孩子,你慢慢來閱讀答案

1、孩子，你慢慢來閱讀答案孩子，你慢慢來閱讀答案龍應(yīng)臺(tái)“阿婆，我要這一束！”黑衫黑褲的老婦人把我要的二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫 兒，轉(zhuǎn)身去找錢。小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀 疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花?；ㄖμ?，他的 手太小，草繩又長(zhǎng)，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個(gè)結(jié)還 是打不起來?！八缷肽牵@么憨慢！卡緊，郎客在等哪！”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。“沒要緊，阿婆，阮時(shí)干真多，讓伊慢慢來。”安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力 地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一

2、刻，又松了開來，于是重新再 來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪?；亟掏胶酮q太人在彼此屠殺，埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死， 紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人一一我， 坐在斜陽淺照的石階上，愿 意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好， 用他五歲的手 指。“王愛蓮，補(bǔ)習(xí)費(fèi)呢？”林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最后一排；她永遠(yuǎn)坐在最后一排，雖然 她個(gè)子也矮。六十個(gè)學(xué)生凍凍地縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能 想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭發(fā)一團(tuán)一團(tuán)的，好像從來沒洗過；穿著骯臟破爛的 制服，別人都添毛衣的時(shí)候，她還是那一身單衣

3、；冬天里，她的嘴唇永遠(yuǎn)是藍(lán)紫 色的，握筆的手有一條一條筋暴出來?！皼]有補(bǔ)習(xí)費(fèi)，還敢來上學(xué)？”林老師從來不發(fā)脾氣，他只是冷冷地看著你。“上來！”王愛蓮抽著鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。“解黑板上第三題！”林老師手里有根很長(zhǎng)的藤條，指了指密密麻麻的黑板。王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾 起一支，勉強(qiáng)在黑板邊緣畫了幾下?！斑^來！”老師撫弄著手里的藤條。全班都停止了呼吸，等著要發(fā)生的事。藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上第二天是個(gè)雨天。我背了個(gè)大書包，跟母親揮了揮手，卻沒有到學(xué)校。我 逛到小河邊去看魚。然后到戲院去看五顏六色的海報(bào)，發(fā)覺每部電影都是由一個(gè) 叫

4、“領(lǐng)銜”的明星主演，卻不知她是誰。然后到鐵軌邊去看運(yùn)煤的火車，踩鐵軌 玩平衡的游戲。并不是王愛蓮的挨打嚇壞了我，而是，怎么說，每天都有那么多事要“發(fā)生”：隔壁班的老師大喊一聲“督學(xué)來了”， 我們要眼明手快地把參考書放在腿 下，用黑裙子遮起來；前頭的林老師換上輕松的表情說：“我們今天講一個(gè)音樂家的故事?！钡榷綄W(xué)走了，又把厚厚的參考書從裙下?lián)瞥鰜?，作“雞兔同籠”； 要不然，就是張小云沒有交作業(yè)，老師要她站在男生那一排去；要不然，就是李 明華上課看窗外，老師要他在教室后罰站，兩腿彎曲，兩手頂著一盆水，站半個(gè) 小時(shí)。要不然，就是張炳煌得了個(gè)“丙下”，老師把一個(gè)寫著“我是懶惰蟲”的 大木牌掛在他胸前，要

5、他在下課時(shí)間跑步繞校園一周。我每天背著書包，跟母親揮手道別，在街上、在雨里游蕩了整整一個(gè)月, 記熟了七賢三路上每一個(gè)酒吧的名字，頂好、黑貓、風(fēng)流寡婦、0K被哥哥抓到、被母親毒打一頓，再帶回林老師面前時(shí)，我發(fā)覺，頭上長(zhǎng)瘡 的王愛蓮也失蹤了好幾個(gè)星期。我回去了，她卻沒有。那一年，我們十一歲。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾；后山的相思林里，墳堆上的雜草在雨潤(rùn)的土地里正一吋一吋地往上抽長(zhǎng)我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事。 是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴

6、蝶結(jié)扎好，用他五歲 的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。17. 文章敘寫了三個(gè)孩子的遭遇，請(qǐng)分條做簡(jiǎn)單概括。18. 請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析畫橫線句子的表達(dá)效果。19. 作者讓“淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪”這一句在文中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有怎樣的作用?20. 說說文末“慢慢來，慢慢來”中所蘊(yùn)含著的作者的思想感情。答案17.五歲小孩幫大人做生意遭呵斥，王愛蓮因沒有交學(xué)費(fèi)遭老師打罵 并失學(xué)，十一歲的“我”因不堪忍受學(xué)校的種種逼迫而逃學(xué)一個(gè)月。18用排比句列舉當(dāng)時(shí)世界上正在發(fā)生的一些事，反映出世界的殘酷、苦 難和緊張忙碌，反襯我有耐心等待孩子打蝴蝶結(jié)，表現(xiàn)了“我”對(duì)孩子的憐惜和 關(guān)

7、愛。19.內(nèi)容上：表現(xiàn)擁擠貧困的日常生活，烘托作者對(duì)孩子的憐愛心理。結(jié) 構(gòu)上：過渡作用，以此句引出回憶，又以此句收束回憶；前后照應(yīng)，強(qiáng)化作者情 感。20.既是對(duì)花店孩子的愛憐，對(duì)學(xué)校家庭社會(huì)中存在的威壓式教育的譴責(zé), 同時(shí)也是對(duì)所有兒童的關(guān)愛和對(duì)兒童問題的思考。閱讀答案：笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*&qu

8、ot;全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師