人教版小學(xué)語文六年級上冊《跑進(jìn)家來的松鼠》PPT課件

1、猜一猜：。叫鼠不是鼠，叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。松果當(dāng)食物。詞語積累櫥櫥柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。儲儲備備儲存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用儲存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用?？扌Σ坏每扌Σ坏眯稳萏幘硨擂危稳萏幘硨擂?，不知如何是好。不知如何是好。躥躥向上或向前跳。向上或向前跳。(ch)(ch)(ch)(ch)(cun)(cun)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。 3、學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的。 朗讀課文，說說松鼠在“我”家主要做了哪些事？找一找，想一想： 對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，對于這只跑進(jìn)

2、家來的松鼠，“我們一家人我們一家人”對它的感情對它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來？地方可以看出來？“我們一家我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！對松鼠充滿了喜愛之情！它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。有碰掉過一樣?xùn)|西。 這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬用小嘴

3、蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的臉，還他的臉，還“輕輕咬輕輕咬”他的耳朵，松他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動詞，不僅寫出了松描寫松鼠的幾個(gè)動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。的喜愛之情。爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱

4、們家的松鼠是在儲備冬糧呢。一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！不甘落后！” 知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而而“哈哈大笑哈哈大笑”，認(rèn)為這是，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎它松鼠的天性，還夸獎它“不不甘落后甘落后”。有一天，它干脆失蹤了，有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們

5、花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。心里空落落的。 松鼠不見了，作者一家人到處去松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是家人的心里是“空落落空落落”的，他們的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠多么舍不得這只可愛的松鼠啊啊! !內(nèi)容梳理（課文回放） 1文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事： （1）_ （2）_ （3）_ 2文章通過這一系列有趣的事，使一_、_的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的_之情。 基礎(chǔ)知識點(diǎn)點(diǎn)記 一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的

6、讀音后畫“”） 盡量（jnjn） 舍得（shsh） 煙囪（cntn）躥出（cuncun） 緊挨（ii） 著火（zhozhu） 暖和（huhuo） 磨蹭（zncn） 火眼金睛（辨字組詞） 叼（） 涼（） 叨（ ） 晾（）拒（） 鈞（） 柜（） 鉤（） 填寫量詞一（ ）松鼠 一（ ）帽子一（ ）鹿角 一（ ）面包一（ ）鏡子 一（ ）方糖 活學(xué)活用（用上本課詞語） 1他的滑稽動作逗得我_。 2這個(gè)小賣部有_的學(xué)習(xí)用品。 3我們要_想法把成績提高上去。 4幾個(gè)人爭著搶先，誰也_。 5他愛搞惡作劇，常常弄得_的。 修辭辨析1可我又上哪給他找去呢？（） 2松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來（） 3咱們的松鼠

7、自然也不甘落后。（） 4松鼠叫聲響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖。（） 對號入座（選詞填空） 貯存儲備儲藏 1春節(jié)快到了，爸開始忙著（）過節(jié)用的東西。 2冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜（）起來。 3每年，就數(shù)他家的紅薯（）得最好。 忽然自然果然 1我說他一定會參加，瞧，他（）來了。 2回家的路上，我（）聽到有人叫我的名字。 3他平時(shí)最用功，成績（）數(shù)他最優(yōu)秀了。 繼續(xù)陸續(xù)連續(xù) 1你這已經(jīng)是（）第三次遲到了，怎么回事兒？ 2開演之前，觀眾們（）走進(jìn)劇場。 3這個(gè)問題以后再爭論，下面我們（）開會。 綜合能力日日新 我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說：“我怎

8、么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” 1這段文字選自課文_，作者是_國的_。 2“這一點(diǎn)”指的是_。 3“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂意；美好；姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 4從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的_之情。 句子車間 1松鼠是動物。（擴(kuò)寫句子） _ 2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句） _3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。 它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。 _4爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。 縮寫句子：_5松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。 “被”字句：_ 借鑒本文的寫法，完成作文：與的故事（可以是我與動物，也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事）。描寫動物的古詩