智慧課堂解決方案

1、wordword 專業(yè)資料 智慧課堂整體解決方案 中國電信四川公司校園部 2014年11月 wordword 專業(yè)資料 1 系統(tǒng)概述 1.1 智慧教室建設(shè)背景 教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高 教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。國務(wù)院劉延?xùn)|副總理（時任國務(wù)委員）在全國第一次信息化工 作會議中強調(diào)：要大力推進“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人 人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度

2、融合新突破、教育信息化科 學(xué)發(fā)展機制新突破。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的教育技術(shù)手段不斷涌現(xiàn)，教學(xué)模式也在不斷發(fā)生變化，逐漸從單純的知識 傳授向素質(zhì)培養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變，從教師的宣講向教與學(xué)的互動方面轉(zhuǎn)變。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學(xué)互動環(huán)節(jié)，是掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提 高教學(xué)水平的關(guān)鍵?，F(xiàn)行的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問互動環(huán)節(jié)、課堂小測試環(huán) 節(jié)存在諸多問題，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要?；凇霸啤奔夹g(shù)集智慧教學(xué)、課堂互動、人員考勤、視 頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運用。智慧課堂作為一種新型的教育形 式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，綜合解決教

3、育教學(xué)過程當(dāng)中遇到的問題，增強師生互動能力，從而提升綜合教學(xué)質(zhì) 1.21.2 智慧教室方案簡介 智慧教室系統(tǒng)打通教學(xué)流程的課前、課中、課后、課外各環(huán)節(jié)，使用專項定制的人人通學(xué)習(xí)機，可與 學(xué)?，F(xiàn)有的課程中心、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、資源平臺、電子書包進行靈活暢通對接互通。 智慧教室課堂系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有信息技術(shù)架構(gòu)，提供了數(shù)據(jù)中心版、私有云服務(wù)版、公有云服務(wù)版 多種靈活的部署實施方式，為學(xué)校的教學(xué)模式創(chuàng)新與落地提供個性化、靈活逐級擴展、安全穩(wěn)定的技術(shù)與 服務(wù)水平。智慧課堂系統(tǒng)的特色 ： 顛覆傳統(tǒng)教學(xué)，提高學(xué)生知識應(yīng)用力、自主思考力、探究學(xué)習(xí)力 無線多屏互動技術(shù)，權(quán)限控制、跨平臺多點交互 大數(shù)據(jù)挖掘分析，助

4、力教師針對性制定教學(xué)方案 滿足各種需求的定制服務(wù) 個人學(xué)習(xí)空間滿足進階式教學(xué) 多種教學(xué)互動場景與功能推動探究式教學(xué)模式、啟發(fā)式教學(xué)模式、討論式教學(xué)模式等創(chuàng)新型教學(xué)理念的研 究與實現(xiàn)，并同時支持多種教學(xué)終端（電子白板、人人通學(xué)習(xí)機、 PCPC、筆記本等等）。 智慧課堂允許學(xué)生和教師在開課前掌握預(yù)習(xí)情況， 并在課堂上導(dǎo)入課前作業(yè)進行講評， 老師主持與指 導(dǎo)學(xué)生進行探究式小組教學(xué)活動，系統(tǒng)自動采集課堂信息生成質(zhì)量報告。wordword 專業(yè)資料 2 整體布局 2.1 外部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)布局 本智慧課堂系統(tǒng)采用云+客戶端的方式，在電信機房部署一臺或者若干臺電信服務(wù)器，在電 信服務(wù)器上安裝智慧課堂管理系統(tǒng)，

5、同時在電信服務(wù)器旁掛一臺短信網(wǎng)關(guān)設(shè)備， 當(dāng)學(xué)生人人 通學(xué)習(xí)機網(wǎng)絡(luò)處于關(guān)閉狀態(tài)時，短信網(wǎng)關(guān)設(shè)備將管控指令以短信的形式發(fā)送到學(xué)生人人通學(xué) 習(xí)機上實現(xiàn)管理，在學(xué)校的每個班級部署一臺有線路由器及一臺無線 AP，在老師使用的電 腦上安裝智慧課堂電腦端， 電腦通過有線路由器連接外網(wǎng)的智慧課堂系統(tǒng)， 學(xué)生在自已人人 通學(xué)習(xí)機上安裝智慧課堂人人通學(xué)習(xí)機端，人人通學(xué)習(xí)機無線網(wǎng)絡(luò)連接部署在班級的無線 AP，并在人人通學(xué)習(xí)機端登錄界面設(shè)置好服務(wù)器 IP,老師通過電腦端登陸到云平臺的智慧 課堂系統(tǒng)，在系統(tǒng)上對學(xué)生人人通學(xué)習(xí)機所做的操作， 從云平臺返回到校園網(wǎng)學(xué)生人人通學(xué) 習(xí)機上，從而實現(xiàn)老師電腦端與學(xué)生人人通學(xué)習(xí)機端

6、的教學(xué)信息互動。 何線路由器 無線AP Internet 電腦管理端 F機端 wordword 專業(yè)資料 2.2 智慧教室布局 智慧教室系統(tǒng)由電子白板、 教師智能終端、人人通學(xué)習(xí)機、短焦投影機等主要功能模塊 組成，教師使用電腦端登錄到智慧課堂平臺， 在講課臺上安裝電子白板設(shè)備代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板 教學(xué)，實現(xiàn)無塵教學(xué)，保護師生的健康，老師可在電子白板上操縱電腦，除了電子白板，老 師也可以使用傳統(tǒng)的手寫白板。 老師使用的智能終端受學(xué)校管理員通過智能中控設(shè)備統(tǒng)一管 理，在云平臺中心存放大量豐富的教學(xué)資源， 學(xué)生及老師可以在線查閱或者下載到本地， 與 此同時，老師也可以將備課資料存放到云平臺，當(dāng)上課需要時，

7、直接調(diào)出來使用即可。 在學(xué) 生平板電腦上安裝智慧課堂人人通學(xué)習(xí)機端， 平板電腦無線網(wǎng)絡(luò)連接到班級 AP上，學(xué)生可 以自行分組討論教學(xué)問題，也可以與教師進行教學(xué)互動，靈活的教學(xué)方式使整個教學(xué)更加生 動，學(xué)生更易及時掌握課堂知識。 3 核心功能 智慧教室解決方案核心是將學(xué)生電子書包、 電子白板和投影設(shè)備實現(xiàn)無縫對接， 加強了課堂wordword 專業(yè)資料 的教學(xué)互動， 在全學(xué)科教育資源服務(wù)基礎(chǔ)上實現(xiàn)同步教學(xué)和自主學(xué)習(xí)功能。 個性化學(xué)習(xí)功能 3.1 教學(xué)云資源平臺 教學(xué)云平臺是面向廣大教師搭建的集約資源平臺，配合教師課前、課中、課后的教學(xué)過程， 實現(xiàn)教師輕松獲取備課素材， 便捷高效授課，課后安排一體

8、化。班班通的核心是教育云資源, 方便教師隨時選取授課材料，輕松授課。 3.2 智慧課堂平臺 智慧課堂平臺采用云平臺 +客戶端的方式實現(xiàn)課堂互動的各個功能，以學(xué)校作為一個局域 網(wǎng)部署平臺服務(wù)器，每個班級安裝一個或者多個 AP路由器，教師電腦及學(xué)生人人通學(xué)習(xí)機 ”網(wǎng)堵備課 利用敦學(xué)云 賁源平臺提 供網(wǎng)絡(luò)督課 功能。 協(xié)源中心 埶學(xué)云資涵 平臺能罅抿 供全國各版 本科自敎材 資源4 課堂管控 通過綠網(wǎng)軟 件冥規(guī)學(xué)主 終端實時管 控，笄提供 綠色上網(wǎng)服 互動授謖功能 互動教學(xué) 教學(xué)分祈 應(yīng)用中心 消息中心 wordword 專業(yè)資料 的無線網(wǎng)絡(luò)均需連接到班級 AP路由器。教師使用電腦端軟件，在登錄界面

9、設(shè)置好服務(wù)器 IP 并使用教師帳號登錄到平臺，教師通過選擇班級與指定學(xué)生的人人通學(xué)習(xí)機實現(xiàn)信息互動。 學(xué)生在人人通學(xué)習(xí)機上使用人人通學(xué)習(xí)機端軟件，在登錄界面設(shè)置好服務(wù)器 IP并使用學(xué)生wordword 專業(yè)資料 帳號登錄到平臺，學(xué)生及教師端的操作界面如下所示: 學(xué)生人人通學(xué)習(xí)機操作界面 3.2.1 核心功能： 課堂簽到 學(xué)生簽到后人人通學(xué)習(xí)機將處于管控模式，除上課操作外不能進行其它無關(guān)操作。并且 老師可以看到學(xué)生的簽到情況 師生多屏互動。 教師可以將屏幕內(nèi)容映射到學(xué)生終端，學(xué)生和老師可以多屏互動，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂提問 系統(tǒng)將允許教師通過截屏工具，抓取題集，此時抓取的問題信息，將在學(xué)生端顯示。

10、學(xué) 生根據(jù)需求完成提問后，可提交答案，完成互動。學(xué)生終端提供多種作答方式，客觀題 選擇答案，主觀題支持手寫、拍照、涂鴉，方便師生不同需求。教師收到答案后，系統(tǒng) 提供統(tǒng)計報表，滿足對客觀題和主觀題的統(tǒng)計 課堂測驗 rtEiB SS 砂卿期咖 則間卿J sns 9琢SW * Sat W?曲1191知菲 ew 教師端操作界面 -*S37U QjZilOj 占 W-H K 李小小 I門刃+中學(xué)13底1班 數(shù)師提問 0 S) 消意列客 wordword 專業(yè)資料 用于檢驗學(xué)生知識點是否掌握，教師可設(shè)置試卷內(nèi)容和答案，學(xué)生收到試卷后可作答, 客觀題系統(tǒng)自動評分， 主觀題需教師自行評分后得出總分。 學(xué)生提交的試卷教師端可進 行查閱和評分，可發(fā)送成績信息給家長 學(xué)生示范 教師通過指定，將某個在線學(xué)生桌面映射到教師屏幕，使該學(xué)生的演算過程供所有學(xué)生 分享。 學(xué)生人人通學(xué)習(xí)機管理 學(xué)生簽到自動進入上課模式，支持教師進行一鍵管控 電子白板 教師可在白板上手寫進行示范，比如推算演算過程，或者藝術(shù)類教學(xué)（美術(shù)） 白板上的內(nèi)容可方便映射到學(xué)生終端上進行講解 遠(yuǎn)程發(fā)送消息和文件 用于教師向?qū)W生終端發(fā)送提醒、公告、通知消息 或者需要學(xué)生研讀的文獻(xiàn)文件 3.4 翼校通 翼校通是針對教師、學(xué)生、家長，基于互聯(lián)網(wǎng)，提供的集平安短信、平安校園、親情