第十二講 狀物類文章閱讀

1、小升初語(yǔ)文暑假銜接班第十二講 狀物類文章閱讀美文賞讀峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不

2、盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃灰换鼗?，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了

3、那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?jiàn)。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纾?.選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。答：2.從第段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小

4、”的語(yǔ)句，用橫線在原文上標(biāo)出。答：3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”，其中加點(diǎn)的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么？答：4.寫出本文的行文線索。答：5.文中寫酸棗樹的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹；這里運(yùn)用的寫法是 ，這樣寫的目的是突出酸棗樹的 .怎樣閱讀狀物類記敘文狀物中的“狀”是描摩、描繪的意思。狀物，就是對(duì)物體進(jìn)行描摩。狀物類記敘文就是以敘述和描寫為主，把某一物體的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者對(duì)該物體留下生動(dòng)具體的印象，或受到某一方面的啟示或教育的文章。一、要明確所寫之物的特點(diǎn)。狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，我

5、們?cè)陂喿x時(shí)，首先要把握物體的特點(diǎn)，以進(jìn)一步理解文章的中心。例如：石榴一文，通過(guò)對(duì)石榴的枝葉、花、骨朵、果實(shí)及子粒的描寫，突出了石榴美麗清逸的風(fēng)度，以及不畏炎陽(yáng)直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神。海燕中，小燕子是活潑、伶俐、俊逸的，海燕則是一個(gè)“海上小英雄”。豐子愷筆下的大白鵝無(wú)論是長(zhǎng)相，還是叫聲、步態(tài)、吃相，都表現(xiàn)出一種傲慢之氣。江口渙眼里的鶴群有翱翔太空的壯觀綺麗，也有救助同伴的團(tuán)隊(duì)精神。把握了這些特點(diǎn)，就很容易理解作者所要表達(dá)的思想情感。二、要把握作者的思想感情。狀物類記敘文通過(guò)寫物抒發(fā)感情，寄托志向，因此，正確把握作者的思想感情是閱讀的重點(diǎn)。石榴通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊

6、揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。海燕通過(guò)對(duì)小燕子這一可愛(ài)形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀與熱愛(ài)之情。白鵝表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)與懷念之情。鶴群文章集中對(duì)空中飛過(guò)的一群鶴作了細(xì)致而生動(dòng)的描繪，熱情謳歌了鶴群翱翔空中的美姿和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗、友愛(ài)互助的精神。三、弄清描寫順序，把握整體印象：狀物文的寫作順序，或者是從整體到部分，或者是從概括到具體，或者是總分總。閱讀時(shí)，只有理清作者的觀察順序和寫作順序之后，我們才能從整體上把握文章，加深理解。石榴一文，先點(diǎn)出狀寫對(duì)象石榴，并以一句“石榴樹便是這少數(shù)樹木中最可愛(ài)的一種”總領(lǐng)全

7、文，接著從不同角度對(duì)石榴的可愛(ài)之處作生動(dòng)描繪，最后交代喜歡石榴的原因和對(duì)石榴的向往。海燕一文，先用倒敘的方法對(duì)故鄉(xiāng)小燕子在“爛漫無(wú)比的春天”里活動(dòng)的情景，進(jìn)行細(xì)致的描寫，勾畫出一幅“雋妙無(wú)比”的“春景圖”，然后對(duì)海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致的描寫，刻畫了一個(gè)“海上小英雄”的形象。白鵝一文，先對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)描繪，然后敘述白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)。鶴群則從“鶴群翔空”“鷹鶴大戰(zhàn)”“救助傷鶴”三個(gè)場(chǎng)面來(lái)描寫鶴群。四、分析表現(xiàn)手法，體會(huì)作者情感的表達(dá)。狀物類文章重在抒寫作者的感受，感受的抒發(fā)要通過(guò)精巧的構(gòu)思，富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，在寫景、狀物、敘事中實(shí)現(xiàn)。一般說(shuō)來(lái)，以狀物為主的記敘文經(jīng)常

8、采用的表現(xiàn)手法有：直接描寫，間接描寫，敘議結(jié)合，象征，聯(lián)想，對(duì)比，襯托，先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑，借物喻人，托物言志等等。在石榴一文中，作者就采用了托物言志，借物抒情的手法，通過(guò)贊美石榴，從而贊美英勇無(wú)畏的品格特征和敢于斗爭(zhēng)、蓬勃向上的時(shí)代精神。海燕也是一篇詠物寄情的散文。白鵝一文，通過(guò)對(duì)比的手法，突出了白鵝的傲慢。鶴群多用擬人的手法，對(duì)鶴群進(jìn)行直接描寫，生動(dòng)傳神。五、仔細(xì)品味文章的語(yǔ)言。文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。（1）抓住文眼，體會(huì)作者感情?！拔难邸本褪俏恼轮心苤苯颖憩F(xiàn)作者情感和主題思想的句子或詞語(yǔ)，它有時(shí)是文章的標(biāo)題，有時(shí)是課文開頭或結(jié)尾的一個(gè)句子或字眼。例

9、如石榴一文中，“最可愛(ài)”三個(gè)字，就集中表達(dá)了作者對(duì)石榴的感情。海燕中“啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀”一句，就流露出了作者的感情。白鵝中的“傲慢”，是白鵝性格的主要特征。（2）分析重點(diǎn)語(yǔ)句，理解文章中心。優(yōu)秀的散文中，有好多精美的語(yǔ)言值得我們品味?！白羁蓯?ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？”描寫石榴花的形態(tài)美和精神美，把它譽(yù)為“夏季的心臟”。這是從形態(tài)色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛(ài)”；而“對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易”則突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽(yáng)抗?fàn)?、毫不示弱的精神美，點(diǎn)明了作者覺(jué)得它“最可愛(ài)”的深層原因。“夏季的心臟”的比喻確實(shí)精辟，

10、讓人感受到那源源不斷的力量和活力。“小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?”因?yàn)樽髡咚寄罟枢l(xiāng)，思念祖國(guó)，這種情思無(wú)以寄托，所以他寧愿相信眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，能借以撫慰自己的心靈，捎回自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的牽掛。“此情此景多么壯麗啊!上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。”這一句把鶴群飛翔的景觀比作輕盈飛揚(yáng)的“鴻毛”和緩緩升騰的“漩渦”，形象生動(dòng)地寫出了鶴的悠悠自得，壯觀綺麗。六、激情朗讀，用心體會(huì)。在把握文章內(nèi)容以及作者思想感情的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真朗讀課文，在朗讀中自然感受其中的情韻，將自己的情感融入到作品中去。夯實(shí)基礎(chǔ)古文中的成語(yǔ)1.

11、 以子之矛，攻子之盾。【解讀】子：對(duì)別人的稱呼；矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己擋住敵人刀劍的牌。比喻拿對(duì)方的觀點(diǎn)、方法或言論來(lái)反駁對(duì)方。2. 一不做，二不休?！窘庾x】要么不做，做了就索性做到底。指事情既然開了頭，就要索性做到底。3. 一日不見(jiàn)，如隔三秋。【解讀】三秋，三年。一天不見(jiàn)，就好像過(guò)了三年一樣。形容思念的心情非常迫切。4. 一葉障目，不見(jiàn)泰山?！窘庾x】一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局活整體。5. 一言既出，駟（sì）馬難追。【解讀】一句話已經(jīng)說(shuō)出口了，就是用四匹馬拉車去追也難追回。這是對(duì)信守承諾的形象說(shuō)法。一個(gè)人，一旦對(duì)別人

12、做出了承諾，無(wú)論遇到多么大的困難，都有責(zé)任去兌(duì現(xiàn)。6. 一波未平，一波又起。【解讀】比喻事情波折很多，一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決，另一個(gè)問(wèn)題又發(fā)生了。7. 一著（zho）不慎，滿盤皆輸.【解讀】原指下棋時(shí)關(guān)鍵一步棋走得不當(dāng)，整盤棋就輸了。比喻某一個(gè)對(duì)全局具有決定意義的問(wèn)題處理不當(dāng)，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)失敗。8. 十目所視，十手所指?！窘庾x】指?jìng)€(gè)人的言論行動(dòng)總是在群眾的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了不可能隱瞞。9. 十年樹木，百年樹人?！窘庾x】樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。10. 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。【解讀】慮：考慮；憂：憂愁。人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，一定會(huì)出現(xiàn)眼前的

13、憂患。表示看事做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光，周密的考慮。11. 三十六計(jì)，走為上計(jì)。【解讀】指事情已經(jīng)到了無(wú)可無(wú)奈的地步，沒(méi)有別的好辦法，只能出走了事。12. 三天打魚，兩天曬網(wǎng)。【解讀】比喻做事沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷。13. 工欲善其事，必先利其器?！窘庾x】器：工具。工匠想要做好活，一定要使工具精良。比喻要做好一件事情，準(zhǔn)備工作非常重要。14. 士可殺，不可辱?！窘庾x】指士子寧可死，也不愿受侮辱。形容文人志士寧死不屈的氣節(jié)。15. 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！窘庾x】愿意是周瑜定計(jì)火攻曹操，做好了一切準(zhǔn)備，忽然想起不刮東風(fēng)無(wú)法勝敵。后以此比喻一切準(zhǔn)備工作全部做好，只差最后的一個(gè)重要條件。16. 千里之行，始于足

14、下。【解讀】走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來(lái)的。17. 千里之堤，毀（潰）于蟻穴。【解讀】一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決。比喻小事不注意，會(huì)造成大亂子。18. 言必行，行必果?！窘庾x】信：守信用。果：堅(jiān)決、果斷。說(shuō)話一定要講信用，行動(dòng)一定要堅(jiān)決、果斷。19. 近朱者赤，近墨者黑。【解讀】靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會(huì)變黑。比喻會(huì)因環(huán)境的影響而改變習(xí)性。20. 精誠(chéng)所至，金石為開。【解讀】精誠(chéng)：真誠(chéng)。真誠(chéng)之心所達(dá)到的地方，像金石那樣堅(jiān)固的東西也能被打開。比喻只要一直堅(jiān)定，心思專一，就沒(méi)有做不成的事。21. 己所不欲，勿施于人?！窘庾x】自己不喜歡的事情，

15、不要強(qiáng)加在別人的身上。這句話講的是與人為善的處世態(tài)度，那就是要將心比心，善于站在別人的角度思考問(wèn)題。22. 他山之石，可以攻玉?！窘庾x】攻：琢。別的山上的石頭，可以用來(lái)琢磨（zhuó mó）玉器。意指別國(guó)的賢才可以作為本國(guó)的輔佐。后來(lái)以比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的外力，一般多指朋友。23. 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。【解讀】尺雖比寸長(zhǎng)，但也有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長(zhǎng)處。比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處，并非任何時(shí)候都是合適的。24. 有則改之，無(wú)則加勉。【解讀】有錯(cuò)誤就改掉它，沒(méi)有錯(cuò)誤就要努力自勉自勵(lì)。后多指虛心聽(tīng)取，正確對(duì)待別人的批評(píng)意見(jiàn)。25. 鍥而不舍【解讀】鍥：雕刻

16、；舍：停止。語(yǔ)出“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍金石可鏤。”意思是：雕刻如果半途而廢，那么即使是腐朽的木頭也斷不了；如果不停地雕刻，那么即使是金屬、石頭也能刻出花紋來(lái)。這句話以雕刻為喻，說(shuō)明做事情必須要有恒心和毅力。26. 寸陰尺璧【解讀】寸陰：指極短的時(shí)間。陰，日影、光陰。璧：平而圓中心有孔的玉。一寸光陰的價(jià)值比一尺的璧玉還要珍貴。形容時(shí)間的可貴。27. 不恥（ch）下問(wèn)。【解讀】向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教而不以為羞（xi）恥。28. 天下興亡，匹夫有責(zé)。【解讀】國(guó)家的興旺與衰敗，即使是普通人，也負(fù)有責(zé)任。這句話號(hào)召人們以天下為己任，一旦國(guó)家和民族處于危難關(guān)頭，每個(gè)人都應(yīng)該挺身而出，

17、奉獻(xiàn)個(gè)人的力量乃至生命。29. 不以規(guī)矩，不成方圓?！窘庾x】不用圓規(guī)和曲尺，就不能畫出方形和圓形。這句話用工匠需要靠一定的工具才能畫出方形和圓形的事實(shí)，比喻我們?cè)谏钪幸袷匾欢ǖ囊?guī)則。30. 水清無(wú)魚【解讀】水太清了就不會(huì)有魚， 比喻事物不可能絕對(duì)的純正，也比喻對(duì)人的要求不可能過(guò)高。31. 寧為玉碎，不為瓦全?！窘庾x】寧做玉器被打碎，不做陶器得保全。比喻寧愿為正義而死，絕不茍且偷生。32. 失之東隅（yú），收之桑榆(yú。【解讀】東隅：日出處；桑榆：日落時(shí)所照處。原指在某處先有所失，在另一處有所得。后比喻在某一方面有所失敗，但在另一方面有所成就。33. 失之毫厘，謬以千

18、里。【解讀】毫厘：極小的長(zhǎng)度單位。開始時(shí)只相差一點(diǎn)點(diǎn)，但結(jié)果會(huì)造成很大差錯(cuò)或錯(cuò)誤。形容細(xì)微的失誤，最終導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。34. 當(dāng)局者迷，旁觀者清。【解讀】當(dāng)局者：下棋的人；旁觀者：看棋的人。當(dāng)事人往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂。旁觀的人，由于冷靜客觀，卻看得很清楚。35. 成也蕭何，敗也蕭何。【解讀】蕭何：漢高祖劉邦的丞相。比喻事情的成功或失敗、好或壞都由于同一個(gè)人或同一事物。也比喻出爾反爾，反復(fù)無(wú)常。36. 慶父不死，魯難末已。【解讀】慶父：春秋時(shí)期魯莊公的弟弟，曾經(jīng)一再制造魯國(guó)內(nèi)亂，先后殺掉兩個(gè)國(guó)君。意思是不消除慶父，魯國(guó)的災(zāi)難就沒(méi)個(gè)完。后比喻不把制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)浊宄瑖?guó)家就不

19、能安寧。37. 城門失火，殃及池魚?！窘庾x】城門著了火，大家都到護(hù)城河取水救火，水用完了，魚也死了。比喻無(wú)辜被連累而遭受災(zāi)禍。38. 多行不義必自斃（bì）。【解讀】不義：違反正義的事情；斃：死。壞事干多了，必然會(huì)自取滅亡。39. 醉翁之意不在酒。【解讀】醉翁：指宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修的號(hào)。原意是指醉翁的真意不在喝酒，而在欣賞山景。指本意不在這方面，而在其他方面，即別有用心。40. 螳螂捕蟬，黃雀在后?！窘庾x】螳螂捕捉知了，卻不知道黃雀在后面等著啄它。比喻只圖眼前利益，卻不知禍害即將來(lái)臨。41. 前事不忘，后事之師?！窘庾x】師：師表，榜樣。不忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后行事的借鑒。42.

20、無(wú)源之水，無(wú)本之木。【解讀】源：水的源頭；本：樹根。沒(méi)有源頭的水，沒(méi)有根的樹木。比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物。43. 不入虎，穴焉得虎子？【解讀】焉：怎么。不進(jìn)老虎洞，怎能捉住小老虎呢？比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。也比喻不經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。44. 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。【解讀】欲：將要。比喻沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前的緊張氣氛。45. 水能載舟，亦能覆舟?！窘庾x】君主如船，百姓如水，水既能使船安穩(wěn)地航行，也能使船沉沒(méi)。意指事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊（bì）害。比喻民心向背決定國(guó)家的生死存亡。【突破訓(xùn)練】1. 大多數(shù)成語(yǔ)是四個(gè)字的，但也有例外，請(qǐng)把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。十年樹木， ，后事之師

21、不日虎穴， 巧婦難為， 言必信， 少壯不努力， 路遙知馬力， 勝不驕， 己所不欲， 尺有所短， 他山之石， 千里之堤， ，水滴石穿 言之無(wú)文， 熟語(yǔ)綜合測(cè)試一（續(xù)）7.根據(jù)意思，寫出表示各種“快”的成語(yǔ)?？磿欤?） 走路快( 時(shí)間流失快（ ）辦事快（ ） 變化快（ ） 寫字畫畫快（ ）車速快（ ） 水流快（ ） 回答問(wèn)題快（ ）8.成語(yǔ)里的比喻。福如（ ） 浩如（ ） 恩重如（ ） 從善如（ ） 淚如（ ） 呆若（ ） 鐵證如（ ） 情深似（ ） 固若（ ） 易如（ ） 膽小如（ ） 揮金如（ ）冷若（ ） 寥若（ ） 料事如（ ） 對(duì)答如（ ）燦若（ ） 穩(wěn)如（ ） 日月如（ ） 前程似（

22、 ）9.平常人們說(shuō)話用到不少帶數(shù)字的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句說(shuō)起來(lái)通俗有趣，如表示很大力氣時(shí)用“九牛二虎之力”。你還積累了那些這樣的語(yǔ)句？表示距離遠(yuǎn)（ ） 表示可能性大（ ）表示兩者差不多（ ） 表示很有把握（ ）10.你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？（ ）：在團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。（ ）：足智多謀的人。（ ）：接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅恕?（ ）：吝嗇錢財(cái)?shù)娜?。?）：世故圓滑的人。 （ ）：沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的外行人。( ：渾渾噩噩，不明事理的人。 ( ：目不識(shí)丁的人。（ ）：思想陳舊的人。 （ ）：隨聲附和的人。11照樣子，寫出下列表示“多”的成語(yǔ)。觀眾多：（座無(wú)虛席） 人才多：（ ） 貴賓多：（ ）兵馬多：（ ） 色彩多：（ ） 人很多：（ ）話兒多：（ ） 見(jiàn)識(shí)多：（ ） 走得多：（ ）花樣多：（ ） 變化多：（ ） 苦難多：（ ）12.將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類（只填序號(hào)）。吃一塹， 。 不經(jīng)一事， 。 ，十根筷子堅(jiān)如鐵。 人心齊， 。 ，一日之計(jì)在于晨。 勿以惡小而為之， 。說(shuō)失敗是成功之母的： 。 說(shuō)人民群眾團(tuán)結(jié)力量大： 。說(shuō)多做好事不做壞事的： 。 說(shuō)要珍惜時(shí)間的： 。13.填充下列成語(yǔ)。（ ）以致用 獨(dú)具匠（ ） （ ）益求精 行成于（ ）文（ ）如泉 滾瓜（ ）熟 過(guò)（ ）成誦 學(xué)而不（ ）14.填充成語(yǔ)，并選擇成語(yǔ)更換劃線部分的句子。囫（ ）吞