學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)

1、學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)1 我今年是自參與工作以來(lái)完整的帶了一學(xué)期班主任，總體感覺(jué)班主任好心苦啊，自習(xí)多、事情多、任務(wù)大、責(zé)任重。我的管理閱歷還不足，自己還在摸索和學(xué)習(xí)中。所以我想就我這學(xué)期班級(jí)管理中的衛(wèi)生來(lái)談?wù)?，我們班的主?dǎo)思想是構(gòu)建和諧班級(jí)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌從自己做起。本班這學(xué)期有24名同學(xué)，其中10名男生、14名女生學(xué)習(xí)成果總體較穩(wěn)定，同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好。我認(rèn)為一個(gè)班集體要給別人留下好的印象就如同一個(gè)人一樣，看你的第一印象好不好，那衣著是否干凈就比較重要了，而班主任的一言一行挺直影響著本班同學(xué)，平常的我特別留意自己的言行舉止及衣著裝扮。我要求我們班的同

2、學(xué)個(gè)人衣著要干凈，假如想讓老師喜愛(ài)你第一個(gè)條件就要“潔凈”通過(guò)下一周的觀看，大多同學(xué)都有了肯定的轉(zhuǎn)變。 要使整體風(fēng)貌有轉(zhuǎn)變，首先，我要從個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抓起，每周檢查一次手指甲是否長(zhǎng)長(zhǎng)、指甲蓋是否有黑東西、衣服袖口臟不臟，女孩子比比誰(shuí)的頭發(fā)梳的完、誰(shuí)的鞋子刷得凈、每周班會(huì)課檢查桌子底書(shū)擺放是否整齊、里面是否有垃圾，并且集體統(tǒng)一清洗一次桌面。 對(duì)于集體衛(wèi)生，教室和清潔區(qū)我分別支配了四個(gè)總負(fù)責(zé)人，每?jī)扇藶橐唤M每天交替檢查教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，清潔區(qū)和教室的打掃人員每天都分到了詳細(xì)人員，并且明確了責(zé)任以表格的形式貼在了教室墻上。教室衛(wèi)生每天要求值日生拖兩遍，桌椅擺放每天早上要求專人用毛線測(cè)量看是否對(duì)成一條線

3、，教室后面的掃把、拖把、抹布、垃圾桶、鏟子、灑水壺的擺放我都為全班同學(xué)做了示范，明確了每一件物品的擺放位置。對(duì)于教室里衛(wèi)生的保持，我把教室的每一塊兒都劃分到了人負(fù)責(zé)，凡是我上課只要看到地上有一丁點(diǎn)兒紙屑，我就要求同學(xué)撿起，有時(shí)門口的有點(diǎn)點(diǎn)垃圾，我看到就會(huì)彎腰撿起扔到教室垃圾桶里，為同學(xué)做好榜樣。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了我走到同學(xué)跟前把他一瞅，再往地上一瞅，條件反射同學(xué)就知道什么意思，很自然趴下去拾垃圾。 清潔區(qū)衛(wèi)生我主要支持同學(xué)去撿潔凈就好了，每天清潔區(qū)負(fù)責(zé)人去檢查，我不定時(shí)去監(jiān)督，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)找值日生去打掃，并且其次天罰掃一天。 宿舍衛(wèi)生我親自到宿舍給住宿生示范疊被子、牽床單、擺臉盆、擺毛巾、擺鞋子等一

4、些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并且要求住宿生每周拿一套換洗衣服、每天晚上擦洗身子、洗臉洗腳必不行少。 通過(guò)我的管理，我發(fā)覺(jué)我們班的同學(xué)無(wú)論是個(gè)人衛(wèi)生，還是集體衛(wèi)生習(xí)慣都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期雖然每天很勞碌、很辛苦，但是我的內(nèi)心深處卻很興奮，由于我從中學(xué)到了不少東西、我在不斷的成長(zhǎng)、不斷的進(jìn)步。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)4班的班主任，孩子們的可愛(ài)超出了我的預(yù)期，感覺(jué)很美好。 本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象： 第一，班級(jí)的孩子大多數(shù)比較自覺(jué)，在沒(méi)有老師的前提下能做好自己的工作，管理自己的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。 其次，學(xué)習(xí)氛圍可以，同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)有著愛(ài)好，愛(ài)好高的同學(xué)離不開(kāi)家庭良好的訓(xùn)練。 第三，同學(xué)的父母雖然許多

5、都是外來(lái)務(wù)工者，但是對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練還是比較重視，特別感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作和關(guān)心，有這樣優(yōu)秀的孩子。 針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的進(jìn)一步思索： 第一，連續(xù)深化常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子們養(yǎng)成自己整理，學(xué)會(huì)排隊(duì)，敬重規(guī)定的信念。 其次，關(guān)心各個(gè)任課老師檢查作業(yè)，請(qǐng)學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)檢查每天的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師和家長(zhǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練者之間的聯(lián)系。 第三，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)校訊通等平臺(tái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的溝通。了解同學(xué)的家庭實(shí)際，關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)生活上的困難。 第四，建立閱讀的良好氛圍，開(kāi)拓同學(xué)的視野，跟孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一支配下，順當(dāng)?shù)?/p>

6、完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下： 一、由被動(dòng)到主動(dòng)主動(dòng)的班級(jí)管理 在開(kāi)學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人依據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天把出現(xiàn)的狀況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今日我來(lái)考考你”、“龍頭小組”、“1+12”均取得良好效果！ 二、班干部模范帶頭，班級(jí)成員主動(dòng)，參加齊頭并進(jìn)！ 本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲，班級(jí)成員主動(dòng)，參加齊頭并進(jìn)！ 在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等

7、同學(xué)表演的情景劇戲彩娛親獲得全鎮(zhèn)師生全都好評(píng)；趣味競(jìng)賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口贊揚(yáng)；同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名，“流淌紅旗”常駐我班；在防溺水平安班會(huì)、平安演練、知行孝義綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心同德、各抒己見(jiàn)、互幫互助，校內(nèi)大掃除、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐！ 三、訓(xùn)練教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！ 本學(xué)期我主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自我，在開(kāi)學(xué)初參與小計(jì)教研活動(dòng)，主動(dòng)接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的珍貴建議；在20xx年9月13日參與了部編教材培訓(xùn)；同時(shí)本學(xué)期主動(dòng)參校本、鎮(zhèn)本教研，主講秋天的雨、萬(wàn)

8、以內(nèi)加減法、倍的熟悉等示范課，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓舞與建議中獲得更大進(jìn)步；20xx年12月5日參加觀摩唐山市學(xué)?；竟Υ筚?，熟悉并改正自己的不足，進(jìn)一步明確訓(xùn)練教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作供應(yīng)良好借鑒！在“頌師德、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講競(jìng)賽中獲得第三名！ 利用微信群、電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，關(guān)懷每一位同學(xué)的進(jìn)展！本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí)，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)！ 總之，在訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)感恩”的今日，深感既繁忙而改善、又累而歡樂(lè)。但是，

9、只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去訓(xùn)練，在實(shí)踐中不斷完善自己，我信任同學(xué)會(huì)和我一起進(jìn)步！ 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)4 回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)受，有辛酸，有淚水，有歡樂(lè)，然而更多的是讓我收獲了一筆特別珍貴的人生財(cái)寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)： 作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒(méi)有正式接班之前，學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些淘氣、調(diào)皮且難于管理的問(wèn)題同學(xué)全放到自己班，而把好同學(xué)都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并供應(yīng)了一個(gè)特別便利的前提條件，因此，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式

10、誕生了。 我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能珍貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著，暗下決心，肯定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，一心一意地去帶好這個(gè)珍貴的班。 當(dāng)我真正的開(kāi)頭做班主任時(shí)，我又非常榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富閱歷和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是美好的，由于帶班期間，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和遇到多么麻煩的大問(wèn)題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾，才使我有士氣和膽識(shí)去大膽的嘗摸索索和前行。 她教會(huì)我的永久是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。由于她曾諄諄教育我：“訓(xùn)練同學(xué)的

11、時(shí)候，力爭(zhēng)不要站在同學(xué)的對(duì)面，讓同學(xué)怎樣，不讓同學(xué)怎樣，而要力爭(zhēng)站在同學(xué)心里，站在同學(xué)真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼瞿芨?。這樣，同學(xué)會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在關(guān)心他，這樣也就會(huì)漸漸的改正錯(cuò)誤啦!” 這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個(gè)調(diào)皮脾氣特犟的有點(diǎn).習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺侮同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很興奮，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說(shuō)：“學(xué)校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗.”孩子的叛逆心又賊強(qiáng)，因此我們僵持了一上午。 然而當(dāng)我 師父了解狀況后，之和周x辛聊了不到20分鐘。這個(gè)同學(xué)就主動(dòng)找我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤、并和

12、同學(xué)賠禮賠禮!現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)改變的特殊大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特殊主動(dòng)。通過(guò)這件事，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。 另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學(xué)身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)同學(xué)背誦導(dǎo)游詞，而且對(duì)待工作總是無(wú)怨無(wú)悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過(guò)她老人家的言傳身教，身體力行，無(wú)論是管理班級(jí)，解決同學(xué)的各種問(wèn)題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。由于我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的名貴精神;對(duì)同學(xué)和氣可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會(huì)時(shí)刻以師父為

13、榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力工作。 另外，我也要感謝四周的伴侶和同事，他們的建議和關(guān)懷的話語(yǔ)也給了我很大的關(guān)心。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái)，她不但把自己的個(gè)人珍貴帶班閱歷毫無(wú)保留的交給我，有時(shí)我班住宿同學(xué)半夜生病去醫(yī)院，她都毫無(wú)怨言不遺余力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種狀況手足無(wú)措的時(shí)候，單x梅會(huì)全力以赴地給我提出許多合理化的建議;當(dāng)有住宿生躲避軍訓(xùn)我無(wú)法勸說(shuō)時(shí)，李x娟也會(huì)堅(jiān)決果斷的伸出救濟(jì)之手，幫我想方法，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清楚化，于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本，并供應(yīng)了他以前帶的04對(duì)口班的范本，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況，告知我如何更

14、加有效的班費(fèi)支出的票據(jù)，怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清楚框圖，學(xué)好專業(yè)課，袁x瓊老師特殊把她班全市珠算技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講，使同學(xué)更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的珍貴閱歷傳授給我。 因此，也正是基于以上大家的盡心關(guān)心，使我能博采眾家之長(zhǎng)，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無(wú)私關(guān)心和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟。” 回顧已經(jīng)過(guò)去上半學(xué)期，展望20xx年下半學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的

15、大力關(guān)心下，不斷的去完善自我，做好1x年下半年工作方案，挑戰(zhàn)自我，帶好這個(gè)班，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望! 許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)厲”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。那真的是這樣嗎?以下是共享的2021初三班主任個(gè)人年終總結(jié)，一起來(lái)看看吧! 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)5 班主任工作是平凡的、繁瑣的，但它卻是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件完榮而有意義的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的.精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。尤其是同學(xué)剛住進(jìn)新的教學(xué)樓，一

16、切都是新奇而生疏的，這對(duì)我們班主任工作又提高了要求。 在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：早讀領(lǐng)讀員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌擺放檢查員、樓道紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片發(fā)到班級(jí)群里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說(shuō)：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，

17、班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我依據(jù)自己的觀看和同學(xué)的推舉，成立了班干部。在“領(lǐng)導(dǎo)小組”產(chǎn)生后，我和他們常常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮臏?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作主動(dòng)性。尤其在我外出學(xué)習(xí)的11天中，班干部和小組長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，他們的各項(xiàng)力量也得到了提升。這是最令我欣慰的地方。 三、注意家校聯(lián)系 該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)作，我召開(kāi)一

18、次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)是：特地針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三班級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何幫助同學(xué)學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，賜予家長(zhǎng)們提出了明確的要求。其次，我還提取家長(zhǎng)的看法，成立的班級(jí)群，發(fā)覺(jué)同學(xué)的不良習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)跟家進(jìn)步行溝通，都取得了肯定的效果。 四、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)同學(xué)之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自

19、信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼?ài)好愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚(yáng)，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹(shù)立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班同學(xué)始終能處于發(fā)覺(jué)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事

20、實(shí)證明，我班同學(xué)，愛(ài)意十濃,無(wú)卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)工作已有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向別人請(qǐng)教，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)6 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學(xué)的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作： 1、思想素養(yǎng)的培育 在開(kāi)學(xué)初，我在要求同學(xué)在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三班級(jí)的孩子自覺(jué)力量差，針對(duì)這

21、點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。 2、養(yǎng)成習(xí)慣的培育 開(kāi)學(xué)初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾?不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。 3、評(píng)比得力的班干部隊(duì)伍 在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)得才兼?zhèn)?，在同學(xué)中比較有威信，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的

22、張雨晴同學(xué)為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束力量比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，她是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。 4、獎(jiǎng)懲分明 老師明確地告知同學(xué)，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃完點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在老師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之

23、分，不以同學(xué)的過(guò)去評(píng)價(jià)將來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一 起，多提問(wèn)多溝通，促其不斷進(jìn)步。 5、上好每一節(jié)班會(huì)課 在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要留意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要爭(zhēng)論。不搞形式主義。 6、多和家長(zhǎng)聯(lián)系 了解同學(xué)不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭訓(xùn)練。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量 總之,一個(gè)合格的班主任,就要到處為班級(jí)著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子”。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)7 一、訓(xùn)練工作 我們?nèi)嗉?jí)7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 在班級(jí)管理方面，我首先

24、結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高同學(xué)自主參加管理的主動(dòng)性，明確同學(xué)責(zé)任意識(shí)。 其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。仔細(xì)預(yù)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。 二、培育良好的班集體 （一）注意教室文化的建設(shè) 開(kāi)學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大

25、處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼學(xué)校生行為規(guī)范歌謠，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。 （二）留意班干部的培育 班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 （三）留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳

26、統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 由于春節(jié)假期回來(lái)，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，我的詳細(xì)做法是加高校習(xí)、執(zhí)行學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并且協(xié)作德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。 三、“三位一體”的互促法 訓(xùn)練是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、.、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。 四、

27、取得成果 紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。 總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)8 本學(xué)期，我們中隊(duì)依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部制定的“少先隊(duì)工作方案”，結(jié)合本中隊(duì)少先隊(duì)員的特點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)代的要求，設(shè)計(jì)組織豐富多彩的體驗(yàn)訓(xùn)練活動(dòng)。下面，我就本學(xué)期中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的回顧： 1、校內(nèi)外主動(dòng)開(kāi)張各種主題中隊(duì)活動(dòng) 針對(duì)少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的問(wèn)題，我主動(dòng)開(kāi)展了以各種主題的中隊(duì)活動(dòng)?！霸诨顒?dòng)中育人，在活動(dòng)中促進(jìn)展。”我很認(rèn)同這一教學(xué)觀念，并在我的工作中踐行

28、著這個(gè)理論，把理論真正地應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如在對(duì)隊(duì)員進(jìn)行衛(wèi)生宣揚(yáng)訓(xùn)練，交通平安訓(xùn)練的工作方案中，我隊(duì)就開(kāi)展了一系列我與健康的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)、各種平安溫馨提示的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)、防震、消防學(xué)問(wèn)我知道等主題活動(dòng)，進(jìn)行消防平安、防震減災(zāi)等演練，切實(shí)讓隊(duì)員們.平安的重要性。與此同時(shí)，各個(gè)節(jié)日也是我們開(kāi)展中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，比如：三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日的慶?；顒?dòng)，這些節(jié)日的喧鬧氣氛不僅使得少先隊(duì)員們興致勃勃，還使得他們從中收獲了訓(xùn)練。 2、讓隊(duì)員成為中隊(duì)活動(dòng)的主角。 管理好班級(jí)，完靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊(duì)的關(guān)鍵。對(duì)于三班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有

29、好多的事情，他們已經(jīng)能夠較好地完成，這時(shí)候，要賜予孩子機(jī)會(huì)，放開(kāi)手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過(guò)這樣的熬煉之后，孩子的力量定會(huì)得到顯著提升，這是他們以后的人生進(jìn)展中的重要基石。比如，讓隊(duì)員主持班隊(duì)課、組織大掃除、管理午間聽(tīng)講等等。本學(xué)期，主題隊(duì)課“敬重從心開(kāi)頭”在寧波市班隊(duì)課競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，此班會(huì)課還作為觀摩課，為外校老師展現(xiàn)。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同訓(xùn)練好同學(xué) 作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，時(shí)常要與家長(zhǎng)聯(lián)系，只有取得家長(zhǎng)的幫助，才能把同學(xué)教得更好。在平常的工作中我也很注意這點(diǎn)，常常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信，面談，大多數(shù)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我的工作，常常主動(dòng)和我聯(lián)系

30、。特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由進(jìn)展的訓(xùn)練方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上同學(xué)有肯定的距離，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大。不僅作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進(jìn)步。 在一年的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位同學(xué)的力量都可以得到了進(jìn)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體進(jìn)展。 我們班級(jí)的親子活動(dòng)開(kāi)展得較多。我對(duì)于親子活動(dòng)有幾點(diǎn)思索： 1進(jìn)一步完善親子活動(dòng)的的形式和內(nèi)容 親子活動(dòng)在我國(guó)還是一個(gè)新生事物，盡管得到了幼兒園、學(xué)校的重視，但各個(gè)學(xué)校之間缺乏有效快速的溝通，使得一

31、些勝利的親子活動(dòng)沒(méi)有得到普遍的推廣，這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動(dòng)好玩、有意義的親子活動(dòng)案例，這在肯定程度上也會(huì)影響家長(zhǎng)參加的主動(dòng)性。 現(xiàn)代訓(xùn)練理論認(rèn)為，一個(gè)健全和健康的訓(xùn)練體系除了應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)人的智力發(fā)育以外，更應(yīng)當(dāng)培育孩子與別人溝通合作的力量、反抗挫折和失敗的力量以準(zhǔn)時(shí)刻反省自己的行為進(jìn)行自我改進(jìn)的力量。在當(dāng)前的學(xué)校訓(xùn)練中，雖然也會(huì)將培育孩子獨(dú)立自主的力量、交往力量等列入訓(xùn)練目標(biāo)，但是不行否認(rèn)智力訓(xùn)練仍舊是當(dāng)前學(xué)校訓(xùn)練的中心，而除智力以外其他一些至關(guān)重要的力量的培育則可以通過(guò)有效的親子活動(dòng)來(lái)達(dá)到。 2強(qiáng)調(diào)親子活動(dòng)的主體 親子活動(dòng)的主要目的在于通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的有效互動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行有效地訓(xùn)練，所以

32、在親子活動(dòng)中，處于主體地位的始終應(yīng)當(dāng)而且必需是孩子，而在實(shí)際活動(dòng)中，家長(zhǎng)為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，以及節(jié)約時(shí)間和精力，往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象，從活動(dòng)的策劃、任務(wù)安排、材料預(yù)備等基本上都由家長(zhǎng)代勞，孩子在活動(dòng)中儼然成了旁觀者，親子互動(dòng)呈現(xiàn)顯著的活動(dòng)主體被邊緣化的格局，徹底違反了親子活動(dòng)開(kāi)展的初衷。因此，在以后的親子活動(dòng)中，鑒于低班級(jí)段孩子的特征，適合組織一些適合孩子組織的活動(dòng)，由孩子全程參加活動(dòng)的組織，家長(zhǎng)只擔(dān)當(dāng)協(xié)作任務(wù)，完成孩子安排的任務(wù)，從而保證活動(dòng)主體的地位，培育孩子組織、交往、合作等多方面的力量。 3端正家長(zhǎng)的訓(xùn)練心理 親子活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊，假如親子關(guān)系被家長(zhǎng)極

33、端的訓(xùn)練方法所扭曲，導(dǎo)致親子關(guān)系緊急，將會(huì)使得親子活動(dòng)不能達(dá)到目的。在現(xiàn)實(shí)狀況中，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，包辦全部能替孩子完成的事情，事事不要孩子動(dòng)手，使得孩子成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝、小公主。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)峻，或者是由于望子成龍、望女成鳳的心理，也或者是盼望自己未能實(shí)現(xiàn)的幻想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，這都阻礙了孩子的健康成長(zhǎng)，使得孩子表現(xiàn)出急躁、反感、反抗等消極心情。這種極端的訓(xùn)練心理在給孩子造成損害的同時(shí)也給親子活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展帶來(lái)障礙。假如家長(zhǎng)能調(diào)整訓(xùn)練心理，有意識(shí)的培育孩子的自理力量、自主力量，可以使親子關(guān)系和諧，從而使得活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展并達(dá)到目的。 總之，主動(dòng)思索親子活動(dòng)的意義，細(xì)

34、心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，突出孩子的主體地位，讓孩子全程參加其中，親子活動(dòng)在學(xué)校訓(xùn)練中的作用會(huì)越來(lái)越重突出，達(dá)到課堂訓(xùn)練所不能達(dá)到的目的。 本學(xué)期我從以下幾方面培育同學(xué)的習(xí)慣和力量，從而做好班主任工作。 從細(xì)小之處關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 我對(duì)同學(xué)要求很嚴(yán)格，工作也很細(xì)致。我主要抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，從微小處來(lái)培育同學(xué)良好的思想品德和行為習(xí)慣，而且卓有成效。 1開(kāi)學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個(gè)地方都有特地的同學(xué)負(fù)責(zé)管理。 三掃的支配狀況符合班級(jí)實(shí)際。早上我一般請(qǐng)家里住的近的和住的遠(yuǎn)的孩子做，為什么還要選住的遠(yuǎn)的呢？一般住的遠(yuǎn)的孩子他們的家長(zhǎng)有憂患意識(shí)，怕遲到怕堵車因此會(huì)提前來(lái)校，而放學(xué)他們又想

35、早點(diǎn)接孩子走了，晚了又遇上塞車。因此我支配他們?cè)缟献?，他們也愿意。還有一些孩子他們的家長(zhǎng)有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳，我也把他們支配在早上。中午掃地的同學(xué)我一般支配不用參與社團(tuán)活動(dòng)，作業(yè)完成速度快又特喜愛(ài)看課外書(shū)的，這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺(jué)性高而且會(huì)支配自己的時(shí)間，這樣他們吃完飯會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點(diǎn)歸在一起，比猶如一個(gè)小區(qū)，同一個(gè)托管班等，有些是家長(zhǎng)的個(gè)別要求。這樣的支配我主要讓他們形成一個(gè)值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)，他們一旦有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做值日會(huì)比較勤快。 2、規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食，但許多孩子只有晚上吃水果的時(shí)間，因此規(guī)定在班級(jí)中抽一個(gè)時(shí)間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定

36、：必需保持寧?kù)o，能坐的座位上享用。 3、每天檢查同學(xué)的儀容，要求同學(xué)勤剪指甲，并且我定期檢查督促，這樣可以養(yǎng)成同學(xué)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣； 4、教室的垃圾進(jìn)行分類，有特地同學(xué)負(fù)責(zé)。 5、同學(xué)的課桌椅的排放橫豎成一線，要求同學(xué)到校后先看一看自己的課桌是否在整齊，是否在一條線上。 6、要求同學(xué)每天回家必需關(guān)心家長(zhǎng)至少做一件事情，并且每天必需把所做的事記在日記本上，也可以談一下自己的心得體會(huì)。這樣做，可以養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母長(zhǎng)輩，增加親子之情。 實(shí)行各種方法激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心、進(jìn)取心。 鼓舞同學(xué)從細(xì)小的好事做起，漸漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名同學(xué)特地記載本小組同學(xué)做的好事，其次天表?yè)P(yáng)。以“

37、喜報(bào)”的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓同學(xué)、家長(zhǎng)都以此為榮，從而激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。以各種信息渠道常常與家進(jìn)步行溝通。組織親子活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽讓家長(zhǎng)參加和我們共同成長(zhǎng)。制造各種條件讓孩子展現(xiàn)自己的才能，比如上學(xué)期的班歌，這學(xué)期抽空去錄音棚錄制。連續(xù)編班報(bào)，讓孩子共同參加，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解班級(jí)的各類活動(dòng)。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)9 不知不覺(jué)新的一學(xué)期又來(lái)臨了，為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階，依據(jù)本班的實(shí)際狀況特制定如下方案： 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)思想訓(xùn)練，抓好同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育，努力建設(shè)“文明守紀(jì)，勤勉奮進(jìn)”的班風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。 二、本學(xué)期工作要點(diǎn)： 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德

38、訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。特殊要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)，不要讓他們掉隊(duì)。 2、主動(dòng)鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，使他們能成為創(chuàng)新型人才。 3、向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 4、參與學(xué)校與各教研組進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 5、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 6、加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，做好平安常識(shí)的理論宣揚(yáng)，堅(jiān)持日日講時(shí)時(shí)講警鐘長(zhǎng)鳴。 三、本學(xué)期工作措施： 1、德育訓(xùn)練，充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。讓同學(xué)了解學(xué)校生日常行為規(guī)范學(xué)校生一日常規(guī)，要求同學(xué)遵守其中的

39、規(guī)章制度，增加班級(jí)凝聚力。 2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。發(fā)揮同學(xué)的主體地位，盡量把同學(xué)能做的事情讓同學(xué)自己去做。 3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。在班級(jí)環(huán)境布置中有“大比拼”，大組與大組間比，男生女生比等。 四、本學(xué)期工作的詳細(xì)做法： 1、了解同學(xué)思想狀況。了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： （1）與同學(xué)交談。有方案地利用班隊(duì)會(huì)課與同學(xué)交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。 （2）不定期

40、檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。 （3）進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的協(xié)作。 （4）在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)嚴(yán)格管理。常寫觀看日記，提高孩子們的寫作力量。 2、抓好班主任的日常工作。 （1）組織好同學(xué)參與升旗和做操。組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài).主義祖國(guó)和人民的解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)

41、系起來(lái)。組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 （2）檢查本班同學(xué)值日生工作。 班級(jí)日記是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不行避開(kāi)地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 2、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得興奮，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家

42、的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培育班集體。班級(jí)集體是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。 五、做好家訪工作 訓(xùn)練工作是一項(xiàng)宏大的育人工程，與.、家庭是不行分割的，只有.、家庭、學(xué)校三結(jié)合，才能育人成才。所以方案本學(xué)期對(duì)本班三分之一的同學(xué)進(jìn)行一次家訪，特殊是對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪，取得家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，達(dá)到共同訓(xùn)練、共同輔導(dǎo)，做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練觀念，使

43、每個(gè)同學(xué)主動(dòng)向上，不要掉隊(duì)。對(duì)低智商生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多家訪，找方法、開(kāi)智力，想方設(shè)法想方法，讓她學(xué)到肯定的學(xué)問(wèn)。 六、本學(xué)期工作活動(dòng)支配 第一周： 1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名，動(dòng)員流失生返校。 2、檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)狀況。 3、選出班干部，召開(kāi)班干部會(huì)議。 4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)校建筑工地的平安問(wèn)題。 其次周：完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 第三周：開(kāi)展慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。 第四周：布置教室環(huán)境。 第五周：進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好的行為習(xí)慣。 第六周：四班級(jí)慶國(guó)慶的籃球競(jìng)賽。 第七周：召開(kāi)班干部及同學(xué)會(huì)議，深化了解同學(xué)狀況。 第八周：結(jié)束前段課程教學(xué)，做好期中檢測(cè)動(dòng)員。

44、第九周：全員復(fù)習(xí)，預(yù)備期中檢測(cè)工作。 第十周：復(fù)習(xí)并進(jìn)行期中檢測(cè)工作。 第十一周： 1、進(jìn)行試卷分析，測(cè)后反思工作。 2、組織班里的評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，并加以嘉獎(jiǎng)。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 第十二周：參與學(xué)校教研組活動(dòng)。 第十三周：組織同學(xué)開(kāi)展“我是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)小先鋒”主題班會(huì)。 第十四周：參與學(xué)校教研組活動(dòng)。 第十五周：班級(jí)作文競(jìng)賽。 第十六周：培育同學(xué)的集體主義觀念。 第十七周：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，督促同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)。 第十八周：結(jié)束本學(xué)期教學(xué)工作，預(yù)備復(fù)習(xí)。 第十九周：仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)的預(yù)備工作。 其次十周： 1、進(jìn)行慶?！霸被顒?dòng)。 2、進(jìn)行期末檢測(cè)工作。 3、閱卷、分析、

45、反思工作。 其次十一周： 1、制定支配寒假?gòu)?fù)習(xí)鞏固，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 2、做好本學(xué)期工作總結(jié)。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行假期平安訓(xùn)練工作。 學(xué)校三班級(jí)班主任工作總結(jié)10 平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的同心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以