




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第二章 管理原理教學目的:明確管理的普通原理及其內(nèi)容,并據(jù)此總攬管理學的實際體系。教學要求:闡明管理原理的類型及其重要性,重點引見系統(tǒng)原理、人本原理、權變原理和創(chuàng)新原理,領會各個原理的深化內(nèi)涵及相互之間的關系。教學內(nèi)容:管理原理的含義,系統(tǒng)原理,人本原理,權變原理和創(chuàng)新原理。本章重點和難點:本章涉及的四個管理根本原理皆為重點,管理原理的重要性和關系原理是難點。第一節(jié) 管理原理概述 一、管理原理范疇: 原理是指某種運動的根本規(guī)律、某類實際的根本實際及準那么、某門學科的根本實際。 管理原理是指管理活動的根本根據(jù)和準那么,是管理學的根本實際,它是管理學在不同業(yè)務領域都需運用的概念、實際、準那么和方法
2、,反映了管理的根本規(guī)律。 二、管理原理的重要性: 1、管理原理闡明了管理的本質(zhì)及根本義務 2、管理原理蘊涵著管理的根本觀念和根本指點思想 3、管理原理突出了管理的關鍵和重點。 4、管理原理提供了管理的根本手段和途徑、根本方法和技巧 三、管理原理體系 1、系統(tǒng)原理:將組織視為復雜的社會經(jīng)濟技術系統(tǒng),把管理了解為對話系統(tǒng)的設計、構建并使之正常、高效運轉的過程。 2、人本原理:把人看作管理的主要對象及組織最重要的資源,堅持以人為本的指點思想,在管理活動中,充分依托員工,及時了解員工的要求,運用各種鼓勵手段,充分調(diào)動和發(fā)揚人的積極性和發(fā)明性,實現(xiàn)人和組織的共同開展。 3、權變原理:以為管理是一項需求運
3、用閱歷和技巧的實際流動,不存在普遍適用的,一成不變的管理方法和方式,管理應靈敏地順應組織內(nèi)、外部環(huán)境的變化。 4、創(chuàng)新原理:創(chuàng)新是組織的靈魂,它直接推進著組織本身開展和自我完善,并以此獲得與競爭對手相比較的競爭優(yōu)勢。有效的管理只需經(jīng)過不斷的創(chuàng)新才干得以實現(xiàn)。第一節(jié)完第二節(jié) 系統(tǒng)管理原理 一、系統(tǒng)及其特征: 1、系統(tǒng)的含義: 系統(tǒng)是指由假設干相互聯(lián)絡、相互作用的部分組成,在一定的環(huán)境中具有特定功能的有機整體。 2、系統(tǒng)的特征: 1整體性 2層次性 3相關性 4具有特定的功能 5環(huán)境順應性 6目的性 二、系統(tǒng)分析方法的內(nèi)在要求: 1、留意事物的整體性 2、研討事物的內(nèi)部構造及聯(lián)絡 3、強調(diào)系統(tǒng)的開
4、放性和動態(tài)性 三、系統(tǒng)管理方式的特點: 1、管理優(yōu)化的整體性 2、管理目的的系統(tǒng)性 3、管理過程的完好性 4、管理主體的全員性 5、管理職能的綜合性 6、管理方法的先進性 7、管理程序的循環(huán)性 四、系統(tǒng)原理對管理任務的指點意義: 1、要求在實踐任務中,不能孤立地看問題,必需用系統(tǒng)分析的方法,分析實踐問題。 2、指點組織正確處置組織內(nèi)部與外部、部分與全局、眼前與長久利益的關系。 3、運用系統(tǒng)分析的方法,確定正確的組織目的中、長、短期目的。 4、指點組織合理運用所需各種要素和資源。 第二節(jié)完第三節(jié) 人本管理原理 一、人本管理原理的含義 人本管理,就是以人為本的管理。人本管理原理可以表述為:管理的本
5、質(zhì)是鼓勵、引導人們?nèi)崿F(xiàn)預定的目的。 人本管理原理的本質(zhì)在于:在管理中,該當把人看作最主要的管理對象和最重要的資源,確立以人為本的指點思想及依托寬廣員工實現(xiàn)組織開展,運用各種鼓勵手段,調(diào)動和充分發(fā)揚人的積極性和發(fā)明性。 二、堅持人本原理的必然性 1、人在組織中的重要作用決議了人是組織管理中最重要的要素 2、管理的科學性和藝術性的一致,要求必需做好人的任務。 3、心思科學和行為科學實際的開展,為實施人本管理提供了實際支持。三、人本管理原理和內(nèi)容與方式: 一人本管理的內(nèi)容 1、人本管理思想 2、人本管理方針 3、人本管理戰(zhàn)略 1人才的吸引和補充 2堅持組織正常運轉所需人才和合格勞動力 3員工的培訓
6、和專門人才的貯藏 4充分發(fā)揚既有人才的作用第四節(jié) 權變管理原理 一、權變管理的涵義: 權變即權衡變化;權變管理是指管理要根據(jù)組織的內(nèi)、外部條件的變化情況作相應的調(diào)整,即管理無定式,應因地、因時、因人而宜。 二、權變管理的根據(jù): 1 、權變管理是人類長期實際閱歷的總結。 2、實行權變管理,是由組織系統(tǒng)的特點及其運轉規(guī)律決議的。 3、實行權變管理是大勢所趨。 三、權變的環(huán)境要素 1、技術革命、經(jīng)濟動蕩、市場變化 2、經(jīng)濟體制改革和制度變化 3、跨文化管理 4、價值觀的變化 目前,對管理產(chǎn)生較大影響的人的價值觀的變化趨勢有: 1人們的自我認識大大加強,利益視角明顯向個人傾斜。 2人們追求生活質(zhì)量、社
7、會位置、參與管理及休閑、福利等需求的滿足。 3員工對組織的歸屬感減弱,員工的忠實度大不如前。 四、權變管理的主要內(nèi)容: 1、思想觀念與技藝的權變 2、管理體制的權變 3、指點方式的權變 4、競爭戰(zhàn)略的權變第五節(jié) 創(chuàng)新管理原理 一、創(chuàng)新的涵義 管理領域所說的創(chuàng)新,是指一種思想和原那么,以及在這種思想和原那么指點下,組織所從事的不斷順應環(huán)境變化、滿足社會需求的實際活動。 二、創(chuàng)新的作用 1、創(chuàng)新是組織順應環(huán)境變化的根本過程。 2、創(chuàng)新是堅持組織活力,提高組織競爭力的保證。 3、創(chuàng)新與維持相結合,實現(xiàn)組織最優(yōu)化的存在形狀 。 三、創(chuàng)新的類型 從創(chuàng)新的程度看,可分為部分創(chuàng)新和整體創(chuàng)新。 從組織的處境看,可分為防御性創(chuàng)新和積極進攻性創(chuàng)新。 從創(chuàng)新的組織任務看,可分為自發(fā)的創(chuàng)新和有組織的創(chuàng)新。 從創(chuàng)新對應的組織壽命周期階段看,可分為初創(chuàng)時期的創(chuàng)新、運營時期的創(chuàng)新等 四、管理創(chuàng)新的內(nèi)容 1、組織制度創(chuàng)新 2、組織目的創(chuàng)新 3、技術創(chuàng)新 4、觀念及文化創(chuàng)新 問題與討論: 1、什么是系統(tǒng)原
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 本年度辦公室工作總結及下一年度規(guī)劃報告
- 甘肅省武威市涼州區(qū)武威第八中學2024-2025學年高一下學期開學生物學試題(含答案)
- 古代寓言故事教案狐貍與烏鴉新解
- 雪孩子幼兒教育動畫片觀后感
- 故事性文本的寫作技巧與實踐練習:初中作文指導課程教案
- 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品聯(lián)合推廣合作協(xié)議書
- 古詩文朗讀技巧與欣賞
- 小學生綜合素質(zhì)評價標準征文
- 法律學科民法學原理試題及答案庫
- 家用電器選購與使用注意事項指南
- 淺談物業(yè)管理行業(yè)工程造價控制
- 社會工作-心理學視角下的校園欺凌認知與對策研究論文
- 公文寫作規(guī)范及技巧
- 面神經(jīng)炎臨床路徑
- 月光奏鳴曲全面版
- 2022年湖北省中小學教師高級職稱專業(yè)水平能力測試模擬題
- 社會救助綜合信息管理平臺
- 中小學校傳染病預防控制工作管理規(guī)范及常見傳染病預課件
- 數(shù)控車床操作培訓課件
- 工程經(jīng)濟學-邵穎紅-第五版-課后作業(yè)
- 遼寧職業(yè)技術學院單招《職測》考前特訓復習題庫(含答案)
評論
0/150
提交評論