2017湖北省技能高考文化綜合考試大綱

1、 .wd.2017 年湖北省普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考文化綜合考試大綱2017 年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考，是由中等職業(yè)學(xué)校含普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專(zhuān)畢業(yè)生參加的選拔性考試，因此該考試須具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。文化綜合考試大綱包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)局部。語(yǔ)文局部參照教育部公布的?中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱?，結(jié)合我省各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際制定；數(shù)學(xué)局部參照教育部公布的?中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱?，結(jié)合我省各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際制定數(shù)學(xué)符號(hào)使用現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；英語(yǔ)局部參照教育部公布的?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱?，結(jié)合我省各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校英

2、語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際制定。文化綜合為一份試卷，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)局部，總分 210 分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各 90 分，英語(yǔ) 30 分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。第一局部 語(yǔ) 文 一、 考試能力要求 語(yǔ)文考試要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。A識(shí)記，指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力的最根本的層級(jí)。B理解，指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記的根底上高一級(jí)的能力層級(jí)。C分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的根底上，進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為根底，在表達(dá)方面開(kāi)展了的能力層級(jí)。E鑒賞評(píng)價(jià)，指對(duì)閱讀材

3、料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為根底，在閱讀方面開(kāi)展了的能力層級(jí)。二、 考試內(nèi)容與考核要求 1語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)（1） 漢字 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。A 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。A （2） 詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)包括實(shí)詞、虛詞。D 3句子 辨析、判斷病句。D 病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂；表意不明，不合邏輯。 變換句式。D 包括：主動(dòng)句與被動(dòng)句包括“把字句、肯定句與否認(rèn)句，常式句與變式句，以及陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感慨句之間的變換。 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境仿句。D （4） 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D （5） 鑒別常見(jiàn)的修辭手法以及修辭手法的正確運(yùn)用。D 常

4、見(jiàn)的修辭手法包括：比喻、借代、夸大、比較、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、對(duì)偶。（6） 擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)句，壓縮或概括語(yǔ)段。D 2文學(xué)常識(shí)（1） 識(shí)記中國(guó)、外國(guó)文學(xué)史上重要作家及其時(shí)代國(guó)別、代表作及作品中的典型人物。A （2） 識(shí)記一些古代重要的文學(xué)體裁的根本常識(shí)。A （3） 了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的根本特點(diǎn)。B 3古代詩(shī)文閱讀（1） 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，尤其能辨析同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。B （2） 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法之、其、而、那么、乃、以、于、為、安、耳、夫、蓋、何、焉、矣、哉、乎、也、所。B （3） 理解與鑒別不同的文言句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句、狀語(yǔ)后置

5、句、賓語(yǔ)前置句包括動(dòng)賓和介賓前置、定語(yǔ)后置句。B （4） 理解與鑒別不同的文言詞類(lèi)活用。B （5） 理解并翻譯淺易的文言文句子。B （6） 篩選文中信息，概括中心意思和評(píng)價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。C （7） 賞析淺易的古典詩(shī)詞。包括字詞含義及畫(huà)面形象、思想內(nèi)容及情感抒發(fā)、語(yǔ)言品味及修辭手法、構(gòu)思技巧及詩(shī)歌風(fēng)格等。E 4現(xiàn)代文閱讀（1） 理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義。B （2） 篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。C （3） 概括、評(píng)析文章的根本觀(guān)點(diǎn)或文章主旨。C、E （4） 簡(jiǎn)要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E （5） 分析文章的主要寫(xiě)作特點(diǎn)： 把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)如樸實(shí)、幽默、富有文采等C、E 辨析

6、文中修辭手法的運(yùn)用。C、E 辨析文中語(yǔ)言表達(dá)方式記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明及綜合運(yùn)用。C、E 掌握文章的文體特點(diǎn)理清說(shuō)明文的說(shuō)明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)系及常見(jiàn)的論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫(xiě)的手段肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，情節(jié)的安排順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出構(gòu)造散文的主要線(xiàn)索。C、E 5寫(xiě)作 能寫(xiě)一般性的記敘文、說(shuō)明文及常見(jiàn)的應(yīng)用文。應(yīng)用文寫(xiě)作范圍：通訊通訊報(bào)道對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有報(bào)道價(jià)值的人和事作真實(shí)報(bào)道。短評(píng)對(duì)一件事、一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一種思想行為、一種風(fēng)氣等作出針對(duì)性的分析評(píng)論。個(gè)人總結(jié)對(duì)過(guò)去工作、學(xué)習(xí)、

7、生活、思想中所取得成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和找出的經(jīng)歷教訓(xùn)作具體歸納。書(shū)信包括一般書(shū)信如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問(wèn)題的書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信重點(diǎn)是：感謝信、慰問(wèn)信、建議書(shū)、決心書(shū)、賀信、挑戰(zhàn)書(shū)、應(yīng)戰(zhàn)書(shū)。（1） 記敘文考試要求 D 可以記人為主，也可以敘事為主。 敘事應(yīng)有條理，有詳略；抒情、議理應(yīng)寄于人、事、物上，防止空洞。 能用多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物形象。 語(yǔ)言力求生動(dòng)，在表達(dá)、描寫(xiě)的根底上，適當(dāng)開(kāi)展抒情和議論。 內(nèi)容積極安康。 語(yǔ)言通順，構(gòu)造完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（2） 說(shuō)明文考試要求 D 能準(zhǔn)確介紹說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等。 說(shuō)明順序要合理，要符合說(shuō)明對(duì)象的自身特點(diǎn)。

8、說(shuō)明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出。 語(yǔ)言通順，構(gòu)造完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（3） 應(yīng)用文考試要求 D 格式標(biāo)準(zhǔn)。 稱(chēng)謂及其用語(yǔ)正確、得體。 文章目的、要求明確。 內(nèi)容符合事理。 語(yǔ)言通順，構(gòu)造完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。三、 考試形式與試卷構(gòu)造 1答卷方式：閉卷、筆試。考試用時(shí)約 70 分鐘。 2試卷包括單項(xiàng)選擇題、綜合題和寫(xiě)作題?？偡种?90 分，試卷構(gòu)造如下表：題型 題量 小題分 分值 考試內(nèi)容 單項(xiàng)選擇題 7 3 21 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí) 3 3 9 文言文閱讀 綜合題 7 / 30 1文言文句子翻譯；2語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用；3古代詩(shī)歌鑒賞；4現(xiàn)代文閱讀。 寫(xiě)作題 1 3

9、0 30 書(shū)面表達(dá) 合 計(jì) 18 / 90 四、 補(bǔ)充說(shuō)明 各校復(fù)習(xí)備考在自己選定的教材根底上，增補(bǔ)如下文言文閱讀考察篇目：?勸學(xué)?荀子?過(guò)秦論?賈誼?廉頗藺相如列傳?司馬遷?阿房宮賦?杜牧?師說(shuō)?韓愈?前赤壁賦?蘇軾?促織?蒲松齡第二局部數(shù) 學(xué)一、 考試要求 數(shù)學(xué)科目考試的宗旨是：測(cè)試考生的中學(xué)數(shù)學(xué)根底知識(shí)、根本技能、根本思想和方法，考察考生的中學(xué)數(shù)學(xué)根本運(yùn)算能力、邏輯思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力考試要求按照知識(shí)要求從低到高分為如下三個(gè)層次：1了解：初步知道知識(shí)的含義及其簡(jiǎn)單應(yīng)用2理解：懂得知識(shí)的概念和規(guī)律定義、定理、法那么等，以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系3掌握：能夠應(yīng)用知

10、識(shí)的概念和規(guī)律去解決一些問(wèn)題二、 考試內(nèi)容與考核要求 1集合與充要條件（1） 理解集合，元素，數(shù)集，空集，有限集，無(wú)限集，子集，真子集，集合相等，交集，并集，全集，補(bǔ)集的概念. （2） 了解集合中元素確定性、互異性、無(wú)序性的概念. 3了解元素與集合的字母表示及關(guān)系符號(hào). （4） 了解常用數(shù)集、空集、全集的字母表示. （5） 掌握集合的列舉與描述表示法. （6） 了解平面內(nèi)點(diǎn)集的表示法. （7） 掌握集合子集、真子集、集合相等的關(guān)系符號(hào). （8） 掌握交集、并集、補(bǔ)集的表示法. （9） 掌握交集、并集、補(bǔ)集的運(yùn)算及性質(zhì). （10） 理解充分條件、必要條件、充要條件的概念. （11） 掌握充分條件

11、、必要條件、充要條件的判斷. 2不等式（1） 掌握比較實(shí)數(shù)大小的方法. （2） 了解不等式加法、乘法、傳遞的根本性質(zhì). （3） 理解區(qū)間、區(qū)間的端點(diǎn)、開(kāi)區(qū)間、閉區(qū)間、半開(kāi)區(qū)間、有限區(qū)間、無(wú)限區(qū)間的概念. （4） 掌握開(kāi)區(qū)間、閉區(qū)間、半開(kāi)區(qū)間、有限區(qū)間、無(wú)限區(qū)間的表示. （5） 掌握一元一次不等式、分式不等式、一元二次不等式的求解.（6） 掌握含絕對(duì)值不等式 x a、 x a、ax+bc、ax+bca0，c0的求解. （7） 掌握不等式解集的區(qū)間表示. 3函數(shù)（1） 理解函數(shù)、自變量、定義域、值域、解析法、列表法、圖像法、單調(diào)性、增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、增區(qū)間、減區(qū)間、奇偶性、對(duì)稱(chēng)軸、對(duì)稱(chēng)中心

12、、奇函數(shù)、偶函數(shù)、非奇非偶函數(shù)、分段函數(shù)的概念. （2） 掌握函數(shù)定義域的求解. （3） 了解函數(shù)概念中兩個(gè)要素的運(yùn)用. （4） 了解平面內(nèi)任意點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)特征. （5） 掌握函數(shù)單調(diào)性與奇偶性的判斷. 4指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)（1） 掌握實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法那么. （2） 理解冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)、對(duì)數(shù)的底、真數(shù)、常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念. （3） 了解常見(jiàn)冪函數(shù)y=x、y=x、y=x2、y=x3、y=x-1、y=x-2的圖像與性質(zhì). （4） 了解指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì). （5） 掌握對(duì)數(shù)的根本性質(zhì). （6） 了解常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)的記法. （7） 掌握積、商、冪的對(duì)數(shù)運(yùn)算法那么.

13、（8） 掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì). 5三角函數(shù)（1） 理解角、正角、負(fù)角、零角、任意角、象限角、界限角、終邊一樣的角、弧度角、角度制、弧度制的概念. （2） 了解象限角、界限角、終邊一樣的角的集合表示. （3） 掌握角度與弧度的互化關(guān)系. （4） 了解圓弧長(zhǎng)、半徑、弧度角的關(guān)系及應(yīng)用. （5） 理解任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的概念. （6） 了解各象限角的正弦函數(shù)值、余弦函數(shù)值、正切函數(shù)值的正負(fù)號(hào)判斷. （7） 掌握界限角的正弦函數(shù)值、余弦函數(shù)值、正切函數(shù)值. （8） 掌握同角正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的根本關(guān)系式. （9） 掌握含有正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的式子的化簡(jiǎn)與求值（

14、10） 掌握任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的誘導(dǎo)公式的運(yùn)用（11） 了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)（12） 掌握正弦函數(shù)值、余弦函數(shù)值、正切函數(shù)值求指定范圍內(nèi)的特殊角的方法. 6數(shù)列（1） 理解數(shù)列、項(xiàng)、首項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、有窮數(shù)列、無(wú)窮數(shù)列、通項(xiàng)或一般項(xiàng)、通項(xiàng)公式的概念. （2） 了解數(shù)列通項(xiàng)公式確實(shí)定. （3） 理解等差數(shù)列、公差、等比數(shù)列、公比的概念. （4） 了解公差、公比、通項(xiàng)或一般項(xiàng)、前n項(xiàng)和的字母表示. （5） 掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項(xiàng)公式，通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式的運(yùn)用. 7平面向量 （1） 理解數(shù)量、向量、向量的模、零向量、單位向量、平行共線(xiàn)向量、相等向量、自由向量、負(fù)向

15、量、向量的加法、和向量、向量的減法、差向量、向量的數(shù)乘運(yùn)算、向量的線(xiàn)性運(yùn)算、向量的坐標(biāo)的概念. （2） 了解向量加法具有的性質(zhì). （3） 向量數(shù)乘運(yùn)算滿(mǎn)足的法那么. （4） 了解向量的坐標(biāo)表示. （5） 掌握向量的模的計(jì)算. （6） 掌握向量線(xiàn)性運(yùn)算、平行共線(xiàn)向量、垂直向量的坐標(biāo)表示. （7） 理解兩向量夾角、內(nèi)積的概念. （8） 了解兩向量夾角的取值范圍. （9） 了解向量?jī)?nèi)積的幾個(gè)重要結(jié)果和滿(mǎn)足的運(yùn)算律. （10） 掌握向量?jī)?nèi)積的坐標(biāo)表示. 8直線(xiàn)和圓的方程（1） 掌握任意兩點(diǎn)間的距離公式和線(xiàn)段中點(diǎn)的坐標(biāo)公式. （2） 理解直線(xiàn)的傾斜角、斜率、橫截距、縱截距、點(diǎn)斜式方程、斜截式方程、一般式

16、方程的概念. （3） 了解直線(xiàn)傾斜角的取值范圍. （4） 掌握過(guò)任意兩點(diǎn)的直線(xiàn)的斜率公式. （5） 理解二元一次方程與直線(xiàn)間的關(guān)系. （6） 掌握直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程、斜截式方程、一般式方程確實(shí)定. （7） 掌握兩直線(xiàn)位置關(guān)系的判斷. （8） 掌握兩直線(xiàn)平行和垂直的條件及運(yùn)用. （9） 掌握兩相交直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算. （10） 理解兩直線(xiàn)夾角的概念及取值范圍. （11） 掌握點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式. （12） 理解圓、圓心、半徑、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、圓的一般方程的概念. （13） 了解確定圓的條件. （14） 掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程、一般方程確實(shí)定. （15） 了解直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系的判斷. 三、考試形式與試卷

17、構(gòu)造 1答題方式：閉卷、筆試不允許使用計(jì)算器2. 考試時(shí)間：約 60 分鐘3. 試卷題型：選擇題和非選擇題. 全卷總分值 90 分，試卷構(gòu)造如下：題型 題量 小題分 分值 單項(xiàng)選擇題 6 5 30 填空題 4 6 24 解答題 3 12 36 合計(jì) 13 90 第三局部 英 語(yǔ) 一、 考試要求 英語(yǔ)局部的考試要求是測(cè)試考生的英語(yǔ)根底知識(shí)及其應(yīng)用的能力；測(cè)試考生的英語(yǔ)閱讀理解、判斷和推理的能力。 二、 考試內(nèi)容與考核要求 （一） 詞匯：掌握?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱?根底模塊較高要求局部的詞匯。（二） 語(yǔ)法：掌握以下語(yǔ)法工程的形式和意義。 1名詞：名詞所有格；名詞的單、復(fù)數(shù)。2代詞：人稱(chēng)代詞、物

18、主代詞、反身代詞和不定代詞。 3數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞。4介詞：常用介詞和介詞短語(yǔ)。5冠詞：不定冠詞和定冠詞。6連詞：常用連詞和連詞短語(yǔ)。7形容詞：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。8副詞：副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。 9動(dòng)詞：系動(dòng)詞、行為動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。 10時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。 11被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 12非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞的不定式、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和動(dòng)詞的過(guò)去分詞。 13句子種類(lèi)：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感慨句。 14簡(jiǎn)單句以及“There be句型。 15并列句。 16主從復(fù)合句：（1） 賓語(yǔ)從句

19、。（2） 時(shí)間、條件、原因和目的狀語(yǔ)從句。（3） 定語(yǔ)從句。（4） 主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句。三閱讀理解1理解文章的具體信息。2理解文章的主旨、要義和作者的意圖。3根據(jù)文章的具體信息進(jìn)展準(zhǔn)確的判斷和推理。 4. 根據(jù)文章上下文、構(gòu)詞法推斷生詞的詞義。三、考試形式與試卷構(gòu)造 1考試形式：閉卷、筆試。2考試時(shí)間：約 20 分鐘。3考試題型：選擇題?？偡种?30 分，試卷構(gòu)造如下：題型 題量 小題分 分值 單項(xiàng)選擇題 10 2 20 閱讀理解 5 2 10 合計(jì) 15 30 文化綜合試卷 題型例如語(yǔ) 文 一、單項(xiàng)選擇題在每題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。未 選、錯(cuò)選或多項(xiàng)

20、選擇均不得分。 1以下詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A愜qi意應(yīng)酬xun停滯zhB菁qn華蹣pn跚纖qin維C瑣屑xi婆娑su停泊bD折zh騰桎梏陡du峭【答案】B 2以下各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A對(duì)于小張來(lái)說(shuō)，通往大棗莊的這條路太熟悉了。B夜深了，整棟教學(xué)樓一片漆黑，只有高三2班的教室還亮著燈。C在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，對(duì)惡意不執(zhí)行法院判決的人，有的人主張判刑，有的人不主張判刑。他同意這種主張。D在新的一年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)?！敬鸢浮緿 閱讀下面的文言文，完成 35 題。晏子為齊相，出，其御注之妻從門(mén)間而窺。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬

21、，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故，妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者，妾觀(guān)其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。其后，夫自抑損。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。 選自?晏子春秋內(nèi)篇雜上? 注御：駕車(chē)，此處指駕車(chē)的人。3對(duì)以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A既而歸既而：過(guò)了一會(huì)，不久B其妻請(qǐng)去去：前往C然子之意意：心意，神情D妾是以求去也是以：因此【答案】B 4以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字與“身相齊國(guó)的“相用法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A假舟楫者，非能水也?勸學(xué)?B舍相如廣成傳舍?廉頗藺相如列傳? C乃使其從者衣

22、褐懷其璧?廉頗藺相如列傳?D宮中尚促織之戲，歲征民間?促織?【答案】D 5以下對(duì)這篇文言短文的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A本文意在說(shuō)明人在任何時(shí)候都應(yīng)謙虛慎重，切不可驕傲自滿(mǎn)。B車(chē)夫志得意滿(mǎn)，不僅因?yàn)橹魅擞星湎嗟纳矸荩饕氖撬汝套痈?。C車(chē)夫的妻子是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)丈夫錯(cuò)誤并能催促丈夫改正的賢妻。D晏子舉薦車(chē)夫是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的人也是人才?！敬鸢浮緽 二、綜合題 6請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。 【參考答案】晏子覺(jué)得奇怪就問(wèn)他，車(chē)夫把實(shí)情告訴了晏子。7將下面三個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。不能增刪內(nèi)容，個(gè)別字詞可調(diào)整音樂(lè)是由旋律和節(jié)奏組成的

23、旋律能表達(dá)一定感情節(jié)奏能變換旋律的強(qiáng)弱【參考答案】音樂(lè)是由能表達(dá)一定感情的旋律和能變換旋律強(qiáng)弱的節(jié)奏組成的。8將“海浪“像“堤岸擴(kuò)展成感情色彩完全相反的兩個(gè)句子。【參考答案】蔚藍(lán)的天空下，大海有節(jié)奏地起伏著，海浪像小姑娘的手，溫柔地?fù)崦贪丁Ｌ炜绽坐Q電閃，大?？衽匦鷩讨?，海浪像魔鬼張著的大口，不停地撕噬著堤岸。9閱讀下面一首詞，完成后面的問(wèn)題。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏單獨(dú)愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故一句，借梅花寫(xiě)出詞人怎樣的品格？【參考答案】雖飽受摧殘，但至死也不會(huì)改變高尚的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。閱讀下面

24、的文字，完成 1013 題。挑 山 小思 到過(guò)泰山的朋友，回來(lái)自有說(shuō)不完的話(huà)題，當(dāng)然離不開(kāi)中天門(mén)、南天門(mén)、十八盤(pán)、石刻、觀(guān)日石頭臺(tái)階陡直得怎樣叫人雙腿發(fā)軟；誰(shuí)要三步一喘，四步一停；誰(shuí)只走到一半路程，便覺(jué)小小一個(gè)相機(jī)也變成可怕的負(fù)擔(dān)。至于風(fēng)景，各人挑自己心愛(ài)的來(lái)說(shuō)，加上拍回來(lái)的照片，總算使我這個(gè)暫時(shí)無(wú)緣朝山者，略略認(rèn)識(shí)了那“五岳之首的面貌。但給我印象最深的，卻不是泰山風(fēng)光，而是無(wú)論他們從哪一個(gè)角度描述泰山，盡管所說(shuō)所感各異，但都不約而同，絕不漏掉會(huì)帶著歉疚神情說(shuō)到一些人。那些人，他們叫作挑夫我對(duì)這名稱(chēng)不大滿(mǎn)意，覺(jué)得有點(diǎn)不tuti ，但一時(shí)又不知道管他們叫什么，就先這樣叫吧。挑夫每人憑一根扁擔(dān)，幾

25、條繩索，把一擔(dān)擔(dān)沉甸甸的糧食及日用品，由山腳挑到山上去，為的是建筑新旅舍。我看過(guò)一幀照片，幾個(gè)大概二三十歲的男人，挑一根大柱，使勁兒向臺(tái)階上走。最近鏡頭的一個(gè)，身體不太健碩。滿(mǎn)是補(bǔ)丁而退色的藍(lán)衣，給汗水染得深一塊淺一塊的顏色，在照片中變得特別顯眼。臉上肌肉繃得緊緊的，加上汗水的亮光，使人覺(jué)得他的臉剛上過(guò)漆，還沒(méi)有干的樣子。看他們的雙腿的姿勢(shì)，大概猜得到他們肩上的負(fù)荷有多重。不過(guò)，就是很有聯(lián)想力的人，也不大容易明白，挑一擔(dān)糧食上泰山，終究是什么滋味。 最近，在?散文?月刊里，看到馮驥才寫(xiě)的一篇文章，才知道那些挑夫，在泰山，習(xí)慣叫作 “挑山工。他們挑著重?fù)?dān)上山時(shí)，總在石頭臺(tái)階上作折尺形路線(xiàn)走，“先

26、從臺(tái)階的一端起步，斜行向上，登上七八級(jí)臺(tái)階，就到了臺(tái)階的另一端；便轉(zhuǎn)過(guò)身子，反方向斜行，到一端再轉(zhuǎn)回來(lái)，一曲一折向上登，每次轉(zhuǎn)身，扁擔(dān)都要換一次肩。這樣才能不使垂掛在扁擔(dān)前頭的東西碰在臺(tái)階的邊緣上，也為了省力挑山工登一次山，大約多于游人們路程的一倍?？赐昴瞧恼拢钦掌舷裆狭似岬哪橗?、朋友歉疚的神情，全都在腦海泛起了?！疤羯焦?，是多么形象化的一個(gè)名詞！“挑山，山在肩上，該是何等的艱辛？可是，那些古已有之的行業(yè)，直到今天，仍有許多人，一干幾十年，默默地，讓汗水滴濕每一級(jí)泰山臺(tái)階。再想想山城里拉木頭車(chē)的人、長(zhǎng)江岸上的纖夫，突然覺(jué)得，中國(guó)百姓，似乎與肩頭重?fù)?dān)結(jié)下不解之緣。他們默默無(wú)語(yǔ)，他們長(zhǎng)歌當(dāng)哭

27、，但卻并不抱怨，好一副挑山的氣概！想到這點(diǎn)，我想我該明白朋友對(duì)挑山工的歉疚心情。 文章有改動(dòng)10根據(jù)文中的注音寫(xiě)出正確的漢字：tuti 【答案】妥帖 11文章開(kāi)場(chǎng)為什么要寫(xiě)朋友們登山的感覺(jué)？結(jié)尾為什么要從挑山工寫(xiě)到中國(guó)百姓？ 【參考答案】強(qiáng)調(diào)朋友們登山的困難和辛苦，為下文寫(xiě)挑山工上山的艱辛作了鋪墊。將挑山工的精神擴(kuò)展到中國(guó)百姓，深化了文章主題。 12簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線(xiàn)的和兩處在描寫(xiě)上有何不同。 【參考答案】1處是靜態(tài)畫(huà)面，處是動(dòng)態(tài)畫(huà)面。2處以肖像描寫(xiě)為主，處以動(dòng)作描寫(xiě)為主。3處突出個(gè)人形象，處突出群體形象。 13以下對(duì)本文的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A文章開(kāi)場(chǎng)列舉許多泰山地名，寫(xiě)出了泰山景點(diǎn)之多

28、，交代了朝山者眾多的原因。 B“挑山一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了泰山挑夫的艱辛以及肩挑重?fù)?dān)的氣概。 C“他們長(zhǎng)歌當(dāng)哭，但卻并不抱怨寫(xiě)出了中國(guó)百姓面對(duì)生活困難時(shí)的堅(jiān)韌。 D文章用特寫(xiě)的畫(huà)面突出了挑山工的形象，語(yǔ)言質(zhì)樸，構(gòu)造完整，感情真摯。 【答案】A 三、寫(xiě)作題 例一：請(qǐng)以班級(jí)的名義寫(xiě)一份“不亂吐亂扔，美化校園、凈化校園的建議書(shū)。字?jǐn)?shù)不少于350 字。參考答案略例二：在你的學(xué)習(xí)用品中，任選一種用品如書(shū)包、文具盒，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。字?jǐn)?shù)不少于400 字。參考答案略數(shù) 學(xué) 一、單項(xiàng)選擇題在每題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。未選、錯(cuò)選或多項(xiàng)選擇均不得分.1以下函數(shù)中在定義域內(nèi)為單

29、調(diào)遞增的奇函數(shù)的是A f x( ) = x2 -1 B f x( ) = x3C f x( ) = 53 x D f x( ) = log2x 2假設(shè)Sn 為等比數(shù)列an的前n項(xiàng)和，且a3 = 2S2 +1與a4 = 2S3 +1，那么公比q =A-3 B-1 C1 D3 【參考答案】1.B；2.D. 二、填空題將正確答案填在題中的橫線(xiàn)上. 3. 函數(shù) f x( )= 1-3x +的定義域用區(qū)間表示為. 【參考答案】3. - -,13 -13,0 . 三、解答題解容許寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟. 4解答以下問(wèn)題：求經(jīng)過(guò)直線(xiàn)l1： x+ - =2y40與l2 ：2x- - =y30 的交點(diǎn)

30、且平行于直線(xiàn)l3：2x+ - =y30 的直線(xiàn)l 的一般式方程；5 分求圓C ： x2 + y2 + 2x-4y + =10的半徑和圓心坐標(biāo)；4 分判斷中直線(xiàn)l 與中圓C 之間的位置關(guān)系.3 分【參考解答】x + - =2 4 0yx = 2由于，得，即l1 與l2 的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1) 2x - - =y 3 0y =1 而直線(xiàn)l3的斜率為-2 ，又所求直線(xiàn)平行于l3，得直線(xiàn)l 的斜率為-2 因此直線(xiàn)l 的點(diǎn)斜式方程為 y - =- -12(x2) 故直線(xiàn)l 的一般式方程為2x+ - =y50 將圓 x2 + y2 +2x-4y + =1 0的方程化為標(biāo)準(zhǔn)形式，得(x+1)2 +(y -2

31、)2 = 22故該圓的半徑r = 2，圓心為C ( 1- ,2) 2221+由于圓心C( 1- ,2) 到直線(xiàn)l 的距離為d = | 2 - + -( 1)25| = 5 而d r ，因此直線(xiàn)l 與圓C 相離英 語(yǔ) 英語(yǔ)局部包括兩節(jié)：英語(yǔ)根底知識(shí)及其應(yīng)用、閱讀理解。 第一節(jié)：英語(yǔ)根底知識(shí)及其應(yīng)用本節(jié)共 10 小題，每題 2 分，共 20 分。每題在一句話(huà)中留出空白，要求考生從所給的 4 個(gè)備選項(xiàng)中選出可以填入題中空白處的 1 個(gè)最正確選項(xiàng)。本節(jié)測(cè)試考生英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握情況。例：I. 單項(xiàng)選擇題1. _ no one here who can deal with the problem.

32、 A. There was B. There were C. There are D. There is 【參考答案】D 此題測(cè)試的是“There be句型。2. Who _ the piano now? My sister Mary. A. plays B. played C. is playing D. will play 【參考答案】C 此題測(cè)試的是現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)時(shí)態(tài)。3. A fireman discovered the _ of the fire. A. cause B. reason C. truth D. fact 【參考答案】A 此題測(cè)試的是名詞的識(shí)別。第二節(jié)：閱讀理解本節(jié)共 5

33、小題，每題 2 分，共 10 分。根據(jù)所提供的短文閱讀量 250350 詞，要求考生從短文后每題所給的 4 個(gè)備選項(xiàng)中選出 1 個(gè)最正確選項(xiàng)。本節(jié)測(cè)試考生的英語(yǔ)閱讀理解能力，要求考生理解閱讀材料的主旨大意，找出閱讀材料的具體信息，并對(duì)此進(jìn)展準(zhǔn)確的判斷和推理。例：II. 閱讀理解Tea drinking was common in China for nearly one thousand years before anyone in Europe had ever heard about it. People in Britain were much slower in finding out

34、 what tea was like. It could not be bought in shops and some people had it sent from Holland. They were not sure how to use it. They thought it was a vegetable and tried cooking the leaves. Then they served them mixed with butter and salt. They soon discovered their mistake but many people used to s

35、pread the used tea leaves in bread and give them to their children as sandwiches. There was very little tea and it remained expensive in England until the ships of the East India Company began to bring it direct from China early in the seventeenth century. During the next few years so much tea came

36、into the country that the price fell and many people could afford to buy it. At the same time people on the Continent were becoming fonder of tea. One day a famous French lady decided to see what tea tasted like when milk was added. She was satisfied. Her friends copied the way she did: they also drank their tea with milk in it. Slowly this habit spread until it reached England and today only very few Britons drink tea without milk. At first, tea was usually drunk after dinner in