外建史（課堂PPT）

1、緒緒 言言Before Learning Architecture HistoryBefore Learning Architecture History21、介紹外國建筑史學習的意義、介紹外國建筑史學習的意義、目的和方法目的和方法2、西方古典建筑體系的輪廓、西方古典建筑體系的輪廓3、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡簡介、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡簡介3歷史的概念歷史的概念歷史歷史自然界和人類社會的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展自然界和人類社會的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展過程和個人的經(jīng)歷。過程和個人的經(jīng)歷。 現(xiàn)代漢語詞典，商務印書館，P692 n歷史是以時間軸展開的一系列事件。既包括過去，也包括歷史是以時間

2、軸展開的一系列事件。既包括過去，也包括正在發(fā)生的現(xiàn)在，還包括即將發(fā)生的未來。正在發(fā)生的現(xiàn)在，還包括即將發(fā)生的未來。n學習歷史的主要目的在于強化人們的歷史意識。正因為有學習歷史的主要目的在于強化人們的歷史意識。正因為有了歷史意識，人類才有可能一代代不斷地積累、豐富、向了歷史意識，人類才有可能一代代不斷地積累、豐富、向前發(fā)展，而不是回到原點，從零開始。前發(fā)展，而不是回到原點，從零開始。n簡單地講，學習建筑史，是為了更好地了解人類社會建筑簡單地講，學習建筑史，是為了更好地了解人類社會建筑發(fā)展的過程，認識世界建筑文化的多樣性，加深對建筑、發(fā)展的過程，認識世界建筑文化的多樣性，加深對建筑、乃至整個人類需

3、求的理解。乃至整個人類需求的理解。 4外國建筑史包含外國古代建筑史以及外國近現(xiàn)代建筑史兩部分內(nèi)外國建筑史包含外國古代建筑史以及外國近現(xiàn)代建筑史兩部分內(nèi)容，即講述建筑從原始社會產(chǎn)生開始，從古代到近現(xiàn)代發(fā)展演變的過容，即講述建筑從原始社會產(chǎn)生開始，從古代到近現(xiàn)代發(fā)展演變的過程。它是建筑學的專業(yè)理論基礎課之一。程。它是建筑學的專業(yè)理論基礎課之一。一、學科現(xiàn)狀一、學科現(xiàn)狀二、為什么學習建筑史二、為什么學習建筑史 社會意義：社會意義： 現(xiàn)實意義：有助于專業(yè)學習現(xiàn)實意義：有助于專業(yè)學習 擴大知識面，提高自身修養(yǎng)；擴大知識面，提高自身修養(yǎng)； 兼收并蓄，為我所用；兼收并蓄，為我所用； 提高和深化建筑創(chuàng)作。提高

4、和深化建筑創(chuàng)作。5 三、如何學習建筑史三、如何學習建筑史1 1，綜合性的學習：，綜合性的學習： 世界史（年代、事件）、世界地理（位置、自然世界史（年代、事件）、世界地理（位置、自然條件）、藝術史條件）、藝術史2 2，注意事項：，注意事項： 偶然性與必然性；偶然性與必然性； 主觀性和客觀性；共時性和歷時性主觀性和客觀性；共時性和歷時性 3 3，學習建筑史要解決的基本問題：，學習建筑史要解決的基本問題： 建筑及事件：時間、地點、人物、建筑及事件：時間、地點、人物、 contextcontext（歷史、文化、地（歷史、文化、地域）域） 建筑的客觀評價：平面、立面、剖面、群體、材料、結構、技建筑的客觀

5、評價：平面、立面、剖面、群體、材料、結構、技術術 流派、風格、獨特性流派、風格、獨特性 公認的觀點、爭議的焦點與個人的公認的觀點、爭議的焦點與個人的理解理解4 4，分層次的學習：，分層次的學習： 點點建筑代表作、名詞、實例建筑代表作、名詞、實例 線線建筑發(fā)展的脈絡，轉承關系建筑發(fā)展的脈絡，轉承關系 面面建筑的背景建筑的背景 牢記牢記“點點”，理解，理解“線線”，了解，了解“面面”。5.5.預習、聽課、思考討論、作業(yè)相結合預習、聽課、思考討論、作業(yè)相結合6四、學習內(nèi)容四、學習內(nèi)容1 1、時間范疇、時間范疇1640年英國資產(chǎn)階級革命年英國資產(chǎn)階級革命原始社會原始社會1917年十月革命年十月革命古代

6、史古代史近代史近代史現(xiàn)代史現(xiàn)代史2 2、地域范疇、地域范疇a.尼羅河流域尼羅河流域-古埃及文化古埃及文化b.兩河流域兩河流域 -古巴比侖文化古巴比侖文化 c.愛琴海地區(qū)愛琴海地區(qū)-古希臘文化古希臘文化d.印度河流域印度河流域-古印度文化古印度文化e.黃河流域黃河流域 -古中國文化古中國文化 1）人類古代五大文明發(fā)源地）人類古代五大文明發(fā)源地71. 1.愛琴海地區(qū)愛琴海地區(qū)-古希臘文化古希臘文化 2.2.尼羅河流域尼羅河流域-古埃及文化古埃及文化3.3.兩河流域兩河流域 -古巴比侖文化古巴比侖文化 4.4.印度河流域印度河流域-古印度文化古印度文化5.5.黃河流域黃河流域 -古中國文化古中國文化

7、 82) 研究范圍研究范圍廣義范圍：除中國以外的世界各國的建筑歷史廣義范圍：除中國以外的世界各國的建筑歷史狹義范圍：西方、特別是以歐美建筑史為核心狹義范圍：西方、特別是以歐美建筑史為核心整體性好，歷史悠久，階段多整體性好，歷史悠久，階段多 各階段發(fā)展充分，特征鮮明各階段發(fā)展充分，特征鮮明各階段有占主導地位的型制、風格水平高各階段有占主導地位的型制、風格水平高理論基礎豐富、思想活躍理論基礎豐富、思想活躍孕育現(xiàn)代建筑、對世界影響大孕育現(xiàn)代建筑、對世界影響大2 2、地域范疇、地域范疇四、學習內(nèi)容四、學習內(nèi)容9五、西方古典建筑體系五、西方古典建筑體系1、古希臘建筑、古希臘建筑 (B.C.11c 2B.

8、C.) 2、古羅馬建筑、古羅馬建筑 (B.C.11c 2B.C.) 3、歐洲中世紀建筑、歐洲中世紀建筑 （封建制國家建筑）（封建制國家建筑）早期基督教建筑早期基督教建筑(A.D4c A.D.9c) 羅馬風建筑羅馬風建筑 (A.D.10c A.D.12c) 哥特式建筑哥特式建筑 (A.D.12c A.D.15c) 4、意大利文藝復興時期建筑、意大利文藝復興時期建筑 (A.D.15c A.D.16c) 及巴洛克建筑及巴洛克建筑 (A.D.17c下下) 5、法國、法國古典主義時期建筑古典主義時期建筑 (A.D.17c A.D.18c) 及洛可可建筑及洛可可建筑 (A.D.18c下下) 古典建筑古典建

9、筑10六、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡六、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡6、復古主義思潮、復古主義思潮 (A.D.18c下下 19c末末) 工藝美術運動工藝美術運動 (1850S) 7、新建筑的探求、新建筑的探求 新藝術運動新藝術運動 (1880S) 維也納學派維也納學派 (1890S) 鋼筋混凝土在建筑上的應用鋼筋混凝土在建筑上的應用8、新建筑的興起新建筑的興起 芝加哥學派、草原式住宅芝加哥學派、草原式住宅 德意志制造聯(lián)盟德意志制造聯(lián)盟 表現(xiàn)派、未來派、風格派、構成派表現(xiàn)派、未來派、風格派、構成派9、新建筑運動的高潮、新建筑運動的高潮 現(xiàn)代主義建筑的普及與發(fā)展：格羅皮烏斯、現(xiàn)代主義建筑的普及與發(fā)展：格羅皮

10、烏斯、 柯布西耶、密斯、賴特、阿爾托柯布西耶、密斯、賴特、阿爾托 11六、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡六、西方近現(xiàn)代建筑發(fā)展脈絡10、現(xiàn)代主義之后的建筑思潮：多元論建筑、現(xiàn)代主義之后的建筑思潮：多元論建筑 (1950S至今至今) n后現(xiàn)代主義建筑后現(xiàn)代主義建筑 ( 70S80S盛行于美國盛行于美國) 新現(xiàn)代新現(xiàn)代n晚期現(xiàn)代主晚期現(xiàn)代主 ( 70S至今至今) 新理性新理性 新地域新地域 高技傾向高技傾向n解構主義解構主義 ( 80S至今至今) n極少主義極少主義 ( 90S至今至今) 12雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城1314帕特農(nóng)神廟帕特農(nóng)神廟1516衛(wèi)城夜景衛(wèi)城夜景17巴黎圣母院巴黎圣母院1819科隆教堂科隆教堂202122泰姬陵泰姬陵2324流水別墅流水別墅25范斯沃斯住宅范斯沃斯住宅密斯密斯26朗香教堂朗香教堂27包豪斯校舍的實驗工廠包豪斯校舍的實驗工廠 格羅皮烏斯格羅皮烏斯28水的教堂水的教堂 安藤忠雄安藤忠雄2930古根海姆博物館古根海姆博物館3121世紀中國