《人類的“老師”》ppt課件

1、 人類的老師是誰(shuí)？7 人類的老師7 人類的“老師”蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)你們?cè)谕瑢W(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)你們?cè)谧衷~字詞方面有什么方面有什么收獲收獲？還有什么？還有什么不懂不懂的的地方？地方？ 請(qǐng)盡情地、大膽地說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)盡情地、大膽地說(shuō)出來(lái)。1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、正確流利地朗讀課文。、正確流利地朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容，了解、整體感知課文內(nèi)容，了解每段的大意。每段的大意。 內(nèi)容內(nèi)容：認(rèn)讀生字條和課后第：認(rèn)讀生字條和課后第3題中的詞語(yǔ)。題中的詞語(yǔ)。 方法方法：1、拼讀生字，記住字音、字形，畫出文拼讀生字，記住字音、字形，畫出文中帶生字的詞語(yǔ)，并聯(lián)

2、系上下文理解意思。中帶生字的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解意思。 2、熟讀課后第熟讀課后第3題。題。 3、同桌互讀互教。、同桌互讀互教。 檢測(cè)檢測(cè)：看哪一同桌能正確、迅速地讀寫出來(lái)。：看哪一同桌能正確、迅速地讀寫出來(lái)。PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 鯨鯨(jng) 鯨魚鯨魚 亡亡(wng) 滅亡滅亡 禍禍(hu)慘禍慘禍 訓(xùn)訓(xùn)(xn) 教訓(xùn)教訓(xùn) 均均(jn)平均平均 勻勻(yn) 均勻均勻 省省(shng)節(jié)省節(jié)省

3、 (xng) 反省反省 某某(mu)某些某些 坦坦(tn)坦克坦克亡亡禍禍某某省省 su su xn chn tn wnchn tn wng破破 碎碎 教教 訓(xùn)訓(xùn) 顫顫 抖抖 坦坦 克克 機(jī)毀人機(jī)毀人亡亡cho jn yn sh jncho jn yn sh jng 超超 過(guò)過(guò) 均均 勻勻 袋袋 鼠鼠 鯨鯨 魚魚 輕而易舉輕而易舉某某 些些 機(jī)機(jī) 翼翼 節(jié)節(jié) 省省 分分 散散 流線體流線體bo k b薄薄的雞蛋殼薄薄的雞蛋殼 薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)貝殼貝殼 外殼外殼 mi wng cn hu jio xn jn yn（）（） （）（） （）（） （）（） ji shng mu xi tn k p s

4、u （）（） （）（） （）（） （）（） xn sh cho gu jin g j y（）（） （）（） （）（） （）（）滅亡滅亡 慘禍慘禍 教訓(xùn)教訓(xùn) 均勻均勻節(jié)省節(jié)省 某些某些 坦克坦克 破碎破碎新式新式 超過(guò)超過(guò) 堅(jiān)固堅(jiān)固 機(jī)翼機(jī)翼毀掉毀掉死亡死亡輕松輕松容易容易做成做成 啟示：?jiǎn)⑹荆?何止：何止： 機(jī)毀人亡：機(jī)毀人亡： 顫抖：顫抖： 輕而易舉：輕而易舉： 流線體：流線體： 薄殼結(jié)構(gòu)：薄殼結(jié)構(gòu)： 啟示：?jiǎn)⑹荆簡(jiǎn)l(fā)。啟發(fā)。 何止：何止： 不止。不止。 機(jī)毀人亡：機(jī)毀人亡：飛機(jī)毀滅，人死亡。飛機(jī)毀滅，人死亡。 顫抖：顫抖：抖動(dòng)。抖動(dòng)。 輕而易舉：輕而易舉：很容易完成。很容易完成。 流線體：

5、流線體：像魚一樣的身體。像魚一樣的身體。 薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)：像蛋殼、貝殼、烏龜殼的結(jié)構(gòu)。：像蛋殼、貝殼、烏龜殼的結(jié)構(gòu)。 大聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。 快速瀏覽課文，完成下列問(wèn)題：快速瀏覽課文，完成下列問(wèn)題： （1）畫出本文的中心句。）畫出本文的中心句。 （2）本文主要寫了什么？書上介紹了哪本文主要寫了什么？書上介紹了哪些些“老師老師”？說(shuō)說(shuō)每自然段的大意。？說(shuō)說(shuō)每自然段的大意。自然界的種種生物真是人類的好自然界的種種生物真是人類的好“老師老師”啊啊! !魚魚蒼蠅蒼蠅蜜蜂蜜蜂蚊子蚊子雞蛋雞蛋貝殼貝殼提示： 1.“老師”是誰(shuí)？ 2.“老師”教給人類什么？ 3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什

6、么？蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī) 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn) 防止抖動(dòng)的機(jī)翼鳥兒（飛行原理）飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)鯨（流線體）航行速度快的輪船雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑人們根據(jù)人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計(jì)了建，設(shè)計(jì)了建筑物屋頂筑物屋頂澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克 科學(xué)家科學(xué)家從從魚兒身上魚兒身上得到啟示得到啟示，發(fā)明了潛水艇。，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f(shuō)，魚類是人類的可以說(shuō)，魚類是人類的“老老師師”。PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)

7、文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 魚兒魚兒潛水艇潛水艇 人類的人類的老師是誰(shuí)？老師是誰(shuí)？自然界中的自然界中的種種生物種種生物 自然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“老師老師”啊啊! ! 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師老師”的生物何止魚兒一種的生物何止魚兒一種呢。呢。過(guò)渡、承上啟下過(guò)渡、承上啟下 自學(xué)課文第三自然段：自學(xué)課文第三自然段： 1.1.“老師老師”教給人類什么？用下面的句式說(shuō)三句話。教給人類什么？用下面的句式說(shuō)三句話。 科學(xué)家從科學(xué)家從 得到啟示，發(fā)明（改良）

8、了得到啟示，發(fā)明（改良）了 。2.2.這個(gè)自然段所講的內(nèi)容應(yīng)該如何概括？試著說(shuō)一這個(gè)自然段所講的內(nèi)容應(yīng)該如何概括？試著說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)。3.3.從人們向生物老師學(xué)習(xí)的事情中你感受到了我們從人們向生物老師學(xué)習(xí)的事情中你感受到了我們?nèi)祟惥哂惺裁淳瘢咳Ξ嬙~語(yǔ)，讀出自己的感受。人類具有什么精神？圈畫詞語(yǔ)，讀出自己的感受。 人類自古就想像人類自古就想像鳥兒鳥兒一樣飛上一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，的原理，終于終于在在1903年年發(fā)明了發(fā)明了飛機(jī)飛機(jī)。 30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造

9、成機(jī)毀人亡的生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防慘禍。過(guò)了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各

10、種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。 第三自然段是按（ ）順序 來(lái)寫的，講述了飛機(jī)的（ ）及其性能的不斷優(yōu)化的歷程。 時(shí)間時(shí)間發(fā)明發(fā)明找出時(shí)間變化的詞語(yǔ) 人類人類自古自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn) 真研究了鳥類飛行的原理，真研究了鳥類飛行的原理，終于在終于在1903年年發(fā)明了飛發(fā)明了飛機(jī)機(jī)。30年以后年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。慘禍。過(guò)了好久好久過(guò)了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防，人類才從蜻蜓那

11、里找到了防止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！以少花多少精力呀！現(xiàn)在現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。蜻蜓蜻蜓（蜻蜓翅痣）（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)防震飛機(jī) 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn)

12、 防止抖動(dòng)的機(jī)翼鳥兒鳥兒（飛行原理）（飛行原理）飛機(jī)飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)新式飛機(jī)萊特兄弟 1903年年12月月17日，世界上日，世界上第一架載人動(dòng)力飛機(jī)在第一架載人動(dòng)力飛機(jī)在美國(guó)美國(guó)北北卡羅來(lái)納州卡羅來(lái)納州飛上了藍(lán)天。這架飛上了藍(lán)天。這架飛機(jī)被叫做飛機(jī)被叫做“飛行者飛行者1號(hào)號(hào)”，它的發(fā)明者就是美國(guó)的維爾它的發(fā)明者就是美國(guó)的維爾伯伯萊特和奧維爾萊特和奧維爾萊特兄弟。萊特兄弟。萊特兄弟的第一次有動(dòng)力的持萊特兄弟的第一次有動(dòng)力的持續(xù)飛行，實(shí)現(xiàn)了人類渴望已久續(xù)飛行，實(shí)現(xiàn)了人類渴望已久的夢(mèng)想，人類的飛行時(shí)代從此的夢(mèng)想，人類的飛行時(shí)代從此拉開了帷幕。拉

13、開了帷幕。 按照學(xué)習(xí)第按照學(xué)習(xí)第3 3自然段的方法自學(xué)第自然段的方法自學(xué)第4 4、5 5自然自然段。段。1.1.說(shuō)說(shuō)自然段的主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)自然段的主要內(nèi)容。（看到現(xiàn)象（看到現(xiàn)象受到啟發(fā)受到啟發(fā)創(chuàng)造或改良）創(chuàng)造或改良）2.2.圈畫詞語(yǔ)，讀出自己的感受。圈畫詞語(yǔ)，讀出自己的感受。 從前，在大海中航行的輪船，雖從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。然頭是尖尖的，但總是開不快。 而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形

14、是一種極為理想的“流線流線體體”，而，而“流線體流線體”放在水中受到的阻力是最放在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。流線體流線體 流線體是物體的一種外部形狀，是前圓是前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小阻力最小，所以汽車、火車、飛機(jī)機(jī)身、潛水艇、輪船等外形常做成流線型。另外， 流線型物體通常較為美觀。鯨與輪船流線體流線體阻力小阻力小鯨鯨（流線體）（流線體）航行速度快的輪船航行速度快

15、的輪船 一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎么用一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎么用 力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受 這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆蜻@么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆?地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄薄殼殼 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。 人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名筑，人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名筑， 屋頂都采用了這種屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”。 薄薄的雞蛋殼之所以能承薄

16、薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗苁苓@么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌綁虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。蛋殼的各個(gè)部分。 句式句式1 1：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ氖且驗(yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。各個(gè)部分。句式句式2：因?yàn)楸”〉碾u蛋殼能夠把受到的壓力均勻：因?yàn)楸”〉碾u蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以它能能承受這么大地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以它能能承受這么大的壓力。的壓力。雞蛋與薄殼建筑雞蛋與薄殼建筑人民大會(huì)堂人民大會(huì)堂雞蛋雞蛋

17、PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 雞蛋雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”建筑建筑北京火車站北京火車站 人們根據(jù)人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了建筑物屋頂了建筑物屋頂澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢北京鳥巢 此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽 車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克袋鼠袋鼠越野車越野

18、車袋鼠袋鼠（會(huì)跳躍）（會(huì)跳躍）越野汽車越野汽車貝殼貝殼（外殼堅(jiān)固）（外殼堅(jiān)固）坦克坦克 自然界的種種生物真是人類的好自然界的種種生物真是人類的好“老師老師”??！??！人類從人類從 得到啟示，得到啟示，發(fā)明（設(shè)計(jì)）發(fā)明（設(shè)計(jì)）了了 。 飛機(jī)設(shè)計(jì) 輪船設(shè)計(jì) 具體介紹具體介紹 建筑設(shè)計(jì) 潛水艇 汽車設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)單列舉簡(jiǎn)單列舉 坦克設(shè)計(jì) “老師老師”教給人類什么？用下面的句式說(shuō)三句話。教給人類什么？用下面的句式說(shuō)三句話。 科學(xué)家從科學(xué)家從 得到啟示，發(fā)明（改良）了得到啟示，發(fā)明（改良）了 。 人類從人類從 身上得到啟示，發(fā)明身上得到啟示，發(fā)明了了 ；從；從 身上得到啟示，發(fā)明了身上得到啟示，發(fā)明了 從從 身

19、上得到啟示，身上得到啟示， 發(fā)明發(fā)明了了 ；從；從 身上得到啟示，改進(jìn)了船身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑的建筑物；模仿袋鼠制造了物；模仿袋鼠制造了 ；模仿；模仿貝殼制了貝殼制了 。所以說(shuō)，。所以說(shuō)， 真是人類的真是人類的“好老師好老師”。 魚兒魚兒潛水艇潛水艇鳥兒鳥兒 飛機(jī)飛機(jī)鯨鯨雞蛋殼雞蛋殼越野汽車越野汽車坦克坦克自然界的種種生物自然界的種種生物蜻蜓、蒼蠅，蜜蜂，蚊子蜻蜓、蒼蠅，蜜蜂，蚊子新式飛機(jī)新式飛機(jī) 潛水艇潛水艇飛機(jī)飛機(jī)輪船輪船薄殼結(jié)構(gòu)建筑薄殼結(jié)構(gòu)

20、建筑越野汽車越野汽車坦克坦克魚兒魚兒鳥兒、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂鳥兒、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂鯨鯨雞蛋雞蛋袋鼠袋鼠貝殼貝殼自然界的種種生物自然界的種種生物 你還知道哪些以生物為你還知道哪些以生物為“老師老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。的事例？根據(jù)你搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子 課文小結(jié)課文小結(jié) 自然界的生物教給我們的真多?。∽匀唤绲纳锝探o我們的真多??！學(xué)習(xí)了這篇課文，你得到了怎樣的學(xué)習(xí)了這篇課文，你得到了怎樣的啟示？啟示？人類的人類的“老師老師” 細(xì)心發(fā)現(xiàn)細(xì)心發(fā)現(xiàn) 不斷探索不斷探

21、索 自然界的種種生物自然界的種種生物 薄薄的雞蛋殼薄薄的雞蛋殼之所以之所以能承受這么大的壓能承受這么大的壓力，力，是因?yàn)槭且驗(yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤炙軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。散到蛋殼的各個(gè)部分。 把這句話改成把這句話改成“因?yàn)橐驗(yàn)樗运浴本涫?。句式。你能用下面的句式?lái)回答么？你能用下面的句式來(lái)回答么？（1 1）“因?yàn)橐驗(yàn)樗运允侨祟惖睦蠋?。是人類的老師?！?” （2 2）“科學(xué)家從科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明了得到啟示，發(fā)明了_”_”，或者，或者 “ “ 人們模仿人們模仿_造出了造出了_?！?以前，短跑運(yùn)動(dòng)員都是站著起跑的。以前，短跑運(yùn)動(dòng)員都是站著起跑的。1888年，年

22、，澳大利亞短跑運(yùn)動(dòng)員舍里爾在觀察袋鼠奔跑時(shí)，澳大利亞短跑運(yùn)動(dòng)員舍里爾在觀察袋鼠奔跑時(shí)，發(fā)現(xiàn)它在起跑前總是先彎曲一下軀體，幾乎貼到發(fā)現(xiàn)它在起跑前總是先彎曲一下軀體，幾乎貼到地面，然后閃電般地向前竄出。他恍然大悟，模地面，然后閃電般地向前竄出。他恍然大悟，模仿袋鼠彎腰起跑的姿勢(shì)，于是一鳴驚人，戰(zhàn)勝了仿袋鼠彎腰起跑的姿勢(shì)，于是一鳴驚人，戰(zhàn)勝了所有的對(duì)手。所有的對(duì)手。 蛙泳是人類古老的游泳技術(shù)之一。顧名思義，蛙泳是人類古老的游泳技術(shù)之一。顧名思義，它是模仿青蛙的游水姿勢(shì)和動(dòng)作而發(fā)明的。人們?cè)陂L(zhǎng)它是模仿青蛙的游水姿勢(shì)和動(dòng)作而發(fā)明的。人們?cè)陂L(zhǎng)期觀察中，早就嘆服青蛙強(qiáng)有力的后腿蹬水動(dòng)作和效期觀察中，早就嘆服青蛙強(qiáng)有力的后腿蹬水動(dòng)作和效果，瀟灑、快速的滑水姿勢(shì)，以致非