從三年高考實驗題談實驗復(fù)習(xí)

1、從三年高考實驗題談實驗復(fù)習(xí)從三年高考實驗題談實驗復(fù)習(xí)昆三中楊明炳昆三中楊明炳一、就題論題一、就題論題二、實驗復(fù)習(xí)的二、實驗復(fù)習(xí)的“底層問題底層問題”（13年）22（8分）分） 某同學(xué)利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧某同學(xué)利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌的彈性勢能進行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖(a)所所示向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；示向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；小

2、球離開桌面后落到水平地面小球離開桌面后落到水平地面通過測量和計算，可求得彈簧被通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能壓縮后的彈性勢能回答下列問題：回答下列問題：(1)本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小與小球拋出時的動能球拋出時的動能Ek相等已知重力加速度大小為相等已知重力加速度大小為g.為為求得求得Ek，至少需要測量下列物理量中的，至少需要測量下列物理量中的_(填正填正確答案標號確答案標號) A小球的質(zhì)量小球的質(zhì)量m B小球拋出點到落地點的水平距離小球拋出點到落地點的水平距離s C桌面到地面的高度桌面到地面的高度h D彈簧的壓縮量彈簧的壓

3、縮量x E彈簧原長彈簧原長l0(2)用所選取的測量量和已知量表示用所選取的測量量和已知量表示Ek，得，得Ek_(3)圖圖(b)中的直線是實驗測量得到的中的直線是實驗測量得到的sx圖線從理圖線從理論上可推出，如果論上可推出，如果h不變，不變，m增加，增加，sx圖線的斜率圖線的斜率會會_(填填“增大增大”“減小減小”或或“不變不變”)；如果；如果m不變，不變，h增加，增加，sx圖線的斜率會圖線的斜率會_(填填“增大增大”“減小減小”或或“不變不變”)由圖由圖(b)中給出的直線關(guān)系和中給出的直線關(guān)系和Ek的表達式可的表達式可知，知，Ep與與x的的_次方成正比次方成正比圖圖(b)解析解析 (1)由平拋

4、運動規(guī)律知由平拋運動規(guī)律知 ：可得：可得： ，故需測小球質(zhì)量，故需測小球質(zhì)量m、拋出點到落、拋出點到落地點的水平距離地點的水平距離s和桌面到地面的高度和桌面到地面的高度h，選項，選項A、B、C正確正確（2） (3) 設(shè)圖設(shè)圖線斜率為線斜率為k，則，則 ，故：故： ， 212hgt24kmgsEh【答案】【答案】(1)ABC (2) (3)減小增大減小增大224mgshtvs024kmgsEhxks22kp4xhmgkEE另若考生具備另若考生具備 知識知識2p12Ek x 立即得（1）（2）（3）的答案“擦邊擦邊”問題！問題！由平拋知識得： 由題設(shè)得： 即：22124mgsk xh2k4mgsE

5、hmgkhxs2)(22013年云南省實驗題得分情況年云南省實驗題得分情況22題（8分）題目雖難猶易，老師功不可沒！題目雖難猶易，老師功不可沒！(13年年）23（7分）某同學(xué)用量程為分）某同學(xué)用量程為1 mA、內(nèi)阻為、內(nèi)阻為120 的表頭的表頭按圖按圖(a)所示電路改裝成量程分別為所示電路改裝成量程分別為1 V和和1 A的多用電表的多用電表。圖中。圖中R1和和R2為定值電阻，為定值電阻，S為開關(guān)為開關(guān)。回答下列問題：。回答下列問題：(1)根據(jù)圖根據(jù)圖(a)所示的電路，在圖所示的電路，在圖(b)所示的實物圖上連線所示的實物圖上連線。(2)開關(guān)開關(guān)S閉合時，多用電表用于測量閉合時，多用電表用于測量

6、_(填填“電流電流”“電壓電壓”或或“電阻電阻”)；開關(guān)；開關(guān)S斷開時，多用電表用于測量斷開時，多用電表用于測量_(填填“電電流流”“電壓電壓”或或“電阻電阻”)。(3)表筆表筆A應(yīng)為應(yīng)為_色色(填填“紅紅”或或“黑黑”)。(4)定值電阻的阻值定值電阻的阻值R1_，R2_。(結(jié)果取結(jié)果取3位有效數(shù)字位有效數(shù)字)圖(a)圖(b)解析解析 (1)根據(jù)電路圖連接實物圖，注意兩表筆與表頭根據(jù)電路圖連接實物圖，注意兩表筆與表頭的正負接線柱的正負接線柱(2)根據(jù)根據(jù)“串聯(lián)分壓，并聯(lián)分流串聯(lián)分壓，并聯(lián)分流”可知，當(dāng)可知，當(dāng)S斷開時，多用斷開時，多用電表測量電壓；當(dāng)電表測量電壓；當(dāng)S閉合時，多用電表測量電流閉

7、合時，多用電表測量電流。(3)電流從紅表筆流進多用電表，從黑表筆流出電流從紅表筆流進多用電表，從黑表筆流出。從電。從電路圖中表頭和表筆的接法可知電流從表筆路圖中表頭和表筆的接法可知電流從表筆A流出，所以流出，所以A為黑表筆為黑表筆。(4)當(dāng)當(dāng)S斷開時為電壓表，此時斷開時為電壓表，此時R2 120 880 ；當(dāng)；當(dāng)S閉合時為電流表，此時閉合時為電流表，此時R1 1.00 。3110VA3310(120880)110AAA【答案】【答案】(1)連線如圖所示連線如圖所示 (2)電流電壓電流電壓 (3)黑黑 (4)1.008802013年云南省實驗題得分情況年云南省實驗題得分情況23題（7分）兩道實驗

8、題（22、23題）統(tǒng)計圖表如下測試結(jié)果統(tǒng)計為：平均分測試結(jié)果統(tǒng)計為：平均分7.93分分（2012年為年為6.8分），分），難難 度度0.53 （2012年為年為0.46）。）。13年的實驗題較年的實驗題較12年容易了許多，但年容易了許多，但平均分僅提高平均分僅提高1分，實屬遺憾！由此表分，實屬遺憾！由此表明，加強基礎(chǔ)知識的落實，基本能力明，加強基礎(chǔ)知識的落實，基本能力的培養(yǎng)，適當(dāng)降低教學(xué)難度是目前高的培養(yǎng)，適當(dāng)降低教學(xué)難度是目前高中物理教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急！中物理教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急！復(fù)習(xí)時形成一些結(jié)論性認識是大有必要的復(fù)習(xí)時形成一些結(jié)論性認識是大有必要的!這里這里正是正是“大內(nèi)偏大，小外偏小大內(nèi)偏大，小

9、外偏小”的典型應(yīng)用。的典型應(yīng)用。伏安法測電阻原理：伏安法測電阻原理：IUR 0102030405060n0.010.020.030.041/k(m/N)圖圖(b)（2）如圖所示）如圖所示連續(xù)兩年實驗都考彈簧引發(fā)的思考：連續(xù)兩年實驗都考彈簧引發(fā)的思考：命題專家盯上了命題專家盯上了“彈簧彈簧”！Rd1Rd12)(RdR 2)(dRR條件盡在條件盡在“不言不言”中：（中：（1）井深）井深 （2）井寬忽略不計）井寬忽略不計“即學(xué)即用即學(xué)即用”有陷井，解答有技巧有陷井，解答有技巧2MgGRR極端法B、D錯，由 知C錯Rd 例2彈簧教學(xué)的反思：彈簧教學(xué)的反思：彈簧身系彈簧身系“力力”和和“能能”問題，確是重中之重，問題，確是重中之重，力學(xué)之力學(xué)之“驕子驕子”-變力；復(fù)雜過程等變力；復(fù)雜過程等。（1）構(gòu)造：由絲狀材料）構(gòu)造：由絲狀材料纏纏繞而成，通常的繞而成，通常的彈簧是繞成多匝，縱向形變產(chǎn)生彈力，也有彈簧是繞成多匝，縱向形變產(chǎn)生彈力，也有繞成盤狀的，扭轉(zhuǎn)產(chǎn)生彈力。（如手表彈簧、繞成盤狀的，扭轉(zhuǎn)產(chǎn)生彈力。（如手表彈簧、磁電式電表平衡彈簧，卷簾門彈簧等）磁電式電表平衡彈簧，卷簾門彈簧等）這些都考過了，還可怎么考？這些都考過了，還可怎么考？xlx 88環(huán)，則伸長