(huì)把修辭融合 在這里考。(1)描寫的作用散文中的描寫主要包括景物,人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令

10、、 季節(jié),襯托人物;散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的;人物描寫主要 是考外貌,神態(tài),動(dòng)作,心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出 人物的思想性格。(2)議論的作用散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情 感,此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。5. 表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法,它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法 有: 寫景類一一借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景 詠物類托物言志 懷古類借景抒情、即事抒情 詠史類一一借古諷今、借題發(fā)揮 送別類一一即

11、事抒情、即景抒情 邊塞類一一直抒胸臆、借景抒情等等表現(xiàn)手法還有:對(duì)比襯托,側(cè)面描寫,象征,卒章顯志,諷喻,動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng) 襯靜,以靜襯動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合),虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛,寓虛于實(shí),虛實(shí)相生)手法等。6. 發(fā)展性考題(1)仿寫此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子,讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè),答題要點(diǎn):要讀懂題旨要 求,出題人讓考生做什么,怎么做;例句的關(guān)鍵詞語是什么,要抓住關(guān)鍵詞語思考、 答題;在沒有答題思路的情況下,要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)、相同的詞語,例如: 關(guān)鍵詞語是天空,你可以考慮、高山、海洋等,聯(lián)想要豐富,思維開闊。(2)談感受這也是散文閱讀的熱門考題,可分為:( 1)對(duì)描寫對(duì)象;( 2)對(duì)人物情感;(

12、3) 品味富有表現(xiàn)力的語言;( 4)對(duì)文章某些容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn) 靈活多變,把握的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。要有自己明 確的觀點(diǎn)或態(tài)度,不能模梭兩可。答題時(shí),語言要流暢。不能出病句,語言要有層 次性,可以引用詩文或名言回答此題一、散文概念散文,常用來抒寫作者的見聞和感受。它通過短小的篇幅,自由、靈活的手法,表達(dá)作者對(duì)人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起,讀起來,像走進(jìn)作者敞開的心扉,聽他傾訴衷腸。 二、散文的特點(diǎn)1、容上:是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn),通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟,也就是對(duì)事物的特殊意義

13、和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。真)形式上(行散):(1)表達(dá)方式多樣:以個(gè)人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為一 爐;(2)取材自由:寫人,記事,繪景,狀物;( 3)表現(xiàn)手法靈活多樣:象征、襯托、對(duì)比、托物言志等;(4)從細(xì)處落筆,小中見大; ( 5)從側(cè)面暗示,發(fā)揮讀者的想象力;神聚:主題集中鮮明綜合以上兩點(diǎn):散文的特點(diǎn)是“形散神不散” 。閱讀散文時(shí),要透過“形”抓住“神” 體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感,要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈) ,要注意欣賞優(yōu)美的 語言。 2、意境深邃,散文注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強(qiáng),情感真摯。作者借 助想象與聯(lián)想,由此及彼,由淺入深,由實(shí)而虛的依次寫來,可以融情于景、寄情于

14、 事、寓情于物、托物言志,表達(dá)作者的真情實(shí)感,實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一,展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的 思想,使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。3. 語言優(yōu)美凝練,富于文采所謂優(yōu)美,就是指散文的語言清新明麗 (也叫美麗 ) ,生動(dòng)活潑,富于音樂感,行文 如涓涓流水,叮咚有聲,如娓娓而談,情真意切。所謂凝練,是說散文的語言簡潔質(zhì)樸,自然流暢,寥寥數(shù)語就可以描繪出生動(dòng)的形 象,勾勒出動(dòng)人的場景,顯示出深遠(yuǎn)的意境。 散文力求寫景如在眼前,寫情沁人 心脾。散文素有“美文”之稱,它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外,還有清新雋永、質(zhì) 樸無華的文采。 三、散文分類1、記敘散文:以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文,還有的 側(cè)重是記寫一定的

15、風(fēng)物、場景。作者對(duì)它們不是純客觀的描述,而是將外物與情融合 起來,以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。2、抒情散文:以抒發(fā)感情為主的散文,它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感 受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情,如何抒發(fā),都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系3、議論散文:以議論為主的散文。它說理,往往借助于事例的簡述,形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行,文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣,要求觀點(diǎn)鮮明、 概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是,它不需要邏輯推理,嚴(yán)密論證。 常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章,皆屬此類;作者常常借助于對(duì)古 今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理,顯

16、得妙趣橫生并富于感情。四、散文的線索、方法:理材料,抓線索,識(shí)文眼 , 1、找要素。時(shí)間、地點(diǎn)、人 物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果 )2、理順序。 研究記敘的順序 ( 順敘、插敘、倒敘 ) 、文章怎樣過渡和照應(yīng)、如何開頭 和結(jié)尾。3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),線索的作用在于聯(lián)系事件和場面,貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索,是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要,可以以人為線, 以事為線,以物為線,以情為線,以時(shí)間為線,以地點(diǎn)為線。總之,凡能貫串繁多材料,體現(xiàn)材料間在聯(lián)系,有利于中心、事件、活動(dòng)的,都可以 作為文章的線索。把握文章的線索,有利于把握文章的容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思 想,讀起來整體感

17、更強(qiáng)。 有的文章有明(事件)、暗(感情)兩條線索。找線索的方法: a. 要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索,有的標(biāo)題包含線索的因素) ; b. 要注意文 中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子;c. 要特別注意文中的議論抒情,因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔJ俏恼陆M織材料的重要線 索。 4、品情感。閱讀時(shí),首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記 敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。5、析哲理。 作者在文中所抒發(fā)的情感, 往往是作者對(duì)生活的高度認(rèn)識(shí), 即思想的升華。 借物抒情之作,在閱讀時(shí),一定要把握作品的立意,透過關(guān)鍵詞句 ( 段)去體味作者所 寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面:文中的警句;

18、篇末 的結(jié)束語;神話、傳說、典故的類比;象征;“物”的形象。五、 散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物,具有含蓄深邃的 美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩” ,其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時(shí),就要善于通 過自身的感受,進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩,要調(diào)動(dòng)豐富的 想象,結(jié)合自己已有的知識(shí)、 情感,獲得主觀體驗(yàn), 才能達(dá)到思想的共鳴與升華。 六、 散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有:象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、 借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。( 1)象征散文往往運(yùn)用象征的寫法,象征就是托物喻義,即通過一定的具體形象來 表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)

19、的意義。這里的“具體形象”“物”就是本體,與之相對(duì)應(yīng)的事物 就是象征體,“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。( 2)托物言志就是借物喻人,是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化,賦予它人的思想情感和志向。( 3)對(duì)比烘托在散文中,為了突出作者所寫的對(duì)象,作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。(4)欲揚(yáng)先抑先抑后揚(yáng)(針對(duì)文章整體而言) :先否定或貶低事物形象,然后深入挖掘事物特點(diǎn)及在 意義,再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用:通過先貶低事物 , 形象,突出強(qiáng)調(diào)事物的 , 特征 (5) 聯(lián)想。 運(yùn)用聯(lián)想要有明確的目的性,要力求自然,合乎情理。(6) 襯托 以他體陪襯本體的寫作方法,本體與他體有主次之分

20、。襯托有兩種:一是正襯,又叫 陪襯,是用同類事物來襯托;二是反襯,是用相反的事情來襯托。( 7)借景抒情借景抒情:通過描寫生動(dòng)的自然景象或生活場景,表達(dá)作者真摯的情感。作用:通過對(duì), 的描寫,表達(dá)了作者, 的感情,做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。 (8)虛實(shí)相生 虛實(shí)相生:虛境指由實(shí)境誘發(fā)和開拓的審美想象的空間,虛境通過實(shí)境來實(shí)現(xiàn),實(shí) 境要在虛境的統(tǒng)攝下來加工,虛實(shí)相生成為意境獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方式。 七、 散文的 思想容散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文,可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系,結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解 作品的思想容;敘事散文,可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、

21、場面細(xì)節(jié)把握作品容;關(guān)于散文閱讀的解題技巧(一)、考點(diǎn)及常見題型分析考點(diǎn) 1. 寫什么(文章的主要容)考點(diǎn) 2. 為什么寫(寫作意圖,即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)) 考點(diǎn) 3.怎么寫(作者 的行文思路,先寫什 - 再寫什么 - 后寫什么) (二)散文閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面 及考點(diǎn)1. 把握文章容,概括文章主題散文選材廣泛,行文自由,表達(dá)的思想感情豐富多彩,所以準(zhǔn)確把握文章 的主題也是散文的考點(diǎn)之一,把握散文主題方法是:( 1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語,從中概括文章主題。(2)從所選的材料中概括,材料是為文章中心服務(wù)的,我們可以看文章所選的材料表達(dá)了 作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情

22、,從中找到作者要表達(dá)的主題思想。 考 題形式:直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn):(1)能利用原文詞語,盡可能使用。 (2)沒有原文詞語可利用 時(shí),要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。 2. 理 清文章脈絡(luò),把握順序作者為了表達(dá)自己的思想情感,會(huì)精心組織,選取材料;在表達(dá)上更是精 益求精,特別注意詞語在表達(dá)上的順序,層次和分寸感。散文中的順序,一般包括: 選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如,線索是作者選擇材料的 準(zhǔn)繩,我們形象稱之為線索。 是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、 記敘的脈絡(luò)。 例如:背影 以父親的背影為線索; 藤野先生以“

23、我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。 考題形式:直接問文章的線索是什么或說說作者選擇 材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn):找到線索,根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。3. 品味語言在散文閱讀中,這是一個(gè)大的考點(diǎn),更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)??梢园?多小項(xiàng),分析如下:(1)字詞含義解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。答題思路:考慮文章或段落的主題,結(jié)合主題來答詞語的含義;根據(jù)詞語前后語句的容、含義來推斷。注意: 如果知道該詞語的原始意義解釋,一定不要忽略詞語在語境中的含 義。(2)詞語妙用考題形式:品評(píng)加點(diǎn)詞語作用(妙用)或加點(diǎn)詞語能否刪除。答題思路:解釋詞語(在語境中)的含義。表達(dá)

24、作用。詞語的表達(dá)作 用要結(jié)合語境或主題思想來回答, 要答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用, 有時(shí)也可以考慮詞語對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的 準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。(3)哲理性語句的深層含義這樣的題,往往結(jié)合發(fā)展性考題來考,有時(shí),也會(huì)單純考哲理性語句的含 義,這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之” 。這樣的考題,關(guān)鍵要抓住中心詞,要體 會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義。4. 表達(dá)方式的作用一篇文章或一個(gè)文段,一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主,為了表達(dá)主題需要, 往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,有時(shí)會(huì)考(或變相)其它表達(dá)方式的作用,有時(shí)會(huì)把修 辭融合在這里考。(1)描寫的作用散文中的描寫主要

25、包括景物,人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交 代時(shí)令、季節(jié),襯托人物;散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的;人物 描寫主要是考外貌,神態(tài),動(dòng)作,心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主 要是突出人物的思想性格。(2)議論的作用散文中的議論,往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感,此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。( 3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合 起來考。這也是散文閱讀的熱門考題, 可分為:( 1)對(duì)描寫對(duì)象;(2)對(duì)人物情感;(3) 品味富有表現(xiàn)力的語言; (4)對(duì)文章某些容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變,

26、把握的關(guān)鍵是:能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感;要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度,不能模棱兩可;答題時(shí),語言要流暢,不能出病句,語言要有層次性??梢砸迷娢幕蛎曰卮鸫祟}5. 表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法,它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有:寫景類一一借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景詠物類托物言志 懷古類借景抒情、即事抒情詠史類借古諷今、借題發(fā)揮送別類一一即事抒情、即景抒情邊塞類一一直抒胸臆、借景抒情等等表現(xiàn)手法還有:對(duì)比襯托,側(cè)面描寫,象征,卒章顯志,諷喻,動(dòng)靜結(jié)合 (以動(dòng)襯靜,以靜襯動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合) ,虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛,寓虛于實(shí),虛實(shí)相生)手 法等 7、關(guān)鍵詞的賞析:、該

27、詞的本義;、該詞的深層含義(比喻義、引申義、象征義);、該詞在本句中的含義(對(duì)句子容的理解),結(jié)合句子作答;(4)、該詞表達(dá)了作者的什么情感。 8、閱讀步驟:第一、巧用信息整體把握。第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。 第三、注意摘取原文 。 第四、“十六字”方針。1、字不離詞。2、詞不離句。3、句不離段。4、段不離篇。二常見考查題型:題考察類型 :1直接概括全文容。2回答某一段落容或全文的主題以及作者的思想感情等。(解題鑰匙 1盡量利用原文語句;沒有原文語句可利用時(shí), 要注意概括得全面、 準(zhǔn)確,不要漏掉答題點(diǎn)。)(二)品味散文語言體悟詞句作用,考題形式:1解釋詞語含義。 2品評(píng)加點(diǎn)詞語的作用。答題策略:

28、、該詞的本義;、該詞的深層含義(比喻義、引申義、象征義);、該詞在本句中的含義(對(duì)句子容的理解),結(jié)合句子作答;(4) 、該詞表達(dá)了作者的什么情感。(三)理解句子的含義及作用。(答題時(shí)應(yīng)從句子表現(xiàn)的句義和與主題的關(guān)系上分析考慮 )1、抓關(guān)鍵詞、抓修辭手法、抓表現(xiàn)手法、抓表達(dá)方式(句義)2、結(jié)構(gòu)上,應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、 點(diǎn)題、 總結(jié)上文等作用的角度去分析。3、容和主題上:點(diǎn)明主旨,深化主題。 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情) 、 點(diǎn)明 (渲染氣氛 烘托人物形象(或人物感情) 、 渲染氣氛、 )、點(diǎn)明中心(揭 示主旨)、突出主題(深化中心) )、突出主題 中心(揭示主旨) 、突出主題(深化 中心)(四)語言賞析。A、用詞之美-找精美的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語等。B、修辭之美 找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。 (作用:比喻使 語言生動(dòng)形象;排比使語言氣勢磅礴、感情強(qiáng)烈;擬人使事 物形象可感;對(duì)偶使語句形式整齊、 音韻鏗鏘;反問句增強(qiáng)語氣;夸突出特征,揭 示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象 ,、設(shè)問: 自問自答,引人注意,啟發(fā)思考 , )組關(guān)聯(lián)詞語的句子等 等。另外要注意抓住六種重要句子: 首句。一個(gè)語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用 中心句和點(diǎn)睛句。 感情句。語段中的

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