化學(xué)鋼鐵的銹蝕與防護優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計

1、課題：第九單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.2.3.4.知道鋼鐵銹蝕的條件；掌握防止金屬銹蝕的簡單方法；了解廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收廢金屬的重要性。了解廢舊金屬對環(huán)境的污染，認識回收利用廢舊金屬對環(huán)境及金屬資源保護的重要性,樹立環(huán)境意識和資源意識。知識點（重點、難點）：鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法（重點）鋼鐵銹蝕因素的探究（難點）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材板書設(shè)計多媒體圖片素材收集生銹的鐵制品試管、試管架、橡皮塞、蒸儲水、鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等。第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護原理：曲/H2。、防倏生鐫條什:H,OaC）?井陽才汽：物I味、鹿油、.礦虎啜.電情萼J、金方城篌耨因春：同至域Na

2、GJ添液L族鉆杳分：主Fe2O3學(xué)習(xí)過程:師生活動設(shè)計意圖【實J【師我是械到.寫了一者，板書物展示創(chuàng)設(shè)情景】溝g:從家中帶來的11H1Fe,從鐵器時代的矛、盾、刀、6處都有我矯健的身姿。從古到今，一本書鋼鐵是怎樣煉成的但是大家?guī)臀視\一下到底是什么原因獎勵恰恰瓜什袋。1:第二節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護1業(yè)到現(xiàn)代社會的船舶、橋梁、高樓、機X路驕傲的走來。為此人們還為我我有個難言之隱，就是我有皮膚病，今呢？在此我鄭重承諾：找到我生病原因通過觀察實物生銹的狀況來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望?！窘沂菊n題，明確目標(biāo)】從學(xué)生常見的生活現(xiàn)象入手使學(xué)生感到化學(xué)與生活實際是緊密聯(lián)系的，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。展

3、示學(xué)習(xí)目標(biāo)過渡首先我們來探究一下導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素。板書2:一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素設(shè)問1、先尋找鐵得皮膚病”可能的病因？大家在生活中見過一些鋼鐵的銹蝕，請大家討論猜想一下造成金屬銹蝕的主要原因是什么呢？討論課文P67活動天地9-4”（討論過程中，老師進行鼓勵。）【生】：通過分析比較，得出結(jié)論：鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹。【交流展示，建立猜想】該實驗持續(xù)的時間較長，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、觀察能力和交流合作能力。鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，酸和鹽溶液可能會加速鋼鐵的生銹。過渡下面我們通過實驗探究來驗證猜想。學(xué)生活動1讓學(xué)生分組將一周前做的鐵釘生銹的

4、實驗展示給大家，交流說明操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋。（展示過程中，老師進行評價）小結(jié):鋼鐵制品銹蝕條件的探究（媒體顯示）取5支試管、5根去油去銹的鐵釘及其它用品，進行下列實驗并對進一步學(xué)習(xí)控制變量法，提高設(shè)計實驗的能力。放入干燥試浸入蒸儲水一半浸入蒸一半浸入食食醋浸濕管儲水鹽水【生】討論常溫下，在干燥環(huán)境中，鐵很難與氧氣反應(yīng)在沒有氧氣的情況下，鐵不與水反應(yīng)在含水分的空氣中，鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹酸溶液能加快鐵生銹的速率鹽溶液能加快鐵生銹的速率【師】總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考推理能力，并能夠做到學(xué)以致用鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。鋼鐵的純度、環(huán)境的

5、溫度濕度和酸堿性等都是影響鋼鐵銹蝕的因素?！編煛堪鍟?.生銹的條件氧氣同I時存在水酸，氯人鈉能加快鋼鐵的銹蝕過渡接下來我們來認識一下鐵銹板書4.鐵銹（展示一塊生銹的物品，同時請大家觀察桌上生銹的鐵釘）培養(yǎng)學(xué)生從觀察中獲得信息的能力。1、鐵銹是什么顏色呢？（并展示圖片）2、通過剛才所學(xué)過的鐵生銹的因素及顏色，推想一下鐵銹的主要成份是什么呢？3、鐵銹的特征是什么？4、鐵銹屬于混合物還是純凈物呢？【生】鐵銹是紅棕色固體物質(zhì)，主要成分為三氧化二鐵（Fe2O3）鐵銹疏松多孔，是混合物設(shè)疑在第一節(jié)里我們知道了，鋁在常溫下就能與氧氣生成致密的鐵銹鋁保護膜有無保護作用一原因【生】討論通過對比，使學(xué)生明白有些金

6、屬有自我保護能力，如鋁、鋅、銘等，有些金屬沒有自我保護能力，如鐵。氧化膜。有人認為鐵銹對鐵、鋁的氧化膜對鋁都起到了保護作用。你是怎樣看待這句話呢？完成下表（投影）。鐵銹疏松多孔，不僅不能阻止鋼鐵制品與空氣和水接觸，還會把空氣與水分保留在鋼鐵制品表面，進一步加快鐵的銹蝕；所以鐵制品要立即除銹。鋁的表面是一層致密而堅硬的保護膜，會保護內(nèi)部的鋁不被腐蝕。因而鋁制品不要除。恰恰香瓜子”中有一小包鐵粉作雙吸劑”以防腐，請說說其原理。2014年11月11日今天從網(wǎng)上淘了張夏威夷海濱游的票，美美的泡了個海水澡，回來后我的皮膚病更加嚴(yán)重了。120把我拉到這里。幫幫我吧！找到原因者獎勵暖貼。不要出沒在酸性環(huán)境和

7、氯化鈉溶液中。通過數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深切感受到金屬銹蝕的嚴(yán)重性，積發(fā)探究的熱情。I?二（水和:;慈：，空氣,s-4五丁/JJ悔策鐵銹住金鼻本身二2014年11月13日最近我交了個女朋友，叫鋁。我有點羨慕、嫉妒她。為什么都和氧氣及水接觸，她的皮膚就那么好呢？不信你看我和她視頻時拍的照片。2014年11月15日為了我心愛的鋁我決定從里到外的包裝一下自己。二、減緩鋼鐵銹蝕的方法學(xué)生活動：（導(dǎo)學(xué)提綱）1、根據(jù)鐵生銹的條件請你提出可以用什么方法或思路來防止鐵生銹？讓學(xué)生進一步鞏固對金屬銹蝕和防銹措施的理解，且能夠增強學(xué)生的民族自豪感。2、如何防止鐵釘、鎖頭、菜刀等生銹？3、自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等分別

8、采取了什么防銹方法？4、金屬防銹的方法有哪些？【生】自主學(xué)習(xí)，回答問題：既然鐵生銹需要與氧氣和水接觸，那么阻止鐵與空氣或水的接觸就可以防銹。自行車的防銹方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識。電出結(jié)進空避免錮鐵與量氣，木接觸T其方法有：L保特惻鐵制品表面洛凈.4蜂,著“印外衣”金JK衰也0篇保護層靜劇甲安泮.仲柒，矍臂提腎、事科匕善上一層不易生廉的金X例如短.罐擇、煌絡(luò).烤苣等.文烤黑佳康改變金區(qū)的里或村域再（舸!A合金.加工在耦佚中E入珞，室？（小卷W1）等.2014年11月17日我知道，我生銹啊是個慢性病，發(fā)病的時候會覺得身體比較的熱。可是我并不自卑。因為這個病還有些實際的用處。注意什么?

9、2 .反應(yīng)是緩慢氧化嗎？3 .鐵生銹的過程是吸熱還是放熱？2014年11月19日因為我得病的時間太長了，現(xiàn)在已經(jīng)面部全非了，還有一些其他的小伙伴也面臨著淘汰的局面，我們該何去何從？加強資源保護的認識，滲透環(huán)境意識和資源意識培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識。多媒體展示相關(guān)資料：20%據(jù)有關(guān)資料報道，現(xiàn)在世界上每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，但每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的40%,造成的損失超過7000億美元，這是多么驚人的數(shù)字！為了減少損失，需要探究金屬銹蝕的原因，找出防護的方法。這節(jié)課，我們就來探究一下鋼鐵的銹蝕及其防護等問題。過渡1通過閱讀我們知道了，在自然界中存在自

10、我保護的金屬，對不能進行自我保護的金屬，我們該怎么辦呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)鋼鐵的防護措施。板書4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考69頁多思一點總史越王劍為什么沒生銹？過渡有些時候，由于防護不當(dāng)或者是不可避免的使金屬腐蝕嚴(yán)重，需要更換。那么，我們對這些物品怎么處理呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)一一廢舊金屬的回收利用板書5.三、廢舊金屬的回收利用學(xué)生活動4:（導(dǎo)學(xué)提綱）請大家?guī)е韵聠栴}自學(xué)閱讀課本第69-70頁1、地球上的金屬資源非常豐富嗎？2、如何保護金屬資源3、廢舊金屬的回收利用有何意義？自學(xué)閱讀回答問題：【生】屬于不可再生資源，要合理開采、尋求金屬的替代品等保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源?！旧繌U棄金屬的回收和利用的

11、意義節(jié)約金屬資源。由于金屬冶煉需在高溫下進行，廢棄金屬回收利用可以節(jié)約能源。降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品?？蓽p少金屬對環(huán)境的污染（水污染和土壤污染）。點撥總結(jié)保護金屬資源的有效途徑：防止金屬的腐蝕回收利用廢舊金屬合理開采礦物尋找金屬的代用品課中練習(xí)1 .下列有關(guān)鐵生銹的敘述中錯誤的是（）A.鐵生銹屬于化學(xué)變化B.鐵生銹時，鐵發(fā)生了緩慢氧化C.鐵生銹只是空氣中氧氣的作用D.鐵生銹時會有對2 .你認為下列家庭所用的鐵鍋最易生銹的是（）A.用水洗凈后將鐵鍋烘干B.用水洗凈后未擦干C.注滿水的鐵鍋D,熬過豬油未洗的鐵鍋3.如右圖所示，裝置中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.鐵絲無變化B

12、.玻璃管中的液面下降C.玻璃管中的液面不變化的方法來防止鋼鐵生銹。常用的防銹方法D.玻璃管中的液面上升4 .人們通常采用在鋼鐵表面覆蓋隔絕有等。5 .通過學(xué)習(xí)我們知道，鐵放置在空氣中會生銹，而銅會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。銅生銹過程是銅與空氣中的氧氣及空氣中的另外兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其表面生成一層銅綠化學(xué)式為CU2（OH）2CO3,請你推測與其反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是和。6 .在切過咸菜的鐵質(zhì)菜刀同一面上選相近的三處進行下列實驗：A處用濕棉球潤濕；B處用干布擦干；C處用干布擦干后，涂上一層食油。放置一晝夜，菜刀三處表面發(fā)生的變化如何？學(xué)生會從自己的感悟中懂得收獲，從收獲中，體驗到成功之樂，增強學(xué)好化學(xué)的信心。顆粒歸倉小結(jié)反思，我唱我會跟唱小蘋果鋼鐵銹蝕版，體會本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。【課后作業(yè)】完成課本P71”、12、4挑戰(zhàn)自我教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)通過小組討論和小組