教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教育法律法規(guī)（課堂PPT）

1、.1教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教育法律法規(guī)教育法律法規(guī)廣元市教師培訓(xùn)中心廣元市教師培訓(xùn)中心 梁學(xué)成梁學(xué)成.2一、道德與職業(yè)道德一、道德與職業(yè)道德l(一一)什么是道德什么是道德 道德是人類社會中所特有的，經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，依靠道德是人類社會中所特有的，經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，依靠人們內(nèi)心信念的特殊社會手段維系的，并以善惡進(jìn)行評價人們內(nèi)心信念的特殊社會手段維系的，并以善惡進(jìn)行評價的原則規(guī)范、心理意識和行為活動的總和。的原則規(guī)范、心理意識和行為活動的總和。 l(二）什么是道德修養(yǎng)二）什么是道德修養(yǎng) 道德修養(yǎng)指個人的思想品質(zhì)、道德意識道德修養(yǎng)指個人的思想品質(zhì)、道德意識(認(rèn)識、情感、認(rèn)識、情感、意志、信

2、念意志、信念)和道德行為和道德行為(言行、行動和習(xí)慣言行、行動和習(xí)慣)達(dá)到的境界達(dá)到的境界.3l原始氏族社會的道德原始氏族社會的道德l奴隸社會的道德奴隸社會的道德l 封建社會的道德封建社會的道德l資本主義社會的道德資本主義社會的道德 l社會主義道德社會主義道德l共產(chǎn)主義道德共產(chǎn)主義道德 （三）道德的發(fā)展變化（三）道德的發(fā)展變化.4（四）：道德的社會作用（四）：道德的社會作用l1先進(jìn)道德是推動社會革命進(jìn)步和發(fā)展的先進(jìn)道德是推動社會革命進(jìn)步和發(fā)展的 重要精神條件重要精神條件l2調(diào)節(jié)社會關(guān)系調(diào)節(jié)社會關(guān)系l3認(rèn)識社會現(xiàn)實認(rèn)識社會現(xiàn)實l4規(guī)范個人行為規(guī)范個人行為.5（五）：什么是職業(yè)道德（五）：什么是職

3、業(yè)道德l所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。和。l從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德與各種從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，形成比較職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣。穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣。.6二二 教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德修養(yǎng)教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德修養(yǎng)l（一）：什么是教師職業(yè)道德一）：什么是教師職業(yè)道德l教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他

4、人、與社會、與集體、與調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行為職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。意識和行為品質(zhì)。 .7（二）教師職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性（二）教師職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性 l加大教師職業(yè)道德教育的力度是時代的需加大教師職業(yè)道德教育的力度是時代的需要要l在社會多元價值取向面前，教師職業(yè)道德在社會多元價值取向面前，教師職業(yè)道德面臨著新的考驗面臨著新的考驗 l社會對教師職業(yè)道德總體評價令人擔(dān)憂社會對教師職業(yè)道德總體評價令人擔(dān)憂.8（三）教師職業(yè)道德的基本特征（三）教師職業(yè)

5、道德的基本特征 1、道德要求的高層次性、道德要求的高層次性 2、道德意識的自覺性。、道德意識的自覺性。 3、道德情感的豐富性。、道德情感的豐富性。 4、道德影響的深遠(yuǎn)性。、道德影響的深遠(yuǎn)性。.9（1）愛國守法）愛國守法 （依（依 法法 執(zhí)執(zhí) 教教）（2）愛）愛崗敬業(yè)崗敬業(yè) (愛愛 崗崗 敬敬 業(yè)）業(yè)）（3）關(guān)愛學(xué)生）關(guān)愛學(xué)生 （熱（熱 愛愛 學(xué)學(xué) 生生）（4）教書育人教書育人 （嚴(yán)（嚴(yán) 謹(jǐn)謹(jǐn) 治治 教教）（5）為人師表）為人師表 （團(tuán)（團(tuán) 結(jié)結(jié) 協(xié)協(xié) 作作）（6）終生學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí) （尊（尊 重重 家家 長長） （7 廉廉 潔潔 從從 教教） （8 為為 人人 師師 表表） （四）中小學(xué)教師職業(yè)

6、道德規(guī)范四）中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 .10（五）教師職業(yè)道德修養(yǎng)（五）教師職業(yè)道德修養(yǎng)l涵義涵義 l教師道德修養(yǎng)是指教師為了適應(yīng)教育工作教師道德修養(yǎng)是指教師為了適應(yīng)教育工作的需要，根據(jù)教師道德的要求，在道德方的需要，根據(jù)教師道德的要求，在道德方面所進(jìn)行的一種自我鍛煉、自我改造、自面所進(jìn)行的一種自我鍛煉、自我改造、自我提高的活動，以及經(jīng)過鍛煉和改造而形我提高的活動，以及經(jīng)過鍛煉和改造而形成的教師道德的品質(zhì)和達(dá)到的師德境界。成的教師道德的品質(zhì)和達(dá)到的師德境界。l師德境界：師德境界：不同時期對師德的要求不同不同時期對師德的要求不同。.11教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義 1、是成為合格教

7、師的需要。、是成為合格教師的需要。 2、是培養(yǎng)合格學(xué)生的需要。、是培養(yǎng)合格學(xué)生的需要。 3、是時代的需要。、是時代的需要。 4、修養(yǎng)的內(nèi)容：、修養(yǎng)的內(nèi)容： 思想品德思想品德 文化知識文化知識 教育能力教育能力 人際關(guān)系人際關(guān)系。.12當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及對策思考當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題及對策思考l師德師風(fēng)存在的問題師德師風(fēng)存在的問題l師德師風(fēng)建設(shè)方面的問題師德師風(fēng)建設(shè)方面的問題l存在問題的原因分析存在問題的原因分析l加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的對策思考加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的對策思考.13三三 班主任道德情感班主任道德情感l(wèi) 尊重感：班主任道德情感的起點尊重感：班主任道德情感的起點l 公正感：班主任道德情感

8、的基礎(chǔ)公正感：班主任道德情感的基礎(chǔ)l 責(zé)任感：班主任道德情感的關(guān)鍵責(zé)任感：班主任道德情感的關(guān)鍵l 幸福感：班主任道德情感的核心幸福感：班主任道德情感的核心.14四 法律、法規(guī)及政策的區(qū)別與聯(lián)系法律、法規(guī)及政策的區(qū)別與聯(lián)系l1什么是法律？什么是法律？l2什么是法規(guī)？什么是法規(guī)？l3什么是政策？什么是政策？l4法律和政策的區(qū)別是什么？法律和政策的區(qū)別是什么？.15五五 有那些主要的教育法律法規(guī)有那些主要的教育法律法規(guī) ( (一一) ) 教育法律教育法律l1、 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法l2、 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法l3、 中華人民共和國教育法

9、中華人民共和國教育法l4、 中華人民共和國教師法中華人民共和國教師法l5、 中華人民共和國職業(yè)教育法中華人民共和國職業(yè)教育法l6、 中華人民共和國高等教育法中華人民共和國高等教育法l7、 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法l8、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法l9、中華人民共和國國家通用語言文字法、中華人民共和國國家通用語言文字法l10、中華人民共和國學(xué)位條例、中華人民共和國學(xué)位條例.16 (二)教育法規(guī)l1、 全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行條例全國中、小學(xué)勤工儉學(xué)暫行條例2、 高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定3、 國務(wù)院征收教

10、育費附加的暫行規(guī)定國務(wù)院征收教育費附加的暫行規(guī)定4、 普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例5、 掃除文盲工作條例掃除文盲工作條例6、 高等教育自學(xué)考試暫行條例高等教育自學(xué)考試暫行條例7、 幼兒園管理條例幼兒園管理條例8、 學(xué)校體育工作條例學(xué)校體育工作條例9、 學(xué)校衛(wèi)生工作條例學(xué)校衛(wèi)生工作條例10、 禁止使用童工規(guī)定禁止使用童工規(guī)定11、 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程12、 中華人民共和國義務(wù)教育法實施細(xì)則中華人民共和國義務(wù)教育法實施細(xì)則13、 教學(xué)成果獎勵條例教學(xué)成果獎勵條例14、 殘疾人教育條例殘疾人教育條例15、 教師資格條例教師資格條例16、 小學(xué)管理規(guī)程小學(xué)

11、管理規(guī)程17、 國家教委關(guān)于正式實施國家教委關(guān)于正式實施幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程的的 意見意見18、 社會力量辦學(xué)條例社會力量辦學(xué)條例19、 教育行政處罰暫行實施辦法教育行政處罰暫行實施辦法.17( 三)教育部門規(guī)章l1、教育行政處罰暫行實施辦法、教育行政處罰暫行實施辦法l2、教師資格條例教師資格條例實施辦法實施辦法l3、學(xué)生傷害事故處理辦法、學(xué)生傷害事故處理辦法l4、中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定、中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定l5、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 l6、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 l7、普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定、普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)

12、定 l8、全國學(xué)生體育競賽管理規(guī)定、全國學(xué)生體育競賽管理規(guī)定 l9、國家教育考試違規(guī)處理辦法、國家教育考試違規(guī)處理辦法 l10、中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定、中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定 l11、中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程、中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程 l12、漢語作為外語教學(xué)能力認(rèn)定辦法、漢語作為外語教學(xué)能力認(rèn)定辦法 l13、中小學(xué)校電化教育規(guī)程、中小學(xué)校電化教育規(guī)程 l14、中小學(xué)德育工作規(guī)程、中小學(xué)德育工作規(guī)程 l15、特級教師評選規(guī)定、特級教師評選規(guī)定 l16、少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)程、少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)程 l17、流動兒童少年就學(xué)暫行辦法、流動兒童少年就學(xué)暫行辦法 l18、

13、中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法、中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法 l19、國家教育委員會督學(xué)聘任暫行辦法、國家教育委員會督學(xué)聘任暫行辦法 l20、縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法（試行、縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法（試行) l21、高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法、高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法 l22、普及義務(wù)教育評估驗收暫行辦法、普及義務(wù)教育評估驗收暫行辦法 l23、成人高等學(xué)校設(shè)置的暫行規(guī)定、成人高等學(xué)校設(shè)置的暫行規(guī)定.18六六 中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法l（一（一 ）教育法教育法對我國教育制度的規(guī)定對我國教育制度的規(guī)定l 1、學(xué)校教育制度、學(xué)校教育制度l

14、2、招生考試制度和自學(xué)考試制度、招生考試制度和自學(xué)考試制度 l 3、教師聘任制度、教師聘任制度l 4、終身教育制度、終身教育制度l 5、經(jīng)費籌措制度、經(jīng)費籌措制度l 6、教育管理制度、教育管理制度l 7、教育督導(dǎo)制度和評估制度、教育督導(dǎo)制度和評估制度.19（二）教育法對教育法律責(zé)任的規(guī)定 1、行政責(zé)任、行政責(zé)任 2、民事責(zé)任、民事責(zé)任 3、刑事責(zé)任、刑事責(zé)任.20訴訴 訟訟 渠渠 道道行行 政政 渠渠 道道其其 它它 渠渠 道道（三）教育法對教育法律救濟(jì)的規(guī)定.21七七 中華人民共和國教師法中華人民共和國教師法l （一）教師的權(quán)利（一）教師的權(quán)利l 1 1、教育教學(xué)權(quán)、教育教學(xué)權(quán)l(xiāng) 2 2、學(xué)術(shù)研究權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)l(xiāng) 3 3、學(xué)生管理權(quán)、學(xué)生管理權(quán)l(xiāng) 4 4、報酬待遇權(quán)、報酬待遇權(quán)l(xiāng) 5 5、參與管理權(quán)、參與管理權(quán)l(xiāng) 6 6、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán).22（二）教師的義務(wù)l 1 1、遵紀(jì)守法義務(wù)、遵紀(jì)守法義務(wù)l 2 2、教育教學(xué)義務(wù)、教育教學(xué)義務(wù)l 3 3、思想教育義務(wù)、思想教育義務(wù)l 4 4、尊重學(xué)生人格的義務(wù)、尊重學(xué)生人格的義務(wù)l 5 5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)、保護(hù)