信息技術課堂的德育滲透

1、信息技術課堂的德育滲透信息技術課程為實現(xiàn)學生的全面發(fā)展而設置，它既體現(xiàn)科學精神，又強化人文精神。作為一門獨立的知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，信息技術在新課程體系中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。然而隨著計算機技術的不斷改進提高和計算機網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，使人們獲取信息、處理信息的方式和能力發(fā)生了質(zhì)的飛躍的同時，一些不良現(xiàn)象和不道德的行為在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，暴力、色情、信息垃圾、惡意侵犯他人隱私、充當“黑客”，所有這些，都對當前學校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。德育是指對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對促進學生全面發(fā)展起著主導的決定性作用。事實上，如何培養(yǎng)未來信息社會的合格公民，使他們具有健康的信

2、息意識，樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德，把他們的才能和智慧應用在計算機事業(yè)的發(fā)展上，是每一個信息技術教育者需要思考的問題。因此，在計算機教學中進行德育滲透是非常必要的，同時，這也是小學計算機的教學目的之一。那么怎樣在計算機教學中進行德育滲透呢？我認為主要作好以下二個方面工作：1、 以課堂為依托，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。好習慣終身收益，學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期。在日常的信息技術課堂上，尤其是在上機實踐過程中，教師要教育學生愛護計算機設備，強調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。首先，要加強思想教育，即要使學生明白

3、，良好的習慣（愛護機房設備、遵守機房規(guī)則）不僅是個性心理品質(zhì)的良好反映，也會使他們終身受益。在課堂上，教師要針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。比如養(yǎng)成正確開關機的習慣、用電腦時保持正確的坐姿的習慣等。其次，教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學生良好行為習慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。例如，把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下就是一種不好的習慣。如果教師在課堂演示的時候，特別是在保存或另存文件的時候，注意這個問題，使學生在潛移默化中養(yǎng)成把用戶文件分門別類地存放。所以，作為教師，應該以身作則，為人師表。在制定教學計劃時要根據(jù)學生的年齡特點和心

4、理特征，結(jié)合教學內(nèi)容，有的放矢，才能取得良好的效果。同時，根據(jù)習慣形成的特點，既要注意從早抓起，防微杜漸，高度警惕任何不良習慣的滋長，把它消滅在萌芽狀態(tài)，又要注意從點滴做起，持之以恒，日積月累，堅持到底。2、 以教材為依托，滲透德育教學的內(nèi)容。教材是寓德的載體，依據(jù)教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。在教學中有效的實施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結(jié)合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于信息技術課堂教學之中。教師要加強德育的育人意識，在信息技術課的知識講授與技能訓練之中，尋找德育教育的契機。1、 時時處處滲透愛國主義教育公民基本道德規(guī)范中明確提出愛國、守法、明理、

5、領先水平。通過這些激發(fā)學生民族自豪感，激勵學生為我國趕上發(fā)達國家而刻苦學習。2、 適時滲透孝敬父母、尊老愛幼的教育中華民族具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，“百事孝為先”“孔融讓梨”“孔子與七十二賢”等等，這些都是中國文化的精髓。作為教育工作者，不論學科分工有什么不同，首先就要做到把中華民族的傳統(tǒng)美德進行傳承、發(fā)揚光大。例如，在以“獻給媽媽一份特別的節(jié)日禮物”為德育主題的信息技術課中，我把傳授知識技能和培養(yǎng)學生孝敬父母的德育工作結(jié)合在一起，既完成了教學任務，又促進了家長與孩子和教師的溝通、交流，取得了技術課程學習和德育教育事半功倍的效果。通過“主導-主體”式的學習和德育滲透教學，學生反映不僅掌握了信息技

6、術技能，而且在為自己的母親親手制作禮物的過程中，體會到母愛的偉大，自然繼承了中華民族孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、法學教育和安全意識教育信息技術課堂教學中，結(jié)合有關的教學內(nèi)容適當?shù)刂v解一些計算機安全方面的基本知識。例如：在講授計算機word基礎和應用時，講一講有關文件完整性和安全方面的知識，讓學生知道有哪些因素可能造成文件的丟失和損害，以及如何利用現(xiàn)有的資源保護自己建立的文件。此外讓學生了解計算機病毒的有關知識，有哪些常見的病毒，各有什么危害，這些病毒的傳播途徑是什么，以及如何預防、檢測和消除這些病毒?？赏ㄟ^實例使學生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類社會產(chǎn)生巨大的危害。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，

7、損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。4、競爭意識競爭，通常是指人們在一定條件下，通過各自努力，分出高低優(yōu)劣，從而推動事物發(fā)展的活動形式。無論是放眼競爭激烈的國際社會還是著眼于學生的現(xiàn)在和未來，培養(yǎng)學生的競爭意識也是十分重要的。因為競爭可以促進優(yōu)勝者更上一層樓，激勵中游者后來居上，鼓勵暫時落后者奮起直追，使每個人都在自己原有的基礎上得到進一步發(fā)展。鑒于此，在信息技術教學中，我經(jīng)常開展一些競賽性活動。比如舉行舉行打字比賽；設計藝術字比賽，通過以上活動，不僅培養(yǎng)學生獨立操作的能力，還培養(yǎng)了學

8、生的競爭意識。5、協(xié)作精神知識經(jīng)濟時代是合作取勝、協(xié)作競爭的時代。作為一名學生，要想取得成功，就要學會與人合作，要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。止匕外，與人合作的精神會產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境，有益于學生的身心健康。因此，我們在信息技術教學中一定要創(chuàng)造機會，讓學生與他人一起為共同的目標共同奮斗，在人與人之間的交流合作、相互幫助和支持中，感受伙伴間的友誼和真情，從而愿意與他人進行交往與合作。比如，在講授幻燈片制作時，我命題為“我愛校園”成果展示。要求學生以四人小組為單位，共同查找本次環(huán)境教育活動的一些資料、圖片，并制作成幻燈片進行成果展示，在這次活動過程中，每一小組積極合作，互相學習，取長補短，共同進

9、步，從而體會到與人合作的快樂，效果非常好。6、激勵學生立志成才在信息技術課堂上，教師要注意分析教材中的思想教育因素，對學生進行理想教育，激勵學生立志成才。例如通過Windows的種類及發(fā)展，介紹世界首富比爾.蓋茨的成功之路，向?qū)W生講解知識對經(jīng)濟和社會發(fā)展所起的作用，激發(fā)學生的學習熱情和樹立遠大志向，要用知識和技能造福于人類。通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機發(fā)展還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的），讓學生看到差距，產(chǎn)生危機感，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生立志為國爭光。又如在學習文字處理軟件時，可以介紹金山公司的WPS指出它是中國人自己開發(fā)的、適合于中國人使用的、優(yōu)秀的文字處理軟件。并重點向?qū)W生介紹國內(nèi)軟件開發(fā)界的著名人物，為學生樹立榜樣，增強民族自尊，激勵他們刻苦學習，做一個對國家、社會有用的人。因此，作為信息技術教師，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。要完成在信息技術課程教學中貫徹思