人教版八級(jí)思品第二課檢測題

1、1 / 6 第二課我與父母交朋友檢測卷 第I卷（選擇題 45 分） 一、單項(xiàng)選擇題 （下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的 字母填入題目后面的括號(hào)內(nèi)） 1我們與父母之間產(chǎn)生矛盾與代溝的直接原因是（ ） A .社會(huì)地位不相同 B .年齡差距 C.興趣愛好不同 D .行為方式不同 2上了中學(xué)后，總是覺得自己“長大”了，有了自己的思想，對(duì)父母的話也不那么愛聽 了，遇事往往想自作主張。你認(rèn)為“長大了”的重要標(biāo)志是（ ） A 徹底擺脫家長的管束，拿到“解放證書” B 經(jīng)常以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞父母 C.行為的 目的性增強(qiáng)了，能做到自律、自省 D.更加注重自己的外在形象 3. 父母為了

2、子女的健康成長經(jīng)常嘮叨，你對(duì)父母嘮叨的看法是（ ） 關(guān)注孩子是父母生活的重要內(nèi)容 嘮叨蘊(yùn)涵著父母的關(guān)愛 父母用他們幾十年的人生 經(jīng)驗(yàn)在提醒我 嘮叨的目的是讓子女成為有用的人 A . B . C . D . 4. 對(duì)逆反心理的產(chǎn)生我們應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)（ ） A 逆反心理是有危害的 B 產(chǎn)生逆反心理父母有不可推卸的責(zé)任 C.青少年產(chǎn)生逆反心理是不正常的 D .對(duì)父母的逆反心理都是錯(cuò)誤的 17 歲的徐力是浙江省金華市第四中學(xué)的一名學(xué)生。由于徐父長期在外地工作，徐力從小到 大是在母親吳鳳仙的細(xì)心照料下成長的。母親吳鳳仙是金華市食品公司職工，工資不高， 平時(shí)還幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書。徐力升上高中重點(diǎn)

3、班后，吳鳳仙要求兒子以 后每次期中、期末考試成績都要排在班級(jí)前 10 名。重壓之下的徐力感到母親對(duì)自己管得 太嚴(yán)，一天放學(xué)回家吃過午飯后，因?qū)δ赣H的嚴(yán)厲管教不滿，徐力拿了一把鐵榔頭將母親 活活殺害了。 據(jù)此回答 58 題 5. 望子成龍，是天下父母的共同的心愿。徐母對(duì)徐力的嚴(yán)厲管教是基于對(duì)他的高期待，這 反映出（ ） A .父母對(duì)子女的愛 B.父母對(duì)子女的不理解 C .子女對(duì)父母的愛 D .子女對(duì)父母的不理解 6. 發(fā)生徐力殺母這一人間悲劇的一個(gè)重要原因是（ ） A .母子之間缺乏必要的溝通 B .兒子要挑戰(zhàn)母親的權(quán)威 C .母親與兒子沒有血緣關(guān)系 D .母親的觀念落后于時(shí)代 7. 這一案例告

4、訴我們：子女與父母之間產(chǎn)生了矛盾，我們不能漠視，積極的做法是（ ） A .對(duì)父母要不理不睬，冷淡相對(duì) B .從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁 C .決不退讓，勇于挑戰(zhàn) 父母權(quán)威 D .完全按照父母的意見行事 8. 徐力殺母這一案例啟示我們，當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾沖突時(shí)（ ） 2 / 6 要使自己先冷靜下來，克制自己的沖動(dòng)情緒 要多想想父母的好處，體諒父母的一片苦 心要坐下來與父母心平氣和地進(jìn)行有效的溝通 要善于與父母“冷戰(zhàn)”，直到他們改 變主意 A . B . C . D . 9. 小紅是一名中學(xué)生，最近她的母親發(fā)現(xiàn)小紅情緒低落，整日悶悶不樂。為了了解情況， 便于做小紅的思想工作，其母親便偷看了小紅的日記

5、。小紅發(fā)覺后，母女為此大吵一架， 從此后關(guān)系不在融洽。你怎樣評(píng)價(jià)小紅及其母親的行為（ ） A 小紅的做法不對(duì)，母親是關(guān)心、愛護(hù)女兒的表現(xiàn) B 母親的做法不對(duì)，女兒已經(jīng)長 大，不用再為她們操勞了 C.母親與女兒的做法都不對(duì)。母親侵犯了女兒的合法權(quán)利，女 兒應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c母親溝通、交流 D 母親沒能盡到撫養(yǎng)女兒的義務(wù) 10. 家庭生活中，要化解父母與子女間愛”的沖突。你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法不正確 的是（ ） A 理解父母，換位思考 B 對(duì)父母的話要絕對(duì)服從 C.和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理 D 遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母的好建議 11 _ 是跨越代溝的最好方式。 （ ） A 相互爭論 B 保

6、持沉默 C 絕對(duì)服從 D 學(xué)會(huì)溝通 12一位同學(xué)說：升入九年級(jí)，媽媽為督促我的學(xué)習(xí)，不顧自己上班路途遙遠(yuǎn)，在學(xué)校附 近租房陪讀。每次考試后她都要追問我的排名，使我很煩，一考試就十分緊張。根據(jù)上述 材料，建議該同學(xué)（ ） 增強(qiáng)實(shí)力，提高自信 克服過度的考試焦慮 主動(dòng)與父母溝通 體會(huì)父母為自己付 出的辛勞 A . B . C . D . 13陽陽與父母的關(guān)系融洽，同學(xué)冬冬真誠地向陽陽請(qǐng)教與父母交往的藝術(shù)。為此陽陽告 訴他（ ） 要贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情 要認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益 要幫助父母，用行動(dòng) 感動(dòng)親人在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較 A . B . C. D . 14 有人這樣比喻親子間的

7、沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來 的？是用愛堆起來的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓 你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了。”這啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到 （） A 父母對(duì)我們的愛 B 受傷害的是父母 C 父母是要負(fù)主要責(zé)任的 D 沖突是由子女 引發(fā)的 15小明進(jìn)人青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對(duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾， 發(fā)生沖突。為此，他感到很苦惱。為了擺脫苦惱，他的正確做法有（ B ） 我行我素唯我獨(dú)尊 主動(dòng)溝通尋求幫助 學(xué)會(huì)當(dāng)自已的“心理醫(yī)生”自我封閉少與 他人交往 A .B .C.D . 第n卷（非選擇題 55 分） 1

8、6（ 8 分）進(jìn)入青春期的中學(xué)生對(duì)父母的崇拜、依戀、順從減弱，而更多地尋求與同齡 人的友誼，在家時(shí)間減小了，渴望從家長那里拿到“解放證書”。與此同時(shí)，父母卻總是 把我們看作是孩子，時(shí)常嘮叨叮囑，于是與父母子女之間的矛盾也產(chǎn)生了。 閱讀上述材料請(qǐng)回答： （1）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因有哪些？ （ 4 分）3 / 6 17（ 8 分）上小學(xué)時(shí)，小紅和媽媽無話不談，關(guān)系非常融洽。上中學(xué)后，小紅和媽媽在 許多事情上出現(xiàn)了分歧。她覺得媽媽越來越不理解她，對(duì)她管得也越來越多，她們之間很 難達(dá)成共識(shí)。有一次小紅和媽媽一起到商場買衣服。她媽媽看上的都很“老土”，小紅堅(jiān) 決不要；小紅看上的“新潮”，媽媽卻看不慣。說不

9、適合她，就是不給她買。一氣之下， 小紅自己跑回家大哭一場。這以后，小紅好幾天都不理她媽媽。 閱讀材料，請(qǐng)回答下列問題： （1）小紅和媽媽之間產(chǎn)生分歧的原因是什么？（ 4 分） （2）化解矛盾，消除分歧的最好方式是彼此的交流和溝通，你覺得小紅怎樣才能更好地與 父母交流和溝通？（ 4 分） 18（ 13 分）小芳學(xué)琴五年了，恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練 琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快練琴”的話都心 生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了，有時(shí)她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反 感父母說的每一句話。 （1）你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？（

10、2 分） 2）請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整將給她帶來哪些危害？（ 3 分） 3）你認(rèn)為小芳應(yīng)該如何與父母溝通？（ 4 分） 4）與父母交往要講藝術(shù)，你知道與父母交往有哪些竅門嗎？（ 4 分） 19（ 10 分） 2009 年 5 月 31 日，以“健康文明親子互動(dòng)”為主要行動(dòng)之一的“全國家庭 道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)正式啟動(dòng)。活動(dòng)期間，中學(xué)生馬芳給某雜志社寫信，訴說了她 的煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績卻不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛 刻的要求。馬芳對(duì)父母的嚴(yán)格要求無法理解，因此對(duì)父母不理不睬 。 （1）你認(rèn)為馬芳對(duì)待父母的態(tài)度是否合適？為什么？（ 4 分） 2）你認(rèn)為進(jìn)入青春期

11、后應(yīng)怎樣更好地與父母交往？（ 4 分） 4 / 6 （2）請(qǐng)你幫助馬芳，為她能早日消除與父母的隔閡寫出一個(gè)具體、可行的辦法。（ 2 分） 3）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)談?wù)勀憬窈笤谛⒕锤改阜矫娴拇蛩?。?4 分） 20（ 16 分）為了化解青少年學(xué)生與父母之間的沖突與矛盾，消除他們之間的隔閡，促進(jìn) 家庭關(guān)系的和諧發(fā)展，某校八年級(jí)（ I）班同學(xué)在學(xué)習(xí)完思品第二課后，舉行了一次別 開生面的座談會(huì)，要求本班學(xué)生和他們的家長一同參加這次座談會(huì)。假如你是該班學(xué)生， 請(qǐng)你積極參加，并完成下列任務(wù)： （1）假如你是這次座談會(huì)的發(fā)起人，請(qǐng)你為本次座談會(huì)擬定一個(gè)主題。（ 2 分） 2）假如你是本次座談會(huì)的組

12、織者，請(qǐng)你為本次座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。（ 4 分） 3）假如同學(xué)們推舉你上臺(tái)代表學(xué)生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學(xué)知識(shí)？（ 4 分） 4）請(qǐng)你以家長的名義，向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。（ 6 分） 答案： 1.B 2. C 3. B4.B 5. A 6. A 7.B 8. A 9. C 10. B 11. D 12.D 13.D 14.A 15.B 16. 【答案】（1）我們?cè)诔砷L，有了自己的思想、興趣、愛好等，而得不到父母的理解 與尊重。我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。 （2） 贊賞父母，交往起來無煩惱 認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì) 幫助父母，交 往起來無障礙對(duì)錯(cuò)輸贏不必太計(jì)較。

13、17. 【答案】（1）小紅與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。小紅與她媽媽的人生經(jīng) 歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不相同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀 念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。 （2） 可以選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)與父母心平氣和地直接交流溝通； 可以將自己的想法 告訴他人，通過他們幫助自己與父母溝通；可以通過書信和父母溝通等等。 18. 【答案】（1）小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。 （2 ）如果不設(shè)法調(diào)整，其結(jié)果就會(huì)懲罰自己，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是 拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，造成親子隔閡；傷害了父母，不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是 拿父母的錯(cuò)誤傷害5 /

14、6 父母。 （3） 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。 有效掌握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效 方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。 （4）與父母交往的藝術(shù)有：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲 得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。 19. 【答案】（1）不合適。父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)于我們的愛。 我們要理解、體諒父母的一片苦心。對(duì)父母不理不睬會(huì)既傷害父母，也傷害自己，危害 極大。 （2 ）示例：通過面談或?qū)懶诺确绞?，與父母就自己學(xué)習(xí)成績下滑的原因、和異性 交往的真實(shí)情況以及對(duì)父母嚴(yán)格要求的感受等方面進(jìn)行溝通，以獲得他們的理解和幫助。 （3）可以從給父母精神上的慰藉和行動(dòng)上的幫助等方面談。示例：心里想著父母， 理解、關(guān)心父母，耐心聽取父母對(duì)自己的教育；幫助父母做一些力所能及的事情；努力學(xué) 習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。 20. 【答案】（I）主題：加強(qiáng)溝通理解，共同清除代溝；消除隔閡，營建和諧家庭。 （2）全體與會(huì)人員齊唱我愛我家。聘請(qǐng)心理專家作報(bào)告，為消除子女與 父母之間存在的代溝提供理論依據(jù)和科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)子女對(duì)父母的看法 與懇求。家長代表發(fā)言，表達(dá)父母對(duì)子女的熱愛和殷切希望。家長與子女互動(dòng)，雙方 就當(dāng)前存在的問題交流思想，共