《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

1、蜀道難導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）研訓(xùn)二組曾艷麗 2013-2-16【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：背誦詩歌；理解詩歌表達(dá)的思想感情。2、過程與方法：朗讀吟詠，合作學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度價值觀：感受詩歌的意境美和聲韻美，體會想象、夸張的藝術(shù)特色，豐富情感世界，提 高文學(xué)素養(yǎng)。第一課時一、作者及其作品：李白（701762）字,號,唐朝著名詩人，也是我國文學(xué) 史上繼屈原之后又一偉大的 詩人，素有 之稱。少年時代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟蒼生”之志唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠， 加之個人的傲岸

2、不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下900多首膾炙人口的詩作。詩風(fēng)豪 放、。二、解題：蜀道難是樂府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題，內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂 府古題而推陳出新，以豐富的想象、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚 險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。全詩 以強烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。氣勢磅礴，風(fēng)格豪放， 汪洋搏闔，變幻莫測，處處險中見奇，展現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李 白詩歌浪

3、漫主義的創(chuàng)作特點。三、全班同學(xué)齊讀全詩，注意下列字音：噫吁哦（)魚鳧（)秦塞（)石棧（)猿猱（)捫參（)撫膺（)嶗（）巖喧腔（)飛湍（)磔（）崖崔嵬（)吮血（)咨嗟（)四、讀準(zhǔn)節(jié)奏，可以結(jié)合課后“研討與練習(xí)三”（1）噫吁哦，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。（3）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（4）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（5）又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（6）劍閣崢昧而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(7)其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(8)朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻!五、整體把握全詩: 開篇：一顯主旨句:蜀道之來一嘆高：顯主旨句

4、:三嘆戰(zhàn)禍之烈:申戒景物凄清人禍之慘以何時還以“早還家結(jié)尾：三顯主旨句六、分析歸納全詩主要內(nèi)容:蜀道難這首詩以驚人的藝術(shù)夸張，豐富的和雄偉磅礴的氣勢，描寫了蜀道(2)雄飛雌從繞林間(4)冰崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(6)朝避猛虎，夕避長蛇 、解釋下列句子中加點的詞語。(1)可()乎高哉(3)開國何.()茫然(5)黃鶴之飛尚.()不得過(7) 一夫當(dāng).()關(guān)，萬夫莫開(2)蜀道之難，難于.()上青天(4)西當(dāng)()太白有鳥道，可以橫絕,()峨眉巔(6)但()見悲鳥號古木，雄飛雌從.()繞林間(8)所守或.()匪親(9)連峰去；()天不盈.()尺的、壯麗，表現(xiàn)了詩人對祖國大好河山的 之情，同時也流露 出了詩人對當(dāng)

5、時軍閥割據(jù)局面的深刻 。第二課時【夯實基礎(chǔ)】、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。(1)猿猱欲度愁攀援(3)使人聽此凋朱顏(5)側(cè)身西望長咨嗟三、默寫文中名句:(1) ,危乎高哉！ !(2)西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 (3)上有六龍回日之高標(biāo)， 。(4)但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。 ,(5)蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。 (6) 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。朝避猛虎，夕避長蛇。 四、作業(yè)：反復(fù)誦讀，背誦并默寫全詩?！竞献魈骄俊繉W(xué)習(xí)一至三段：1 .第一段中作者用了哪些手法來寫蜀道的來歷和蜀道的高峻的?2 .第二段運用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛?3 . “連峰去天萬壑雷”幾句描寫好在哪里

6、?4 .如何理解最后一段的內(nèi)容?5 .詩中三次出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”這種反復(fù)有什么意義?【自由表達(dá)】本詩意境闊大，氣勢逼人，氣象宏偉，畫面怵目驚心，嘆為觀止，試結(jié)合具體詩句分析體會。(小組合作找畫面)或者你認(rèn)為全詩中哪一句最精彩，說說你喜歡它的原因。【延伸提高】閱讀李白登太白峰，完成1-4題。西上太白峰，夕陽窮登攀。太白與我語，為我開天關(guān)。愿乘泠( l mg)風(fēng)去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功去，何時復(fù)更還？注釋：泠風(fēng)，和風(fēng)。武功，武功山，在今陜西武功縣南。(1)詩中兩個“太白”的含義是什么？(2) “夕陽窮登攀”中一個“窮”字，表現(xiàn)了詩人怎樣的精神?(3)詩人怎樣描寫太

7、白峰的高峻雄偉?(4)蜀道難中與“太白與我語，為我開天關(guān)”出同一機杼的兩句詩句是:【課后提升】補充：積累李白詩歌名句，欣賞背誦?！菊n后小結(jié)】鑒賞詩歌的方法：首先，要會誦讀。誦讀是詩歌學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要通過熟讀、吟誦、背誦一系列步驟領(lǐng)會詩人 熱烈奔放的思想感情與豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。其次，理清思路。思路是詩人的構(gòu)思過程，把握好它有助于了解詩人描寫的情感歷程，使自己 投入到詩人描寫的情境中來理解詩歌。第三，把握情感。詩歌的主旨往往蘊涵在詩人的情感抒發(fā)中，同時對修辭手法的掌握也將有助于對詩人情感的理解，從而達(dá)到把握文章主旨的目的?！緝?yōu)秀作文范例】1、李白道 行路難”，卻一直在走。走著笑看紅塵，走著辭別

8、故友。一壺濁酒，歌遍山河八萬里一葉輕舟， 惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人??！嫉妒他的人年少英才;嫉妒他的詩出水芙蓉。李白道 行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他 鳳歌笑孔丘，一生好入名山游 ”；李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有 失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信長風(fēng)破浪會有時”！ 一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點玷污與磨損！2、道不盡的詩圣 說不完的詩仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脫俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在

9、現(xiàn)實的荊棘與泥水中行走跋涉。李白是俠，憤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飛揚跋扈，揮金如土，一付豪客形相； 杜甫是儒，書生意氣，匡濟情懷，仁民愛物，悲天憫人，身無半文，心憂天下，一片菩薩心腸。李白近道，故有仙靈氣，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！崩畎着c杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人 間的火種。李白詩秀在神，杜甫詩美在骨。李白詩以氣氛擬虛景；杜甫詩以實景畫氣氛。李白說：“行路難，行路難，多歧路，今安在”， 是虛晃一槍；杜甫說：“關(guān)塞蕭條行路難”，是大實話。李白寫幻想，杜甫寫現(xiàn)實；李白寫過往未來，杜甫寫當(dāng)今時事；李白寫夢中世

10、界，杜甫寫夢醒 時分；李白多好夢，杜甫多惡夢；李白多開心事，杜甫多失意事；李白寫復(fù)雜為單純，杜甫寫單純 為復(fù)雜；李白是傳奇，杜甫是編年史；李白是天之驕子，杜甫是國之人杰；李白是喜劇演員，杜甫 是悲劇演員；李白是如來，杜甫是觀音。“在無盡的豪放飄逸與悲天憫人之中，后人永遠(yuǎn)記住了兩個名字詩仙與詩圣”。3、酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣， 繡口一吐就半個盛唐。（余光中尋李白）蜀道難導(dǎo)學(xué)案（教師版）研訓(xùn)二組曾艷麗 2013-2-16【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：理解詩歌表達(dá)的思想感情；背誦詩歌。2、過程與方法：朗讀吟詠，合作學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度價值觀：感受詩歌的意境美和聲韻美，體會想象、夸張

11、的藝術(shù)特色，豐富情感世界，提 高文學(xué)素養(yǎng)。第一課時一、作者及其作品：李白（ 701762）字 式巨 ，號青蓮居士，唐朝著名詩人,也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又 一偉大的 浪漫主義 詩人,素有詩仙之稱。少年時代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟蒼生”之志唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被賜金 放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下 900多首膾炙人口的詩作。蜀道難行路難夢游天姥吟留別、靜夜思、早發(fā)白帝

12、城等最能代表其藝術(shù)特色。這些熠熠生輝的詩作， 表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是盛唐社會現(xiàn)實和精神生活面貌的藝術(shù)寫照。詩風(fēng)豪放、雄奇、飄逸。二、解題：蜀道難是樂府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題，內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府 古題而推陳出新，以豐富的想象、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險 的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。全詩以 強烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪 放，汪洋搏闔，變幻莫測，處處險中見奇，展現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn) 了李白詩歌浪漫主義的創(chuàng)作特點

13、。三、全班同學(xué)齊讀全詩，注意下列字音：噫吁峨（yixux） 魚鳧（f。 秦塞（sdi） 石棧（zh（n）猿猱（ndo）捫參（sh 6）撫膺（y 1 ng）喉巖（ch （n）喧廄（hu » 飛湍（tu a n） 礫崖（ping崔嵬 （wei）吮血（sh in）咨嗟（z i ji） e四、讀準(zhǔn)節(jié)奏，可以結(jié)合課后“研討與練習(xí)三”。（1）噫吁哦，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。（3）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（4）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。(5)又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。(6)劍閣崢噪而崔嵬， 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(7)其險也如此，

14、嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！(8)朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。五、整體把握全詩：開篇：一顯主旨句： 噫吁哦，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！一嘆高：難 行：蜀道之來I蜀道高峻二嘆險：可 畏;景物凄清以何時還”起 I山惡水險二顯主旨句：蜀道之難難于上青天！使人聽此凋朱顏。照應(yīng)三嘆戰(zhàn)禍之烈：申戒人禍之慘以“早還家”結(jié)尾、劍閣險要結(jié)尾：三顯主旨： 蜀道之難難于上青天！側(cè)身西望長咨嗟！六、分析歸納全詩主要內(nèi)容：蜀道難這首詩以驚人的藝術(shù)夸張，豐富的想象和雄偉磅礴的氣勢,描寫了蜀道的雄奇、險 峻、壯麗，表現(xiàn)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情,同時也流露出了詩人對當(dāng)時軍閥割據(jù)局面的深刻憂慮。第二課時【夯

15、實基礎(chǔ)】：一、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。(1)猿猱欲度愁 攀援：為動用法，為 發(fā)愁。(2)雄飛雌從繞林間：形容詞活用作名詞，雄鳥，雌鳥。 (3)使人聽此凋 朱顏：使動用法，使凋謝，這里指憔悴。(4)破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：名詞作動詞，沖擊 。(5)側(cè)身西望長咨嗟：名詞作狀語，向西。(6)朝避猛虎，夕 避長蛇：名詞作狀語，在早晨，在晚上。 二、解釋下列句子中加點的詞語。(1)可(高)乎高哉(2)蜀道之難，難于.(比)上青天(3)開國何(多么)茫然(4)西當(dāng)(擋住)太白有鳥道，可以橫絕,(橫渡、飛越)峨眉巔。(5)黃鶴六飛尚.(尚且 )不得過(6)但(只 )見悲鳥號古木，雄飛雌從.(跟隨 )繞林間

16、(7)連峰去(距離)天不絕(滿、足)尺(8) 一夫當(dāng).(擋)關(guān)，萬夫莫開。(9)所守匪或.(倘若)親三、默寫文中名句：(1)噫吁哦，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天 !(2)西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(3)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。(4)但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼月夜 ，愁空山。(5)蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧逐，磔崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(6) 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。四、作業(yè)：背誦全詩?！竞献魈骄俊繉W(xué)習(xí)一至三段：1 .第一段中作者用了哪些手

17、法來寫蜀道的來歷和蜀道的高峻的？明確：通過傳說來寫蜀道的來歷。作者先引用遠(yuǎn)古蜀君傳說中的蠶從、魚鳧的開國來敘述 蜀國長期閉塞的狀況；用五丁開山的傳說來寫蜀道的來由。作者充分運用了點面結(jié)合、以虛襯實、細(xì)節(jié)描寫以及夸張的藝術(shù)手法來表現(xiàn)蜀道的高峻。點 面結(jié)合：“上有”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺 的情況。以虛襯實：“六龍回日”的傳說、黃鶴、猿猱都是虛寫，以此來襯托實寫一一蜀道的高 危?？鋸垼骸包S鶴之飛尚不得過”。用細(xì)節(jié)摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、 步履艱難、神情惶悚一一寫出了人行其上的艱難情狀和畏懼心理，困危之狀如在眼前等等。2 .第二段運

18、用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛？明確：主要運用借景抒情和夸張的手法來渲染蜀道之高峻。但見”四句運用細(xì)節(jié)描寫，借景抒情,渲染了蒼涼凄清的氣氛。連峰”四句運用夸張的手法，由靜到動進(jìn)行描寫，渲染了驚險的氣氛，營造出一種勢若排山倒海的藝術(shù)效果。是對蜀道之難的描寫，達(dá)到了登峰造極的地步。3 .“連峰去天萬壑雷”幾句描寫好在哪里？詩人先烘托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景詩人一開始寫山巒 起伏、連峰接天、枯松倒掛絕壁等景物，給人以山勢高危使人望而生畏之感；接著寫飛湍、瀑流、 轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，淋漓盡致地表現(xiàn)出山川的驚險，令人驚心動魄，從而造成一種勢若 排山倒海的強烈藝

19、術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，達(dá)到了登峰造極的地步。4 .如何理解最后一段的內(nèi)容？在前兩節(jié)極力渲染蜀道的高危、驚險的基礎(chǔ)上，在這一節(jié)中詩人重點從社會的角度極力描寫蜀道的兇險，繼續(xù)對友人施以心理戰(zhàn)如果說高山可以繞過，絕壁可以躲開，那么蜀中要塞劍閣又怎么能 回避？它綿延三十多里，群峰如劍，形勢險要，“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”化用了西晉左思蜀都賦中“一人守隘，萬夫莫向”的句子，還有西晉張載劍閣銘中“一人荷 戟，萬夫超越”的句子，以此增加對可能出現(xiàn)的惡劣社會環(huán)境的預(yù)警“所守或匪親，化為狼與豺”化用了張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的句子，詩人借古脫今，暗寓了蜀道之難自古而然的意思“朝避

20、猛虎”四句，詩人用夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會環(huán)境的險惡，奉勸友人不可以久居。5詩中三次出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”這種反復(fù)有什么意義？從內(nèi)容上看，一唱三嘆，反復(fù)強調(diào)，層層深入，以主旨句貫穿始終，突出表達(dá)了詩人感嘆蜀道之難，為友人入蜀深感憂慮的主題。從形式上看，開頭一句，為全文奠定雄放的詠嘆基調(diào) , 并從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)攝全篇；中間一句，強調(diào)主旋律，勾連上下，把詩歌推向高峰；最后一句，照應(yīng)題目、開頭，造成強烈的感嘆。【 自由表達(dá) 】1 、本詩意境闊大， 氣勢逼人， 氣象宏偉，畫面怵目驚心，嘆為觀止， 試結(jié)合具體詩句分析體會。 （小組合作找畫面） 或者 你認(rèn)為全詩中哪一句最精彩，說說你喜歡它的原因。

21、“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 ”在詩人的想象中，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊！“地崩山摧壯士死， 然后天梯石棧相鉤連。 ” 16 個字就將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大！“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 ”這是詩人想象自己在蜀道中的所見：當(dāng)仰望眼前的最高峰時，他看見六條龍拉著的太陽車被擋住，不得不繞道而行；再俯視下面，只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數(shù)的漩渦這

22、幅畫又是多么神奇而美妙！“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 ”這是詩人設(shè)想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形?！皰袇v井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 ”這是寫登上頂峰以后的情形。這很像一組搖鏡頭，而有趣的是后一幅：詩人從星星中間穿過，有時還好奇地觸摸它們，看看是個什么樣子。這是何等奇特的想象！“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 ”這是詩人設(shè)想游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無人。跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧虺，砍崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

23、 ”這是一幅極其驚險的畫面，與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁，砍崖轉(zhuǎn)石，都會危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險也如此” ?？偨Y(jié) ：如此多的畫面此隱彼現(xiàn)，其境界之闊大，自不待言；且無論寫山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，確非他人之可及。再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潛云“起雷霆于指顧之間” ，豈虛語哉！2 、全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義?在風(fēng)云變幻，險象叢生的驚險氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁

24、中斷如門，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。他化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵、深厚的意蘊。【延伸提高】閱讀李白登太白峰 ，完成1-4題。西上太白峰，夕陽窮登攀。太白與我語，為我開天關(guān)。愿乘泠（ l mg）風(fēng)去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功去，何時復(fù)更還？注釋：泠風(fēng)，和風(fēng)。武功，武功山，在今陜西

25、武功縣南。1 .詩中兩個“太白”的含義是什么？前者為山峰名字，后者是星宿名稱。作者運用相關(guān)聯(lián)想，登太白峰而見太白星，極富情趣。2 .“夕陽窮登攀”中一個“窮”字，表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？太白山高峻，但詩人攀登到夕陽在山也要登上峰頂，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、奮發(fā)向上的精神。3 .詩人怎樣描寫太白峰的高峻雄偉？首先，詩的開頭兩句，寫詩人攀登太白山，直到夕陽殘照，才登上峰頂，側(cè)面烘托了山的高峻。隨后寫他和太白星傾耳密語、接談融洽的情景，化實為虛，以虛寫實，夸張地表現(xiàn)出太白山直插云 空的雄姿。4 .蜀道難中與“太白與我語，為我開天關(guān)”出同一機杼的兩句詩句是:捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆連峰去天不盈尺。【課

26、后提升】補充：積累李白詩歌名句行路難宣州謝眺樓餞別校書叔云北風(fēng)行將進(jìn)酒1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。4、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。5、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。將進(jìn) 酒將進(jìn)酒望天門山黃鶴樓送孟浩然之廣陵望廬山瀑布登金陵鳳凰臺6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。7、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲?！菊n后小結(jié)】鑒賞詩歌的方法:首先，要會誦讀。誦讀是詩歌學(xué)習(xí)的

27、重要環(huán)節(jié)，要通過熟讀、吟誦、背誦一系列步驟領(lǐng)會詩人 熱烈奔放的思想感情與豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。其次，理清思路。思路是詩人的構(gòu)思過程，把握好它有助于了解詩人描寫的情感歷程，使自己投 入到詩人描寫的情境中來理解詩歌。第三，把握情感。詩歌的主旨往往蘊涵在詩人的情感抒發(fā)中，同時對修辭手法的掌握也將有助于對詩人情感的理解，從而達(dá)到把握文章主旨的目的?！?優(yōu)秀作文范例 】1 、李白道 “行路難 ” ，卻一直在走。走著笑看紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒， “歌遍山河八萬里” ；一葉輕舟， “惟見長江天際流” 。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人??！嫉妒他的人 年少英才；嫉妒他的詩 出水芙蓉。李白道 “行路難” ，卻一直在走。翰林遭貶